陽光下_作文

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的陽光下_作文，希望對大家有所幫助。

陽光下_作文1

人一生沒有挫折就學不會堅強，梅花沒有傲立霜雪就不會成為寒冬裏的一抹豔陽，毛毛蟲沒有經歷痛苦就不會成為天空中飛舞的花朵。

在雲淡風輕的秋日，我們開始了人生的第一次蜕變——軍訓。

第一天，同學們興高采烈地飛向訓練場，彷彿一隻只自由快活的雲雀，歡叫着練習。漸漸地，在炙熱的烈焰下，那小鳥沉睡了，大家開始變得精神萎靡。

陽光下，汗水在流淌，意志在閃耀。同學們全都站得筆直，因為教官説動一下再站半小時，沒人想再站了……雖然大家都已“站如鬆”，但還是站了好久，好久，時間似乎在此時定格、凝固。而這時，有的同學動不了腿，有的同學彎不下腰，還有的同學襯衫已被汗水浸透……

陽光下，我們在成長，在淚水與汗水的澆灌下，我們這些温室裏的花朵經受住了烈日的考驗、風雨的洗禮。

“團結就是力量……”在這鏗鏘有力的歌聲中，在這陽光明媚的金秋時節，軍訓猶如一道絢爛奪目的彩虹，刻在了童年的盡頭。

陽光下_作文2

在陽光下，我記得我們大聲的喊：”二班，加油，二班，必勝！“

在陽光下，我還記得我們有永遠流不盡的汗水，在別的班面前逞強

在陽光下，我記得我們在被污了蔑和侮辱前大聲的反抗，爭辯，否認其他班無謂的謊言

在陽光下，我曾記得上體育課跌破了腳，你們圍在一起噓寒問暖的呼喚

在陽光下，我似乎在操場上大聲的喊着你們的名字，謝謝你送我的糖

在陽光下，我好想再被你們用籃球再砸一次腦袋，我不怕那會傷了智商

有你們在，我怕什麼？

你們

哪一個

又不是我

最最

温暖的陽光

如今要畢業了，我想讓我們曾經生氣傷心，難過流淚的惡作劇

再來一遍好嗎？

我不會再哭了

我還會成為那個

坑的爹坑娘坑全家的

你們討厭的

永遠遠在踢桌子發脾氣的被搭檔氣的半死的

星期二的最二的

班長……

昔日的陽光：再見，再見……

陽光下_作文3

1、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

2、文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字裏行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失為一篇佳作。

3、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`

4、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處

5、文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀後令人身心愉悦舒暢

6、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強

7、全文節奏明快語言清新始終洋溢着詼諧與風趣讀來其樂無窮

8、對…生動而詳細的敍述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏鋭與細緻這是文章成功的一大要素

9、本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理

10、本文是一篇較為成熟的敍事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敍述時井然有序

陽光下_作文4

通過讀《學黨史唱讚歌樹美德》我知道了，我們現在幸福生活來之不易。

共產黨自成立到現在已90週年的發展歷程。在戰火紛的時代，共產黨們為了人民，在艱苦的環境中生活，餓的時候就吃樹皮，野草，口渴草，口渴的時候沒有水喝就忍着。當被敵人們嚴刑拷打時，忍然 寧死不屈，不肯説出情報，在戰場上，他們沒有一個退縮，李釗

，江姐……他們都不畏犧牲 ，勇敢頑強。我們現在生活的是無數先烈用他們的鮮血換來的。

其中我最喜歡的是雷鋒，他做好事總是默默無聞，從不要求回報。他這種為人民服務的精神激勵着我，值得一代一代人學習，是我們的楷模，是我們的榜樣。

歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，瞭解我們的過去才能看清前進的方向。面對着輝煌的時候，我們的心靈之中，總是銘記着—中國共產黨。我們的祖國在日增強着，我們要好好學習，長大後回報祖國，讓那些革命烈士在我們的心裏永生吧！祖國未來也會更加繁榮昌盛。

陽光下_作文5

為國家做了許多奉獻，更加勇敢面對各種困難， 再聽聽這首“沒有共產黨。

我們應當珍惜這幸福的生活，就沒有新中國”讓這歌聲激勵着我們永遠前進！ 五（3） 陳紅妍 ，他樂於助人，他們在自己的工作崗位上付出了全部身心， 雷鋒做為一名優秀的共產黨員，為建設美麗的祖國貢獻自己的力量，甘做一名小小縲絲釘的精神值得我們每個人學習的。

我們生活周圍還有許多像雷鋒這樣的人。

我心中的激動油然而生，老師像園丁一樣在我們的心靈上播下知識的種子，就沒有新中國”每當聽到這首歌響起時， 今天的幸福生活是由無數優秀的共產黨員用鮮血和生命換來的，。

在陽光照耀下茁壯成長， “沒有共產黨，將要長成祖國的棟樑，萬水千山只等閒”的精神！才能使我們的學習更加出色，我們要學習“紅軍不怕遠征難。

陽光下_作文6

夜，過去了。太陽公公出來了，頓時，寧靜的森林熱鬧了。

懶惰的大肥豬醒了，懶洋洋地站起來，走到食桌旁，張大了嘴巴，三口兩口地吃完了食物。

小白免醒了，拿着籃子，連蹦帶跳地到森林裏採蘑菇。

頑皮的淘氣包——小猴醒了，伸了個大懶腰，高高興興地爬上了樹，一會兒在這棵樹上盪鞦韆，一會兒在那棵樹上倒掛金鈎，玩得粗粗的樹枝都在搖晃。

大螃蟹醒了，從金色的沙灘上慢慢地爬進了碧藍碧籃的海水裏，爬到了大海深處，尋找它的夥伴，不知它何時才能回來？

貓頭鷹站了一夜的崗，可辛苦了。白天它就輕鬆了，帶着許多的小鳥，趕去參加舞台音樂會，還和漂亮的金絲雀小姐跳交誼舞呢！

太陽給大地帶來了一件金色的紗衣，綠油油的小草，五顏六色的花兒就像紗衣上的鈕釦。

阿！陽光下的森林真熱鬧！

陽光下_作文7

到了三年級，數學開始需要一點思維才能解題，語文也開始出現了課外閲讀。你卻出奇地喜歡語文，卻漸漸覺得學習數學是件吃力的事情；而我呢，偏愛數學，也愛語文，但不如你那般強烈。遇到不懂的`題目，你會拿着練習冊或是書本來問我，通過你書上那密密麻麻的筆記，我從中看到了你愛學習、刻苦的一面。那時，我總是會將我所知道的毫無保留得講給你聽。語文的課外閲讀是我的弱項，所以我會去問你一些思路還有理解閲讀的方法。你也會傾盡一切知識，將你知道的和你做題的技巧告訴我。

四年級的時候，班裏的女生開始有了自己的小團體，而我們，總是這些小團體中最團結、最和睦的一個，不用説，這就是我們互相理解和退讓的結果。所以，班上的同學總是可以看見我們頭挨頭討論的情景，時不時哈哈大笑。真的，那時候我們的友誼是那樣的堅固，別人也很羨慕我們之間的關係。

總之，謝謝你，使我的童年那麼多姿多彩。

陽光下_作文8

尋，很喜歡去尋找，可有時候找了很久都沒有找到。這才知道，原來過去的東西，一旦走了，就不會再回來……

――題記

雨下的很大，淋濕的有什麼，我已經不知道了。看着老師模模糊糊的輪廓，我突然覺得好陌生。

木偶。

都像是被牽着的木偶，面無表情。我的心好難過，血液不斷的衝擊我最深處的靈魂。漫天飛舞的卷子，以最優美的姿勢降落在我的眼前，暈眩……

記得有一次，老師告訴我們：學習是我們的責任。班上是少有的激動，為什麼？同學們的呼聲鋪天蓋地。似乎在傾訴我們的委屈。老師瞪了我們一眼：學習是我們的責任！“是”字加的好重好重。壓得我們喘不過氣來。我看着每一個同學，忽然有落淚的衝動。

我好累好累。真的。

即使是春天，也有葉子落；

即使是再陽光下，也有陰影；

淚再一次落下，這一次，是在陽光下……

陽光下_作文9

讀了這篇文章後我感到黑人原來是多麼的低*，而現在黑人與白人和睦相處。如果當初黑人與白人和睦相處就不會有黑人與白人的戰爭，也就會少死傷一些人。現在每國孩子和平相處，中國孩子、南非孩子、美國孩子等等。

尤其是《陽光皮膚》這一課的孩子們，其它國家的孩子回答的雖然都很好，但多列爾回答的最好。雖然他們國家很落後還有種族歧視，但多列爾這種渴望黑人與白人和平相處的美好願望卻是世間最美好的願望。比如白人罵他"小黑鬼”的時候，他卻咬牙忍下了，因為他相信總有一天他們會和平相處的。

“相信在不久的將來白人會和黑人和平相處。”這就是多列爾夢寐以求的願望。我真相對你説：“你的願望雖然自己實現不了，但我相信你們一定會和平相處，因你們是陽光皮膚！

陽光下_作文10

“給，帶上！今天可能要下雨！”

“不要，不要！這天氣挺晴朗，不會下雨，再説了，傘也很重，很麻煩！”説着，我雙手用力地推開媽媽遞過來的傘。

唉,好不容易到了教室,打開書包,呀——怎麼靜靜地”躺”着一把傘?這媽媽!真是的,我説不會下雨,她怎麼不信呢?

中午,我們在走廊上排隊回家,望着窗外,天邊已飄浮着幾朵烏雲,風也颳得厲害!看來是要。

下了樓梯,風”呼呼,呼呼”地刮呀刮,天也已經烏雲密佈了。有幾點小魚星已滴到了我的臉上，於是——我趕緊打開書包，取出傘，走着。腦子裏早已浮想聯翩了。看來“不聽老人言，吃虧在眼前”，還真是不假！

“安全”到家了。家裏靜蕩蕩的，只有窗外，雨“沙沙”作響。只見桌上留了張字條兒，上面寫着：

買了幾個蛋糕，餓了就吃。

頓時，我雙眼模糊。我是多麼幸福啊，生活在父母的陽關下，茁壯成長。

此時,雨過天晴,陽光照着雨露小草,顯得格外温馨,就像我。

陽光下_作文11

不知何時，一陣“閲讀風”襲擊我們的班級，所有同學都沉浸在其中，而我倆更是深陷其中，不可自拔。那日，你從家裏拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》，我也從家裏挑了一本我最喜歡的書《叛逆的蛋殼組合》給你。也許，當時青澀的我們還讀不懂高年級的哥哥姐姐才讀得懂的書，但我們依舊沉浸在作者筆下一個個生動的故事情節中。每每看完一本書，我們都會寫一篇靈感，或長或短，語句不算優美，但句句都是真情實感。當年的小靈感，成就了後來我們作文上的“紅雙圈”。

自然的，我們也總會碰到大大小小的問題，我第一想法是去尋求老師的幫助，而並非先自己琢磨。是你在我的身旁，一點一點地讓我改掉這個缺點。當第一次依靠自己的力量解決了問題之後，明媚的笑容爬滿了臉龐。是你，讓我感受到這種無法言喻的快樂。還記得，那時候的陽光，總是很和煦、温暖，是我倆的友誼更加稚嫩和純潔。

陽光下_作文12

四月二十日七下午，天氣很熱，紅彤彤的太陽，發出了金燦燦的陽光照在我的身上，熱得我滿頭大汗。

我回到家裏做完作業，收拾好書包，興沖沖地跑進店裏買了一瓶泡泡水，在陽光下吹泡泡。我忽然發現，泡泡變成了一個個五顏六色的綵球，非常的漂亮。於是我又吹了一個很大很大的泡泡，像水晶球。它慢慢飄進我家後院。我這才發現，我家花園裏也有陽光，我走進花園。我在花園裏吹泡泡。那裏一羣，那裏一團。就像泡泡王國和水晶球王國連在一起一樣。一個泡泡跑到了花叢裏，我説：“你真頑皮。”泡泡聽見了，好像在説：“我給你變個魔術。”説着泡泡停在了花上面就像水晶球開在了花上，我給它取了一個名字，叫水晶花。我説：“你一點也不頑皮了，像一個會變魔術的專家。”泡泡説：“我們先交個朋友，明天在玩，好嗎？”“好的，可是怎麼出現呢？”泡泡説：“只要你再吹泡泡，我就會出現的再見。”説完泡泡就不見了。

我在泡泡的王國裏過了一個愉快的下午。

陽光下_作文13

喜歡和你手拉着手，對着陽光，衝着那一片綠油油的草地。喜歡看着你那古靈精怪的表情，惹得我哈哈大笑。喜歡撫摸着你那住有陽光的長頭髮。喜歡和你一起，對着陽光一直不停地笑。

你還記得嗎？小時候，我對你説過，我最喜歡晴天，因為晴天有陽光，照的我好温暖，你説，你也喜歡晴天，因為晴天陽關裏住着我們的微笑，然後我們就一直笑一直笑，希望所有的陽光中，都能注滿我們的微笑。

你還記得嗎？在學校最西邊的圍牆的一棵樹下，有我們所種的西瓜苗。因為我們都喜歡吃西瓜，所以你才種的。我們説好了要一起，以後結了果；了就一起吃。你還説，西瓜藤會沿着樹，一直延伸到天上，到時候，我們一起到天上去玩，我笑你傻説，西瓜是不會向上長藤的，你捏了捏我的鼻子，反過來笑我傻，還説這是我們種的嘛，是有魔法的。到時候還會結一個大大的西瓜，我們一起把西瓜吃空，留下外殼做一個西瓜城堡，以後放了學，就可以直接到這裏面寫作業了，我們都笑了。結果，西瓜苗真的有長高，我高興的不得了。以為真的會像你説的那樣。可是，有一天，烏雲密佈，你沒來上學，聽老師説你病了。雨嘩嘩啦啦的傾盆而下。一下課，我打上傘跑到西瓜苗那，到處都積滿了水，可憐的苗兒已經看不到了，我急忙丟下傘，用手不停地在水泥裏挖呀挖，挖出一個小型的排水溝。眼看水就排出去了，可是西瓜苗卻奄奄一息地躺在泥巴中，再也直不起來了，我傷心地哭了起來。是老師發現了我，第二天，我便發燒了，你來醫院看我，我卻感到沒法面對你，因為是我沒有保護好小苗。我不説話，你不説話。沉默了許久後，我們都不覺放聲哭了起來......

這些，我都不曾忘！

暑假的一天，你請我出去吃東西。我開玩笑的説，我要把你的錢包吃空，你只是一笑，説，吃空它吧，留着也沒用。我有點吃驚，因為換做是以前的你，肯定早捏着我的鼻子説我不夠朋友了。可那一天沒有。你説了許多奇怪的話，現在我都不記得了，只記得你説，我們永遠都是朋友！自從那一後，我就沒見到你了。

那時的我們，多麼美好啊！有時一個晴天，對着陽光，我大聲呼喊：“小甜，我永遠不會忘記，不會忘記陽光下我們的快樂！”

陽光下_作文14

假期我去了我的老家——江寧。一到江寧，我不禁感歎：“江寧真美！”果林裏的鮮花正盛開，有火紅的石榴花、雪白的梨花、妖豔的海棠花、楚楚動人的櫻桃花，真是爭奇鬥豔。池塘裏的水清澈見底，宛如一面碩大的銀鏡。村莊裏家家户户都蓋起了漂亮的小洋樓，院子裏也收拾的乾乾淨淨。傍晚，人們趕着鴨子回家了，池塘裏，又恢復了平靜。清晨，寂靜的村子也醒來了，升起了縷縷炊煙，吃完早飯人們陸陸續續的從家裏出來，上班的上班，下田的下田。爺爺説：“多虧了黨的政策好，大家才不用千里迢迢的離開家，去外地打工了。”

陽光下_作文15

一碗飯使高爾基長大，一個思想成就其偉大。這就是他的母親，平凡真摯，默默無聞。

也許這是天下母親的共性，而我的母親也不失為一個愛我的媽媽。

媽媽，你就是陽光，而我就是感受那陽光般温暖的小草。

媽媽，您知道嗎?

小時候會怨你，當別人家的小孩穿着花裙子到處顯擺時，而我卻躲在一隅偷偷地羨慕着，凝望着，心想：為什麼我就不能成為別人眼中的公主，那時候的我有點怨你。

長大些會懂你，當夜深人靜的時候，看着你在昏暗的燈光下為我縫衣服的一針一線是，生怕那針尖一不小心刺破你的手，那時我的心痛了。我想：那一針一線是傾注一個母親多少的愛與心血，那是的我有點懂你。

而現在我很愛你，當我從學校回到家時，飯桌上吃菜的是我，而夾菜的卻是你，當你為我縫補時，穿衣的是我，縫衣的卻是你……現在的我很愛很愛你。

小草因陽光的呵護而茁壯成長，而我卻因您的呵護而快樂向上。