一年級描寫雪的作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的一年級描寫雪的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級描寫雪的作文1

冬天，突然一片昏暗，暗的驚人，怎麼回事？天際邊滾來了團團烏雲，一定是要下雪了。

不一會兒，一陣寒風吹過，一片片小雪花悠然而落，雪花是那樣小，給每個房頂披上一層薄薄的白沙。

雪越來越密。開始，像花瓣似的雪花從天空一陣陣地飄下來。一會兒時間，鵝毛似的大雪，紛紛揚揚，晶瑩剔透。

雪更大了，房頂上、草地上蓋着一層厚厚的白雪，宛如白色的毛毯。雪漸漸地小了。

雪停了，整個世界白茫茫的一片，地上還有積雪。我和小夥伴一起打雪仗、堆雪人。

我愛你，雪！

一年級描寫雪的作文2

世界上有許多花，有人喜歡牡丹，因為它國色天香；有人喜歡荷花，因為它出淤泥而不染；還有人喜歡梅花，因為它傲雪紅梅佔羣芳。而我偏偏和這些人不一樣，我喜歡的這種花很特別——雪花。

雪，一向被人視為純潔的代表，世間最高雅的天使，每當冬天，看着它徐徐飄落時，宛如天女撒下的花瓣，紛紛揚揚；又宛如飛舞的白色精靈，正在自由的飛翔，快樂的玩耍。但，在曾經的我的眼裏，雪十分平常有時甚至還有些討厭……

2年前的一個冬天，我的語文考試又考砸了，對於身為語文課代表的我，十分傷心和難過。我坐在公園的長椅上哭泣，這時，天上下起了茫茫大雪，我看到這，心裏更加難受，這次考砸就是因為作文——關於雪，“雪有什麼好寫的”，我嘟囔道。這時，我感到頭上的雪小了許多，抬頭一看，原來是李老師——我們的語文老師。“小麗，不要難過了，這次只是一次失誤，下次努力就好了。”老師帶着安慰的語氣説道。我抬着頭疑惑的問道：“您就這麼相信我嗎？萬一……”“沒有萬一，只有萬無一失！”老師看我有些動搖便堅定地説道：“小麗，相信你自己，你一定會成功的！！！”我看着她堅定的眼神，微微點了點頭。然後伸出手來接了一片雪，説道：“那老師，雪該怎麼寫？”“很簡單，只要你喜歡它，就自然能寫出好文章啊！”老師説。我聽了她的話，説：“這白花花的什麼也沒有，有什麼可喜歡的？”老師笑着説：“怎麼不可喜歡？你看那雪花潔白如玉，它像天宮派下的小天將，還像月宮桂樹上落下的玉葉呢！雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。”老師説到這，抬起頭閉上眼面對着這些“小精靈”對她的“淨化”，我看着着一切，總感覺自己明白了一些道理，我站了起來，在雪地裏朝家的方向奔跑着，對老師説：老師，我明白了！謝謝您！“轉頭看到老師微笑着向我擺手，嘴裏説了什麼，已經忘了，只記着她在向我微笑——微笑——微笑……

雪是柔弱的，也是堅強的，當它剛被天神派下來時，是柔弱的，被人輕鬆化成水，化成空氣，但那些倖存下來的，最終變為雪塊變為冰，變得無堅不摧

潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多麼美麗。你把世界打扮得多麼純淨！！！

一年級描寫雪的作文3

昨天，媽媽帶我們到鞏義市遊玩。

我們先後去了康百萬莊園和雪花洞風景區。我先來告訴大家雪花洞的神奇吧。

（雪花洞位於鞏義市新中鎮境內的浮戲山雪花洞風景名勝區，東距鄭州約58公里，西距洛陽76公里，區內有景點126處，瀏覽面積125平方公里。）

我們來到山上，看見到處綠油油的，像大山穿上了綠棉襖一樣。在上山的路上，（還有一段小插曲，）我們還看到路邊有一個小瀑布，（媽媽特意讓車停下來，讓我下去感受一下：）水好象從天而降，涼絲絲的，我在水裏穿來穿去，衣服都濕了，但感覺很涼快，好玩兒極了！

我們到達景區停車場時已是中午了，（匆匆）吃了一點農家飯，就迫不急待地上山來到了雪花洞。

雪花洞門前有一塊石碑，上面寫着“天下第一雪花洞”。

講解員説洞裏的温度只有15度，所以門口有人在租毛巾被，姥姥怕我着涼，也租了兩條。

進了洞口，要先通過一段長57米的台階，很陡，很濕，我扶着姥姥小心地往下走。然後，才進入真正的溶洞。

第一個大廳是“迎賓廳”，大廳的主人“迎賓佛”坐在高高的石頭上，好象在歡迎我們的到來呢！這裏我印象最深的是“大肚彌勒佛和他的弟子們”，真的特別像；第二個大廳是“萬神拜壽廳”，“各路神仙”圍着一個似壽星老一樣的鐘乳石拜壽呢；其它還有“聖景台”，這裏集中了各式各樣的鐘乳石，最特別的就是白白的、一朵朵像雪花一樣的，叫“雪花石”，“雪花洞”就是以此得名。還有“鱷魚張嘴”、“恐龍背”、“雄獅登塔”、“蛇化石”等，我最感興趣的就是一種叫“石葡萄”的鐘乳石，圓圓的，一串一串地掛在巖壁上，非常漂亮，講解員告訴我們：這裏可是世界上唯一發現這種鐘乳石的地方噢，它裏面營養物質很多，可就是不能吃啊！

雪花洞裏真的温度很低，但我一點都沒感覺冷，因為我一直在專心聽講解員的介紹、仔細地觀察不同形狀的鐘乳石，想把它們全都記在腦子裏。（為了保護這些不可再生資源，這裏很多地方是不能拍照的）。

這次雪花洞一遊，讓我又增長了不少知識，以前只在書上學習過喀斯特地貌是什麼樣子的、是怎樣形成的，只在博物館裏見過鐘乳石；這次，我第一次進入溶洞，親眼看到了這麼多的鐘乳石，真是太高興了！

一年級描寫雪的作文4

雪，白茫茫的。它像春天的桃花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的仙女散花！自從三年級學了《瑞雪》這篇讚美冬雪的課文後，我就更喜歡雪了，更想看到雪了。

隆冬的一個早晨，同學們嚮往常一樣，穿着棉衣，圍着圍巾，戴着帽子來到學校。不過，今天的天氣顯得格外寒冷，突然，我驚奇地發現外面下雪了！

雪越下越大，給山上披了件迷彩服，遠處的山上都白茫茫的一片，分不清是雪還是霧了，如果再高些，就像日本的富士山、祖國的喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峯了。不一會兒，屋檐上也蓋上了一層厚厚的棉被，連地面上都有一些雪的痕跡了。盼星星，盼月亮，終於盼來了放學的清脆鈴聲。我背起心愛的小書包，衝出了見不着雪的教室，跑出了這幢不含有雪的教學樓，來到了真正充滿雪花的天堂。

時間匆匆地來，匆匆地去，絲毫不肯停留，一回到家，就已是黃昏了。我連家門都顧不了進，一口氣衝下樓，高興地玩起雪來。我一直想嚐嚐雪的味道，現在機會來了，怎能錯過？我仰起頭，張開嘴，讓雪白雪白的雪花跳進我口中，好讓我“大飽嘴福！”可雪花就像一個個淘氣的小娃娃，怎麼也不肯成為我的“口中餐”，最多也只會飄到我的嘴脣上，好似兩個相同的磁極互相排斥。我乾脆從樹葉上扒下一塊乾淨的雪，放到嘴裏。一嘗，喲，涼絲絲的，滋潤了我乾燥的小嘴。

正好，樓下有一些小朋友也在玩雪，我也加入了。提了個建議，去打雪仗，經過夥伴們的一致贊同。我先從車字上扒下一團厚厚的雪，捏成一團。剛開始，我沒經驗，因為用力過猛而把雪團捏碎了。第二次，我吸取了教訓，輕輕捏，就這樣，做了好多個。“對戰”開始了，我們進行了激烈的“鬥爭”。我原以為我們會打得滿身都是水，可沒想到雪一打到身上就掉了下來。結果，我們隊贏了！

又有人提議堆雪人。我們滾了兩個雪團，一個大，一個小。大的做身體，小的做頭。我們把“頭”小心翼翼地疊到“身子”上去，又用鈕釦做了眼睛，用紅蘿蔔做鼻子，用掃帚做雙手。這樣，一個雪人便完工了。大家都圍着雪人拍手叫好。一陣風吹來，把我們的雪人吹得東倒西歪，惹得我們捧腹大笑。

雖然這次下得雪沒書上的瑞雪大，當絕對比瑞雪要美！

一年級描寫雪的作文5

我愛觀賞雪；我愛觀賞漫天飛舞的鵝毛大雪；我愛觀賞雪後樹上、屋頂上形成的自然景觀；尤其喜歡觀賞“哈爾濱冰雪大世界”裏的雪雕。

雪雕，是用雪堆積成很大很大、像房屋那麼大的雪堆，能工巧匠在這巨大的雪堆上雕刻出如：大肚彌勒佛、常娥奔月、小白兔、長城、延安寶塔……人物、動物、古建築等，不同形態的雕像，供遊人觀賞。

雪雕，為寒冬的哈爾濱這座號稱“東方小巴黎、北方莫斯科”美稱的城市又增添了無窮的魅力，吸引了大量國內外遊客在嚴寒的冬季來哈爾濱賞雪、玩雪。我也不例外，每屆冰雪節都留下了我的蹤跡。

進入雪雕園，彷彿進入了一個雪的世界，腳下的白雪像白色的羽絨毯一樣的鬆軟，園裏的樹木銀裝素裹，婀娜多姿，似乎在招手歡迎人們來賞雪、遊玩，雖説陣陣寒風吹拂在我的臉上，但我的身上卻彷彿有一股暖流，把寒冷驅散。

雪雕，有人物、動物、宮殿、寶塔、神話故事等連成一大片。有的坐着、有的站着、有的躺着、還有奔跑在起跑線上的運動員……。形象逼真，玲瓏剔透，脂粉豔抹，栩栩如生。座座雕像，雕刻精細，巧奪天工，在陽光的照射下閃閃發亮，就像塗了一層亮光粉。

最讓我難以忘懷的是：“大肚能容、容天下難容之事，笑口常開，笑世間可笑之人”那體態肥胖、大腹便便的“布袋和尚”——大肚彌勒佛。

大肚彌勒佛，園頭大耳、心寬體胖、袒胸開懷、放浪豁達、嘻嘻哈哈、笑容可掬。龍其是他那園園地、像大汽球似的大肚皮；慈目、善眉、笑口常開的笑臉，就連他那沒穿襪子的兩隻大腳，無一不讓遊人捧腹大笑。所有遊人見到大肚彌勒佛，都忘卻煩惱，悠然而生一種輕鬆、愉快的心情。

大肚彌勒佛，常常錫杖上挑着一個布口袋雲遊四方化緣。他極為珍惜糧食，看見五穀掉地，便隨手撿入布口袋，用以施捨窮人。布袋和尚成了窮苦百姓的救星。

大肚彌勒佛身邊擠滿了手舉相機、來自非洲黑臉下方露出了紅嘴脣、白牙齒的黑人；來自歐洲大鼻子、蘭眼睛、黃頭髮的白人……，他們對哈爾濱的雪雕藝術無不翹起大拇指哈拉少！OK！

一年級描寫雪的作文6

吃完午飯，我在家寫毛筆字。姥姥來了，説：“塵塵，下雪了！”我急忙趴在窗口一看，一朵朵潔白的小雪花，在茫茫的天穹中星星點點地飄起來，無聲無息地落在地上，很快就融化了。又過了一會兒，雪花密集起來，像鵝毛，像柳花，一團團，一簇簇，鋪天蓋地撒下來。

這皚皚地白雪緊緊地吸住了我的雙眼，使我忘記了寫字，我激動地衝進雪中，想伸手抓住你，你卻從我的指縫裏逃走了。我非常生氣，我想我一定要抓住你。後來，我發現你在汽車上落了厚厚的一層，我終於抓住你了。我把你揉成厚厚的一團，開始和小朋友打雪仗。我開心極了。

一年級描寫雪的作文7

我的家鄉在北方，所以對於我來説雪並不陌生，每年的冬天，我們家鄉都會有雪的光顧，每年大雪都能讓我們一飽眼福，我和小朋友們都非常的下雪，喜歡在雪裏玩耍。

今天一大早媽媽打開窗子對我説，趕緊起牀吧，外面下雪了，看起來還不小呢。聽到這裏我一下興奮了起來，本來還想好不容易週末了，想睡個懶覺，可是一聽下雪了，就忍不住的要出去探個究竟。我穿好衣服急忙跑了出去，雪大概有3cm了，真是不小呢，這雪下的也太靜悄悄了，偷偷在晚上飄飄灑灑的來到人間。你瞧，小朋友都出來賞雪了。

放眼望去白雪皚皚，大地都鋪滿了白色，整個世界粉粧玉砌，霎時間天地變得純淨無暇，漂亮極了。你看那樹枝上也掛滿了雪花，像樹姑娘穿上了紗衣。一陣風過來，樹枝上的雪花落在小孩子的身上，頭上，冰的小孩直抖脖子。

下雪了，更是我們小孩子的天地了，隔壁的阿姐早早吃過飯便來喊我出去打雪仗了，我們三五成羣，在外面積雪厚的地方打起了雪仗，或許是今年的第一場雪的緣故，大家玩兒的都特別的高興，你投我，我投她，他躲開了，便要兩個一起打她一個，你奔我跑，你追我趕，玩兒的好不開心。彷彿非要玩兒它個三天三夜才能盡興。文靜一點的孩子不願意跟眾人跑着打雪仗，就在一旁堆起了雪人，你看那雪人堆得好可愛，圓圓的腦袋，大大的肚子，不知道是誰從家裏拿來一個桶扣在雪人頭上做起了帽子，拿着紅蘿蔔給雪人插了一個紅鼻子，還有人從家裏拿來一條不帶的舊圍巾給雪人圍起來，看起來像模像樣的，不知道誰喊了一句，好像雪人還缺點什麼東西。大家都端詳起來，到底缺什麼呢！？突然一個聲音道，我知道了，雪人是缺了兩個胳膊。不一會兒就有人從家裏拿來兩個掃把，給雪人插上，這下可好了，小朋友們都拍着手説好看。這大雪帶給我們孩子的樂趣還真不少呢。

不止這樣，早就聽爺爺説，今年麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡的説法。意思是説今年冬天的雪下的越大來年麥子的收成就會越好。這雪下的可真及時呀，有了這場大雪，再也不擔心來年麥子的收成了。這俗話説的好，瑞雪兆豐年呀。

我們都特別喜歡這冬天的雪，帶給我們樂趣的同時又給農民伯伯帶來豐收的希望。

一年級描寫雪的作文8

悄悄地、默默地、靜靜地冬天就被風裹挾着來到了我們身邊。

清晨到藉河邊走走，感謝冬給我如此美景。剛下樓，就被調皮的風兒吹了個措手不及，先前以為用不上的帽子手套，也受不住這威脅，嚴嚴實實地戴好。早上雖冷，但就這三兩步路的功夫，已經盡掃起牀時的頭昏腦漲，立馬覺得神清氣爽，倒覺得屋內的空氣污濁了。今起得早，天才剛有些亮色，街旁的路燈連成一行，還散着昏黃的亮光，月亮不急於離開，還在那邊的天上懸掛着。我加緊了腳步想快些到河邊去，那兒的景色會更美。

果真是，雖是冬天，但沿河種植的都是一些常綠植物。地上有些雪花，一塊一塊的，與一片一片的落葉交織着，朦朧望去，真似一件花白的毛衣，風一轉身，吹着吹着，這件毛衣彷彿抖動起來，叫你目不轉晴地看着，越看越有趣，煞是好看。冬青樹叢旁種着高大的樺樹，這是會落葉的，雖已是深冬，但有些樹光滑的枝幹上，突兀地生出一大片枯葉，雖不好看，但是我卻為枯葉的反抗之力更加折服。你看它已到了壽終正寢了，但是卻依然頑固，不管風怎樣吹的搖來晃去就是不掉落，不禁為這頑強的生命力而感動。

不知不覺，就來到了遊人如織的"鴨兒湖"，這一片水域中，有白鷺、白鵝、白鴨、麻花鴨、麥杆鴨等，岸邊有兩個鐵盆，用鋼絲繩繫着，一頭吊在欄杆上，一頭放在冰面上，各種水鳥(鴨、鵝居多)就來爭相吃食。每天下午的三、四點鐘是鴨鵝兒們吃飯的時候，它們爭先恐後地擠着向前，羽毛亂飛，鴨鵝的叫聲此起彼伏，好不熱鬧！那些白鷺卻是悠然自得的，它們昂首挺胸地立在水壩邊的草叢中，像盛唐時的詩人，有蓮花的清亮，有竹子的堅韌，在瑟瑟寒風中悠閒地從喧鬧世俗的鴨鵝羣中走過去，放下浮燥享受寧靜。白鷺三三兩兩地展翅，連拍打翅膀也是一下，一下的，看上去不慌不忙，不禁叫人十分羨慕它們恬靜悠閒的生活。

日頭漸漸升起，天空放亮了，像是濃霧被一絲絲地抽走，還給人們一個清新的景色。晨練的人們收拾着東西，我想我也該回去了。來的時候揹着陽光，現在是面向着一輪蓬勃升起的太陽，就是向着光明在前進。

白鷺依舊，清高立足於世；鴨鵝依舊，市井諧於其身；殘葉依舊，不知幾時是歸路；人也依舊，一路風景一路詩……在這被繁瑣之事困擾，被煙火氣息包裹，被利益薰心影響的時代，有這樣一個安靜、美麗的冬晨，真是可以挽留住一天的好心情。

一年級描寫雪的作文9

“下雪啦！”睡夢中迷迷糊糊地聽見。我閉着眼睛，懶洋洋地幻想着那個白茫茫的世界：一條條小石子路上鋪着厚厚的雪白的“羊毛地毯”，隱隱約約看得見一兩串歪歪斜斜的腳印；那細細的枝頭，也落滿了重重的白雪，細嫩的枝丫早就不堪重負，被厚厚的雪壓得低低的；屋子的屋頂，像裱花蛋糕似的，塗上了一層“可口的奶油”；門口停了一夜的汽車，快被雪壓得喘不過氣來。

吃着像雪一樣白的小包子，喝着像雪一樣柔軟的粥湯，我倚在窗邊靜靜地看着雪像羽毛一樣飄落下來。雪花是極小的，沒有像冰雹那樣大而堅硬，也沒有像淅淅瀝瀝的小雨那樣細和微小。我伸出手接過了一片雪花，那麼小，卻依然晶瑩：六邊形的，每個角上都有很小的花邊，手心的温度，使這片雪花轉瞬即逝，還沒等我觀察仔細，它就化作一滴水珠，悄悄地滑落了。那雪緩緩地下着，似有似無，好像它們還不想這麼快落到地上，還要欣賞這多彩世界似的。這雪彷彿是上帝賜給人間的一份珍貴禮物，他特意讓這些可愛的，揮着白雪翅膀的小天使降臨，為這個繁花似錦的世界添上一筆純潔的銀白。我沉浸在這個白雪世界中，做着漫無目的的幻想：下雪了，小櫻和小可正在窗前看着呢……芽美和聖良也許在這個美麗的天地中默默的祈禱呢。

我快步跑到樓下。厚厚的雪覆蓋着地面，我猶豫了好久，還是不忍踩上去，生怕破壞了這個美好的環境，我似乎覺得：誰要是踩上了這條雪的小路，那真是一種罪惡！但我畢竟是來賞雪的，總避免不了踩雪的。我閉上了眼睛，邁出第一步，聽見了一種只有踩在厚雪上才能發出來的“嘎嘎”的聲響。仰起頭，我隱約感覺到輕盈的雪花正落在我的臉上，冷冷的！這時候，也許只有閉上眼睛，那才是最好的選擇吧！只用聆聽，便感到雪的早上是多麼的寧靜，只有偶然發出的雪快掉落的聲音，別的什麼也沒有，自己似乎站在空曠的.雪地上，那麼明靜，那麼美麗。也許也只有置身於一片雪白之中，才能真正體會到雪白是怎樣一種神奇的色彩：有人説，白是冰冷的，那是冷冰冰的顏色。不，那是因為他的心已冷了。雪白是一種温暖的顏色，雖然它是一種冷色，雖然雪的本身是冷的，但這絲毫抵擋不住雪白帶給人們的温暖的感覺。

隱隱約約，朦朦朧朧，我看見了一個美麗的精靈在雪中漫舞。

一年級描寫雪的作文10

茫茫白雪帶給了多少人快樂的回憶，茫茫白雪又覆蓋了多少人美好的記憶，而今天我要沿着這茫茫白雪走着，去尋找爸爸媽媽兒時的回憶。

看着天氣預報，我激動的喊着，要下雪啦！太棒了！可是爸爸媽媽卻一臉愁眉苦臉的樣子嘟囔着：一下雪就不能開車了，以後接送你怎麼辦啊？我生氣了，説爸媽你們能不能別掃我的興啊？下雪是件多麼美好的事啊！真不明白你們為什麼會不興奮呢。

於是我去外面散步，邊走邊思考着這個問題。

爸爸媽媽也有童年啊，他們小時候難道不喜歡玩雪嗎？難道他們小時候從來不玩兒雪嗎？難道他們小時候一點兒也不喜歡下雪嗎？想着想着，天空就飄起了雪花，輕輕的落在了我的手掌上，然後一點一點慢慢融化，我越來越不解了。這麼美好的雪爸爸媽媽為什麼會不喜歡呢？

於是我問爸爸，他説小時候他們跟我們一樣，每到彤雲密佈，心裏就開始期待，終於下雪啦，就猴子似的再也難以安坐，也不打雨傘，就和小夥伴們闖入雪中又是蹦又是跳，又是喊又是叫，用舌頭去舔雪花又迫不及待的用薄雪去堆雪人。到了晚上，心有不甘的回家睡覺，又期待着晚上雪下得更大一些，最好不要停，第二天早早起牀去看銀裝素裹的世界，要第一個把腳印在厚厚的雪地上，但是雪地上的第一行腳印，往往是梅花粧的，那是狗留下的。聽到這裏，我捂着嘴笑了笑，爸爸也被帶進了那童年的回憶，嘴角也泛着微笑。爸爸繼續給我講，但隨着年紀漸長，這種興奮漸淡了，尤其是最近幾年看到下雪就有幾份憂心，怕路上有凍雪，第二天堵車，上班又得遲到。我憂心忡忡地問爸爸，爸爸，我長大以後會不會也跟你一樣啊，我不想像你一樣，我還想一直喜歡着雪。爸爸説：身不由己呀！不過，此刻跟你談完話之後，我又有了孩子時的衝動。我彷彿看到了小區草坪上厚厚的積雪，看到遠山白茫茫的一片，很想去堆雪人，打雪仗，爬山。我笑了笑，説：那到時候咱們兩個來比賽吧……

雪哦，是個冰冷的東西，但是他並沒有凍住我的熱情，還讓我更加興奮，而且他還讓爸爸媽媽回到了童年……

我走到茫茫白雪盡頭，拿起那熊熊燃燒的火炬，我要用它點燃每一個家長內心激動，我要讓他們想起兒時玩雪的快樂。

一年級描寫雪的作文11

寒意迫近了，天更冷了。

在這片寬厚的黃土高原之上，是該來場雪了，但冬姑娘仍羞澀地不肯將雪撒下來。她輕輕地走着，刮過風，結過冰，可就是忘了把她的小花給撒下來。

但這花兒終究也是要撒的。在凜冽的隆冬，人們終於要盼到了一年之中的第一場雪。

天可真夠冷的，一陣陣北風呼嘯而過，我們小孩子望着像是被刷了白漆一般的天，踏着被凍得僵硬的地，呵着凍得通紅像紫芽姜一般的小手，等待着天氣預報説好的雪。

五分鐘了，大家已經覺得時間太長了，按捺不住的喜悦上了眉梢。

雪花終於飄飄灑灑地來了，像柳絮似的飄揚。我昂起頭，將一片完整的雪花含在了嘴裏，多麼的清涼，多麼的沁人心脾。雪還不大，才不過一點點，沒積起來，我們耐心地等待着。

終於，雪越下越大，越下越多。地面的積雪也是越壘越高，足足有了好幾寸厚了。地表原來的事物逐漸在雪世界隱身，只剩下一個乾淨、潔白的雪國。

一片雪花飄到了我的手掌心，我不禁要讚歎起這大自然的偉大了。你看！這片小小的雪花，是多麼的精緻：一個小小的內核，六個枝稜向四周延伸。再睜大眼睛細看，組成每一個分枝都是一顆顆小的雪粒，每一個雪粒都不同。那生長出的許多小枝，都是對稱的，十分精緻。人類最偉大的雕刻師，在它面前，也要顯得拙劣了。

古人云：“草木之花多五出，獨雪花六出”。她很獨特，不是凡俗之花，也不是浮華之花，而是一朵自天而來的高雅之花，她向世間萬物奉獻。她是藥，能冶凍傷，治火燙傷，她壓制極端。她本身就高潔，能淨化空氣，能吸收音波，減少噪音。最大的奉獻，莫過於給農作物帶來充沛的降水，也就是“瑞雪兆豐年”。“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”這被，就是積雪，她可幫了農民的大忙。

每一片雪花都有不同的旅程，她們落在不同的地方，形狀不一。每一片雪花都是獨一無二的。她們複雜而精緻，卻又轉瞬即逝。她們很樂觀，不論落到哪裏，仍綻放自己的美麗與芬芳！

每一朵雪花都不一樣，正如每一個人也都不一樣。在人生的道路上，我們都有不一樣的人生軌跡，都有各自精彩的人生。在短暫的生命中，努力地做好自己，就如雪花一樣，綻放出最美麗的生命之花！

一年級描寫雪的作文12

冬雪，你是潔白的；冬雪，你是神祕的：冬雪，你也是美麗的！

盼望着，盼望着，冬天來了，江水結冰，大地結凍。

春天的新芽是人們眼中報春的使者，因為它給人一種大地甦醒萬物復甦的感覺：夏日的蒼綠惹人喜愛，因為它給人以一種生機勃勃的感覺：秋天的金黃令人嚮往，因為它代表豐收的喜悦：冬天的飛雪引人遐思，因為它的純潔，冬天的雪花就是我的最愛，説不上為什麼，可能由於我自己的個人愛好，使我不由自拔的愛上了那飄逸的飛雪。冬天大自然的景色也變了個樣兒。桃樹，杏樹，李樹，你不讓我，我不讓你，都爭先恐後地換上了銀白的雪裝。青松，綠竹卻穿着白中透綠的衣衫，顯得格外的與眾不同，獨一無二。臘梅花在雪地中悄然開放，又有幾個人能真正的分辨出它來呢？能分辨出來的也只是靠它那淡淡的幽香。

這時的雪像梨花，像柳絮，紛紛揚揚：似窗花，似星星，似仙女千姿百態，形狀不一。他好輕，好柔。落在地上，彷彿給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像給樹穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣裏。到處銀裝素裹，美不勝收。

雪花飛舞起來，好像仙女撒下的無數碎玉分飛，又好像百花聖母撒下的潔白小花，它在空中飄舞着，追逐着，像一朵朵精巧的白菊。操場上，體育館。到處都可以見到有人在玩雪。站着，坐着，三兩個一夥，四五個一羣打雪仗堆雪人，好不活潑熱鬧。風輕悄悄的，雪軟綿綿的，伴隨着你走入一個甜美的夢。

冬天，冷冰冰的面孔，熱騰騰的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饒，全部温藏在冬的底層。當她把這一切奉獻給人類的時候，自己卻悄悄的隱退了。冬啊！自由給予，沒有索取，不求讚頌，淡薄名利。

雪，你外在的素雅與內在的高潔，無一不給人一種沒的享受，無窮的回味和思索。啊雪！你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純潔。你鋪天蓋地而來，無私地覆蓋着萬物；你悄無聲息地走來，默默的孕育春天！你純淨，你無私！純潔、純淨的雪花啊！我衷心的讚美你！我真想高聲對全世界吶喊：“我愛你！冬雪！”

一年級描寫雪的作文13

晚上，下起了大雪，飛揚的雪花落到了我家種的雀梅上。

第二天清早，我去看了看我家的雀梅，白裏透紅，紅裏透亮，美麗極了，我趕緊用照相機把它拍下來。

拍完雀梅後，我建議和爺爺奶奶一起去室外拍雪景。來到外面我高興極了，樹上、草地上、汽車上到處是白茫茫的一片。我記得昨天的報紙上有一條新聞，一輛積滿了雪的車上不知被哪個調皮的孩子寫着“下雪了”，我也學着樣子在一輛車上寫了字，然後和爺爺奶奶一起堆了個小雪人。

我喜歡下雪，有了雪，我就有了更多的快樂。

一年級描寫雪的作文14

黑龍江有個叫大林海的地方。林海深處的雙峯林場被羣山環抱着。這是一個神奇的小盆地，每年10月，山外尚值金秋，這裏卻已飄起鵝毛大雪，一直飄到陽春三月。於是，人們守着一盆白雪，度過白色的冬天。

雪屋·雪巷

木刻楞的老屋像是從雪地裏長出的蘑菇，矮矮地匍匐着；小院都是用柵欄圍起來的，線條簡潔卻不規則，就像碳素筆在草地上漫不經心地勾勒；家家貼對聯、門神畫；大紅燈籠高高掛，像黑白兩色間跳動的火苗。

街很靜，只有一兩條狗蹲着或跑着。偶爾有人用小冰車拉柴，頭上戴着那種能包住雙耳的風雪帽，這幅流動的剪影很快被一扇柴門掩去……

這裏的雪一下就是四五米厚，早些年的還要大。那時，常有巡夜的，為的是及時發現和搶救被大雪埋住的小屋。

雪屋前的路是從積雪中掏挖出來的，窄窄仄仄的，兩旁是齊胸乃至一人多高的雪牆，家家雪徑勾連，那便是雪巷了。而一場雪過後，雪巷平了，人們又用木杴重新掏挖出來。

孩子們在雪地上追逐嬉戲，小狗便圍着主人轉。

火炕·火牆

雪鄉人家的火灶的煙道直通牆和炕，做飯時，牆和炕就都被燒熱了。……許多南方人見到雪可激動了，説是平生第一次見到雪，可零下30度的天氣他們哪兒受得了，所以喜歡住老鄉家，每次遊人來了，他們都把火炕火牆燒得熱熱的。

大碴子粥、玉米麪餅子、小葱蘸醬、酸菜燉粉條……還有各種蘑菇、木耳和山野菜，讓天南地北的朋友嚐鮮。

入夜，外面月明燈紅，皚皚的鄉間小店被照得暖暖的，雪鄉的夜温馨醉人。

聽濤·聽鳥

雪鄉會讓人聽到森林的呼吸。

走在古木參天的莽林中，感到周圍瀰漫着清新而甜潤的氣息。漸漸地又被一種渾厚而奇妙的聲波籠罩了，那種如潮滾動撼人心魄的轟鳴彷彿發自地下，又像來自蒼穹，沉鬱而高遠，原來是松濤聲。

朋友説，春天來聽鳥吧，上百種呢。那時山雞會拖着美麗的長尾巴飛出森林，落在雪鄉小院的柵欄上，還有啄木鳥，就連劈柴拌子上的蟲子也不放過。好捉弄人的是烏鴉，常趁人不備，用尖喙把人們掛在樹上的飯袋或放在樹墩上的飯盒啄開，飽餐之後，再飛上高枝，呱呱下視……其實，雪鄉什麼時候來都好：酷夏避暑，秋天採摘……那時，五彩繽紛的樹葉、山珍、野果會把大山點染成“五花山”……

一年級描寫雪的作文15

雪花紛紛而落，散盡諾大校園，温熱的雙手觸摸女孩粉紅的小臉，和眉善目的中年女子關切道：“女兒，冷麼？”

此時，我在彼端遙遙相望，這感人至深一幕，竟已久久呆愣。

曾經的感觸，到至今為止，我仍然憂記在心，不曾忘卻。

仍然是鮮活的場景，時間吻合，母親撫摸我冰冷的雙頰，親切關懷：“森森，冷麼？”

温意自掌間傳達身心，愛的温度，盈滿我小小心房。

回憶終止，我卻並未離開養育栽培我的母校，它有着我曾經的歡笑與淚水，伴我整整渡過時光六年。

柔亮的雪花帶着冷意，覆蓋這個寂廖校園，草木皆點綴，顯示它獨特的美感。

女孩眨着眼睛，雀躍道：“媽媽，我想堆雪人！”

中年婦女眉頭輕鎖，隨即舒展開來，輕柔撫慰女兒，展露世間慈愛笑意。

“寶貝，不行的，你看，今日天氣這麼冷，而且，你身體狀況又不是很好，還有，你還感冒呢，這樣會傷身子的！”

女孩卻很固執，薄脣倔起，撒嬌而不滿的口吻，流瀉開來，她堅持自己立場

“不嘛，媽咪，我很喜歡雪，就讓我堆嘛！”

校生已剩無幾，偶爾路過的，這對母女進入眼中，有詫異，有好奇，也有着種種表情的展現，無法捉摸。

乍一看，他們似乎因不愉快之事而爭執不休，事實卻並非如此，因那愛的包容。

中年婦女最終妥協，應了女兒要求，厚兒肥碩的金絲棉衣披在女兒嬌小身子，讓她不再因寒冷而顫粟。

沒有了外衣護暖，中年婦女的身子感到遽然寒意襲入全身，他裹緊薄薄單衣，依然含笑凝視女兒。女兒戴着加厚手套，五指稍顯笨拙，一雙大手的輔助，厚厚的積雪逐漸匯聚一片空地中。很專注的，女兒開始滾雪球，雪融轉冰雪，已凍結那雙加厚手套，五個指套分別凝結冰椎，女孩也感到，十指的冷痛感越甲強烈，但她隱忍的痛楚，堅固了那份堡壘。沒有旁觀，母親在一旁忙碌着，這時，母親停止動作。

意外的發覺女兒啜泣，有着難以啟齒的痛處，母親卸下鎮定，換來不安

“寶貝，你怎麼了！”

抬頭頭，女孩迎上母親蒼老臉龐，清絲與白髮的混合，讓她不禁低吟出聲

“媽媽，你有白頭髮了！”

母親沒有顧及女兒所説，不滿道

“別岔開話題，我問你怎麼哭了！”

女兒低下頭，較低的聲音，瞬間淹沒大雪，不過，母親卻聽的真切

“我的寶貝，媽咪，不告訴過你麼，不要逞強，快，把這雙手給我！”

淚，它如此輕易落下，女孩的雙手，被母親大手緊緊相握，温意永存…

第二日，幸福的母女雪雕佇立在校園中，隨着紛紛散盡的飄雪，釋放出萬丈銀色光芒。