我得到了表揚的作文600字

“祝躍武”，隨着一聲喊叫，教室外跑進來我的好朋友李飛。他一邊喘氣，一邊揚着手中的一份還帶着油墨香的報紙，興高采烈地説：“祝躍武，你的作文上了《長江日報》了！”説罷，將報紙放在我的面前。

我拿起報紙一看，正是我在市楚才作文競賽中獲獎的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。頓時，我的心頭一震，説不出是高興還是害怕。正在這時，上課鈴響了，我向李飛説了聲：“把報紙借我看看。”便去做上課準備了。

下午第一節課是語文課，教語文的張老師剛一進教室，我的心頭就一震。張老師的手上也拿着一份同樣的《長江日報》。她一走上講台，便放下手中的備課本和報紙，用激動的聲音説：“告訴同學們一個好消息，我們班上的祝躍武同學在楚才作文競賽中寫的作文登報了！”隨着老師那爽朗的聲音，大家把目光都轉移到我的身上。然而這一次，我卻沒有像往常那樣高興地抬着頭，去看老師，而是不由自主地低下頭，因為這篇……

張老師繼續説到：“祝躍武這篇文章，結構緊湊、完整，文筆流暢。下面，我們請祝躍武同學來念一下。”

聽到這句話，我不由得全身一抖，但又無可奈何地站起來，走到講台邊，拿起講台上的報紙，用低沉的聲音念起這篇文章來。

念着念着，我彷彿又回到了五年前，那一幕幕快樂的、傷心的情景又浮現在我眼前：妹妹騎着爸爸當大馬；爸爸、媽媽的爭吵；媽媽去世的.情景；爸爸的憂鬱……

當我讀到我叫爸爸再給我找個媽媽時，我停了停。我怕同學們説我，説一些不打緊但傷人心的話。可當我讀完整篇文章時，我沒有看到一個同學向我投來嘲諷的目光，相反，那些滿含淚花的眼裏充滿了同情。=

我回到了座位上張老師聲音顫抖地説：“這篇文章，寫出了自己的感情。許多老師和同學讀了這篇文章，都落了淚。我們希望祝躍武同學再接再厲，寫出更好的文章！”説完，張老師頭一個鼓起掌來，同學們也跟着鼓掌。

我望着老師和同學們那充滿同情和鼓勵的目光，不由自主地流下了兩行熱淚。我永遠也不能忘記這次表揚，它將永遠催我上進。