【精華】秋天作文合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的秋天作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

秋天作文 篇1

兒時的記憶幾乎都藏在了這個園子裏。綠的葉，紅的花，被蘋果壓完了的樹枝上，還趴着一隻懶洋洋的金龜子。不一會兒，這隻金龜子就再也逃不出我的手掌心了……

這是爺爺的園子。既不是菜園，也不是果園，因為這裏邊什麼都有，也不缺少那個玩瘋了的娃娃。似乎是從很小的時候，爺爺就常常在一邊澆水、施肥，我就在樹底下找塊地兒跟螞蟻做起伴來。我們都一起等候着，等候着那姍姍來遲的秋天。

如果要問我園子最美好的季節，那都被秋天搶去了。一切都像是渲染了一層金色，金色的樹葉，金色的陽光，金色的果子，連雜草也變成金色的，隨風飄蕩，凝成金色的波浪。

秋天，幾乎讓所有的顏色都發揮到了極致。透紅的蘋果，金黃的橘子，紫瑩瑩的葡萄，各色的野菊，密密麻麻的豔麗的山棗，都掩映不住那辣椒的羞紅。

誰能想象孩子眼中的秋天的園子是何等的美好？沒有春的盎然，夏的清涼，冬的喜慶。有的只是忙綠的親人和那一滴滴落入土中欣喜的汗珠。突然又冒出一隻五彩斑斕的蝴蝶，於是畫面裏又多了一個頑皮的孩子。

對爺爺來説，秋是成熟的代表，是豐收的象徵。對我來説，秋天的園子是最美的境地，秋是童年記憶裏最美好的時光。

年復一年，我們追隨着秋的足跡，漸漸長大，守護着那份美好的思念和靜靜的沉思。我始終記得爺爺的話：秋天的園子永遠是最好的地方。

於是，我又回來了。回來尋找園子的秋天，尋找那個美好的季節，尋找那些散在秋風裏的記憶……

秋天作文 篇2

教學要求：

選一幅或畫一幅秋天的畫，先跟同學説説圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好後讀給同桌聽，根據他的意見認真修改，再把習作和圖畫一起貼在教室裏，讓大家欣賞。

教學重點難點：

1、如何抓住秋天景物的重點，按照一定順序具體描寫秋天的景物一至三處片段。

2、由片段到篇章，完成整篇寫秋天景物的作文的寫作。

教學過程：

一、組織學生找秋天，尋找寫作素材。

這次作文，我們不是選一幅或想象畫一幅秋天的畫，而是組織同學們遊覽我們的家鄉，觀察秋天的景色，因為這裏有山區，有平壩，有河流，有湖泊，更有果園，有紅葉，還有茂密的樹林，時髦的農家小院，精彩的神話故事景物比較齊全，內容比較豐富。同學們在大自然中這盡情地觀察，有了素材，就有了説和寫的基礎。

（這一過程是尋找寫作素材，做好作文有米下鍋的準備。）

二、組織學生畫秋天，訓練學生選擇寫作材料。

在山上，同學們看着秋天美麗的景色：山上的果園，平壩上的田野，近處的湖水，天空飛行的小鳥等等盡收眼底，美不勝收。同學們欣喜地尋找秋天的特點，看着秋天的迷人的景物，個個高興異常，他們揮動手中的畫筆，畫出了自己找到的秋天。

（這一過程是鞏固感知的表象，學會選擇材料，為作文打下基礎。）

三、組織學生説秋天，訓練口語，為寫作做進一步的準備。

1、組織小組同學分別看自己的秋天圖，再用自己學過的美詞佳句，相互説一説自己畫的秋天圖，看誰説得好，説得形象具體。同學相互評議、修改，最後推薦代表，準備在全班彙報。

2、彙報秋天圖。

學生對着自己的畫，用自己的語言，結合學習過的美詞佳句，描繪着秋天。他們帶着激動的心情描繪，對秋天圖有説出不完的欣喜和讚美。

（這一過程是進行口語訓練，讓説與寫有機的結合起來，做好作文前的思想和語言文字的準備。）

四、運用學習認知、遷移規律，教給寫作方法，指導學生參與寫秋天的寫作訓練實踐。

（一）老師出示事例課件，引導學生總結寫景物作文片段的方法。

1、內容

秋天的果園

我愛秋天的果園，累累的果實掛滿了枝頭。紅豔豔的大蘋果，高高地掛在樹上，露出了燦爛的笑容，彷彿是一個個可愛的小娃娃，穿着鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。黃澄澄的柿子，又圓又大，好象一個個玲瓏小巧的燈籠。石榴咧着嘴笑，露出了紅寶石般晶瑩的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串閃閃發光的珍珠，又彷彿一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，發出沁人心脾的幽香，使我垂欲滴。農民伯伯在果園裏面摘水果，臉上洋溢着歡快的笑容，眼睛眯成了一條線。

簡評，寫的果園片段好在那裏？1、用總分的結構形式來寫秋天的果園圖的。第一句是中心句：我愛秋天的果園，累累的果實掛滿了枝頭。

下面幾句話圍繞着中心句來寫：蘋果、柿子、石榴、葡萄，農民。條理清楚，結構緊湊。

2、有重點地選擇蘋果、柿子等水果，分別用擬人的手法來寫，讓水果有了人的靈性和特徵，美！

（1）紅豔豔的大蘋果，彷彿是一個個可愛的小娃娃，穿着鮮紅醒目的紅裙子。（擬人）

（2）黃澄澄的柿子石榴咧着嘴笑，露出了紅寶石般晶瑩的籽。（擬人）

3、使用了比喻的修辭手法，使句子更具體更生動：

（1）紅豔豔的大蘋果，高高地掛在樹上，露出了燦爛的笑容，彷彿是一個個可愛的小娃娃，穿着鮮紅醒目的紅裙子，（比喻）

（2）黃澄澄的柿子，又圓又大，好象一個個玲瓏小巧的燈籠。（比喻）

（3）亮晶晶的葡萄，好似一串串閃閃發光的珍珠，又彷彿一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，（比喻）

4、使用疊音詞，使片段讀起來朗朗上口，富有音樂感。

累累紅豔豔高高黃澄澄亮晶晶一串串閃閃發光一顆顆等。

5、動靜結合，使秋天果園圖更有生機與合力，有動態的美。

前面描寫的幾種水果都是靜態描寫，寫得有生機，形象生動，運用了動詞：洋溢笑容眯。

（二）由扶到放寫片段

1、學生根據自己的畫，按照上面介紹的寫作方法，去寫秋天美景圖的片段。

2、學生寫出秋天圖的片段後，對照秋天圖，看看像不像畫的圖畫，請小組同學幫助檢查，看是不是圖文合一，內容一致。秋天美景片段在你的筆下到底美不美，請同學們提出修改意見，然後進行修改。

3、各小組選出優秀作文片段全班品評和欣賞，老師做指導，提出修改意見，使之更加完美。

4、在學生寫好一個片段後，再讓學生回憶，參觀的秋天的其他景物，用同樣的寫作方法再寫一個或者兩個不同的秋天的景物片段，完成作文由段到篇的文章內容的.準備工作。

（這一過程是教給學生作文片段的技巧和方法，有條理地寫具體、寫生動、寫形象、寫感人作文片段是本次作文的重點，也是難點。讓學生知道怎樣去寫好作文的片段，掌握認知規律，由扶到放寫片段。）

（三）由片段到篇的完成，昇華主題：添加過渡、開頭、結尾，點名中心。

1、教師：同學們寫的每個秋天圖景的片段都很美。但是我們如果將幾個片段（如：秋天的天空、田野、果園等）放在一起，也不是一篇完整的文章，它是文章的主體部分，還需要加上開頭和結尾才行。每個自然段之間還需要過渡。

2、教師指導，要求學生用學習過的用遞進關係的關聯詞寫過渡句（段）。用學生學習過的前後照應的方法寫開頭、寫結尾，表達作者的心情。

3、教師指導，學生寫，之後出示課件：

過渡遞進過渡承上啟下：不但而且

不僅而且

開頭總起開頭引出下文我愛家鄉的秋天，家鄉的秋天是豐收的季節，涼爽的季節，家鄉的秋天是一幅幅美麗動人的圖畫。

結尾總結全文點名中心家鄉的秋天是美麗的，我愛家鄉美麗的秋天，更愛創造美麗秋天的家鄉人民。

4、認真仔細地把完整的文章讀一讀，體會秋天的美麗與可愛，體會作文的篇章結構。

教師出示文章結構板書：總分總。學生體會文章的結構。

（這一過程是教給學生寫好一篇完整作文的方法，教給學生寫作文的開頭、結尾的方法，領會文章結構的寫作方法，使作文更加緊湊、完整。）

五、評比展示《秋天美》圖畫和《我愛秋天》的作文

將班上同學的秋天圖和《我愛秋天》的作文進行展示，請每一位同學欣賞圖畫和作文，評選出最佳秋天圖畫和最佳《我愛秋天》的作文，進行表彰鼓勵，以激發孩子們的寫作興趣，並將優秀的作文推薦到校外報刊雜誌去爭取發表。

（這一過程是進一步激發學生寫作的興趣，調動學生寫作的積極性，讓學生在參觀、繪畫、寫作中找到學與玩的結合點，讓學生有學習寫作的成就感。）

秋天作文 篇3

秋天又至，在秋天，總有種特別的感覺，或許是涼爽的秋風吹來兒時的種種回憶，吹來種種對未來的盼望。

秋天的空氣應該是最清新的了，沒有冬天的寒意。大腦也就處於清晰的狀態，兒時的記憶便如沉入水中的球，慢慢浮現，那麼清晰。

到了深秋，農民開始收割莊稼，這時期天上的鳥兒也特別多，也不知道它們在興奮什麼。秋收不會像夏收那樣，天氣多變，剛曬好稻穀天氣就變了，又得收起來，忙得很。秋收是那樣自在，時時有風送走汗水，農田裏都是稻穀的氣息，有了這股氣，新的一年才有盼頭，也才過得自在。可是，秋收時就是容易天黑，才五六點天就暗下去了。鄉村裏，這時雖不閒乎，但只要知足，便也過得自在。

古代詩人到了秋天，便感傷離家在外。看到落葉紛紛，看到月光皎潔，想到中秋重陽獨自一人賞月品酒，想到春節又將至，而自己啥時回家也無定數。這樣，怎不傷懷？而我，啥時回家？家在哪裏？又有誰知道呢，城市的秋沒啥變化，只是涼了一點，愁思多了一點，此外，依然如舊。上下班時依然塞車，超市依然熱鬧。然而，外來工們已開始計劃啥時回去，不回去的也在計劃何時寄錢回去，總之，就是思家。

《秋天不回來》中唱道“就讓秋風帶走我的思念帶走我的淚”，其實秋天一定會回來的，我的思念和淚也是帶不走的，我們留着，來年秋天一起帶回家去，與親朋好友暢敍，把它們消釋在酒杯中。

秋天作文 篇4

不知不覺，時至深秋，雖是豔陽高照，微風吹過，仍有絲絲寒意。

一年四季，曾有人説喜歡秋天，説秋天特別有韻味，但我一直以來都不怎麼喜歡秋天，總覺得它沒有春天的明媚爛漫，沒有夏天的激情火熱，甚至與冬天的的冷峻相比，還是顯得多愁善感。“秋風秋雨愁煞人”，秋風蕭瑟，一陣風起，落葉紛飛，讓人莫名的惆悵傷感。秋雨霏霏，飄飄灑灑，細密的雨絲像銀灰色黏濕的蛛絲，在天地間織起一張灰濛濛的幔帳，網住了整個秋的世界，一切都是異常的沉悶濕漉，心情也是一樣。

週日的下午，恰巧女兒有篇關於秋天的作文，於是帶着她一起去感悟這秋天。

公園裏茵茵綠草已經變成憂鬱的蒼黃，地上找不出一點新鮮的花朵，展現在眼簾的是一片枯黃的草地。三五成羣的人們圍坐在一起談天説地，打牌聊天，有的乾脆的躺在上面，懶懶的曬着太陽。小朋友們脱下鞋子，在草地上嬉戲打鬧，弄得一身草屑，招來大人輕輕的責罵聲。

桃樹、櫻樹，柳樹的葉子彷彿一夜之間都染成了金黃色，樹葉在秋風中飄落下來，如同一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上也有一層厚厚的落葉，踩在上面“沙沙”作響。周圍的山上層林盡染，就像是用油彩筆塗抹了一層濃濃的桔黃色。三兩顆楓樹的葉子被秋風吹出了鮮豔的紅色，看着格外鮮豔醒目。但也有一些長青樹，依然蒼翠如夏，挺直着身軀，為泛黃的秋天裝點出一抹新綠，讓人眼前一亮。

登上山頂，極目遠眺，瓦藍瓦藍的天空中飄着朵朵白雲，好一派天高雲淡的景象。遠處的田野上一片金黃的莊稼連綿起伏，又是一個豐收的季節。

經過春天，走過夏天，在積累沉澱中，秋天來了，如同一個翩翩少年，經過青年的歷練，現已到中年，飽經風雨後，雖然少了浪漫多情，少了意氣風發，少了激情澎湃，但多了一分成熟，多了一分穩重。希望我們在如秋的年華里，能收穫所有，積累儲蓄好一切，為迎接生命裏冬天的到來做好準備！

秋天作文 篇5

“又見炊煙升起，暮色罩大地，想問陣陣炊煙，你呀去哪裏？”我喜歡聽鄧麗君的歌，也許是受容易懷舊的爸爸的影響吧。每每聽到這歌，心裏總有種説不出的感覺。那是一種悠閒而又淳樸的意境。初秋時節的一天，無意間再次聽到這歌，猛的再次觸動了我那封存已久的思緒，這一次説什麼我也要記下歌名，好好去感受下歌曲中的意境。

晨間起牀輕輕地推開陽台上的窗户，一股幽雅的桂花香氣伴隨着柔柔風兒迎面而來。哇，好舒心的感受。探出小腦袋往樓下望去，只見爸爸在院子裏掃地。看到我後招呼下樓待會兒到院子裏做作業。

吃完早餐我開始在院子裏做起了作業，不知不覺到了九點多爸爸從街上買菜回家，看我低頭做着作業。他來到我身邊放下菜籃子，讓我停會再做休息一下幫他摘下芹菜。我放下手中筆和爸爸摘起了芹菜，邊摘邊聊我和他聊到了那首歌。我好奇的問爸爸：“你覺得鄧麗君的那首又見炊煙是什麼意境呢？”爸爸放下手中的菜，仰望了下院子上方這片天空，慢慢的把目光移到了我身後那株正在盛開的桂樹。然後説道：“依我的看法，這首歌的意境應該是秋天的農村一片景色。你看我講給你聽我們小時候的這個季節農村裏像不像？”記得我們小時候，自新學期開學，每天去學校的路上看到田裏的秧苗也是像和孩子們一樣，每天一個樣。拼命的長個。等到了中秋節田裏的禾苗基本上都灌漿好了，那嫩綠的稻葉中間一簇簇的穀穗整齊的排列着，隨着裏面稻穀的汁漿越來越結成熟，穀穗顆粒也開始飽滿起來，稻穗外殼由青變黃開始慢慢彎下了腰，直到稻葉也黃透了。遠遠望去一片金色的稻海。辛勞的農民扶着這沉甸甸的稻穗，臉上露出了燦爛的笑容。很快到了收割時節，晨間寂靜的田裏傳出了“唰唰”聲音，這是農民彎着腰在割稻，不知不覺天已經亮了起來，田野裏的晨霧也開始慢慢退去，站在田裏朦朧中看到村子裏家家户户屋頂開始冒起了炊煙，這是留在家裏的主婦開始為家人準備早餐了。一大鍋的白米粥熬製的是又香又黏。用勺子盛好之後，兑着用熬熟的香油拌過的烏乾菜下飯，就連我們小孩子都可以毫不費勁的吃上兩碗。有時候家裏還會改煮老南瓜粥，同樣甜的自然純正，讓人吃的意猶未盡。一到了禮拜天我們孩子們也會去田裏割稻幫忙秋收，那時的場面同樣精彩，當稚嫩的小腳丫踩在漸冷的泥地裏，多少有些覺得整個人都涼颼颼的，但礙於大家都每人一排的割過去，就不能打退堂鼓了，所以有幾次都是大人們都割了三四排了我們小孩子割的那一排還沒割完，孤零零的是叫我們越割越覺得難為情。當然除了割稻還有收割之後的到田裏撿稻穗也是我們小孩子開心的事情。因為那時我們除了撿稻穗更多的是和幾個鄰居玩伴，會在鬆軟的田裏好好幹上一架，以比試誰的“武功”高強。聽着聽着，我也彷彿來到了爸爸所説的童年那個秋天。確實，雖然他們那個年代沒有MP3，卻可以聽聽田間的大喇叭那極高收聽率的歌曲《在希望的田野上》。沒有汽車電瓶車，卻可以歡快的走在田間的小道或者高低不平的青石板上。沒有肯德基漢堡和加冰的可樂，卻可以暢快的品嚐着白米粥加烏乾菜的豐盛美食。也許這就是時代所賦予的變革吧？

當那熟悉的旋律再次在耳邊響起，我腦海裏浮現了他們那個年代的秋天。又見秋天，期待國慶假期爸爸帶我去山裏走走，或許能找到些那個畫面。

秋天作文 篇6

一

夏末，天氣開始慵懶的像一隻貓，濃密的光線透過路兩邊的梧桐樹葉散在地面上，乾澀的瀝青味道便飄蕩在空氣裏。夏青手推着單車慢慢的走着，炙熱的天氣讓他的白襯衫緊緊地貼在後背上，難受得要命。夏青瞟了瞟手上的破皮，還沾了點零星的血跡，他索性把單車扔到一邊，倒在一棵梧桐樹下大口大口喘着粗氣，從枝椏透下來斑駁的光點跳躍在夏青有些髒的臉上，他眯了眯眼，居然躺下來，睡着了。

“喂，天要下雨了，還不走啊？”夏青模模糊糊的睜開了眼睛，用力用手撐起身子來，抬頭看了一眼眼前抱了一摞書的男生。“快要下雨了哎，再不走可要被雨淋的喲。”男生又講了一遍，無奈夏青正在氣頭上，理都沒理他，推起癟了胎的單車就走了，男生尷尬的笑了笑，也上前走去。

天氣越來越陰沉，雲彩像羼上了墨汁一般的宣紙，一會便滲透成昏黑一片，夏青原本汗津津的襯衫一會兒就被風吹乾了，他冷笑了一聲，推着單車便瘋狂的跑了起來完全沒有在意幾乎傾盆的暴雨肆無忌憚的撲在身上。一會兒便站在自己家的大門前，推開門走到自己的房間，深知連濕衣服也沒脱就直接趴到牀上，陷入了深長的睡眠。

二

開學的第一天，齊凌身後的兩個座位就一直空着，她回頭吐了吐舌頭，心裏想着：“開學第一天就敢翹課，兩人居然還是同桌，也忒大膽了。看老班進出兩次接打手機眉頭也皺得像麻繩一樣，這兩位以後可有得受嘍！

天知道夏青今天是幾點起牀的，別説是去新學校報到了，現在估計連東西南北都分不清楚。夏青的媽媽火急火燎地把夏青送到小區的醫院，其實就是一個面積不是特別大的診所，媽媽把各項手續辦完了這才坐下來心疼的看着夏青輸液話好幾次到了嘴邊上又被夏青鐵灰色的臉色生生的逼了回去，到了最後，媽媽還是沒忍住，問道，“夏青，你告訴媽媽，你是不是有什麼事情？”

“我能有什麼事情啊，你快別嘮叨了上班去吧，真是的？”夏青的媽媽無奈的搖了搖頭，“現在的孩子，都怎麼跟吃了槍藥似的？”

“青春期的男生都這樣，阿姨別在意。”給夏青扎針的一個護士打趣道。

“是荷爾蒙分泌的太多了吧，哈哈！”從外面又走進一個男生，扯着笑臉説。“得了吧你，也不看看自己什麼德行，就説別人。今天可是開學的第一天你就請假，以後班主任老師肯定不拿你當重點抓。”男生的媽媽氣惱的坐在夏青媽媽身邊的木椅上，等着護士給自己兒子扎針。

秋天作文 篇7

今天在放學路上，我看到了一名快遞員從我身邊疾馳而過，望着他們穿着制服的身影我的思緒又回到了去年的“雙十一”。

去年的“雙十一”，沒有網購過的我竟破天荒地在淘寶上買了一件商品，這是我們學校藝術節表演用的服裝。一開始我既高興又激動，一想到不久快遞就要到了，心裏就是一陣激動。每天放學回家，我都會問道：“媽，我的快遞到了嗎？”但不幸的是每次得到的回答都是“還沒呢，再耐心等等吧，這兩天快遞員很忙的。”我繼續每天伸長脖子等着，一天，兩天，三天過去了快遞還是沒有送到。

已經第四天了，今天再不送到，明天的藝術節我就沒有辦法穿着它上台表演了。於是，我急忙撥通了快遞公司的諮詢電話，一翻查詢後，知道快遞已經到了我家附近的快遞配送點了。由於快遞量大，快遞員們來不及送貨，快遞全部壓在他們倉庫中。我又打通了負責配送我家這塊區域的快遞員的電話，説明來意後，我再三跟他強調我的快遞今天必須要送到，這位快遞員向我保證今天一定會送到。我的心安穩了許多。可等了許久，外面天色已漸漸黑暗，那位快遞員還未來到。我又打電話催促，電話那頭的快遞員耐心地解釋，這幾天的快遞太多，倉庫裏都堆成了一座小山，我彷彿看到了他費盡體力在小山一樣的快遞堆裏找快遞的樣子。想着想着，我突然感覺有點對不起那個快遞員，經我這麼一攪和，肯定要少送很多件。可我也沒有其它辦法呀。我又想着明天的演出，又開始擔心起來。我又打了幾個電話，快遞員説已經在路上了，眼看着過了晚上7點了，我不抱什麼希望了，滿心失落地想明天的演出要失敗了。

就在我做完作業，準備睡覺時，有人敲響了我家的門鈴，我飛快地跑去開門，快遞員帶着滿身的疲憊站在我面前，我跟他説：“以為你今天不會來了呢。”他把快件遞給我説“答應您的今天送到就一定會送到。我車上還有一車快件呢，今天晚上都要送掉。”聽到這，我有些吃驚，也消除了我對快遞員的不滿。我發現他遞快件的手上有很大一塊擦了皮，還帶着血跡，我問他是怎麼回事，他告訴我在來的路上出了點小事故，這時我看看鐘表，時間已經是9點了。感激地話久久説不出口。

看着他辛苦忙碌地身影，我深深地感動他對工作的認真負責和敬業。正是因為有快遞員們這樣辛勤勞動的底層工作者們，我們的生活才更美好。

秋天作文 篇8

金秋時節，是那麼迷人，那麼使人欣喜。

秋天的果園熱鬧非凡。你瞧，那一片蘋果樹上紅彤形的蘋果是那麼的耀眼：紅香蕉蘋果逗人喜愛；“大金帥”蘋果金光閃閃，一片黃澄澄的顏色。葡萄架下，綴滿了一串串誘人的葡萄。“水晶”葡萄晶瑩透明，像用水晶和玉石周雕刻出來似的；“紅玫瑰”葡萄紫中帶亮、圓潤可愛，彷彿一串串紫色的珍珠。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的籽兒。它們迫不及待地向人們報告着成熟的喜訊……

秋天的樹林別有一番風味。那一片火紅火紅的楓樹葉像熊熊燃燒的火焰一般，給秋天的樹林增添了一份勃勃的生機。一陣秋風吹來，金黃的銀杏葉不停地唱着“沙，沙”的歌，踩着秋風優美的旋律，紛紛揚揚地漫天飛舞，猶如一隻只美面的黃蝴蝶翩翩起舞。一轉眼，地上如同鋪了一層金黃的地毯。

秋天的雲宛如一位變化多端的魔術師。快看，湛藍的天空中飄過一朵白雲，它彷彿海上的一葉小舟，輕輕地慢慢地漂泊。飄着、飄着，好像輕柔的棉絮，一會兒飛揚着，一會兒停下來。一眨眼又變成了一匹在草原上奔騰的駿馬，向遠處飛馳而去。雲不斷地趕過來，一會兒變成可愛的小白兔，一會兒變成温順的小綿羊，一會兒變成一羣優雅的白天鵝……

你碩果累累，你五彩繽紛，你千姿百態。我愛你——秋天。

秋天作文 篇9

秋天到了，秋天裏最美的要算是田園了。

秋天到了，看秋天碩果累累的景象，還有農民收穫的喜悦景象。秋天有時有一點乾燥。偶爾也有一點小雨，此時你只要來一次深呼吸就可以感覺秋天的氣息。

看着那金黃的麥子，遠遠望去彷彿就是一片金黃色的大海。再看看果園裏各種各樣的水果。蘋果紅通通的像妹妹紅紅的臉蛋，金黃的橙子長得胖呼呼的……十分飽滿。正想讓農民把它們摘走，看！農民的臉上充滿了笑容，也許是在為自己的豐收感到高興呢！

熱鬧的秋天，偶爾也有一點乾燥，不過還好秋姑娘帶來一陣陣秋風，豆大般的雨點撒向田野的每個角落，澤潤着大地。泥土的芬芳，人們的喜悦構成了一副美麗的秋意圖。

啊，這金色的秋天是一副多麼美麗的一幅畫，我愛秋天，也愛秋天豐收的情景。我們盼望下一個秋天能夠快點兒來到。

秋天作文 篇10

秋天有着很温柔的陽光，有着像翩翩蝴蝶的落葉，有着璀璨如星的花朵……秋天從不蕭瑟。

我與秋天相約賞一場雨，桂花的香味四散在微風裏，窗外的落葉如蝶紛飛，鋪成一條金黃遠方樹林的線條朦朧在雲霧裏，蘭樹的果實比花朵還要豔麗，嘩啦啦地開出一片片紅色，淹沒在白色的煙霧裏，像夕陽落下時的晚霞，迷失在了秋雨迷濛的黑夜裏。天上的流雲聚了又散，涼涼的秋風駝着雨，在空中自由飛翔，看遍漫山如畫的秋色，愜意得不像話。好像所有的事物都在這場温柔的秋雨裏———也變得格外温柔了。

走在泥濘的小路上，踩着脆響的枯葉，摸一摸路邊的小花，覺得生活很幸福。拾一片脈絡清晰的黃葉，夾在書中，像是秋天的翅膀，也像秋天託風送給我的一封信，上面寫着秋天的情話。捧着書坐在屋檐下，喝一杯茶或是含一顆糖，覺得時光都是暖的，日子都是甜的。空氣裏飄來花香，還有鳥雀的清唱，秋天的日子每一天都像是一首詩，寧靜美好。

秋季的每一天我都會赴一場秋天的約會。在花影處有一溪水聲，一窗月語，我與秋天滿懷擁抱，被清風撫着，滿心温柔。我與秋雨攜手而立，聽風吹葉落成清幽，也會看花開有聲舞芳華。我們一起談心，一起散步。這樣的約會宛如一場美麗的夢。

秋季也很浪漫，因為有柔情的雨和柔軟的風，有燦爛的黃林和爛漫的花朵。它們寫下一句一句的情話。放進秋天的郵箱裏，寄往不知何處的你，我想，秋天的情書一定很美，讓人感動地流淚。

秋天，和你做最浪漫的事。