感謝師恩800字作文

1感謝師恩

當我提起筆時，我的心情非常激動、也非常澎湃。在這裏，我想表達我對王琪老師的感謝之情，我想對的王老師説一聲：“敬愛的王老師，您辛苦了！我現在已經是一名一年級的學生了，也即將步入二年級，回想起來去年9月份剛步入一年級的場景，剛開學，我們是一羣剛從幼兒園出來的孩子，對學校、校園和教室都充滿了新鮮感和好奇感。是王老師對我們一遍又一遍的耐心講解，使我們成為一名正式的少先隊員和懂禮貌、守紀律的好孩子。

每天中午，是王老師最忙碌的時候，因為，每天中午，我們都在學校吃飯，而且我們又很小，王老師總讓我們先好好洗手，然後給我們盛好飯，我們就可以吃了，可是當我們王老師吃飯的時候，飯菜都已經涼了。有一天，我數學書上有道題怎麼也弄不明白，用我爸的話説就是腦袋轉不過彎來了，王老師耐心的給我講解了很多遍，並且在我會的時候，又給我出了一道類似的題，而且我還發現，老師不僅對我這樣，而且對我們全班的學生都是一個樣。講到我們會為止，王老師從來不對我們發火，講課的時候説話也很温柔。我們在私底下都稱她為”王媽媽“。我記得有一天，我們中午吃飯，王老師接了一個電話，好像是她媽媽打來的，説她兒子發燒了，要上醫院，可是我們王老師卻説：”媽，我下午有課，走不了，你先帶孩子上醫院，又什麼事再給我打電話。“王老師為了我們，連她兒子有病上醫院都不去，我們都很感動，王老師對我們是真的好。 每天第一個到教室拖地、開窗户通風的是我們王琪老師，每天下課領我們活動的是我們王琪老師，每天中午為我們盛飯，而她自己吃的卻是涼飯的是我們王琪老師，每天中午收拾飯盤、擺桌椅的是我們王琪老師，每天放學送我們出校園的是我們王琪老師，每天放完學打掃教室、把桌椅擺放整齊的也是我們王琪老師……

王老師不僅教會我們所學的知識，也教育我們怎樣做對社會有用的人，能成為王老師的學生是我的驕傲。我想，對王老師最大的回報就是好好學習文化課知識，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。用我們所學的知識，回報祖國，回報社會，做一個對祖國有用的好學生。

2感謝師恩

有一種愛不似父愛那樣嚴厲，嚴慈，不似母愛那樣連綿，慈祥。這種愛和藹，可親，那是一種別樣的愛，一種最無私的愛，那就是老師的愛。

有一種情，不似父親對我們的親情，不似母親對我們的柔情，不似朋友對我們的友情，但這是一種最偉大的情，那就是對我們的一絲不苟的師情。當我從一個幼兒園剛剛畢業的小孩子，到一個成熟穩重的六年級小學生的這段時間裏，我有一個一直陪伴在我身邊的好朋友，她就是我們最敬愛的吳老師。

記得我剛剛走近校園時，我就知道我的命運將在這裏轉折，我剛上學時，不敢正眼看您，但您的愛，您的情讓我對您發生了轉變，您個子不高，臉上露着隨和會心的微笑，在我眼中，您既是良師，又是益友，卻更像一個母親，時刻用您那無私的愛滋潤着全班七十六名同學的心田，您一絲不苟的工作態度，認真負責的良好品質讓我永生難忘。記得在我上三年級的時候，我媽出差，我爸去出早操，我沒吃早飯，來到學校，您得知後，給我買了麪包、飲料，讓我充飢。

還有一次我發高燒，您細心照顧我，並打電話叫我媽媽把我帶回家，您就是這樣對我們無微不至。現在我們已經上小學六年級了，馬上就要離開母校，離開您了，我真的倍感留戀，有時一想起還有半個學期就離開您了，我就忍不住心酸落淚，因為我們忘不了，您對我們的教導，對我們的無微不至的關懷，有時我在心裏自我安慰，人生沒有不散的宴席，我知道老師的一生總是跟學生聯繫在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長出來，到了秋天它們會凋落，到了冬天，那些枯葉就會融入大地，用它們全部的生命之愛孕育來年的新生命，落紅不是無情物，化作春泥更護花，老師一生真是如此。老師，是您的教導，在我幼小的心靈上刻上一段永恆的烙印，老師您如同一座燈塔時刻指引我們前進，老師我會盡力做到您想像中的樣子，老師我愛你，愛你一生一世。

老師在這裏我想對您説一聲；老師您辛苦了，我永遠感謝你。

3感謝師恩

教師，是陽光下最崇高的職業。因此，我特別尊敬我的老師。

老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批發堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。稍微長大後我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，落下的是淚滴；那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己。

我知道許多關於老師的故事。廣西師範大學教師趙世良和女友饒美萍為救落水兒童雙雙獻出了年輕的生命。為了卻他們生前的心願，一場特殊的婚禮在桂平市殯儀館舉行，眾鄉親共同見證了這場葬禮上的特殊婚禮，祝願這對勇敢的戀人在另外一個世界裏永結同心；殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，最後光榮犧牲。她是江蘇省金壇市城南小學有近30年教齡的先進教育工作者。追悼會那天，相識的，不相識的，都為她感天動地的愛心而熱淚滾滾；百泉村是一個位於太行山深處的行政村，梅香是這個教學點唯一的老師。最初，學校就是三間破舊的石頭房子，由於年久失修，石頭連接處的水泥多處脱落，窗户沒有玻璃，屋頂部分瓦片破碎。外面下大雨，裏面就會下小雨。梅香擔心教室隨時可能倒塌，她後來就領着孩子到野外上課。一塊黑板，一羣孩子，學生最少的時候只有２個。野外上課一遇風雨，只能鑽進山洞裏，為了學生，梅香最後把學校落在了自己家。從16歲開始到現在，22歲的她已教了6年書，並且她是一個人支撐着一個學校。她被網上評為中國最美的鄉村女教師……讀了這些故事，我心潮澎湃，熱淚盈眶。

我還知道許多尊師的故事。比如，程門立雪，還有毛澤東尊師的故事。毛澤東當了國家主席後，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯，為老師敬酒。他特意寫賀信給老師徐特立祝壽。

老師經常自謙是三尺微命，一介書生。我想，老師是春蠶，是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，他們俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優異成績來感謝老師。

4感謝師恩

翻開日曆本，九月十號被紅紅的顏色描繪着。教師節馬上就要到了，每到這個時候，同學們都會向新的老師送上賀卡。鮮花和祝福。我在小學，每到教師節我都會送給老師們一張賀卡，上面寫着我真誠地祝福，祝願老師工作順利，萬事如意什麼的。每次我來到辦公事，看見老師們的桌上總是放着許許多多的卡片，這是學生對老師的一份心意

想來老師也真是辛苦，在我們不懂事時就教育我們要學會做人，那時的我們怎麼可能懂這些， 不好好聽老師的話， 總是調皮搗蛋，惹老師生氣，每次教育好我們後，我們又會犯下同樣地錯誤，老師又不厭其煩的教育我們，因為他知道在這時候，孩子就像一棵小小的樹苗，如果不糾正，小樹就會一天天長歪，最後被人放棄，糾正暸以後，小樹就會茁長成長，成為一顆參天大樹，成為有用之才。所以他總是耐着性子和我們溝通，進行教育，我們卻總是覺得他煩，全然不知他這樣做都是為了我們好

現在我長大了發明白老師真的很偉大，我們上學，老師不僅僅就教給我們課本上的知識，而是把人生的真諦也教給暸我們。在路上撿起一張紙片，在車上起身讓座，一個細微的動作，都可能包含着老師含辛茹苦的教誨

師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏雲，古往今來，尊師愛師的人數不勝數，像大雪之中等待老師醒來的時候，；功成名就之後，不忘感激老師的居里夫人；訪美時，不望去探望老師的江總書記……這些名人都知道感恩老師，我們又有什麼理由不去感恩老師呢？

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學文化知識，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

師恩難忘!難忘師恩!您的諄諄教誨我們永遠忘不了。再華麗，再美妙的語言也讚頌不完您的功德。

感謝師恩，對師恩最好的報答，就是努力學習、天天向上，把自己培養成德、智、體全面發展的高素質接班人，為了祖國，為了父母，為了老師，我們要成為一個理想遠大道德高尚的新時代中學生。

5感謝師恩

老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常説老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對於我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的`領路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

我們從幼兒園走向小學，又從小學走向初中，走向高中、大學，最後進入社會，在這個漫長的過程中，是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟樑？是老師，敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌着我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。

我首先要感謝的是我幼兒園裏的老師。聽媽媽説剛開始的時候，我天天不願上幼兒園，一進幼兒園的大門就大哭個不停。後來還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園裏好玩的東西，才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時，老師給我們講好聽的故事；下課了，又和我們一起玩好玩的遊戲，讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中，我步入了小學的校門。

上小學後，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你説説其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學方法別具一格，她經常帶我們做一些識字、組詞等與學習相關的遊戲，讓我們在快樂中不知不覺地進步。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們去觀察一下。比如説我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記；要寫螞蟻了，她親自帶我們去觀察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成績都更上一層樓。

教師節快要到了，讓我們在新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，並卻説一句：感謝您!老師!將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!

6感謝師恩

鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，開啟智慧的大門。老師，我感激您！“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在您的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！又有誰知道，這其中包含着多少的汗水與淚水！也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這羣迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您，是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。

您在課堂上，那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識，敍述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。還有我們的班主任樑老師，把我從一個愛打架、愛逃課、愛説話的一個男孩用心和語言來感化我和引導我，讓我變成一個上課認真聽講，不打架，不逃課，把那些壞習慣都改掉的男孩。

而且，老師的課也講得非常精彩，和風細雨，猶如一隻動聽的曲子娓娓道，使人聽得入迷。當她講到可憐的賣火柴的小女孩時，她眼神裏露出對小女孩深切的同情；而當她講到一個孩子面臨着死亡的危險時，她又是驚恐激動；當她講到我國古代人民的勤勞與智慧時，她的語氣中又流露出了自豪驕傲。她每天講課時，講得是口乾舌燥，她每天批改作業時，又是那樣認真。每天，我看見老師——您迎着初升的太陽來到學校陪伴着我們讀書；每天也是您伴着夕陽的腳步匆匆回家；每天晚上當我們在香甜的夢中的時候，您卻在燈光下認真備課。您所作的這一切都是為了我們。

今後，不管我是長成參天大樹，還是矮牆的灌木。老師，我在這裏要虔誠地説一聲：“老師，您辛苦了，我們感激您！”

7感謝師恩

有人説：您是領航的海燕，引領我們到達目的地。是呀，您時刻保持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您堅定地告我們，哪種狂風可以躲避，哪種暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊在無邊的海洋上空，飛越在入雲的高山間。 有人説：您是一流的演員，三尺講台是您發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄着一寸粉筆。讓黑板淨化我們的心靈。

我説：這五年多來老師對我可是恩重如山！五年過去了，一路上有您的教導，才使我不會迷失方向；一路上有您的關注，才使我更加的自信勇敢。您使我身心得到了健康的成長，您使我學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。這些都是您給予我的精神財富！ 我清清楚楚的記得，一次我的頭部外傷，您得知後，一邊給家長打電話，一邊帶我去醫院，見到家長後，您才回學校。並打電話關切地問我到醫院治療情況，還讓我在家休息休息。由於縫了三針，頭上不能粘膠布，就用護網罩着，並且因為頭部傷口不能着涼，所以我要帶上一頂帽子。第二天我一進教室，有的同學，用關切的目光看着我，有的來安慰我，有的同學卻趁我不注意就把我的帽子給去掉，有同學告訴了老師，老師就説：“你把帽子去掉讓大家看看。”老師足足讓他們看了三分鐘，然後説：“大家看夠了吧，以後不能再取他的帽子了。”

我心裏明白，第一是滿足一下同學們的好奇心，第二是為了維護我的尊嚴。回顧五年的歷程，我的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，我的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。您豐富的知識是我汲取營養的源泉，您高尚的道德修養是我崇拜的偶像。您善良寬厚的心態是我學習的榜樣。 老師，您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到世界的温暖……

我雖然不是您的最好的學生，但您是我最好的老師。我要真誠的説聲：謝謝您，我敬愛的高老師！

8感謝師恩

老師，您像一個光芒四射的太陽，熱情奔放；老師，您像一根蠟燭，捨己為人；老師，您更像一位慈祥的母親，任勞任怨。

您的模樣深深地印在我的腦海裏。瓜子臉，高高的鼻樑上有着一雙像譚水般的眼睛，眼睛上架着一副眼鏡。 幾條皺紋爬上了您的臉龐。您的幾根白髮像是為我們而生。但陳老師，這更顯得您的和藹可親。

陳老師，我永遠都忘不了四年級的那件事。我們的語文老師生病了，您來幫我們上課。您為我們上了一節作文課。當您站在講台上時，我們的目光都投向了您。

在上課中，您讓我讀了我寫的文章——《我愛那迷人的校園》。我慢吞吞地站了起來，拿起作文準備讀時，教師安靜得連根針掉在地上也聽得一清二楚 讀完後，空氣彷彿不會流動了，我以為我讀得不好。我十分緊張。可是，我抬起頭，看見您向我豎起了大姆指，臉上的笑容十分燦爛。您驚訝地説：“你的文章已達到初中水平，這真是一篇佳作啊！你真讓我佩服！這番話讓我比吃了蜜還甜。我無比自豪，無比激動。同學們齊刷刷地向我投來了羨慕的目光，我不好意思地 低着頭。

陽光照在了我的臉上，照在了課桌上。陳老師的笑容仍然掛在臉上。陳老師評講了我的作文。此時我覺得她很親切。

下課了，陳老師把我叫到了她的面前，她用手輕輕地撫摸着我的頭，説：“孩子，你真棒！”她笑了，我也不好意思地笑了。老師把作文本遞給我我回到了課桌上。我輕輕地翻開了作文本，看到上面有幾行大大的紅字：好孩子，你真棒，你的作文水平已到了初中水平，我給你250分，你滿意嗎？希望下次見到你，你的作文水平能達到高中水平！加 油！ 這幾行蒼勁有力的紅字並不平凡啊！她包含着陳老師對我的期望與鼓勵！老師，謝謝您的鼓勵，我會努力的！您的鼓勵很温暖，讓我感到很快樂。陳老師，後來我每一次不想寫作文，看書時，想起你的話，我都會認真寫作書。我也越來越喜歡看作文書了。

陳老師，您是太陽！您是蠟燭！您更是我們的母親！哦，親愛的陳老師！