不該忽略的風景作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的不該忽略的風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不該忽略的風景作文1

噢！我愛校園！也許你的學校環境優良，花團錦簇，鳥語花香；也許你的學校普普通通，整整潔潔。可你要愛你的校園！

你要是來到大門，你會見到——一排排大椰王樹，中間一排鮮明的“四聯小學”閃耀在眼前。那就是教學樓，大廳，教室，舞蹈室，音樂室……樣樣都有。

“四小八品”的品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區和休閒區。走入其中，可觀環境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可歎後生之創造。休閒區開滿了五顏六色的鮮花，流着潺潺的溪水，還有許多可觀風景線。例如説“陶柱林立”，陶瓷作品一層層疊成了柱子，一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養荷”，一個個大水缸裏養着這一朵朵荷花，嬌豔欲滴，沾滿了水珠，讓人看了心軟軟的，不是懷人和思鄉。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外，還有品書園、品畫室……

操場呢，一片短短的草，連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風中飄揚。主席台、各種球場、操場……樣樣俱全。

教學樓每個教室都有一個大屏幕和一台電腦，還寬敞明亮。

我們的校園十分美麗，我要感謝老師，感謝校長，感謝工人，感謝黨，給了我們這個舒適美麗的校園！

不該忽略的風景作文2

我的家鄉在河北省行唐縣南崗底村，村旁邊有一條小溪，它纏繞在九頂蓮花山腳下。小溪是從山間泉水裏流下來的，又清又亮，像一幅透明的綢子，抖動着鋪向遠方。它順着山勢自高向低，“叮咚叮咚”彈着弦、“嘩啦嘩啦”唱着歌兒，再繞過山坡向東流去。水中有許多小魚、小蝦，還有青蛙……

小溪旁邊是梯田。春天，一層一層的梯田裏長滿金黃色的油菜花、綠油油的麥苗，老遠看上去，像一條條彩色鏈子。田裏的農民伯伯在鋤草、施肥，辛勤地勞動着。小溪兩邊有蘋果樹、梨樹、棗樹……都開了花，小溪的水裏就像落上了五彩的雲。

秋天來了，大雁南飛，農民伯伯們揮舞着鐮刀，收穫金黃的稻穀。蘋果樹、梨樹和棗樹結滿了“紅瑪瑙”、“金元寶”，樹枝都被壓得彎下了腰。你知道嗎，有時熟透了的果子，還“撲嗒撲嗒”往溪水裏掉呢！

改革開放以來，在咱們農村，人們千方百計利用小溪的水來澆灌莊稼和果樹，使兩岸的莊稼、果樹年年獲得大豐收。小溪清清的水裏，常常映現出到這裏飲用小溪水的人們的笑臉。

這條小溪，一年四季靜靜地流着，像彩色膠捲，把兩岸秀麗的景色全拍了下來，照了下來。兩岸的景色在變，水裏面的畫也在變，而且越變越美了……

啊，我愛家鄉的小溪！

不該忽略的風景作文3

秋天真的註定悲傷和抑鬱嗎？也許，深秋的蕭瑟是一種關於自然哀鳴的序曲。

那是關於繁茂殘留的痕跡，卻未必成就哀愁的呻吟。

其實，我最愛的季節就是秋季，這是一個温度適宜，天高氣闊，水落石出，風清雲淡的舒爽是隻屬於這個季節的。而那些逐漸復甦的新的激情在預熱着希望，那是將持續到下一個春天的開朗！

看看吧，睜開你的眼睛，擦亮了，那麼多鮮亮的水果飽滿的凝結在透亮的光線下泛着暖暖的顏色；那麼清朗的風在穿過無數道空隙迎面撲向我們還沁着桂花的香氣；那麼許多綿延在我們腦海的記憶在復甦；那些凋零滿地的花朵正在鋪展開另一翻風景，連同那些明黃色的梧桐落葉在忙着給城市灰暗的地面塗擦上色彩，卻惹來了那麼久的歎息和漸遠的人影……

這個秋天，就好象很久以前就註定的一樣將原本熟悉的一切給帶走。把難以計量的距離一分一秒的銷蝕掉。從這片土地到那片土地，從這裏的人羣到那裏的人羣，從親切到陌生，國與國的界限總將那些更深一層的遠離混淆。一直那麼想象：土壤和人一樣有着血脈，此處的一方地和不可見的另一方地，其實都深深的相互聯繫着。而那些根植在土壤的植物就彷彿皮膚生出的毛髮，而每一次的觸動，都能牽動那些深層的神經，從而把這裏的傳達到遠處。於是，那些關於落葉和秋風的感觸，就自然而然的飄散和零亂了。

秋，凌亂而井然的剝掉奢華，呈現出那些最為本色的痕跡，還原了被炎夏悶壞的心情，重新存儲起希望，等待着下一個冰冷的來臨……

不該忽略的風景作文4

你知道嗎？我們校園的風景真是美麗，一年四季都一樣漂亮，那天我們班在學校寫生，那時是秋天。

那天我們正在準備上美術課但是老師一進教室就説："今天我們去校園裏寫生。”我們全班歡呼起來。當我們走在育英大道的時候，天上飄落着黃色的銀杏葉像仙女在空中飛舞。

我們正在陶醉，老師突然説：“同學們我們到了。”我們忽然醒過來，一看原來是我們很嚮往的絃歌湖和幼兒園然後老師説：“可以在這兩個地方寫生但是不能超過這兩個地方。”

我們各自分散而去，我去了幼兒園，幼兒園裏都是小朋友玩的遊戲設施，真像回到了小時候，我一下開心了許多，心裏很温暖。

好了開始找座位，大家又熱鬧起來，我找到了，坐下來開始畫畫。

老師讓我們回來集合，我又看到了絃歌湖的美景，長長的柳樹枝條像姑娘的頭髮飄在空中，還有那湖裏的魚一個個活蹦亂跳的像孩子在玩耍。那鵝卵石還有強身健體的作用呢，還有小鳥在嘰嘰咋咋像在給柳樹姑娘伴舞。

宏力校園的風景啊！真美！真美！

校園裏真是美不勝收，叫人不能不讚美啊！

不該忽略的風景作文5

中午，我剛起牀沒多久，就熱得滿身都長了一個又一個的小痱子到處抓癢，吵着説：“哎喲！哎喲！真是熱死我了！”我急忙打開風扇，誰知，他竟壞了，我自言自語地説：“這個破風扇，早不壞晚不壞，偏偏這個關鍵時候壞，老和我作對。”我生氣的走到陽台，一陣微風吹過，我的火氣漸漸地消了。

“知了，知了。”我從陽台往下望 去，哦！原來是知了在叫呀！旁邊那個不是鄰居家的小狗汪汪，他那個樣子好像一跟我一樣怕熱吧！——把一條舌頭伸的老長，不停地在喘氣，真可愛。咦？那是什麼？我隨着好奇心跑到了小院池塘的周圍，原來那是兩隻小青蛙在玩耍呀！

我走到小院花園中心，老爺爺們在樹下邊吃西瓜邊聊天，老奶奶做着老年健美操，小夥子和姑娘談情説愛，不是的開懷大笑。天真活潑的小朋友有的小朋友們在大樹下玩耍，有的小朋友在放風箏，有的小朋友在游泳池裏打水仗，有的小朋友在小溪裏捕魚……院子裏充滿了歡聲笑語。

來到一望無際的田野，讓人輕鬆自在，惹人喜愛，柳樹姐姐在小河邊梳洗頭髮。勤勞的小蜜蜂們拿着小水桶，採着花蜜……

這就是我家像夏天的景色，它雖然沒偶春天的春意盎然，沒有秋天的清爽快樂，沒有冬天的雪白結淨，但它有讓人感到温暖的大自然。

不該忽略的風景作文6

秋，你向人們展示出一幅絢麗的色彩，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進田野，到處五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，像一片金色的海洋，秋風一吹波浪翻滾；近看，高粱漲紅了臉、稻穀笑彎了腰、玉米樂開了花。這時候，地裏的人可高興了，到處歡聲笑語。

你悄悄地走來，走進菜園。看那茄子，像一個個穿着紫大褂，彎着腰，戴着帽子在樹下乘涼的老頭。白菜只能坐在地上眼巴巴地看着茄子，她鬆散的葉子像個剛睡醒的小姑娘，正等着媽媽來給她梳頭髮呢。蘿蔔“家”就更慘了，她只能把綠葉留在地面上，而把身子埋在土裏，在地下偷偷生長，等成熟了農民伯伯再把她拔出來，不過這樣也好。要不怎麼會有《拔蘿蔔》這美妙動聽的故事呢！

你悄悄地走來，走進菜園。看，樹上碩果累累。有燈籠似的柿子、葫蘆似的鴨梨、珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……非常誘人！

孩子們爬上樹，摘一顆“仙果”，咬一口，“呀！

真好吃！

”

秋！

你帶來了迷人的秋色，帶來了豐收的碩果。

不該忽略的風景作文7

學校一個多麼神聖的地方，它培育了我們這些祖國未來的花朵。它照顧我們，它多麼像我們的另一個母親啊!

走進我的母校映入眼簾的是一座雕像。雕像上是一個教師抱着一個六年級畢業生，教師的手裏託着一個“希望之星”。

過了雕像，看到的是四個大花園。這四個大花園左邊種着一排排的芒果樹，右邊是一排排挺直的南海葡萄……而花園的中間是一年四季都開這美麗的聖地。

春天，花園裏百花齊放，綠草如茵，到處一片生機勃勃的景象的。

夏天，花園裏的芒果樹開花了引來了不可計數的蝴蝶、蜜蜂來採花蜜微風吹過遠遠就能聞到一陣陣的花香。

秋天，花園裏的菊花開了各種各樣、形態各異有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火、黃地似金、粉的似霞……花園裏的芒果樹上掛滿了一個個金黃金黃的芒果好像在説：“今年大豐收啦!今年大豐收啦!”

冬天，花園裏的梅花開了。遠遠看去就知道那不是雪，因為那梅花有一陣陣花香。看到這種情景你一定情不自禁的想起了《梅花》這首詩“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

走過這四個大花園就是學校的教學樓。教學樓上鑲着“教學樓”這三個金光閃閃的大字。教學樓共分為三層：第一層是三年級、四年級的.教室。第二層是教導處和會議室。第三層是實驗室、電腦室和財務室……

校園的右邊是我們的運動場。運動場內有兩個籃球場和一個升旗台……

不該忽略的風景作文8

我不喜歡夏天的焦熱，我不喜歡秋天的憂鬱，我也不喜歡冬天的冷漠，可卻對春天的温暖情有獨鍾。

春天來了，她彷彿是一位慈愛的母親，她用温暖的手輕輕地撫摸種子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”裏探出小腦袋；她用美麗的嘴脣親親花兒的臉頰，讓花兒萬紫千紅，爭競開放；她用細長的指尖為柳樹梳頭，讓柳樹抽出新葉，搖晃着自己美麗的秀髮；她用芬芳的氣息柔柔地吹着天空。讓天空一無雜質，美麗動人。

春天來了，她好似一位音樂指揮家。她指揮喜鵲、布穀鳥在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉的歌謠；她指揮可愛的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無奈又憐愛；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自己的音樂才能，大聲地叫；她指揮小魚在水中游來游去，並用自己的尾巴有節奏地拍打着水面。

春天來了，她多像是一位個油畫家。她把閃着銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對着我們咧開嘴笑的桃花；她把一片片單調、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃髮出濃郁香味的油菜花。

啊！春天是一道美麗的風景線，是一個生機勃勃的樂園，是一個五彩斑斕的世界，是一個令人迷戀的季節！

我愛温暖的春天！

不該忽略的風景作文9

“噹噹噹!……”校園的鐘聲響徹雲霄。在美麗的晨曦中漫步的走到學校，陽光輕輕照耀着我的臉頰，人行道的花花草草在晨風中婀娜多姿，讓我看得心花怒放，渾然忘我！遠遠看到和藹可親的校長，輕輕揮着手，笑容可掬，像冬日的朝陽，温暖流進我的心中。

上課鐘聲響起，老師上課琅琅的書聲，此起彼落，抑揚頓挫的轉折之美，如生命的喜怒哀樂，帶領我們走入浩瀚的知識宇宙中。同學們個個聚精會神，享受知識的芬芳……

“噹噹!噹噹!”下課鐘聲在校園迴盪，叫人心曠神怡，心花怒放!唯有一個地方可以讓我飛奔而去，就是有着許多寶藏的圖書館，那裏是我知識的寶庫。在那兒讓我瞭解歷史的點點滴滴，讓我瞭解科學的演進，讓我瞭解莫奈的背景……這是校園最多寶藏的地方了。

每當下課鐘聲響起，跑道上的人如旋風一般，一馬當先，讓眾人刮目相看!熱鬧的操場，總是看得到籃球健將們的身影。而籃球場上的我和同學龍爭虎鬥，大家東奔西跑，你爭我奪，你攻我守，加油聲一波又一波，一個空心球，“刷!”全場為我歡呼。“嗶!嗶!”口哨吹響，中場休息完，第二場大家蓄勢待發，旁邊的加油聲此起彼落，讓人看得熱血沸騰！

不該忽略的風景作文10

嘩啦，嘩啦，是誰在演奏着寧靜的樂曲？哦，原來是大海媽媽在給她的寶貝們唱催眠曲呢！

這時，一隻企鵝在海里捉魚，大海説：“吃吧，吃吧！我的魚很多很多，有幾千上萬條數都數不清！”

幾隻海豚跳出海面玩耍，在空中轉了一個圈，然後就鑽入水中，濺起浪花，大海説：“玩吧，玩吧！我的懷抱很寬很寬，夠你們玩了！”

幾隻海鷗在空中盤旋，一邊唱着歡快的歌曲，一邊飛翔，大海説：“唱吧，唱吧！我的海浪正好給你們打節拍，你們唱得真好聽！”

海邊的幾棵椰子樹馬上要掉椰子了，大海興奮地説：“掉吧，掉吧！掉的越多越好，讓我帶你們去旅行，這樣你們就可以在其它地方長出大椰子樹了！”

有幾個小朋友來到海邊建沙堡，大海歡迎地説：“建吧，建吧！我的沙子和水還有貝殼，可以建無數個沙堡呢！”

這時，一艘遊輪開了過來，大海説：“漂吧，漂吧！讓我帶你們去遠方旅行吧！

海燕在山上的懸崖邊的巢穴裏孵蛋，大海説：“小燕子們出殼呀，快點出殼呀！出殼以後就可以跟其它鳥類一起玩耍，我寬敞的很，夠你們在上空飛很久啦！”

磯鷂排着隊在沙灘上走啦走去，大海説：“走吧，走吧！我很大很大，夠你們遠足很久很久啦！”

到了晚上，燈塔在四周照來照去，看看還有沒有沒回到碼頭的船隻，大海一邊給孩子們唱着搖籃曲一邊輕聲説：“照吧，照吧！讓我也來給你們找船寶寶吧！”

不該忽略的風景作文11

春的繁花爛漫，夏的樹木繁蔭，秋的風霜高潔，冬的寒風蕭瑟。四時之景。怎能只注重這些無限風光的美景，卻忽略了那些不起眼，似微小塵埃微不足道的風景呢？

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生……”心中的事好似漫天繁星。

但是每當這首歌響起時，我都會不由自主地感歎小草的生命力竟是如此的頑強。雖然一株小草的一生是那麼的平凡，是那麼的卑微。可是沒了它誰來襯托出小花的美麗？沒了它誰來給這個世界帶來無限生機？

一年前，我還是一個剛踏入初中的一個稚嫩小丫頭，和許多人一樣內心充滿了激動與憧憬。再加上當時放寒假正值新春佳節，我回到了老家見到了許久未見的小夥伴。於是就約着去一處小山上聚一下。由於我一年回去不了幾次，內心就更加高興了，連午飯也沒顧上吃就急忙跑過去了。

漫無目的地在那裏遊走，因為這是一座全是枯枝爛葉的小山。所以那堆土牆下的一抹綠就顯得格外惹人注目。那是一小株三葉草，嫩綠色的三片葉子緊密地湊在一起，由每一片葉子構成的一個形似半圓的生物在這一片寒冷喝肅殺中似乎在向我們宣揚着生命的頑強。的確，這一片土地確實不適宜小草們的生長。再加上這寒冷的天氣，它們的存在就像是一個意外……

雖然那時並沒有在意那株小小的草，但現在想來卻覺得心裏不是滋味。一株小草，那麼的不起眼，卻能夠在逆境中生長存活下來。而我們人呢？卻連一次失敗都經歷不了，常常不能戰勝挫折在逆境中成長。我明白自己的夢想必須去付諸行動去追逐，只有領悟了其中的酸甜苦辣，讓自己的羽翼更加豐滿，才能夠到遙不可及的未來，擁有唾手可得的幸福。

那個本來被忽略的風景教會了我許多道理，按理説它其實最不該被忽略。

這是一處不該忽略的風景，讓它成為我們人生中的一道風景線吧！

不該忽略的風景作文12

隨着科技的發展，網絡隨之走進了千家萬户。可一直有個問題使大家困擾着大家——學生到底該不該上網？為此，我們小組圍繞這個話題展開了討論。

辯論會正式開始了，以光輝同學為首的正方首先發言：“我們認為小學生應該上網，因為通過網絡我們可以聽音樂、看電影、查閲資料，可以豐富我們的課餘生活。”

反方毫不示弱，據理力爭：“我們覺得，小學生不該上網。網絡上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔，各種不健康的遊戲也在無時無刻地誘惑着大家。正如正方同學所説：上網可以消磨課餘時間，但你們經得起網絡的誘惑麼？能保證時時刻刻提醒自己哪些該看，哪些不該看？那自覺性要有多高啊！”靈幻同學嚷道。

“但是，網絡會給我們帶來許多益處。”正方的花澤同學站起身，反駁道：“比如你要查閲資料時，要上網；要購物時需上網選取……種種事例表明，網絡，是我們這個時代不可或缺的工具。”

反方代表影山同學搖了搖頭，皺了皺眉頭，闡明反方的觀點：“像我們這樣大一些的學生，其實説上網查閲資料是假的，玩遊戲才是真。大家根本沒有這麼高的自覺性。孩子的天性就是玩，好奇心又強，有誰能保證網絡不會教壞一個孩子？”説罷，影山與靈幻相視一笑，點了點頭，表示認可。

“其實凡事都有兩面性，”身在反方的我，不緊不慢地發表我方的觀點，“那要看我們怎麼去利用它。網絡上不利於身心發展的電影與遊戲很多，對小學生的心理存在極大的危害。正如正方同學所説，只要保持自覺性就好，但你有沒有想過，現代人有哪個有這麼強的自覺性？別説孩子了，就連大人都無法抗拒着如同薛定諤的貓一般的網絡，更何況是孩子？”

終於，正方啞口無言，想不出什麼可以推翻我們觀點的理由和依據。最終我們定下了結論——小學生不應該上網，上網，弊大於利。

不該忽略的風景作文13

又是一年冬，寒風依舊像往年一樣“嗖嗖”地颳着，大雪紛紛地下着。我在屋內聽着流行的歌曲，看着浪漫的小説，十分的愜意。卻不知，在這寒風凌冽、大雪紛飛的冬天，父母在外是多麼地努力工作。

我放下書，摘掉耳機，想要出門。不想，剛一踏出門檻，冰冷刺骨的寒風向我襲來，讓我忍不住顫抖起來。我強行睜開眼，忍住不適，便看到了令我心痛的一幕：父親在車旁擺放貨物，母親在車上一次一次地搬，一次一次地遞。父親剛擺放好，又起身接，就這樣一次一次，不停地做着同樣的動作。即使雪將父親的頭髮染成了白髮，他也絲毫不知，仍繼續幹活。父親的手在寒風中瑟瑟發抖，高大的身形在風中顫顫巍巍。母親在車中腿已蹲到麻木，胳膊已經痠痛難忍。但他們卻未曾説一句累，一句苦。我佇立在風雪交加的環境下，不知站了多久才離開。

我想這是我從前忽略的風景。

雪依舊下，風依舊刮，我來到自家梅花樹下。仰頭，看那一朵朵梅花傲立在風霜中，搖曳，搖曳，卻沒有片刻凋零。它是那麼的頑強，就像父母在風霜下的堅強一樣。

“梅花香自苦寒來”這句詩深深印在我心中，它的香氣從經歷過的苦寒而來，它的品質從風霜中的磨礪而來。而父母給我們的温暖從內心而來，父母內心的精神從飽經風霜、日日辛苦掙來的血汗錢而來！

從前不知父母的艱辛，從前不知梅花的精神，從前不知這美麗的風景，現在我想我知道了，也再不會去忽略了！

父母在風霜下的風景！

梅花在風霜下的風景！

是我不該忽略的風景！

不該忽略的風景作文14

冬伯伯帶走走了雪婆婆與寒風哥哥，卻喚來了春姑娘的一片生機。聽，樹叢中小鳥在歡快地歌唱。看，小草悄悄地探出頭來。

星期天，陽光明媚。媽媽提議，去沈院尋找春天的氣息，我聽了，高興地答應了。

來到沈院的入口，一眼就可以看到寬闊而又湛藍的湖水，原來這裏也是一座巨大的水庫。沿着鵝卵石鋪成的小路往前走，在一座小山上，開滿了嫩黃的野花。從遠處看，山上的嫩草襯托着嫩黃色的野花，構成了一幅美麗的畫卷。

春天，到沈院來，肯定要來欣賞這裏的櫻花林了。瞧，一棵棵櫻花樹挺立在草坪上。枝頭上，一朵朵櫻花呈粉紅色。有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘；有的綻放出美麗的笑臉，像是歡迎遊人們的到來；有的依偎在一起，像是沐浴着燦爛的陽光，悠閒自在地躺在枝頭上。

再往前走，就到了一片大樹林，這裏有許許多多的植物，走進去好像到了一個綠色的世界。踏在嫩綠而又柔軟的草地上，穿梭在高大的樹林間，欣賞着遠處那迷人的風景，聽着青蛙產卵時的叫聲。你一定會感到大自然的一切生物都是那麼可愛，充滿着無限的活力與生機。

欣賞完美景，我們依依不捨地回家了。

不該忽略的風景作文15

秋天，是一盒五彩繽紛的顏料，它把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓葉，它把橙色給了橘園……她悄無聲息地來到了我們的校園，給美麗的校園增添了許多生機跟活力。

那麼，讓我們一起走進這充滿活力的校園看一看吧！

校園裏小樹林裏，許多樹的葉子都變黃了，它們經不住寒冷的秋風的侵襲，從樹上落下來，像一隻只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上的樹葉厚厚的、軟軟的，就像給大地鋪上了一層金色的毯子。只有松樹跟柏樹，依然那麼那麼蒼翠挺拔，像一排排整齊的士兵在守衞着我們美麗的校園。

校園的小花壇裏，許多花都凋謝了，只有那迎風怒放的菊花開得那麼燦爛，那麼鮮豔，各種顏色都有，它們紅的像火，粉的像霞，白的像雪……美麗極了！在這充滿活力的校園裏，桂花也綻開了笑臉，濃郁的香味瀰漫着整個校園。

在校園裏，到處可以聽到同學們的歡聲笑語，在操場上、走廊內、教室外到處可以看到同學們的身影，他們有的在一起討論問題，有的在一起竊竊私語，有的在一起開心地玩耍。

秋天美，但秋天的校園更美！我愛秋天，更愛秋天充滿活力的校園！