風景線優秀作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的風景線優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景線優秀作文1

人生就像一個大舞台，在舞台上扮演着好人、壞人、富人、囚犯。但是並沒有扮演過真實的自己，也沒有人想做真實的自我，也許覺得那樣太枯寂了吧，也許偶爾轉換一個形象也不為而過呀！

當你獨自一人走在大街上的時候，白領們踏着飛快的步伐趕去上班，老人們在公園裏晨運，小孩們有的趕着去上課，有的在嬉笑，蔚藍的天空下有着快節奏的生活，他們的一天都是在忙碌中度過，這樣的事情每天都在不斷地循環，不斷地在做着昨天做過的事情，即使有樣很新奇的東西出現也顧不上去觀看，只因自己每天否在馬不停蹄的工作着。有在美的風景也會在此抹殺的一乾二淨。

人生沒有選擇題，假如有，那只是假如，只能用來滿足你那顆充滿幻想的心罷了，假如的東西太多太多，多到眼花繚亂的不知作出何種選擇。

童年的心都是稚幼的，但我卻被那花花世界所感染了，看見天空的鳥兒在自由自在地翱翔，有那麼的一刻，我多麼希望自己能化身為一隻小鳥，用我那雙翅膀在蔚藍的天空下飛翔，甚至直衝雲霄裏，那我就可以飛到任何一個地方去遊玩，在樹丫上蹦蹦跳跳着我那輕盈的舞姿，能觀看到很多我從來沒有見過的東西，用我那對翼創造出一些奇蹟，不用被任何人對我的束縛，嚮往的東西總是太多，作為人類，我們要一步一步地去賺取足夠多的金錢才能實現夢想，每天都在周而復始的工作着，即使有再絢麗的花也無心去欣賞吖，不工作，可能夢想永遠都得不到實現的那一天，感覺着一些都是那麼的遙不可及，觸摸不到那夢寐以求的東西，但作為鳥兒的我可以很輕易的去每一個自己想去的地方，用不着賺取足夠多的金錢，只要展開雙翅膀就可以飛翔了，然而出現在自己眼前的，沒有一道不成為自己一道道優美的風景線，有事劃出一條弧線，那種展翅高飛的感覺使人多麼的愉悦。

只可惜那隻能成為我心中的一種遐想，並不能成為眼前的現實，但欣慰的是自己已擁有了一個夢，雖只能與之邂逅，但那已成為心中永恆的期待，然而這也許能恆威自己的一種動力吧。

有時候，想觀賞一道風景線很容易，只要放下正在忙碌的雙手和靜下你的心，用自己的眼瞳去觀看一下週圍的東西，這時，你就會發現即使在熟悉的地方也能找到無限的景，並不一定有到很遙遠的地區才能存在那賞心悦目的一道風景線，其實，一道風景線很簡單，一個人，一棵樹，一座山。這些都能成為自己心中的夢。

楊柳在湖邊飄蕩着，風輕輕地向我撲過來，掠過我的臉頰，頭髮微微揚起，你從我身邊走過，成為了我的一道風景線。

風景線優秀作文2

時光飛逝，歲月無情。一眨眼，我從一個懵懂的孩子變成了一個優秀的男孩；從一個頑皮和懶惰的孩子到一個勤奮、好奇和積極進取的學生。時間的流逝加深了我對學校的感情。我曾經在這裏玩耍、玩耍、學習和生活。我們的校園位於中華街與商貿路的交匯處。非常漂亮，綠草如茵，高樓林立。分為教學樓和實驗樓。尤其是學校東南邊的兩個小魚塘，真的很美，不信你看！

美麗而和諧：當春天的姑娘邁着輕快的腳步走進校園時，春光燦爛，鳥語花香，鳥語花香，小草長新芽，百花齊放。在花壇裏爭先恐後地盛開。教學樓旁邊草叢裏的花，有的已經萌芽了，有的還是花骨，有的已經完全開放了。雨後，銀針般的細雨落在校園的每一個角落，洗去樹葉上的灰塵，每一片花瓣、每一片小草都在享受着春雨滋潤的過程。校園的地面濕漉漉的，天邊出現一道彩虹，十分美麗。

綠意盎然：炎炎夏日，校園裏開滿了五顏六色的`鮮花，爭奇鬥豔！就像我們可愛的笑臉。微風帶來芬芳。只要站在開花的樹下，香氣就會讓你忘記課堂上的疲憊。下課結束了。同學們在操場上玩耍，樹上的樹木不停地尖叫，彷彿在對我們説：“熱，熱”！

勤奮進取：金秋時節，天氣越來越冷，很多樹的葉子都變成了金黃色，有的樹的葉子變成了半黃半紅。他們受不了秋風的吹拂，紛紛從樹上掉下來。它落下來，隨着空中美麗的蝴蝶翩翩起舞。雖然有點冷，但在學校裏，到處都能聽到學生讀書的聲音；在操場上，你可以看到學生們活潑的身影，有的學生在跳繩，有的學生在踢足球，有的在打毽子。整個操場充滿了歡樂和笑聲。校園裏的石榴樹開花結果了。校園都是金黃色的，樹葉是黃色的，樹葉像花毯一樣落在地上。已成為我們校園一道亮麗的風景線。

可愛又聖潔：冬天的太陽很冷，像一個大雪球，雪花從天而降，地上鋪着一層厚厚的被子。我們的校園雪在飛舞，松樹上的雪球蓬鬆，輕輕晃動天際，漫天飛舞；在操場上，我們走在上面，不時發出“咯吱咯吱”的聲音，就像一首音樂。百花凋零，唯有松樹不懼嚴寒。而我們又迎來了期末考試，但我們都充滿信心，因為我們有松柏精神。

我愛春夏秋冬的校園；我愛忙碌忙碌的學習生活，愛多彩的校園，愛像兄弟姐妹一樣的同學。我更喜歡那些勤奮的老師，因為他們教會了我一切。

風景線優秀作文3

我們學校就像一個美麗的花園，五彩繽紛，五彩繽紛，彩蝶飛舞……花園裏有豔麗的紅色、醉人的綠色、金黃色、純白？？色……什麼？你不相信我們學校這麼豐富多彩嗎？那請跟我到校園走走。

請先欣賞一下這個紅色，這是我們校園裏最搶眼的顏色。操場的旗杆上不是飄揚着鮮紅的國旗嗎？與這面國旗一樣鮮豔的是我們每個少先隊員胸前的紅領巾。那是我們烈士鮮血的紅色！讓我們來看看學生們在作業本上得到的複選標記。令同學們興奮不已的“優秀”和“100”成績，哪個不紅？那是我們老師辛勤付出的結果嗎？看看每天早上升起的太陽，不也是紅色的嗎？其實我們每個同學也是這樣一個小紅太陽，朝氣蓬勃，朝氣蓬勃。

讓我們再來看看我們校園的綠意盎然。在我們的校園裏，只有綠色才是真正有形的。那些綠草是我們花園裏最年輕的成員。它才出生幾個月，最大的才一歲。它們大多隻有兩三英寸長，但它們的生命力卻極其頑強。校園裏“盤池”後面的四棵大松柏非常醒目。這棵松柏樹，是一年四季為學生遮風擋雨的老師。

你可以用你的大眼睛看看，有什麼特別的顏色？哈！視力好，就是：白。 “什麼？我是對的？白色有什麼特別之處？”你必須這樣問自己。你看我們校園的牆壁是白的，老師手裏的粉筆是白的，天上的雲是白的……還有，我們同學剛進學校的時候，就像白紙一樣，懵懂無知。今天，在這張白紙上，老師為我們描繪了美麗的圖畫，寫下了感人的文字。

“除了紅黃白之外，就沒有其他顏色了嗎？”不不不，這是誤會。我們校園裏有更多的顏色，比如黃色和藍色。看看教學樓後面，不是有一個用金色琉璃瓦裝飾的考場嗎？這裏是1903年董必武爺爺通過考試的地方。現在新修復的考場從頭到腳都是金黃的。它象徵着我校悠久的歷史，也預示着我校輝煌的未來。看看教學樓前的盤尺。水是湛藍的，與令人欣慰的藍天相呼應。多麼醉人。

相信吧，我們學校是一個真正的花園。其實，老師是勤勞的園丁，而我們是五彩繽紛的花朵。我喜歡這個色彩繽紛的校園。

景觀構圖、校園景觀構圖、校園景觀構圖

風景線優秀作文4

當夜幕降臨，人們漸漸進入夢鄉時，小村莊裏的一羣“夜貓子”卻悄悄出動了。他們不約而同地紛紛走出家門，不停地在村裏的每個角落裏穿梭着，一會兒四處張望，一會兒手電筒掃射。他們到底是何方神聖呀？哈哈！您可別誤會，他們是爺爺和村裏幹部、黨員一起組建的夜間巡邏志願隊。

每晚七點，爺爺總會頭戴紅帽，肩佩紅袖章，整裝準時出門。這不，連下雨天，爺爺也帶着這兩樣寶貝樂呵呵地去巡邏了。看着爺爺那開心勁，我想：嘿嘿，巡邏一定是一件有趣的事吧！於是，這次我也光榮地加入了這支隊伍。

哇塞！這隊伍還 挺龐大的，有白髮蒼蒼的爺爺奶奶，有年輕的叔叔阿姨，也有朝氣蓬勃的哥哥姐姐。難怪爺爺總在我們面前自賣自誇：“別小看我們這些退休幹部，影響力大着呢。”

出發啦！我帶着小紅帽，拉着爺爺的手，神氣地走在村裏的小路上。雨淅瀝瀝地下着，四周靜悄悄的。一路上，我們走走停停，爺爺東張西望，一會兒摸摸大樹，一會兒看看村民的大門。“這盞路燈壞了，明天得抓緊修一下。” “誰家的車，裏面的燈還 亮着，去問問。”“颱風快要來了，明天我們把這幾棵樹加固一下。”……這是爺爺奶奶、叔叔阿姨聊得最多的話題。走了一段路，我就想打退堂鼓：哎！在路上走走，不僅腿痠，而且無聊。

正在這時，前面傳來一陣對話聲。“這不是**的媽媽嗎？怎麼了？電動車的輪胎破了？”“是昨天忘記充電了，下班回來就沒電了。”……“我來推吧。”“不用不用了，那多不好意思。”走近一看，巡邏隊的一位叔叔早已搶過電動車，推着車向前快速地走着。看着那位叔叔那高大的背影漸漸消失在黑夜中，我覺得他頭上的那頂紅帽更加鮮豔、漂亮了。於是，我邁着輕盈的腳步繼續前進。

“頭戴紅帽暖人心，佩戴袖章安家園。”夜間巡邏隊的爺爺奶奶、叔叔阿姨們為鄉村點亮了一盞“平安燈”。他們身上煥發出來的無私奉獻的精神，有力地激發了我們參與共建美好家園的熱情。你看，公交車站上，“小紅帽”微笑地説：“請有序上車，注意安全。”菜場裏，“小紅帽”熱心地安排停車位。垃圾箱邊，“小紅帽”正在賣力地打掃衞生。大手拉小手，小手牽小手。我們少先隊員也不甘落後，正在老年活動室裏倒水、表演節目呢！如今，“小紅帽”遍佈村裏的各個地方，成為家鄉一道美麗的風景線。

風景線優秀作文5

有人説初三生活是一杯清咖，你加入牛奶，嚐到的是充實;你加進糖，收穫的是甜，初三生活是一道亮麗的風景線，她由我們的每一個初三學子和每一位老師的喜悦與汗水構成。

清晨走進校園，看，那空曠的教學樓裏，四樓的教室中早已坐滿了學生，大家捧着書，盯着黑板，認真的聽老師上課，偶爾有倦意襲來無法阻擋時，就低頭微眯一會兒，立刻又抬起頭，筆尖在紙上不停地摩挲着，迅速地抄着筆記，唯恐漏抄任何一個重要的考點，同學們臉上認真聽課的神情與沙沙的筆尖觸碰紙張的聲音，組成了一幅初三生活中不可或缺的風景。

想想從前，這與初二時的我們多不相符啊，那時課堂裏的吵吵鬧鬧，源源不絕的小聲講話，肆無忌憚的睡大覺，每次都能“氣瘋”任課老師，也許我們也沒有想到班裏能有如此認真聽課的時刻吧。

“這節課是我的呀。”“你上次問我借的課還沒還呢!”還未靠近教室，便聽見爭執聲與笑聲夾雜在一起傳來。仔細一聽，是那獨特的崇明口音與慣有的“娜式方言”，看來數學老師與物理老師又在搶課了，初三的時間緊張，老師也急，於是平時再要好的同事，也變成了“競爭對手”。每一個老師都想為我們多上一節課，哪怕是搶課也無所謂。此時我們便像沒事人似的坐在位子上觀看這嘲沒有硝煙的戰爭”，那搞笑的場面實在讓我們忍俊不禁。這是一幅初三生活中別樣的風景。

而我們又何嘗不知老師的苦心，初三的日子裏，老師與我們一樣朝五晚九，他們家裏同樣有自己的孩子，有些甚至已經高三，將面對高考，但老師們堅守自己的崗位，將我們放在首位。他們為我們付出了多少，我們都看在眼裏記在心裏。

“啊!”勇敢而堅強的他們在運動場上使足了全身的力氣，狠狠地拉扯着繩子，咬牙切齒，面部扭曲了，手磨破了皮，撐不住了，仍不肯放手。啦啦隊們則高聲地喊着“加油!加油!”，恨不得自己衝上去一起幫忙。這，是初三參加的最後一場運動會，因為不想留下遺憾，大家都拼了命在努力，想要為班級掙最後一份榮譽而揮灑汗水。而後是最後一場義賣會，操場上，大家分工合作，賣東西的賣東西，收錢的收錢，吆喝的吆喝，拉客的拉客，每個人都為班級籌得多一點的善款而努力。這是初三生活中最團結的風景。

最後一次春遊回來的路上，吵鬧哭泣聲伴隨卡拉ok的聲音一起唱響在車上，我們不捨離別，這是初三生活中最感人的風景。

風景線優秀作文6

“譁——”層層疊疊的浪花拍打着高高的堤岸，岸上，一位老人的塑像豎立在那，好像真人站在那裏一樣。這位老人揹着藍布小包，弓着腰背，眼裏閃動着熱切的目光，嘴脣微微張開，好像在呼喚着自己兒女的名字。不一會，遠處的天邊湧來一大片白色的影子，是海鷗，是成百上千只海鷗。

海鷗們紛紛落下，落在那幅巨大塑像的旁邊，照片上的老人——花費了一生的心血與海鷗相伴的老人吳慶恆，這一刻不再孤獨。海鷗們凝望着老人，一動不動，彷彿在為老人默哀。過了一會兒，海鷗們又紛紛拍打着翅膀衝上天空，在老人的塑像四周盤旋翻飛，似乎在懷念老人的恩情，似乎在傷痛老人的離去。

浪花，落日，海鷗，老人……一切在這個昆明的小小翠湖旁邊，顯得那樣和諧。遊人們紛紛駐足觀看，這一場動物對人的白色輓歌，這一道人與自然之間最美麗的風景線。

看到這位終生與海鷗為伴的老人，我又聯想起家裏養了一對珍珠鳥的作家馮驥才。鳥兒與他遊戲，喝他的茶，在他寫作時友好地啄他的手指，趴在他的肩頭睡覺，這是怎樣一幅令人神往的畫面！

古時蘇軾的母親不傷害鳥雀，各種各樣的鳥類紛紛在他家的庭院裏築巢，甚至於吸引來了羽毛珍貴罕見的桐花鳳，四五月份在庭院裏飛翔、棲息。鄉里人看到這種現象，都認為非常奇異。

我想，這些人的靈魂都是一道美不勝收的風景線，那是人與自然之間的和諧，是對一切生靈平等的關愛。可是，這樣的風景線，在當下這個功利和冷漠的時代，實在少之又少。

曾經發生過這樣的事，一棟樓內的幾個住户點燃了汽油，將幾隻剛生出來的小狗活活燒死；網上也曾流傳過這樣的視頻：小動物被穿着高跟鞋的女人狠狠地踩在腳下直到死去；大酒店裏觥籌交錯間，席上的菜譜是活猴腦、活熊膽。人類為了利益，為了享樂，甚至僅僅是為了好玩而殘殺動物的事情數不勝數。

不過值得慶幸的是，在我們身邊，仍然有很多具有這樣高潔靈魂的人，暴雨過後有人把小鳥放回樹上的鳥巢中，有的人張貼告示為流浪的小狗小貓找尋主人，那一刻，我的眼前又浮現出那一道亮麗的風景線。

風景線優秀作文7

打開記憶的匣門，任那一道道美麗的風景線從中流出，品味那濃厚而又香醇的愛——

【爸爸·預防針】

望着，窗外的雨淅淅瀝瀝的下，好像不知疲倦似的。班上一位又一位同學，因為水痘而被家長接走，害得我與我的父母整天提心吊膽，生怕下一個被接走的人是我。終於熬到了週五可以回家了。爸爸焦急地站在校門口，一見到我就馬上拉上車，開往醫院。當看見針筒扎進我手臂時，爸爸舒了一口氣，臉上的表情也緩和了許多，漸漸地掛上了笑容，整個人也放鬆下來。後來媽媽對我説，爸爸正在外面出差，當得知水痘在我們學校傳染開時，便立刻放下手頭的事情，連開2小時的車趕回來，帶我打完預防針後又出去了。頓時，我的眼前彷彿又出現了爸爸緊張開車的情景。一股暖流充斥着我的心，那是幸福的，更是感動的。哦，一次預防針在疾病中為我築起了一道強大的屏障。

【室友·外套】

窗外，突如其來的寒風，擊打着每一寸角落。雖然我帶了長，但比起這寒風，真是連一件短袖都不如。正當我對着衣櫃發愁時，一件外套從旁邊的衣櫃中遞了出來。“這件給你穿，我還有一件，我看你也沒有外套，下星期再還給我吧。”“嗯，謝謝！”我閉上了雙眼，任由衣服帶來的暖意，包圍着我全身，一股愛的暖流湧上心頭。哦，一件極乎平常的外套給我的心情添上了温馨的一筆！

【老師·便籤】

臨近期中考，一切都那麼緊張，一次又一次的差成績，使我的心情也壞到了極點。老師把作業本發下來後，我回到寢室打開作業本，一張作業本紙張不同顏色的便籤，快速地搶佔了我的眼球：“孩子，我看你最近的幾次成績都不怎麼理想，是不是複習太緊張？還是睡不好？老師相信你會挺過的。記住，考試打的都是心理戰，加油！”看着，看着，我便開始奮筆疾書，開始為這場心理戰作最後的準備。哦，一張便籤也會催我奮進，變得勇往直前。

一次預防針，一件外套，一張便籤，是愛將它們串聯成一道美麗而永恆的風景線！

【王老師點評】

三幅充滿愛意的場景，三個不同身份的人有着相同的關懷。作者觀察細微，抓住身邊動人的瞬間，道盡真情，繪成靚麗的風景線！