【推薦】海洋作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的海洋作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

海洋作文 篇1

今天早上，我們來到了上海海洋水族館。

臨行前老師説那裏居住的都是白領，上海海洋水族館是新建的高科技旅遊項目，那裏有世界上300餘種共14000多尾的海洋水生物。我們帶着驚奇來到水族館。

我首先看到一隻大海星，到了海底觀賞隧道，我們彷彿置身在海洋裏。各種各樣的海底動物就像和我們在一起，它們種類繁多，形態多樣，五顏六色。真讓我們大開眼界！哇！我看到了最可怕的魚——鯊魚。聽説鯊魚會吃人，好可怕！突然一個潛水員游來還和遊客打招呼，真的佩服他的膽量。有的魚身上長着很多像細絲的毛，還有幾個水母在有藍色光的映襯下游得很開心，有的海洋水生物有人那麼長，樣子怪異，可它們身體的每個部分都可以為人們服務……

海底有豐富的資源，這麼多海洋生物已看得我眼花繚亂，要了解它們的全部，讓它們更好的為人類服務，現在必須認真學習文化知識！

海洋作文 篇2

月明星稀的晚上，我和榕榕到周老師家玩。

我們到了周老師的樓下，我先按門鈴，我按了204、304、404，都找錯了周老師的家，最後按了303，周老師的兒子（張宣）的爺爺親切地問：“找誰呀？”我和榕榕異口同聲地説：“我們要找周老師。”周老師就給我們開門，我們就上樓了，到了周老師家，我們笑眯眯的説：“周老師好！”張宣拿出他心愛的玩具給我們玩。哇，張宣的玩具真多呀，有西瓜球、有足球、有搖擺車……我們玩了一會兒，老師端來了一盤又大又紅的草莓，又端來了一盤又香又甜的棒棒糖請我們吃，我們吃得津津有味。

今天，我們玩得好開心呀！

昨天晚上，媽媽帶我和王欣欣一起到好美味西餐廳玩五彩海洋球。在海洋球館裏，我看到了我們幼兒園的同學陳皇傑，我們三個一起玩了起來。我們把海洋球館當做游泳池，我們站在“跳板上”學着游泳運動員的樣子，從上往下跳，把海洋球當作水，像青蛙一樣伸開“四條腿”向左右兩邊撥“水”學游泳。過了一會兒，又有一個同班的同學郭東偉來了，我們一起到隔壁的蹦蹦牀跳了起來。我躺在蹦蹦牀上，他們盡情地跳着，我的身子也跟着上下振動着，真有趣呀！又過了一會兒，我們還玩起了你追我逐的遊戲……大夥兒都玩得滿頭大汗，豆大的汗珠像一顆顆透明的玻璃珠不停地往下落，媽媽看到了，拿一些紙巾給王欣欣他們擦，拿了一塊吸汗巾幫我擦擦。啊，今天晚上我們玩得可高興了！！

海洋作文 篇3

你們知道“海”裏為什麼會有“鳥”嗎？因為這“海”只得是知識的“海洋”。而“鳥”呢？它究竟是表示會飛的鳥？還是會潛水的潛水鳥？別瞎猜啦，告訴你們吧，“鳥”的含義是指人。那為什麼要説成“海洋”裏的“鳥”呢？它又代表着什麼呢？難道是指人在知識的海洋裏潛水嗎？對，它的含義就是知識的“海洋”任你遊。別高興的太早，問題又來了。既然這句話的含義是知識的“海洋”任你遊那我們在這片知識的“海洋”裏游來游去幹什麼在呢？喂！猜到了嗎？答案就是不計其數的知識就像海里數不清的魚兒一樣多。

當我們需要知識之“魚”時，只用遊進知識的“海洋”你就能找到完美的答案。

海洋作文 篇4

相遇，是一種機遇，是一種緣分。一場美麗的相遇令生命充實，讓心靈豐盈。

期盼已久的暑假終於到來了，一向嚴肅的父親居然提出要帶我去大連的海邊遊玩，我的心裏有説不出的喜悦！往常只能在電視、課本中領略大海的風采，那樣的氣勢磅礴，叫人無不充滿幻想：看，那海水連天，驚濤拍岸，又潮起潮落，心底會有怎樣的澎湃，怎樣的發人深省！

那個下午，陽光暖暖的照耀着大地，我和父親“整裝打扮”來到了海邊，終於與連海相遇，來了一次親密接觸！我迫不及待奔向海潮那，涼爽的海水親吻着我的腳丫，俯下身來，下水尋寶去。有潔白扇子、紫色孔雀屏、環形寶塔樣的彩貝，還有父親告訴我的“黑白相間、有頭有尾、千瘡百孔”的象形石塊，它們身上的印跡，記錄着漫長的歲月，引人深思。玩累了，就坐在石岸上休息，雙腳赤裸裸的踩在沙地上，暖暖的，軟軟的。任海風吹，看海浪湧，呼吸那帶着一點兒腥味的空氣。

父親站在我身旁，凝望着大海，一言不發，他在看什麼呢！

懷着好奇心的我，不由的模仿起他來。無邊無際的大海，一眼不能盡收眼底，是有多麼的寬闊！海水接連着天空，原來這就是“水天一色”！海風依然吹得盡情，海水卻微微翻漾，它似乎在告訴着我什麼。望着這一望無際的景象，心裏不知怎的，有種輕鬆舒暢之意！海，是你打開了那扇窗嗎？你是要告訴我什麼嗎？我閉上雙眼，靜心品味着，讓我想起這樣一句話：世界上，最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，而比天空更寬闊的則是人心！是這樣嗎？

我睜開雙眼，望了望父親，我們只是相視一笑······

太陽正一點一點向大海靠近，在水天相接的地方出現了一條白色的線，那白線慢慢地變長，變粗，是海潮來了！

“嘩啦啦······晃盪——”海潮一個接一個的撞擊來了。清脆而有節奏，像是大海在彈撥着巨大的琴絃，那每一朵飛濺的浪花是一個跳躍的音符，一陣陣濤聲匯成了一曲曲壯志樂章。海潮拼命地衝向沙灘，在沙灘上留下了翻騰的泡沫。海，終於在此刻迸發了，不再平靜，不再温柔！

這似乎只是自然景觀，可他卻給了我不一樣的感受：海，你不是能納百川，從容不驚嗎？“不以物喜，不以己悲”的你也會因勢而變嗎？你在發怒？在哭泣？我們也應和他一樣啊！要學會寬容，但是，到了極限，該發怒，該站起來的時候決不退縮！決不包容！像海一樣該出手時就出手！不是嗎？

是的！

父親給予我這次機會，讓我與大海有了一場美麗的相遇，原來是有意而為！海，這一次相遇，令我的生命充實，讓我的心靈豐盈！

海洋作文 篇5

今天中午，我沒事情幹，端詳着我的一顆小珠子，總想要用它來乾點什麼解悶。

我突發奇想，決定用它來做遊戲。想用來做遊戲，首先得取一個名字啊！恩，就是“海洋球大冒險”吧，這樣一舉兩得，因為我的小珠子是藍色的，大海嘛，自然也是藍色的呀！

遊戲還得有一個遊戲規則，我已經想好了，利用磁鐵來運送小球！怎麼運呢？我們把兩塊能吸住的磁鐵其中一個翻一個面，使兩個磁鐵不能吸住。接着隨便拿其中一個放在前面，把小球放在最前面，後面“趕”前面的磁鐵，小球自然被“推”動了。

只要不停地“推”，推到目的地就行了。不過得小心，要是“海洋球”掉進“懸崖”，你的“海洋球”一條命就送了。而且如果你的兩塊磁鐵太靠近了，就會相互吸住，球自然也會失去一條生命。所以這個遊戲看起來雖然很簡單，實際上做起來挺難的。屬於菜鳥級的人（比如我），最多也只能打到第四關——就是“海洋球”運送時就失敗了，就是高手，也只能打到倒數第二關，看誰能挑戰這個超級任務吧。

想知道最後一關是怎麼樣的？告訴你吧。最後一關，要往上方運送“海洋球”，怎麼樣？敢挑戰嗎？

我設計的遊戲有趣嗎？我去玩這個遊戲咯！

海洋作文 篇6

背上書包去旅行，7月24日這一天，天剛亮我就開始乘車去集中點來開啟這次海洋遊學的探險之旅。

本次夏令營是去福建遊學，參觀……旅途是漫長的，當我們坐在大巴車上，不相識成了我們之間交流的障礙，但在人們強大的獵奇心理的`驅使下，我們這些小孩們很快打成一片。

幾天後，經過幾天的遊學，我們對彼此都有了一定的瞭解，我們也不是不作聲，而是跟朋友一樣，歡聲笑語，為這次夏令營添加了幾分精彩!

遊學的過程是艱辛的，到福建的每一天，太陽每天都出來“冒泡”，一點都沒想下雨，曬得我的朋友都想回“南非”。

臉曬黑了，衣服濕透了，每天肩上扛着書包，一天下來，肩酸的要死。

對我們來説，拓展活動才是最有挑戰性的，需要我們親自動手，實踐才能完成。

鼓浪嶼----一座完美的島嶼，與廈門隔着海洋，需要乘船橫渡才能到達彼岸。

鼓浪嶼風景秀麗，吸引着世界各地的人來這欣賞“她”的美景，商業氣息也比較濃郁，隨處一個地方都能看見擺攤的，畢竟是一個著名旅遊景點，商家怎會放過這個賺錢的機會。

讀萬里書不如行萬里路，書中所以看到遠不如你親身體會到的。就比如知道鼓浪嶼是什麼，在哪裏，書中描繪的有多美，有什麼值得去觀賞的地方，可能你卻不知道之中還有什麼祕密。

廈門五座大橋----集美大橋 廈門大橋 杏林大橋 海滄大橋 在建一條廈漳跨海大橋，這四座和在建的一條大橋，都是通往廈門外的大橋。

跨海大橋的長度大家應該知道的，但是橋中間沒有橋墩，其橋的承受力應該是槓槓的，這也是我們該學習的東西，畢竟對我們以後建設祖國曾加一份力量！

有緣千里來相會，大家從茫茫人海中相識，就是緣分，我們應該珍惜這段奇妙的緣分。

海洋作文 篇7

鯊魚是海洋之王，一天他想去旅遊，就在那裏冥思苦想，我該讓誰來接替我做海洋之王呢？

第二天，他召集了所有海洋生物來開個選撥大會。他宣佈：從現在開始，你們輪流當海洋之王，每個生物當五天。誰做得最好，誰就是海洋之王了。

這時，海龜毛遂自薦，對鯊魚説：我來當這一任的海洋之王好了。鯊魚點點頭，同意了。只見，海龜洋洋自得，立刻下令：從現在開始，你們要像我一樣慢慢爬行。大家聽了七嘴八舌地在議論，可是又不得不執行，只好天天爬行，五天下來，大家苦不堪言。

下一個五天，到了螃蟹上任了。他美滋滋地説：你們從今天開始，都要像我一樣橫着走路。聽了螃蟹的話，大家嚇得直往後退。可是不得不服從命令。五天後，大家相互對望，只見個個撞得鼻青臉腫，全身是傷。

再下個五天，輪到鯨魚當海洋之王。大家都感到害怕，就在想，他會不會命令我們像他一樣用頭頂噴水呢？等了一會兒，鯨魚開口説了一句：從現在開始，每個生物都按照自己原來的生活習慣過日子吧！話音剛落，大夥兒就高興地蹦了起來。

鯊魚見了，樂呵呵地説不用再往下輪了，我鄭重宣佈，從現在開始，鯨魚就是新一任的海洋之王。

指導老師劉少武點評：

允浩小朋友，想象力非常豐富，課外閲讀知識豐富，能在課文的基礎上，抓住課文的結構，重新創造出新的故事。能抓住動物的特點寫出三個生物擔任海洋之王的情景。寫話中詞語豐富，運用準確。

海洋作文 篇8

一年一度的海洋狂歡節又到了，所有的魚兒都把自己打扮得美麗動人：蝴蝶魚穿上了綵衣裳，讓自己更加引人注目；像荷包一樣的鰩魚也帶上了一朵小花，威風十足地走在海洋大街上……

在小燒烤店中，龍蝦大叔正準備免費送給海洋所有朋友一流的小吃呢！體育館中，旗魚正在和海馬老兄比跑步呢！本來得過跑步第一名的旗魚，因為太驕傲，結果名落孫山。才藝大比拼節目更讓人開心，大家猜猜是什麼呢？原來是烏賊在教海龜寫毛筆字呀！只見烏賊從身上擠出點墨汁，在白紙上寫道“綠染乾坤萬物蘇，春回大地人間暖”幾個筆鋒足足的大字，該輪到海龜了，它也用手使勁向身體中擠，可它左擠右擠都擠不出，沒法子，只好不好意思地借錢去門外買了一盒墨，橫不像橫、豎不像豎地亂寫了幾筆，逗得觀眾哈哈大笑。舞廳裏，水母和海星正在跳美麗的倫巴呢！優美的音樂和動人的舞姿把在場的每一個人都陶醉了。

“哈哈哈哈……”海洋中傳來一陣陣笑聲，如果你也想參加的話，就請你等到明年的今天，來東海開開眼界吧！

海洋作文 篇9

人的一生不可能一帆風順，也不盡是崎嶇不平，有辛酸苦甜，有悵惘醒悟，有屈辱和掌聲，更有痛苦和幸福。每個人都有屬於自己的沙漠，綠洲和海洋，只有承受，才能把好自己的人生歷程。

當我的人生滑進了沙漠，也就滑進了孤寂與疲憊，徜徉於低迷的沙漠裏。迷悵之意湧上心頭。似有固執之心，渴望光明卻止步不前。似有枯竭之意，渴望復甦卻力不從心。時不時就有嘲諷和羞辱來干擾我的心，時不時就有恐懼和噩夢來打到我的意志，沙漠無依無靠，只有承受，才能化乾渴為動力；只有承受，才能昂揚鬥志走向光明，只有承受才能在逆境中找尋自我，尋找心的綠洲。

學會承受啊！

當我的人生駛進了綠洲，這裏的良辰美景處處有，這裏的幸福生活遍地是，這裏有的是快樂和輕鬆，這裏有的是歡愉和掌聲，悵惘與孤寂已不見蹤影，確而代之的是奢靡與享樂。漸漸的我在享樂的沼澤裏越陷越深，似有悔過之意，卻不容自拔，歡樂麻醉着你的鬥志。只有承受才能在順境中找尋自我，只有承受才能化喜悦為動力，去追求真正的成功之星。

當我的人生滑進了海洋，我載着經驗與閲歷向成功的彼岸前進，海洋裏徜徉的魚兒，五彩的珊瑚，繽紛的沙晶，處處流露着醉人的笑容，遼闊與富饒讓人心迷，但危機四伏不容得你陶醉過久！兇惡的猛鯨，潛伏的暗礁。誰都不知道下一刻會是什麼！只有承受，才能掌好我的人生之舵；只有承受，才能照亮前途征程；只有承受，才能在危機中成功脱身；只有承受，才能指引你划向彼岸的成功！

學會承受吧！

沙漠裏，承受是駱駝，帶你走出困境。

綠洲裏，承受是鎮定劑，使你不致丟失自我。

海洋裏，承受是遠洋船，幫你抵禦風浪，開向成功的輝煌。

人的一生很短暫，如果不想丟失自我，那麼請帶上承受；如果你不想旅途上無聊孤寂，那麼請帶上承受。無論你身在何方，請千萬記住帶上承受，一路走好！