美麗校園 - 三年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的美麗校園 - 三年級作文，歡迎閲讀與收藏。

美麗校園 - 三年級作文1

迎着春風，走進海頭中學。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學子牢記它們，奮發努力。

和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先説的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學校的大廳，兩側牆壁上“心聲牆”和“迴音牆”遙呼相應。襯托出民主的氛圍。“心聲牆”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學生們的心聲。“迴音牆”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領導之間誤解。促進了上下的團結與和諧。

課堂上，響應了規範化辦學的號召。劃分課堂學校小組，一方面讓同學們便於討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學生應座位而引起的矛盾。促進了學生之間的和諧，學生成了課堂的主角。即增強了學生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園裏盪漾。課間中，學生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學生們進行着各種各樣的活動。籃球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學進行跳繩比賽等等。總之校園的每一個角落都非常精彩。

海頭中學充分利用可利用資源，開創了一個又一個與海有關的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應的特色文化，“海之韻”藝術節，“海之帆”體育節，“海之馨”讀書節，“海之聲”誦讀節，“海之星”科技節。讓學校更加和諧，雙休日是學生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內書香流溢。一個個學生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學校一條條温馨的標語，讓學校充滿了生機。

相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧師生關係。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的温馨，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立好的學習，好的校風。我們需倡導一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向"理想，團結，自強，成材"。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

美麗校園 - 三年級作文2

我喜歡上學，不只是因為有好吃的營養午餐，有好玩的遊戲，有我喜歡上的體育課，更重要的是因為校園美景有如世外桃源。如此優雅的上課環境，使我們學習效果加倍。所以，這麼好的學校怎麼能不與各位分享呢？

我們的校園不僅風光明媚，校園美景更是美的無與倫比。每一個校園美景，都是老師與學生流下辛苦的汗水，精心佈置的。每一個美景都有屬於它自己的創意名字，不僅有趣，還可以從校園美景學習知識，幫助我們吸收新知，讓我們快樂成長，真是一舉多得啊！

現在就讓我來一一告訴你們吧！我們學校的校園美景之ㄧ「風向儀」。它是利用廢棄的樹幹佈置成的一個景點。首先，先將樹幹砍成一小段一小段的，然後再塗上油漆，寫上東、西、南、北的字樣；接着，再另外找一根又細長又堅固的樹幹，在樹幹上頭固定一個長條形的塑膠袋；然後，按照方位將東、西、南、北的木頭擺好，細長的那根樹幹插在中間，就大功告成了。材料就地取材，當然是最天然又沒有污染的。

接下來，我要向大家介紹的校園美景是「學習魔法屋」。它是一個學習知識的好地方呢！學習魔法屋裡，擺放着國語日報和剪報，以及校園「惜福社」所製作的佈告欄，和美勞作品。我們可以從國語日報和剪報裡的文章，學習寫作技巧，並提升語文能力，更可以學到課本以外的知識，在這兒學習知識，再好不過了！

此外，校園「惜福社」的社員們在校園的幾個角落設置了「落葉堆肥圍欄」。將掃好的樹葉倒進圍欄裡，時間久了，底部的落葉會漸漸變為肥料，既環保又能達到垃圾減量的目的，讓校園更健康，更美麗！「惜福社」的努力，榮獲了九十七年度環保署推動環境保護有功全國國中小組唯一第一名團體呢！

此外，還有一個充滿師生情誼的「有機菜園」。那是老師和學生一起栽種蔬菜的地方。我們全班和老師頂着炎熱的太陽，用心栽種，流下辛苦的汗水，為每一株植物澆水施肥，因此，植物長得特別健康茁壯。所以，在這裡，有老師與學生的快樂時光，有老師與學生的甜美回憶，還有老師對學生滿滿的愛。這個有機菜園成了師生情誼的美好寫照。

最後，我想要與大家分享的校園美景，就是我自己設想的童話世界囉！我覺得學校是一個驚險、刺激，又美輪美奐、雅以為美的「熱帶雨林區」。因為只要你一踏進學校的大門，就可發現兩旁站着許多一動也不動的椰子樹衞兵，不眠不休的察看四周是否有不明物體侵入校園。還有一棵美麗的鳳凰木，像嬌媚柔美的大姐姐，也像和藹可親的好媽媽，給了我一種安全感。踏進椰子樹衞兵的家園時，有一片綠油油的地毯，和許多小樹衞兵，這時可要小心注意了，因為小樹衞兵後面，可能躲着温馴的斑馬，也可能躲着兇狠的獅子，或巨大的大象，你可千萬別打擾牠們，否則後果不堪設想。此外，還會有一大片奇特的植物朋友，有的長得像可愛的鴨子，有的又長得像好吃的棒棒糖，還有的長得像圓滾滾的皮球呢！真是個夢幻的地方。

我們學校簡直是人間仙境，校園美景比比皆是，沒親自來過的人，是很難體會得到的。每一個校園美景，都有老師與學生辛苦留下的汗水，以及一段老師與學生的快樂回憶。所以，校園美景是師生情誼的最佳證明，也是我們的快樂天堂，更是我們心中最美、最美的夢幻城堡。

美麗校園 - 三年級作文3

“哈、哈、哈……”歡快的笑聲從我們的校園裏傳出來了。只見一些小朋友三個一羣五個一夥的正在操場上踢毽子。看！一個小男孩拿着毽子往天空上一拋，等它降落下來，那個男孩就把渾身的勁兒集中到了腳掌，來了個“佛山無影腳”，“砰”的一聲，把毽子踢得老高。

操場的旁邊是“子衿園”，一條分叉的小路呈“丫”字形，一株株小花連成一片，猶如一片法蘭絨，讓人目不暇接。碧綠的草坪襯托着粉紅的花朵，真的可以與植物園裏的美景媲美了！“叮鈴鈴——”下課了，小朋友們就像放了鴨子似的，在草地上到處亂爬。一看就是一年級的小弟弟、小妹妹。還有一個穿綠褲子的小朋友在石頭路上亂跑亂跳……

“子衿園”旁邊是一個“迷你”噴泉。每到舉行大型活動時，池中就會噴出一條條像“水龍”似的水柱，伴隨着的還有濃濃的霧狀水珠，在陽光的照射下映出一道美麗的彩虹。夏天裏，一打下課鈴，同學們就會像離弦的箭一般跑向噴泉池，用手碰碰水裏的荷葉，撥弄撥弄池裏的清水，驚得池裏的小魚到處亂竄。有的小朋友還故意“不小心”掉進水池，成了一個“落湯雞”。

再往前走，就出現了一個被分為四個板塊的“公園”——書香園。一進去，似乎就聞到了淡淡的書香味。在一個板塊中，有一個由木頭搭建起來的大亭子，它每天默默地站在那裏，成為了同學們讀書的好處去。草地上還有一組雕塑——“聞雞起舞”，一個美少年正步態輕盈地舞着劍，旁邊的小公雞正伸着脖子打鳴呢。

放學後，一羣羣小同學像蜜蜂一樣成羣結隊地飛奔過來，搶佔亭子裏的桌子長凳，在那兒寫作業，沒搶到桌凳的只好放下書包，在草地上奔跑嬉戲。

最有趣的是“生態園”。“生態園”裏不僅有小動物雕塑，還有池塘和大蘑菇亭。池塘裏那清澈見底的水緩緩的流着。裏面的小金魚悠閒地游來游去。大蘑菇亭就像一顆參天大樹矗立在那兒。中午的時候，烈日當頭，大蘑菇亭就成了我們玩耍乘涼的好地方。你看，一個一年級的小朋友正抱着蘑菇杆往上爬，他試了好多次，都失敗了。這時，旁邊一個六年級的大哥哥不屑一顧地看着他，只見他“嗖”“地一聲，很快的爬到了杆頂，還朝着小朋友得意的做了個鬼臉。小朋友也羨慕地看着他。蘑菇亭的草地旁，是一組動物雕塑，一下課，同學們就在“大熊貓”身上蹭來蹭去，在“袋鼠”身上爬來爬去，還有的乾脆騎到了“仙鶴”的身上。哎，我親愛的同學們，我們要愛惜校園裏的設施呀！

主席台是我們學校最莊嚴地地方，每週一的升旗儀式會在那裏舉行。五星紅旗高高的在空中飄揚。紅色的方磚整整齊齊地鋪在台上，台上那一圈小樹枝早已長出了碧綠的小芽，天空中偶爾會飄落一片片金黃的水杉葉，樹葉在金色的陽光下閃耀着美麗的光澤。

那裏曾留下我們歷史的腳印，那是快樂的腳印。在那裏曾舉行過各種活動：入隊儀式、慶“六一”歌舞表演、木偶劇表演、運動會開幕式、熱賣會……

這個金色的校園、美麗的校園怎能不讓人喜愛她呢？怎樣不讓人陶醉呢？怎能不讓人珍愛呢？

在逃去如飛的日子裏，眨眼間，六年的小學時光就要過去了。如今，校園裏已經裝配了更好的設備：伸縮自如的電動大門、嶄新的高科技的電子白板……我深愛着我們的校園，我不想在她身上留下一個污點，一處痕跡。讓她美好身影永遠存在我的腦海裏，讓她成為我腦海裏的一顆明珠，把她當寶貝一樣收藏。啊！我美麗的校園，我不想離去，我不想和你説“再見”！

美麗校園 - 三年級作文4

我們的校園，可謂稱得上最美麗的校園。

走進校園，有一個大花壇。剛到春天，花兒、草兒全從那漫長的睡夢中甦醒過來。一陣春風吹過，草兒們就搖搖擺擺，彷彿對我們説：“歡迎你們的到來。”瞧，那一朵朵花也不甘示弱，紅的、黃的、紫的……紛紛張開美麗的笑臉，爭芳鬥妍，像一個個迎接賓客的小姐，美麗極了！那花叢中的蝴蝶和蜜蜂在來回穿梭，點綴着這個美麗的校園，顯示着無限生機。

繞過花壇，就是我們的操場了。進入操場的甬道上，豎着一排排筆直而又茂盛的塔鬆，像一個個忠實的衞士，守衞着校園的安寧、和諧。在操場之中，還有跑道、籃球場、乒乓台……一個個體育健將在這裏揮灑着自己的汗水。那跳躍的身影形成了一道道流動的風景線。

穿過操場，就是我們的教學大樓。那是一幢四層高的大樓。它站在校園最顯眼的位置，在陽光的照耀下閃閃發光。那裏每一間教室都是那麼的整潔，裏面有烏黑髮亮的黑白，整齊的課桌、潔白的牆壁……陽光透過玻璃窗照射進來，不僅照亮了我們的教室，還照亮了我們幾十雙尋求知識的眼睛。

這就是我們那美麗、舒適的校園。

美麗的春天校園

迎着初升的朝霞，身背心愛的書包，踏着輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶着如此美妙的心情，我早早來到美麗的校園。我愛這裏的氣息，這裏有老師的微笑，有同學的友愛；有上課時的緊張認真，也有休息時的歡聲笑語。

在寬敞明亮的課堂裏，老師循循善誘的教學以及親切的教悔，使我們在知識的海洋裏盡情暢遊、貪婪吮吸。上課時，我們開動腦筋，爭先恐後地舉起小手，搶着回答老師提出的各種有趣問題，同時向老師提出“十萬個為什麼”。下課了，同學們自創的遊戲，讓同學間的友誼得到進一步的發展。放學以後，同學們還通過電話和網絡共同探討學習上的問題。每個學期，老師都安排我們輪流做值日班長，培養學生當家作主，將來做一個具有責任感的有用之人。春遊和社會考察活動讓同學們更貼近生活、瞭解社會，使我們更懂得掌握知識的重要性。

我在這充滿活力的學校裏，生活學習、健康成長。學習語文的關鍵是閲讀和作文。記得老師剛讓我們獨自練筆的時候，我腦子一片空白，無從下手。許多同學也和我有同樣的感受。怎麼辦呢？寫日記，太枯燥；背範文，真無聊；最後，我終於想出個好辦法——網上交流。哈，既可玩電腦練習作，又能交流學習增進友誼，一舉多得。快樂學習，效率倍增！跳繩，是一項有意義的體育活動，它不僅能鍛鍊身體，而且還磨練人的意志。現在我一分鐘可跳100多個，並代表班級參加比賽。不過，剛入學時我幾乎一個也不會跳，拽着繩子手足無措，體育課上被分在了末組。但我並不灰心，相信自己一定能趕超。平時在家，我總得抽時間跳上一跳，在學校課間，甚至在走親戚時，我也不忘帶上心愛的短繩。功夫不負有心人，我的堅持和努力終於換來了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績，為班級爭得榮譽。

學校，不僅僅是對知識的教與學，更是培養教育人的地方。我愛我的學校，在這裏，我成長，我快樂。

美麗校園 - 三年級作文5

我們美麗的校園當中，一到春天就會生起一把把嬌豔的火，在我們的多姿多彩學習生活中永不停歇。

這美麗的火便是我們中央花壇那一顆顆獨具特色的楓樹。春姑娘的到來使以前光禿禿的楓樹已經漲滿了火紅的葉子。於其他樹不同的是它的葉子不是翠綠色而是充滿了熱血的紅色。它的紅是那樣的好看，就像我們胸前那美麗的紅領巾，遠遠望去就成了多多豔麗的紅雲。

它的形狀就像是一隻只小手，風兒一吹，就彷彿是在向我們招手；又像是一個個小手舉起來爭先恐後回到老師的問題。可愛極了！其實那楓樹和爬山虎做一個對比，真是同胞呢，除了顏色不同外其它的都十分相似。

每一個楓樹都各有千秋，姿態萬千，像亭亭玉立的少女倚在中央花壇中；又像一把把温暖人心的火。在燦爛陽光的照耀下又折射出另一種不同的紅色，它們沐浴在陽光的海洋中更為之增添了一絲迷人，，正是美麗極了！

這就是我們校園中的一把“火”，照散了我們心中的不快為我們帶來了光明與温暖。我愛着校園中的一把“火”

美麗校園 - 三年級作文6

“五彩畫筆繪就了知識的海洋，金色童年沐浴着太陽的光芒。這裏是我們美麗的校園，這裏有我們童年的夢想……”這裏就是我們成長的搖籃——海光小學。

這裏有80名兢兢業業、愛生如子的教師員工和1400名活潑可愛、朝氣蓬勃的學生，我們勵精圖治，奮力進取，共同為創建一個規範、和諧的海小家園而努力！尤其是在海陵區創建江蘇省教育現代化先進區工作的近一年時間裏，我欣喜地發現我們的校園正發生着日新月異的變化。

校園的每一面牆壁都會説話了：“幫助別人，快樂自己”、“今日事今日畢”……這些至理名言規範着我們的一言一行，讓我們懂得做人的道理；每個教室前都彰顯着我們學校的教學特色——成語教學，《孺子可教》、《半途而廢》、《紙上談兵》……圖文並茂，讓我們在生動有趣的欣賞之餘受到了深刻的教育；每個班級的門口還有一張班級名片，即使你不走進教室也能瞭解這個班級的基本情況；但是你千萬別錯過，踏進教室，你便會感受到濃濃的學習氛圍，每個班級的文化建設各具特色，流露出學生和教師個性的張揚……

美妙的樂曲響起，上課了。教室裏，老師精神飽滿，循循善誘，適當的現代化教育手段的運用，寓教於樂，讓孩子們在輕鬆愉快中獲得知識，取得進步；同學們認真聽講，積極參與，稚氣的小臉上時而眉頭緊鎖，時而信心滿滿，時而豁然開朗，露出舒心的微笑。王心怡回答錯了一個問題，一臉沮喪地站那兒，孟老師正撫摸着她的頭温和地説：“沒關係，人總是在一次次改正錯誤中進步的呀！”董老師正一臉微笑着鼓勵膽小的“小糖果”到講台前朗誦他的習作《我的發現》呢！……老師們用欣賞的眼光看學生，促進我們健康地成長，靜靜等待我們花開時的芬芳！

圖書館裏高大的書架上陳列着整齊的圖書：文學類、藝術類、社會類、歷史類……真是一個知識的海洋！下課鈴聲一響，圖書館的走廊上準是自覺地排成了一條長龍，圖書管理員邢老師更是忙得不亦樂乎，看着孩子們手捧自己喜歡的圖書離開時的張張笑臉，他忙得更歡了。放學的鈴聲早已響過，但圖書室裏仍在井然有序地忙碌着，刷卡還書，翻找借閲。

“藝海樓”上，歌兒嘹亮，舞姿優美，準讓你陶醉其中；惟妙惟肖的臨摹、寫生、水粉畫，更讓人讚不絕口，沉浸在濃濃的藝術享受之中。

綠茵茵的足球場，絳紅色的跑道，籃球場，乒乓球枱，單槓雙槓，吊環……——這可是孩子們最喜愛的天地！旭日東昇的早晨，我們排着整齊的隊伍舉行升旗儀式，做早鍛鍊，跳集體舞；課間的操場更是熱鬧非凡！“丟手絹”，踢毽子，“鬥雞”，有的實在是開心不過來，跳着，跑着，喊着，爬着，滾着，盡情歡樂。運動小健將們更是大顯身手，踢足球，打乒乓，投籃球，個個虎虎生氣！

有了可親可敬的老師們的辛勤培育，有了這美麗和諧的校園設施，我們也變得文雅了，懂事了。課間見了老師主動問聲好，樓梯上碰到老師先讓行，對待小同學也能做到謙讓了，校信通電話裏對爸爸媽媽的態度也變得彬彬有禮了……海光小學的所有師生都在努力用自己的實際行動精彩演繹着大門前的那句醒目的名言：教育的全部智慧就是——愛！

美麗校園 - 三年級作文7

我的學校十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。

一進入校門，一眼就能看見那金色的菊花。它那淡淡的金黃色的花瓣，黃如金，細如絲，末端略微彎曲，像一根根嫩嫩的豆芽，又像節日天空中盛開的煙火。微風吹來，花朵輕輕搖曳，好像在歡迎我們的到來。在它旁邊是把自己紫色的花瓣收起的菊花。它的淡淡的花瓣像含苞待放的花骨朵一樣收緊，像一個靦腆的小孩。緊挨着的是一條綠化帶。蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩邊，好像一位正威嚴站立的戰士一樣守衞着學校。旁邊就是幾棵海棠和五角楓。

每當秋風吹來，它們的葉子就簌簌落落的飄落下來，那葉子好似金色的小鳥，在空中自由飛翔，然後又落到地上。樹上的葉子嘩嘩作響，好像在歡迎我們來到校園，這條小路雖然寬不到一丈，長不到一百米，但每天卻有多少的人走過這條路呢？無論在炎熱的夏日，還是冬天凜冽的寒風，它總是默默地堅守自己的崗位，支撐着同學們前進的腳步，指引着同學們前進的方向。

望者這落葉鋪滿的綠化帶，我心裏想：我們親愛的老師不正是這條小路嗎？他們默默無聞地傳授我們知識，幫助我們前進，把我們領進了知識的海洋。他們是多麼高尚啊！過了綠化帶，再往前走，就是學校的操場。陽光下的操場平坦、潔淨，翠綠的色彩，使人不由自主地嚮導那綠色的草坪。翠綠色的操場，硃紅的跑道，青灰色的地磚，在明媚的陽光的照耀下，組成了一副色彩絢麗的圖景。星期一早晨，我們在這裏舉行莊嚴的升旗儀式。雄壯的國歌聲、優美的校歌聲在操場上空久久迴盪。在體育課上舉行比賽時，同學們的加油聲，叫喊聲，歡呼聲此起彼伏。午飯後，同學們就來到操場上，做各種各樣的遊戲。同學們的歡歌笑語，更使操場充滿了生機。上課時，操場十分平靜，就像一池恬靜的湖水。

在那時，操場好像在傾聽我們朗朗的書聲。一到下課，我們這些頑皮的“小鴨子”紛紛來到操場嬉戲。這時的操場又是一片歡騰。平靜的氣氛馬上就被打破了，取代它的是一片片歡聲笑語，一張張快樂的臉在操場上來回移動，使操場一片欣欣向榮的景象。操場的西邊是體育綜合樓，它像即將遠航的輪船。“體育綜合樓”五個耀眼的大字寫在了它上粉下紅的衣服上，顯得格外引人注目。裏面的體育設施十分全面：有乒乓球館，籃球館……我們的體育課有時就是在乒乓球館裏度過的，拿着自己的球拍，和同學們打球，顯得十分的有趣。

操場南面是攀巖壁。攀巖壁上的顏色十分繁多。有硃紅，有翠綠，有金黃……這些豔麗的顏色搭配在一起，構成了一副美麗的抽象畫。攀巖壁上畫着火紅的太陽，太陽下還有一棵棵的小樹苗，它們在陽光下茁壯成長，比着看誰先成為一棵高大的樹木。這幅畫表現了學校對我們的希望。學校希望我們像小樹苗一樣，好好學習知識，將來成為祖國的棟樑之材。學校之所以在這裏建造攀巖壁，是因為學校還希望我們不畏懼挫折，勇敢地向前攀登，希望我們做一個不服不饒的人。北邊就是三幢連在一起的教學樓了。它們身穿深紅的外衣，顯得十分莊重。米黃色的巨大框架，潔白的窗框，明亮的玻璃點綴其中，使整棟教學樓顯得格外美麗。

每天，我們在寬敞明亮的教室裏學習，讀書聲在教室中久久迴響，陽光從外面透過玻璃窗照射進來，使教室變得十分美麗……我的學校真美麗，像一幅絢麗多姿的圖畫。

美麗校園 - 三年級作文8

"廈門第二實驗小學展城分校"是我快樂學習、陽光成長的校園，她座落於風景如畫的環島路會展邊上。我愛我美麗的校園，她不僅景色優美，而且充滿了勃勃生機。

遠看，校園好似一個五彩斑斕的童話王國，放射着迷人的光彩；近看，校園美麗的環境，處處散發着誠信、勤奮、活潑、向上的氣息。

跨進學校的大門，就和微風撞了個滿懷，風中含着老師們親切的笑臉，風中飄着同學們歡快的笑聲——往右一看，第一眼瞧見的是一塊巨石，上面刻着"和美"兩個大字，它時刻勉勵着我們要做一個"和美"少年。抬頭眼前的榮譽牆上有一棵巨大的"榮譽樹"，它展示了我們學校取得的各項榮譽。低頭，彩色的圖書角里常有同學們文明安靜地捧着書津津有味地閲讀的身影——而左邊牆上是一幅大型的浮雕，上面刻畫着老祖宗"立身行道，愛己愛人——"的經典文化和做人之道，我們要傳承併發揚光大。

往前踏上一個小台階，迎面而立的是一座線條柔美的雕塑造型，"和美共生"四個大字熠熠生輝！小橋流水聲"叮咚叮咚"在向每個經過的同學問好。抬眼望去，一條五彩的長廊展現在眼前，最吸引人的要數那一根根高大的柱子上環畫着彩色的圖畫：有婀娜多姿的花草，有翩翩起舞的彩蝶，有活靈活現、可愛的小瓢蟲——仰頭一望，長廊頂上葡萄藤架上掛滿了同學們精美的手工作品。轉過頭，"讀書，愛書吧！"這幾個金色的大字笑眯眯的在對我招手。"書中自有黃金屋"，閲覽室也是愛書的我課餘時間最愛去的地方。

繞過一樓辦公室，便是同學們展現才藝的小舞台，背景牆上有一幅中國地圖，地圖上那顏色明麗、昂首挺胸的雄雞正引吭高歌，旁邊的音符便是它啼唱的美妙旋律。小舞台的屋頂是一片藍天白雲的彩繪天空，令我彷彿變成了一隻小鳥在廣闊的藍天中自由自在地翱翔——放眼望去，紅綠相間的操場上，碧綠的草坪，寬闊的足球場、籃球場，環形的跑道，還有許多體育健身器材：有爬杆、有雙槓——每當活動課的時候，操場上頓時熱鬧起來。活潑可愛的同學們有的像猴子似的敏捷地在爬杆，有的好比"超人"般在跑道上使勁地奔跑，有的在你搶我奪地打籃球——風兒吹拂着我們的臉龐多開心啊！升旗台上，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。操場一側新建的主席台造型設計獨特，線條流暢，猶如一艘潔白的大船，滿載着我們的夢想揚帆起航——

站在操場中央，環顧四周，一棟棟有着現代化設施的教學樓錯落有致，柔和的陽光灑在教學樓的屋頂上金光閃閃。那紅牆綠廊，那黃壁藍窗——美到極致！教學樓下四季常綠的草坪上栩栩如生的石雕：有未下完的棋盤上"珠圓玉潤"的黑白棋子；有搖頭擺尾歡快暢遊的魚兒；有端坐於書桌前聚精會神閲書的小童；有正襟危坐、奮筆疾書的書生；有摩拳擦掌正用勁拔河的孩童們，我彷彿看到他們臉上滴落的汗珠在草坪上滾動；還有那懷抱琵笆的美少女，少女纖纖玉指輕輕撥動，天籟之音頓然盪漾於雲天，那麼悦耳悠揚——

聽！教學樓上載出了琅琅地讀書聲，那是同學們前進的"腳步聲"啊！

校園處處皆美景，書聲琅琅，一幅以美育人，和諧發展充滿生氣的畫卷在這裏繪就。啊！美麗的校園，我愛您！願您的明天更加美好！

美麗校園 - 三年級作文9

百仕達小學是我的啟蒙學校，我在這度過了快四年的快樂時光。百仕達小學可美了！這裏的一磚一瓦、一草一木我都非常熟悉，而且經常在夢裏夢到，你想不想來看看？

走到大門，首先會看見“百仕達小學”那五個引人注目的大字，字跡挺拔有力，一看就是“高手”所寫。旁邊還有幾名和藹可親的保安伯伯，他們日復一日的來保護我們的安全和美麗的校園。

剛邁進校門，闖入眼簾的是那雄偉的教學樓。在教學樓一層牆壁上，可以看到每個同學都熟知的一句話：“沐浴晨風想一想，今天該怎麼努力？踏着夕陽問一問，今天有沒有進步”。這是我們百小的校訓，激勵着我們每天努力認真學習並反省自身。在週一到週五，我們親切的熊校長會在圖書館門口與同學們擊掌、與老師們問好。教學樓一共有六層。二到四層則是我們24個班級上課的教室，每一間教室外面的窗户都做了不同顏色的裝飾，彷彿穿上美麗的外衣。老師們與同學們有不同的用處。有的放了植物，有的放了雨量器，但也有一些啥都沒放。這可以説是百小教學樓最漂亮的地方。教室外的每層走廊邊上還種滿了勒杜鵑。每當勒杜鵑開花的時候，整棟教學樓就像是花的海洋，香氣撲鼻，真的是美不勝收！我們同學們最最喜歡的地方就是在五樓，這裏主要是技藝課教室，我們在裏面學習形體、電腦、美術等。所以每次到五樓上課，同學們都興奮無比！

我們百小最有名的是小書屋和圖書館。我們學校一直倡導着無時無刻的閲讀，在校園的各個角落都建了很多的小書屋，這裏面着“住”數不勝數的書本。小書屋設計貼近自然，擺放的書又特別吸引人，同學們都特別喜歡在這裏讀書，並且，同學們可以在這裏邊等家長邊閲讀。圖書館裏的藏書就更多了，簡直讓我們像是進入了書的海洋！圖書館還特別為我們這些“小書蟲們”準備了每週一堂圖書館課，一進到圖書館，故事媽媽與故事爸爸會給大家導讀。每次“小書蟲們”來到這裏，都爭先恐後地與時間比賽，巴不得時間過慢點，好讓我們多看幾本書。

穿過教學樓就是我們學校的操場，有跑道和足球場。跑道大約150米一圈，是紅色的塑膠做成的，非常有彈性。就算有同學摔倒了，也不會太痛。足球場被跑道給包圍着，球場上綠油油的小草全是百小阿姨們親自種的。站在教室走廊向操場看去，就象一大片綠色的地毯被紅色的絲帶環繞着，可美了！操場的旁邊就是百小宏偉的升旗台。每週一清晨，我們全校師生都在此集合，舉行莊嚴隆重的升國旗儀式，仰望國旗高高升起，敬禮，高唱國歌。

我最喜歡我們百小的地方就是籃球場。這裏有7個大小不同的籃球場，每個大籃球場裏面“包”着兩個幾乎跟個巴掌那麼大的超小籃球場，這主要是給低年級的同學們用的！對於我來説，這些小籃球場的籃筐，輕而易舉地就能進球。因為這是二三年級打籃球比賽的重要場地。其中，最大的籃球場籃筐有3米多高呢！我每次打大籃球場時就特別興奮，拼命投籃，希望多投進幾個！在籃球場上，留下我們多少次的歡笑；留下我們多少次的汗水；還留下我們許許多多美好的回憶！

這就是我那美麗的學校，是我學習和成長的地方，我愛百仕達小學！

美麗校園 - 三年級作文10

大學是教育的載體，也是大學生的精神載體。美好校園的建設為大學生的發展提供良好的外部保障。所以大學建設美好校園是極其重要的。

如果將大學比喻為一棵大樹，那麼美好的壞境是大樹的根本；良好的校園人際關係是大樹的枝葉；豐富的校園文化是樹的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。

微風吹拂，綠樹成蔭，百花爭豔，是多麼美好的畫面。如果置身於這樣的環境中，我想每個人的心情會有極大的提高。所以學校環境建設非常重要。學校方面應該給予我們更多的綠化設施，為學校的環境綠化作下基礎。學生在日常生活中應該以保護環境為己任。自覺愛護環境，不亂扔垃圾，自覺撿拾垃圾，為環境建設做出自己的一份力量。當然，在保護環境的同時也應建設校園環境，為學校綠化做貢獻。主動保護校園的一草一木，愛惜校園的一草一木。不破壞公共設施，從點滴小事做起，提供自己的一份力量。

文化是一個大學賴以生存發展的重要根基和血脈。文化底藴的多少體現校園文化的多少，也體現學生文化素養的高低。大學的主要任務是教育學生，培養人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。

校園文化氛圍養成的一個重要因素就是圖書館的建設。好的圖書館的建設為學生的學習以及自身文化素養的形成奠定良好的基礎。大學圖書館的建設應以適應社會人才發展為目標，多層次多極化多方面的引入書籍。同時加強圖書館的氛圍建設，為學生提供良好的學習場所，提供便利的學習機會。

多種多樣的文化活動也是必不可少的。活動實踐有利於提高整個校園的文化氛圍，同時更能促進學生把知識付諸於實踐，提高大學生的整體學習實踐的能力。

課餘時間應多舉辦學習名著的活動，多舉辦國學知識以及科普知識的競賽，藉此提高學生的興趣和積極性。

學校周圍的文化設施建設也很重要。當書香氣息佈滿整個校園時，提高了學校的文化內涵，也提高每個學生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設都對校園文化氣息的培養有很大的好處。

無窮的遠方，無盡的人們，都和我有關。我是社會中的一員，也是學校的一員。美好校園的建設需要我來維持。我在學校中有着十分重要的作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關係的作用。

構建美好校園需要建立和諧的師生關係。師者，所以傳道受業解惑也。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。當與老師有矛盾時，應設身處地地為老師着想，理解老師的辛勞。同時老師也應尊重學生，共同構建和諧的師生關係。

構建美好校園需要建立和諧的同學關係。大家成為同學是一種緣分，我們應該保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間有矛盾應互相諒解，互相包容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

校園是我們的家，構建我們美好家園需要我們大家的共同努力。

美麗校園 - 三年級作文11

再過幾月，我就不得不向學習、生活六年的學校揮手説再見！與慈祥的老師們大聲説再見，和那些可愛的同學們用時光的大剪刀，剪斷一串串友誼的綵帶。也許我們有時會遺忘過小學的一絲記憶，但忘不了老師的諄諄教誨、殷切希望以及同學們的友誼。

望着這美麗的校園，心裏難免掠過一絲不捨！來吧，朋友們，和我一起來看看我們美麗的.校園——偕進吧！走，拉着我的手。“咦，還沒進入偕進，怎麼總有東西閃我呀？”這時的你是不是有點這樣的自言自語。哦！原來呀！門口旁有一行亮閃閃的字“偕進小學”。一跨進校園，就被眼前的戴紅領巾的學生攔住，説：“請戴好紅領巾！”。

戴好後，我繼續往前走，只見一羣羣小同學拿着掃把辛勤的掃地。這時，幾棵樹映入了我的眼簾，似乎也在歡迎我們的到來！不知不覺中我們已經來到了美麗的教學樓，你看就是這樣的白樓，左側已爬滿了綠綠的爬山虎。

但我們還是忘不了忘不了生活了五年的舊教學樓。回憶在舊教學樓的時候，隨之一聲“叮鈴鈴”的下課鈴聲。同學們歡呼着走下樓梯，眼前正是一棵高大蒼勁的楊樹，楊樹面前，一個寬寬地升旗台，台上掛着一面鮮紅的國旗，隨風飄揚。

右側，只見有幾個花壇。來。來看看我們四季的學校。春早上的校園總是被一團力濃白色的雲霧籠罩着，遠遠一看，好象世外桃園，又如神話中的蓬萊仙島。教學樓前的松樹早已鑽出了新芽，升旗台上的迎春花也似乎在説：“美麗的校園。”在春風的吹拂和細雨的滋潤下，朗朗的讀書聲從教室裏傳出，伴隨綿綿細雨，使人的心情特別舒暢。你看，一對對昆蟲在學校嬉戲。

多美呀！我愛校園的奏！夏夏天，是熱魔最猖狂的時候，它毫無顧忌地把魔瓜伸向人間，害得狗伸出血紅的舌頭……可就是熱不到我們美麗的校園。你看，我們穿着鮮豔的裙子，在太陽公公的普照下，與小夥伴們跳繩，迎春花不開了，變成了媽媽的綠頭髮。可其它植物還在開花。還在生長……我夏天的校園。

秋秋，一個欣欣向榮的名字。秋天，雖然沒有春天那樣生機勃勃，萬紫千紅，但它是金黃色的，門前的楊樹，台上的迎春花，樓側的爬山虎早已被秋姑娘彩筆畫上一些黃色。同學們也把衣服換上了長衣、長褲。

走上樓梯是一些同學在打球。我愛秋天的校園。冬當天上下起了鵝毛大雪時，就會知道，冬，伴着怒吼的寒風，悄悄的來了。你看，校園裏的爬山虎、迎春花、還有那花壇裏的無名花……都變得光光的了，只有那棵楊樹，仍巍然屹立着，冬天，雖然寒冷，但是同學們還有跳繩的、打乒乓球的。

下大雪的時候最好了，我們在一旁快樂的堆雪人，打雪仗……雖然手凍得通紅。但看到堆好的雪人和狼狽的同學時，我決是愉快的笑了！我愛冬天的校園！啊！四季的使者，你使大地煥然一新，你使校園滿園生機，你把四季帶給我們，讓我們有歡樂和希望，催促我們奮發向上。我願意做一棵小草，一朵花，一粒紅沙，一片瓦片，那怕是一立方厘米的清新空氣，為校園增添春夏秋冬，把祖國的四季裝扮得更美麗！可是……可是……我再過幾個月就是初中學生了。再見了，我美麗的母校！

美麗校園 - 三年級作文12

美麗的校園，陽光融融，綠樹滿園，朗朗的讀書聲迴盪在身邊。在這美麗和諧的校園中，我有一位慈母般的老師——我們最可敬也最可親的周老師。周老師總是面帶微笑，她的微笑如同和煦的春風，温暖着我們的心田。周老師從來不用尖鋭刻薄的語言來批評我們，她總是耐心地引導我們走出誤區，像母親一樣隨時關愛着我們，關心着我們的點點滴滴。

周老師是一位美麗端莊，氣質優雅的老師。她有着一頭齊肩的烏黑長髮和一雙美麗的大眼睛，她的眼底像天空一樣明亮，像湖水般清澈，她總是真誠地對待每一個學生。周老師對我們非常和藹可親，和周老師在一起時就像和母親在一起一樣，可以毫無保留的將自己的心裏話向她傾訴，覺得周老師是我們最信任的人。每年周老師的生日是我們班每一個同學都不會忘記的日子，每次同學們都會提前一週就開始祕密準備，在生日那天給周老師帶來了無窮的驚喜，我們和周老師一起分享着這濃濃的温馨與快樂。周老師把我們每一位同學都當做她的親生兒女一樣，我們的快樂就是她的快樂。記得有一次青羊區舉行了一個大型活動，我們班將代表我們學校表演一套武術操。為了學校的榮譽，同學們每天中午都要頂着烈日在操場上進行訓練，雖然給我們訓練的是我們的體育老師，可週老師為了讓我們取得勝利也每天中午陪同我們下樓去操場訓練，悉心地為我們糾正動作。由於天氣炎熱，每次訓練的時間也很長，所以同學們的心情也變得煩躁起來，此時周老師鼓勵的話語就像一陣涼風拂來，使我們煩躁的心靈得到安定。看着周老師與我們共同經受着烈日的考驗，看着老師的汗水濕透了衣衫，同學們都感動了，訓練時也更加刻苦了。通過周老師與我們的共同努力，我們的表演取得了巨大的成功，每個人的臉上都洋溢着開心的笑容，周老師也與我們一同分享着勝利帶來的喜悦。

最讓我感動的是從三年級開始，周老師每天在早讀課都會為我們講解《三字經》《千字文》和《百家姓》，這些都不是課本里的內容，而是周老師為了豐富我們的課外知識和學習做人的道理給我們額外加的課。從最開始的“人之初，性本善”到從古至今的名著經典，周老師的講解好玩有趣，繪聲繪色，有時還用肢體語言來表達。有時她會先讓我們自己閲讀理解，然後舉手發言，我們瞎蒙亂猜的理解往往會引起全班的鬨堂大笑，這時周老師也會跟着一起笑，拍着手大聲為我們豐富的想象力叫好，然後再用有趣明瞭的説法向我們解釋句子的意思，從而引出許多典故。周老師的講解豐富了我們的課外知識，開闊了我們的眼界，為我們今後的人生之路奠定了堅實的基礎。

這六年，周老師教會了我們太多太多的知識和做人的道理，給予了我們無微不至的關懷和慈母般的疼愛。在這六年裏，我們如同生活在温暖的家一樣，周老師就是我們的母親，讓我們沐浴在慈母的關愛中，度過了快樂而難忘的童年。漫長的六年時光對於我們的人生來説雖然很短很短，但它是我們的一段不可磨滅的記憶，這段記憶記錄了我們的成功與失敗，歡笑與淚水，孩童時的青澀與長大後的叛逆，幼稚的願望與偉大的夢想??這段記憶融入了我們的愛和周老師的愛，“愛就是對明天的期待，對生命的關懷”。愛是世界上最無價的珍寶。

美麗校園 - 三年級作文13

這是美麗的校園，水粉畫一樣可愛。一年四季，綠意葱蘢，花開時更是明豔動人。下面我來做導遊，帶領您參觀我的匯才學校吧。

先看看我們的校門吧。左右門柱是方形的，貼着深紅色大理石面的。左邊門柱是平頂，右邊門柱上面有一斜面，於是，在對稱中又形成了變化。兩門柱之間的橫樑是乳白色的，與深紅色的門柱相稱着，既莊重又素雅。您大概也猜出來了，校門的主體造型是是“匯”字的首字母“H”。

走進校門，是寬約七米的甬道。甬道的兩旁交叉種植的是冬青樹和龍爪槐。春天，冬青樹是嫩綠色的，好像每片綠葉上都有一個新的生命在顫動；夏天，葉子是深綠色的，一片葉子堆在另一片葉子上，不留一點空隙，若是一場雨過後葉子真的是蒼翠欲滴；即便是到了秋冬，它們依舊綠得深沉，要是下雪，它就銀裝素裹了。冬青樹不怕風雨和霜雪，頑強地挺立着，象徵着匯才人堅強不屈的性格。

龍爪槐呢，樣子非常奇特。它的主幹細長，上端分叉處的樹枝交錯編織，像個圓球，大圓球內的樹枝，不是往上長，而是往下垂，就像是綻放出的禮花彈，又像一把綠色的傘，可愛極了。你知道它為什麼叫龍爪槐嗎？仔細觀察，就會看出樹枝最前面生長的彎彎曲曲，就像龍爪，因此而得名。

走過長約30米的甬道，視線一下子開闊起來。正面是寬闊的大操場，大操場被紅色塑膠跑道包圍着，中間的場地上有籃球架、單槓等運動器械。我們的大操場特別的大，有多大呢？兩千人聚在一起開運動會，都不覺得擁擠。北面牆上畫着幾個人在做各種運動項目。東邊是觀眾台和主席台，主席台後面寫着我們的校訓：寬容大氣，自強不息。

沿大操場南端靠右走過大下坡，左邊就是書香詩韻長廊。長廊右側展窗裏，陳列有匯才學校的各項榮譽展牌：綠色學校、規範化達標學校、先進單位等。長廊兩邊的方柱上都寫有警醒人讀書立志的詩詞名言：“讀萬卷書，行萬里路”等。學校的圖書室閲覽室就在長廊的左側，這裏常有汲取知識的讀書人徜徉其中，挑選捧讀自己中意的書籍。

從長廊退步出來，繼續沿剛才的主路行走。這條路位於整個學校的南側，貫穿匯才學校的東西方向。你會發現路南的圍欄漆有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，這就是學校的七彩人生之路了。路旁是高大的法桐樹，樹的根部採用網狀鐵藝做成了一圈圓凳，可以坐在那裏讀書。有風穿過時，就聽到好聽的“沙沙”聲。

路的北邊是教學樓，磚紅色的牆面顯得沉穩大方。再往北，和教學樓並排的是辦公樓。這兩座樓之間，地面上鋪了綠色的假草坪，而且每個樓層都有三道連廊，所以來回非常方便。更讓人感動的是，連廊的寬敞處有書架和桌椅，學生可以在這裏讀書，老師也可以把這裏當做小型會客廳接訪家長。

教學樓的東面，是圓形報告廳。這是我們的學校的一處標誌性建築。每當春天來臨時，爬山虎會慢慢爬滿報告廳的外牆，彷彿拉起一道錦緞的帷幔。周圍的花壇裏有迎春花和月季，點綴着後面那匹翠錦。

選一處門廳入口，我們一同走進教學樓裏面去看看吧。樓梯旁寫着：“上下樓梯靠右行，不拉不推記心中。”走進教室裏，映入眼簾的是可人的綠蘿或者小小的海棠。這些清新的花草，給教室增加了家的温馨。

坐在教室裏，望望窗外綠意闌珊，我不由得讚一句：“我的校園，真美！”

美麗校園 - 三年級作文14

美麗的南師，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一隻有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。南師的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能温暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的南師也是幸福的。啊！我愛我美麗的南師。南師是詩，南師是畫．南師是一條歷史長河，南師是香山紅葉似火．這裏是詩的海洋，這裏是花的樂園．我們在這裏耕耘，我們在這裏收穫。因為有它，所以愛它！

百年高校，享譽華夏。育芬芳桃李遍佈天下，鑄國家棟梁造福萬民。如今的南師，在以李校長為首的校方領導治理下，伴隨着先進的教育教學理念，南師正以跨越的姿態再向一個新的台階邁進。預計20xx年，南充師範學校將升格為南充幼兒師範專科學院，從中師到大學，從普通到高等，南師經歷了數十載風風雨雨，大浪淘沙始到金，因為代代南師人的堅持，南師才會不斷的進取，不停的發展！從一元到多元，從師範到職教，從招收一批錄取生，到兼容並招，南師正在不斷的砥礪自我，向更高的層次跨越式發展！

青春如朝露，青春如旭日，青春是人生中最為華美。最為陽剛的一段年華。韶華易逝，美麗的青春不容虛度，選擇南師，將是你一生無悔的選擇，踏入南師，人生的信條，即開始在這片熱土上生根，價值的觀念，也將在這裏萌芽，“學高為師，身正為範”，邁入南師，我們即進入知識的海洋中，我們於書山之中尋寶，我們於學海之中拾貝，現實的桎梏，在這裏將蕩然無存，用之不盡的知識將源源不斷的溢入我們的腦海之中，在這裏，我們感受不到散慢，環繞於我們周邊的只有學術的氣息，瀰漫於我們身心的只有知識的芬芳！穿行於校園林蔭大道，漫步於幽靜小道，往來人者，盡皆才子佳人，亦或是飽學宿儒，放眼全校，無一白丁之士。教學師資，其盡皆人中龍鳳，德才兼備，論其學識，堪稱巔峯造極，論其德行，皆為世人之楷模。傳道授業，佳績頗豐，其芸芸學子，遍及社會各個領悟，學術教育，行政商業，企業經營……凡此諸類，我校輩出。勤思篤學方為人師，業精身正行為世範。南師現今如日中升，一顆教育界的新星正在璀璨映入人們的視野，並不斷的邁向更高的層次！

三尺講台，尺衡一生。教師，人類靈魂的工程師，陽光下最為榮耀的事業。園丁式的栽培，農民一樣的耕耘，父母般的呵護，只為將一株株小幼苗，扶植成參天大樹，使之終成為棟樑之材。師者，多麼令人神往的職業，作為一個老師，是多麼的無限光榮。回頭，我們再看，“師範”，多麼有底藴的名謂，學為人師，行為世範。作為一個專職培養師資力量的教育機構，是多麼的神聖而榮耀啊！我們嚮往師範，因為它是教師的搖籃，培育着民族的希望！“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”，憶往昔，國家領悟毛澤東亦初始於師範，但有社會各界精英，無不有師範之經歷。師範之學，在於明德，在於修身，在於致善，其所學終其一生，貫穿始終。願砥礪品行，存高遠之志者，請自南充師範來！

美麗校園 - 三年級作文15

我有一個可愛的校園，校園裏到處是同學們的歡聲笑語。不説那寬大熱鬧的藍球場，也不説那雄偉莊嚴的升旗台，單説學校西南角的小花園，就足以使你心馳神往了。

小花園的中間是一個引人注目的噴水池。噴水池的形狀是一朵含苞欲放的梅花，由五片花瓣組成。池底是用天藍色的瓷磚砌成的，池水清澈見底，明晃晃的，像一面鏡子。水底，一條條小巧玲瓏的小金魚在嬉戲，它們身上的鱗片被陽光折射得五光十色，好像是彩虹編織的裙子，好看得很。噴水池中間是一座拔地而起、怪石嶙峋的假山。假山上，石梯盤旋在山的周圍，隱隱約約地展現在我的眼前；石梯的旁邊有一兩個古色古香的小亭子，仔細地看，好像文人墨客都聚在裏面吟詩作對呢！在靠近山頂的地方，有一株小樹，小樹富有生命力，葉子嫩綠嫩綠的，一簇疊在另一簇上面，不留一點兒空隙。從遠處看，好像是春姑娘給假山別上的髮夾。山頂上，池水裏，有幾眼噴泉；每當豔陽高照時，噴泉就噴出美麗的水花，一朵朵水花綻放在水面上，向水面拋下萬斟珍珠。陽光照射在美麗的水花上，不時出現了一條美麗的彩虹，給這個漂亮的噴水池又增添了幾分迷人的色彩。

小花園左右兩邊是兩個圓形的花壇。花壇有三層：第一層是修剪好的，四季常青的冬青樹，冬青樹矮矮的，像一個碧綠的天使光環，保護着花壇裏面的花朵。第二層是爭奇鬥豔的海棠花，海棠花紅得勝過燃燒的火焰，似乎在熱情的跟人打招呼呢！第三層是粗壯高大的鐵樹，鐵樹開花難得一見。花壇裏散發出的醉人的芳香，招引了一隻只蝴蝶、蜜蜂在花壇裏翩翩起舞。

小花園的前面是兩顆高大茂盛的榕樹。兩棵榕樹是鳥巢形的，伸展出了一條條粗壯的枝幹；那翠綠的葉子，明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。每到盛夏，榕樹上就接了豐碩的果實，小鳥經常飛來這裏啄食果子，築巢或休息。從高處俯視結滿果子的榕樹，像一把把撐開的巨傘，這把巨傘是翠綠的，還有一點一點的黃色、橙色的斑紋，為小花園遮風擋雨，成了小花園的哨兵。

小花園的後面是一條清新的、引人入勝的長廊。長廊的外邊是用橙色和粉白色瓷磚鋪成的長石椅，還有一根根粉色的圓柱。長廊裏邊是一個一個的櫥窗，裏面的內容非常豐富。有榜樣照片，有實事新聞，有世界地圖，還有風景圖畫和一些其他的東西。長廊的頂部是用一片一片金黃色的琉璃瓦鋪成的，一片疊着一片，在陽光下閃爍着迷離的光點；從遠處眺望，琉璃瓦屋頂就像是用黃金、鑽石鑲嵌而成的，那麼耀眼。同學們在這裏擴寬了知識面，也在這找到快樂。

在小花園裏還有一樣東西，它的人氣最高。它就是一排排整齊的雙槓。每當下課鈴一響，一羣人從校園的四面八方蜂擁而來，排起了長龍似的隊伍。同學們敏捷地在雙槓上來回跳躍，像一隻只小燕子飛速掠過。雖然每個人都大汗淋漓，但是都興高采烈，快樂的好像隨時都要變成七彩泡泡呼啦呼啦飛起來。

這就是美麗的校園一角，它是同學們玩耍、休息、學習的好地方。校園是一天的開始，是人生的起步。理想的種子要播種，知識的小樹要長大。這裏有青春的幻想，這裏有未來的呼喚，我們怎能不用心中熾熱的愛歌頌你、讚美你！