放風箏學生作文200字

篇一：怎樣放風箏初中作文

廣場上放風箏的人可多了，有站着放的，坐着放的，還有跑着放的。只見他們個個張口仰視，一手拿着線軸，一手拉着長線，眼睛緊緊地盯着自己放飛的風箏。

高空中，一隻“老鷹”和一隻“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾隻“仙鶴”正在跳着優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭着它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這裏觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手裏不停地比劃着，議論着。

我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一隻剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導下，我先把風箏提起來，我左手拿着線軸，右手拿着風箏線，一邊放線，一邊跑着，風箏慢慢地飛起來了。接着我站在那裏慢慢放線，一邊拉線。我的“燕子”風箏漸漸地越飛越高，像鳥兒一樣在空中自由自在。看着漸飛漸遠的風箏，我的心裏好得意!忽然，一陣狂風吹過，我的蝴蝶像喝醉了酒的醉漢，一路搖搖晃晃，一個跟頭，從萬里雲霄栽了下來。我有點灰心，在媽媽的鼓勵下，我又恢復了信心，終於把風箏放在了廣闊的藍天中。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。

篇二：怎樣放風箏初中作文

春天真美，一簇簇粉紅色的桃花開滿枝頭，一片片迎春花迎接春姑娘的到來，空氣中瀰漫着淡淡的花香，小草偷偷地從土裏鑽出來，在春風中翩翩起舞。

我和媽媽來到汾河公園，沙灘上有好多的小朋友堆沙子，挖沙坑，空中的風箏數也數不清，有燕子的，有京劇臉譜的，還有叮噹貓的……媽媽給我買了一個喜羊羊的風箏。

我也想讓我的風箏飛得高高的，媽媽拿着風箏跑了幾步，風箏飛起來了，我接過媽媽手中的軸，另一隻手拽着線，生怕它不小心掉下來或者飛走了，感覺風箏有點鬆的時候往回拉拉，線直了慢慢放線，風箏真是越來越高了，看着我的風箏飛得超過一個又一個，我真高興呀!喜羊羊彷彿在空中對我説：“你真棒!再把我放得高點，我要超過所有風箏。”慢慢地我的線全放完了，喜羊羊在空中依然朝我笑着。媽媽告訴我別驕傲，注意風向和風箏線。然而我把媽媽的話當耳旁風。正當我得意洋洋時，一陣風吹來，風箏有點歪了，我趕快拉緊線繃直，另一隻手轉動着線軸，風箏又恢復了原位，盡情地飛着，真險呀!要不是我當機立斷，處理得當，我的風箏真是不可想象。經過剛才的小插曲，我變得十分警惕，時不時總要拽一拽風箏線緊一緊風箏飛行的線路。

時間一分一秒地過去了，我也該收線了，這風箏線還真緊，就像不想回家的孩子一樣捨不得離開藍天媽媽，我費了九牛二虎之力才把它“勸回家”。

放風箏真好玩，它使我想到一個道理：風箏線就像媽媽，我就像那隻空中飛翔的風箏，無論我飛的多遠多高，媽媽和我的心永遠連在一起。

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篇三：怎樣放風箏初中作文

好久沒放風箏了，今天，春光明媚，我和爸爸媽媽興致盎然地到敔山灣腳下的大草坪去放風箏。

我們剛到敔山灣，就看見天空中飄着五顏六色的風箏：彩色的三角形、美麗迷人的蝴蝶、神氣的奧特曼、白色的小鴿子……看得我眼花繚亂。一陣風吹來，像是在催促我：“別傻看了，忙趁東風放紙鳶吧!”我急忙拿出幾年前買的蜈蚣風箏。爸爸一手拉着線，一手拿着大蜈蚣往天上一甩，大蜈蚣就像一隻鴨子，搖搖擺擺地飛上了天，兩隻小飛輪做的眼睛在風中骨碌碌直轉，長長的身子在空中不停地扭來扭去，真有意思。

我接過爸爸手中的風箏線，發現細細的繩子被一股無形的力量拽着，於是就把線在手臂上繞了兩圈，心想：這下它可跑不了了。於是得意地在草坪上歡快地跑了起來。不好，一陣大風颳來，大蜈蚣猛地往天上一躥，我被它拉得控制不住，身不由己地往前跑了好幾步，踉踉蹌蹌，差點摔倒。爸爸在旁邊看了，急忙大叫：“快鬆手!快鬆手!”可是我鬆了手也沒用，因為線在我手臂上亂糟糟地繞着呢!就在我手忙腳亂扯風箏線的時候，大蜈蚣又把我往前拖了好幾步，我的雙腳被草叢一絆，整個人倒了下去，摔了個嘴啃泥。

爸爸急忙扶起我，一邊拍我身上的小草葉一邊笑着説：“兒子，今天讓風箏放了一把，過癮吧?”周圍的人一聽，都哈哈大笑。我一邊吐出嘴裏的小草葉，一邊不好意思地撓着頭，傻笑了起來。

呵呵，放風箏真有趣，不過風箏放我也有趣呀!

廣大網友要經常練習寫日記，來提高自己的寫作水平。下面小編帶大家進入日記怎麼寫。

一、日記的種類：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來，每次觀察最好截取一個側面，反映一箇中心。

2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按圖意寫一句或一段完整的話加以説明。

3、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

4、氣象日記。把每天的天氣、温度、風力、風向和出現的自然新氣象記下來。

5、枱曆日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在台歷上，少則一句話，多則一段話。

6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詞句摘錄下來。

7、學習日記。把課本上學到的、課外書刊讀、印象較深的心得體會、聯想記下來。

8、活動日記。記下參觀訪問活動和少先隊組織的各項活動，參加一次記一次，抓住要點寫。

9、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。

10、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長跑”日記)把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。最後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

二、日記的基本要素：

1、時間

2、地點

3、人物

4、事件起因

5、經過

6、結尾

三、日記的標準格式：

x x月xx日        星期一        天氣陰

今天晚上，媽媽讓我澆花，我用兩個可比克瓶子澆的花，媽媽説：“大花澆兩瓶，小花澆一瓶，應該慢慢澆，因為就象人喝水一樣，喝的急了對身體不好”。

四、日記範文精選：

201X年10月2日  星期五 天氣晴

今天，玩的很高興。上午五姨奶來家裏做客，給我做了好吃的。因為今天是太姥的生日。所以很多人來家裏做客。下午，逛了街，吃了冰激凌，還買了好多的衣服。好棒啊。晚上我要寫·作業了，今天就到這裏了。我還打算開始減肥，加油，加油。

今天發生了一件很不愉快的事，爸爸冤枉了我。家裏的電子錶，不是我整壞的，但還冤枉我，第一次，我沒有承認。非要説是我做的不敢承認。我感到非常可憐。就和爸爸頂嘴。最後發生了一件誰都不願發生的事，爸爸他扇了我。我生氣的離家出走，到了我三姑家，然後到了晚上爸爸他回來找了我。我不想原諒他，但還是原諒了他。希望明天不會在發生什麼大事。

今天，我發揚了雷鋒精神，早上洗漱完了以後。我穿了一箇舊衣服。拿着帶子和掃把，小鐵杴。在自己家的院子裏撿垃圾。不一會，袋子就滿了。之後，吃完午飯，我就去外面撿垃圾了。一路上，不少的人誇我。可他們哪裏知道，比起誇我，還不如付出行動。今天很累，所以我想我一定會睡得很香的。

2017年2月15日 晴 星期五

今天，我做完作業，就去找我的好朋友一起玩。

走到半路，一隻大母雞攔住了我的去路。我朝母雞做了個鬼臉，表示讓開道路的意思。誰知道，那母雞跟本不睬我，而且受到了誰的氣一樣，扎煞着毛向我來。嘿，想跟我玩精彩的鬥雞表演嗎?那就來吧!

我左一閃，右一躲，母雞還是不肯放我。於是我撿起地上的大石子想向母雞扔過去。可是母雞又扇動着翅膀向我的手飛來。我見母雞“飛”起來了，就趕緊把手縮回來，我抓了抓手;“呀，只有一粒小石子，真是倒黴啊!”我火冒三丈地説。説着把石子重重地打在了母雞的頭上，母雞跟我一樣勃然大怒。這下可糟糕了，母雞兇狠地向我衝來，我左一腳不行，右一腳也不行。接着，母雞大發雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎喲，哎喲!”還算好，不是啄在肉上，只是啄在了褲子上。最後，我終於擺平了這隻兇狠的大母雞!

在回家的路上，我可沒有再敢走這條“險路”。

五、日記寫作注意事項：

1、不僅“記”，還要“析”。

日記記錄的是最真實的生活，能為寫作積累大量的生活素材。但只擁有素材還不行，還要學會提煉和挖掘，看出素材背後的意義。因為一篇作文的優劣不光看你寫的事是否有趣，寫得是不是生動，最重要的還看你是否寫出它的意義、價值。因此，同學們寫日記時可以試着一邊記事一邊分析。

2、會發現“珍珠”，更要會拿着“磁鐵”尋寶。

生活中偶然遇到有意義、有意思的事及時記錄下來，自然值得高興，但有時我們會發現，每天發生的事太多，而且事與事之間往往缺少聯繫，每件事都要想想有什麼意義，不僅累，而且由於思考的問題太多，很難想得更深入。此時，我們可以事先準備好一個主題，然後帶着它到生活中尋找有關的事件。因為是有備而來，不僅能使記錄的事件更集中，而且記起來也容易一些。