有關小學學作文600字合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小學學作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

小學學作文600字 篇1

今年最難忘的就是元宵節了，那天的天氣不怎麼好，但街上人山人海，大街小巷都掛着五顏六色的燈籠，真是美麗極了。

今天是正月十五，中國人的傳統節日――元宵節，我們一家過得快快樂樂的。

聽媽媽講，傳説在很久以前，世上風調雨順、五穀豐登，老百姓豐衣足食、安居樂業。突然災難降臨、城內洪水氾濫，城外田地乾旱，原來是王母娘娘請玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴會後餘地回宮辦事，於是把雨簿寫錯了，本應是城外雨五分，城內雨三分，玉帝給寫反了。青龍得知原因，便偷偷地裏溜到天宮，改了雨簿，這樣世上又慢慢恢復了本來面目。玉帝酒醒後，也發現寫錯了雨簿，但本想改正，又怕重臣説自己做事不慎重，只好將錯就錯。後來玉帝發現自己的雨簿被改過，不由心中大怒，派丞相來到人間殺了青龍，丞相照做了。青龍被丞相殺了後，變成一隻神鳥，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到慚愧，便下書要黃帝向百姓傳令，要紀念為民除害的青龍。每年春節，人們都要敲鑼打鼓，耍龍舞獅幾年青龍，慶祝元宵節。

元宵節的習俗是吃湯圓，讓每家團團圓圓，所以今晚媽媽“權力下放”，把煮湯圓的重要任務交給我來執行。我把它看成一件十分重大的任務，生怕煮破了，所以心裏好像揣着一隻小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看媽媽煮湯圓的經驗，先把水燒開，把湯圓小心翼翼地放進去。我焦急地等待着，等待着……白白胖胖的湯圓浮出水面，看着它們一個個膨脹，我興高采烈地喊道：“湯圓要出鍋了。”我慶幸，還好湯圓沒煮破。大家高興地品嚐了我煮的湯圓，“美食家”媽媽給我打了一個一百分，誇我長大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這麼高的評價，我心裏美滋滋的。

晚上七點左右，我們全家一起下樓放焰火。正好碰上我的好朋友劉一凡，我倆一起去放焰火。我拿着一個最大的“金椰子”禮花，用香把禮花點着了，看見一朵朵美麗的“茶花”衝上天空綻放了，我和劉一凡拍手叫好。我又拿了一個超大型的“飛毛腿”，只見那好似流星劃過天際，放射出五彩光芒，飛遠了。接着又放了手搖花、花籃、降落傘……

最後我們全家津津有味地坐在沙發上看着元宵晚會，其樂融融的。

今天我學會了煮湯圓的常識，感受到了放焰火的快樂。我夢想每天都是元宵節那該多好啊！我期盼着明年的元宵節……

小學學作文600字 篇2

生活中總會有一些有趣的事，而大家都想嘗試嘗試。我也經歷過這樣的事。

那天，媽媽似乎成心喜歡與我作對似的，左挑毛病右篩問題。我望着山一樣高的作業，聽着媽媽獅子王一般的“咆哮”，終於按捺不住，吼了一句：“您能不能不在家裏擺家長的高傲架子呀？！一會兒我就成‘聾王’了。真是的，你們大人就會衝我們小孩發脾氣，我真想當個大人。”

媽媽聽了，就止了“河東獅吼”，説：“沒問題，今天我當女兒，你當媽媽，如何？”我欣然“拍案”：“成交！”

我開始寫作業。剛剛寫了一個字，就聽到媽媽“傲嬌”的聲音：“我要喝水！”我皺皺眉，拿着水杯倒了杯涼水，遞給媽媽。結果剛踏出大屋半步，就聽見媽媽大聲的抗議：“水太涼了，我要喝温的！”

我心想：“唉，怎麼這麼煩吶？”但是還是加了些熱水進去，再遞給媽媽。我迅速離開“是非之地”，回到房間裏寫作業。正讀英語讀得津津有味之時，驀然聽見媽媽嬌滴滴的聲音：“我要冰棍！”天吶，這難道是我平時的作為？我疑惑、惱怒地打開冰箱，抽出一根冰棍，玩了個“空中接力”-----把冰棍扔過去，媽媽拖着“笨重”的身軀，接住了冰棍。

作業的“奏鳴曲”還在進行中，但我的思緒已經被扯得七零八落了。正向上帝禱告、求佛祖發慈悲的我又聽見了媽媽的聲音：“我要吃零食。”轉頭瞄去，媽媽像個孩子似的，看着極沒營養的喜劇片哈哈大笑。我心中的火爐裏，99%的火焰已經純青了，似乎再差一秒，那團火就會從七竅噴湧而出。

“太過分了！”我嘟囔着，極不情願地“奉獻”出零食。媽媽什麼都沒聽到，她在手舞足蹈地看電視。

壓倒駱駝的最後一根稻草是媽媽最讓我無法忍耐的要求----倒洗腳水。此刻我已經非常“入戲”了：我寫作業已經很累了，她怎麼還提那麼多要求啊！？所以我忍不住滿腔怒火，讓它們以直線形式排出：“不要再提那些無理取鬧的事，您就不能歇歇嘴啊！”這時，媽媽與我突然都不説話了，我們倆大眼瞪小眼，都啞然失笑了。現實生活中的媽媽是多麼像我“演”的那樣啊，而媽媽也“演出”了我平時撒嬌和任性的小模樣。

在嘗試了這次有趣的“角色互換”後，我瞭解到：許多時候，家長看似對孩子生氣，實際上是因為自己身體疲勞，或工作上的壓力才導致脾氣火爆。而我作為孩子確實也有許多任性和不懂事的地方。

這真是一次有趣的，也是難忘的嘗試，它讓我與媽媽的心貼得更近。

小學學作文600字 篇3

我是大自然賦予的最高貴的使者，有了我大致然便充滿了生機，有了我，那些可愛的小鳥就可以在我的臂彎築巢，有了我，夏天在那濕潤的水田裏耕作的農民伯伯們才可以在我的軀體下，舒展身心，談論着來年的豐收景象，我們是一個威武的勇士，從不怕風吹雨打。而我的她，就在我的身旁，表面遠在咫尺，其實遠在天涯。“轟隆隆”這是我在怒吼，雨滴是我晶瑩的淚花，曾有過多少對情侶在我們的綠蔭下訴説着情話。風吹來，聽，那是你銀鈴般的笑聲，你的笑，引來了相思雀，它幫我把對你的思戀送達。“相依相守”是我們今生不變的誓言，曾經的海誓山盟，你是否依然記得？“執子之手，與子偕老”對我們而言，已不再是一句動聽的空話。潮水意欲將我們分開，而他卻不知道，我們已在大地的深處緊緊地握好了對方的手，説好今生今世永不分開，當你被那些可惡的伐林工人帶走的時候，我很想過去把你搶回來，可是，大地的鐵鏈緊緊地把我鎖住，我只能在我們相依相守的地凝望着你遠去，希望用我的來生，去續寫我們這段愛的神話！

我們是一台台空氣淨化機，我們一排排的像鉛筆一樣屹立在在這煙塵滿天飛的地方，給人們過露出着清新的空氣，讓工作了12個小時的人們可以淡忘自己在工作中的艱辛與煩惱。我們是鳥兒們築愛巢的地方，在這萬物復甦的春季，各種各樣的小鳥在我們的手臂上築巢，在我們的軀體上玩耍，歌唱，在田野裏，面朝黃土背朝辛勤勞作的農民伯伯為了自己來年的生活過得更好，付出了努力和大量的汗水，但他們沒有放棄過這份辛勤的勞作，因為，在他們感到力不重心的時候，便會到這樹成蔭，鳥鳴如歌的大傘下休息片刻，和人們談論自己來年的豐收的景象，那時候田野裏是一片金黃的稻米，形成了一個金色的的海洋，稻穗迎着秋風左右搖擺，形成了一翻巨大的海浪向着和農民伯伯湧來，果園裏沉甸甸的水果，讓人感到垂延三尺，這足以證明他們一年的勞作沒有白費的。

小學學作文600字 篇4

當今世界，因特網的快速發展為我們築起了廣闊的信息交流空間，雖遠隔重洋，卻彷彿近在咫尺；便捷的交通運輸繪出無數通道，五湖四海，任我遨遊。活在當下，我們享受着着舒適的生活。然而，穿越歷史回到古代，人們則是“日出而作，日落而息”，是什麼導致古今生活的天壤之別呢？

縱觀中華上下五千多年曆史文化，那深邃而神祕的文明，帶給我們無盡的思索與遐想。人類從原始的茹毛飲血到今天的注重食品的營養與美味，這一鉅變已是人類文明發展的里程碑了。再如，文學的發展也為人類的生活起到重大作用，古人云：“春雨夏雨秋夜月，唐詩晉字漢文章”，我國唐朝是詩歌創造的黃金時期才華橫溢的詩人層出不窮。有高聲吟詠“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的李白，也有無奈慨歎“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”，憂國憂民，心懷天下的杜甫……唐詩、宋詞、元曲還有驚豔世人的中國書法藝術，被尊為“書聖”的王羲之汲取前人書法精華，獨創一家。他的字或端秀清新，或“飄若浮雲，矯若驚龍”。書法，成為世界藝術寶庫中的一顆明珠。這些包含時代燦爛文化的的絕唱，無不向世人展示着那流淌在中華文明大地上不息的人文思想。

中國，一個泱泱大國，它的發展縱然離不開科技的發展。我國的四大發明可稱之為歷史上的偉大鉅作。西漢的造紙術，是人類文明史上的一項重要發明，是書寫材料的一次偉大變革：北宋畢昇發明了活字印刷術，為生活提供了便利，也大大推動了文藝復興運動和宗教改革，促進了思想解放和社會進步……是的，科學的進步與發展為生活提供了便利，也是人類生活的發展永不停息。

時光迴轉，眼前已是21世紀的現代。活在當下，活在這科技高速發展的世界上，盡享生活的快樂。我想，應是科技與人文的發展使得時代風雲變幻，讓人類的生活結構逐步完善，也使無數的發明與創造煥發生機，為射虎注入新鮮血液，讓生活更加絢爛多姿。

小學學作文600字 篇5

我是一名海上環保小組的成員，保護海洋環境，定期對海上生態情況進行檢查是我的任務。

一天早上，我和兩名小組成員嚮往常一樣坐上巡檢船去海上巡查，當我們的船航行到澳大利亞新南威爾州的亞姆巴海岸線時，海水檢驗系統突然發出“嘟嘟嘟。”的報警聲，我趕快調出電腦監控圖像查看，一看屏幕我被嚇了一跳，平時藍藍的大海不見了，一層層白色的泡沫堆積在海面上，隨着波浪一起一伏，好像巨大浴缸中的泡泡浴。渾濁帶着泡沫的海水衝向海灘，衝打着岸邊的度假者，人們驚慌的四散而逃。出事了？那白色的是什麼東西？為什麼會這樣？會不會有危險？一連串的問題出現在我的腦海裏。我馬上把險情報告上級，上級指示我們搞清情況。為了搞清原因我們決定親手取一些泡沫作樣本，走進變成“卡布奇諾咖啡”一般的大海，我和組員都捏着一把汗，不知這種不明物質對人體有多大危害。我們穿上藍色的潛水服，戴上長長的塑膠手套和防護境，手裏拿着兩個實驗玻璃瓶，潛到海下，我發現海面下的海水還是深藍色的，比平時的.海水渾濁許多，白色的泡沫只浮於海水錶面，沒有什麼刺激的味道。我們很快取到樣本，隨後向總部發出信號，等待專家的到來。

經過專家一番仔細檢驗，發現這種不明的白色泡沫，是由於大量從河裏流出的淡水進入海洋，與海洋裏的污染物質（如腐爛的塑料製品、魚類和海藻的排泄物等等）相互作用而形成，此外，該地區正處在強氣流的影響下，在海面上形成巨大的海浪，水流使泡沫迅速向上旋轉，並在岸上聚集起來，浪越大泡沫就越多，對人體沒有特別大的危害。

得知了專家的結論，我們懸着的心才算放下來，但心裏還是有隱隱的擔憂，現在海洋的生態形勢不容樂觀，原因很簡單，就是那些不自覺的人無休無止的破壞，幾乎每天都有報道，那個工廠又污染了那條河水，赤潮年年如期而至。海洋變得混濁不堪，甚至是海里充滿了有毒物質。這是當今海洋環保工作最嚴重、最緊迫的問題之一，真希望大家都來自覺的保衞海洋，保衞我們藍色的國土！

小學學作文600字 篇6

盼呀盼呀，涼爽的秋風送來了校園石榴的豐收，今天下午，我們終於盼來了一年一度的星海石榴節。

此時已是下午，我們雖然坐在教室等待着廣播宣佈石榴節的開始，但我的心早已飛到石榴樹下，生怕別人趕早把石榴摘光了。等呀等呀！終於，我們聽到廣播宣佈開始了，大家一擁而上，像一隻只歡快的麻雀活蹦亂跳地跑到了摘石榴的場地。此時，我們驚呆了，那一個個紅彤彤的石榴都張開了嘴巴，露出一顆顆晶瑩剔透，小巧動人的“珍珠”，呈現出淡淡的粉色，真像一個個調皮的小孩，樂呵呵地看着我們。我們看着它們得意忘形的樣子，心想：哼，還在笑呢，一會你就成了我們的口中美食囉。我們把一顆顆枝葉茂盛的石榴樹圍得水泄不通，只聽老師一聲令下，大家有的用竹竿把高處的石榴捅下來，有的十分敏捷地爬上樹把樹中間的石榴摘了下來，還有的提着一個袋子把較低的石榴快速地摘下來。大家都爭先恐後，忙得不亦樂乎。當然，我也是其中的一員，我的任務是爬樹摘石榴，我一邊用腳緊緊地踩到樹枝上，另一腳使勁地往上蹬。雖然石榴樹很低，但是它的樹枝不僅十分雜亂，還長滿了小刺，一不小心皮膚就會被劃傷。但這一切都絲毫不能減少我們摘石榴的興致。大家仍然興高采烈地採摘着那使人饞涎欲滴的大石榴，有的石榴見我們將樹枝“壓”低，只得乖乖就範，有的還自覺地往下掉呢。我們摘完了大石榴，高興地把它們抱回了教室。

這些石榴真大呀！我小心地把皮剝開後，裏面呈現出一個美麗的世界，淡黃色的薄膜把石榴內部隔成一個個別緻的小屋子，屋裏擺着一顆顆晶瑩透亮的石榴子，我把一顆紅紅的、亮晶晶的石榴子放在手裏，就像捧着一顆璀璨的珍珠，將它吃進嘴裏，啊，真甜。再回頭看看同學們那興致勃勃的樣子，收穫的喜悦溢滿了整個教室。

吃着親手採摘的石榴，我們真的希望石榴節不要遠去，下一個石榴節早點來到。

小學學作文600字 篇7

在所有的節日裏，我最喜歡春節。因為春節洋溢着幸福的味道。總能讓我想到很多美好的事它象徵着新的一切美好事物，同時也代表着過去的一年將永遠成為回憶。所有的事都已經有了一個新的起點。

過年了 ！過年了!叔叔伯伯嬸嬸舅舅奶奶姑姑……都帶來了大包小包的禮物，大人們歡歡喜喜，小孩們也歡歡樂樂，大人們開始一起動手大掃除，掃地的掃地、擦窗的擦窗、貼對聯的貼對聯、貼花的貼畫……好不歡喜。奶奶説；“出去了污垢，就除去了痛苦和疾病，就能迎來美好的新年！”

新年有快樂的味道，在這新年裏，咱們最快樂的事是玩很多鞭炮煙花，花朵火光擦出快樂的花朵，一陣輕煙消失在空中，我一聞到那煙花的味道，心情也很愉快，我開心地笑了。

新年有多元的味道，在新年可以吃到很多東西，比如果盤啊、大禮包啊、有時候還可以吃到年糕呢！我還很喜歡年夜飯，有好多好吃的，特別是多餡餃子，有肉餡的、蔬菜陷的、棗子、花生的、硬幣的?????我奶奶説，如果吃到素餡的，就會有好運，如果吃到就會發財，如果吃到肉餡的，就會大富大貴。我很快樂，我希望天天過年這樣就可以天天吃好吃的，玩好玩的，睡可以睡飽，呵呵，好像有點貪心了。

但是，我對現在，有一點點不滿，那就是隨着科技發展，一些國外的節日也引到中國，比如説萬聖節啊、化粧舞會啊，這些節日是好的，但是，現在的人跟偏向於洋節日，到了過年只是淡淡的一句話，有的甚至連家都不回，也不吃團圓飯，連電話也不打一通，只當新年是過眼雲煙

他們不知道新年的真正意義，等不懂得家人的心，新年是快樂的、幸福的、温馨的。外國的不過是跳一場戴面具的舞，他們會發現，真正經久不息的，還是咱們的傳統節日，那種温馨和幸福是經過歲月沉澱釀成的蜜，能甜到你心裏。我喜歡春節，更喜歡她多姿多彩的味道！

小學學作文600字 篇8

幸福在哪裏，幸福是人類自古以來的願望，是家家户户所追求的理想，幸福從鄉間小巷的閒話家常到社會的談話輿論，再到國家的最終目標，幸福可以遙不可及，也可以觸手可得；幸福可以是國家復興，也可以是困惑時的一句問候。但幸福究竟在哪裏？

有些人説，考到好成績，被老師父母誇獎，他就很幸福；有些人説，賺到很多錢，過上好日子，他就很幸福；也有人説，人人都變得富裕和快樂，他就很幸福。幸福似乎無處不在，但那些愁眉苦臉的學生，勞於奔波的上班族，生活艱苦的工作者，他們的幸福又在哪裏？

正當我困惑幸福在哪裏，正當我疑惑幸福從何而來，為此冥思苦想時，我卻在我的生活中，發現了幸福的所在。因為我們學校是寄宿制學校，一星期就回家一次，在我剛剛開始進入住校生活時，我常會覺得寂寥，還沒與同寢的人打好關係，沒有往常可以將身子張開“大”字的牀，沒有堆滿作業的書桌，更沒有父母的寒噓問暖，不適應的感覺佈滿全身，沒有了自己房間的温暖，也沒有了睡一個好覺的乞求，整天倒數着距離星期五的遠近，遙想着回家的快樂生活，這段“艱難”的日子卻隨着同寢漸漸的親密而消散。過了一天，一星期乃至一個月，每天可以與同寢的人閒話家常，互相抱怨學業的繁重，煩惱時有人一起解疑，無聊時有人開開玩笑，寢室從學業的休息地漸漸變成了我們的另一個“家”，寂寥的日子變得幸福和愉快，雖然有人成天抱怨時間過的太慢，有人煩心學校的枯燥，但我相信他們並不討厭這另一個家，因為在分班時他們總抱怨分班的不是，希望不要拆散現在的寢室，因為他們在這裏得到了幸福。短短相處了三四個月卻充滿了裝不完的幸福。幸福並不遙遠，在我們的身邊就有着幸福。

愁苦的學生們成績提高時會感到幸福，受到表揚後會感到幸福；勞苦的上班族們在家人的談天説笑，寒噓問暖時會感到幸福；貧困的工作者們在受到幫助，有人伸出援手時會感到幸福，生活處處充滿幸福，不需要政府的大力資助，不需要動員多少朋友，幸福只需稍稍注意，其實幸福就觸手可及，幸福在哪裏？幸福就在我們身邊。