【必備】風的作文5篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的風的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

風的作文 篇1

有人説，父親就像一棵大樹，高大挺拔；有人説，父親就像一片大海，寬闊無限；而我説，父親就如一陣風，拂去燥熱。

小學四年級轉到城裏來讀書，那時的我，在鄉下玩的野了，又因為老師的講課方式不同，總不能跟上老師的進度，我寫的字就如鬼畫符一般，語文老師都不知道撕掉我多少個本子，三天兩頭被叫進辦公室“喝茶”，為此，爸爸沒少被喊進學校，爸爸經常問我，是我讀書呢還是他讀。

這不，今天爸爸又被老師叫進了辦公室，嘰裏咕嚕的説了一大堆，放學後，我一聲不吭地跟着爸爸回家，心裏就像揣了只兔子，砰砰直跳，這暴風雨前的寧靜，讓我腳底發軟。

爸爸打開門後，我飛快地竄到自己房間裏去打開書包做作業，儘量不去觸碰“雷區”，半個多小時後，爸爸來檢查我作業，看到他的臉變成黑色，又變成了紫色，我輕手輕腳退出房間，想找到一個避風的港灣。

“站住”，爸爸的一聲河東吼，使我不敢動彈，定定地站在那裏，看着爸爸向我走來，一步，兩步，更近了，清楚滴看家沒了他臉上的怒氣。

“你看看，這麼簡單的題你都不會，你腦袋裏裝着的是豆腐渣嗎？”爸爸指着書上的題對我吼道。

“哪裏簡單了，這麼難”我小聲的嘀咕着。

“你不能動動你的腦子，好好想想嗎？快點改，如果再不對，我就新賬舊賬一起算”我接過爸爸遞來的作業，回到書桌前，爸爸從房間裏退出來，房間裏只有我一人，我盯着作業，趴在桌上發呆。隨後，拿起旁邊的課外書看的`不亦樂乎。

不知是什麼時候，爸爸走到我身後，伸手將我的書奪走“作業做完了嗎？”爸爸壓低了聲音，透出絲絲怒氣。我不敢看他的眼睛，把頭埋的低低的，看到我的表現，爸爸便知道了結果，他暴跳如雷，揚起了手，我以為他要打我，隨後又把手放了下去，為了防止我再貪玩，爸爸就站在我旁邊看着我

汗水一滴一滴地從我頭上掉下，窗户打開着，但吹進來的風未讓我感到一點涼意；一段時間後，我才悟出一道題，抬頭時，爸爸沒在房間裏了，隨後，爸爸又走了進來，手裏還拿着一把扇子

在陣陣涼風下，終於把作業中錯誤的地方都修改了，爸爸那緊鎖沒眉頭也舒展開了，爸爸滿意的點點頭。

屋子裏還殘留着絲絲涼風，這一絲絲涼風合着爸爸的愛，在我的心湖盪漾......

風的作文 篇2

風，是看不見，摸不着的，但它卻能讓我們感受到它的存在。

五年級的一場秋風，它可真皮。那天，我去老師辦公室拿數學作業，這是一沓卷子，一共有48張。回教室的路上，我迫不及待地想看試卷上的題，就把卷子展開了。

這時，一陣風颳過來，把卷子刮飛了好幾張，我趕緊跑去撿，可是我跑的.越快，卷子就越往天上飛。我費九牛二虎之力終於抓到一張，誰料手中的卷子就又飛了半沓。

我絕望了，風一直不停，那些卷子越刮越遠，我趕緊用百米衝刺的速度把倖存的卷子放在講台上，來不及和老師打招呼，就飛奔回操場。操場上的卷子到處都是，風也一直不停，我眼睜睜地看着兩張卷子飛出了校園。

我只有沒命的追撿，可是風實在是太皮了，它把我剛抓到手的卷子又刮飛了，刮的滿天都是。

我想，我得讓同學有作業寫啊！我又開始在操場上狂奔起來。終於，我把校園的角落都找遍了，在小樹林旁找到了一張，我跑着去追它，我跑，它也隨着風跑，我就像在和卷子賽跑。我從校園北面一直追到了校園的南面，它飛進了大禮堂，我氣喘吁吁的衝進禮堂，終於將這張調皮的卷子攥在手中。剛準備回教室，就聽到一陣清脆的鈴聲，原來，下了課。

我追了一節課的卷子。回到教室髮捲子的時候，只剩下了40張，有8個同學的卷子飛沒有了。

風在別人眼裏可能是那麼美好，可是在我眼中真是個不折不扣的小調皮。

風的作文 篇3

説起家風家訓，那一定是爸爸媽媽經常掛在嘴邊的那句話：認真做事，好好做人，百善孝為先。

從記事起，爸爸和媽媽就教育我要孝敬老人。記的有一天早晨，爺爺叫我起牀，我沒好氣的對爺爺説：“叫什麼叫，讓我再睡一會兒！”

媽媽聽到了，生氣的把我拉到一邊，嚴厲的對我説：“桐桐，怎麼對爺爺説話呢！”我低下頭不知道怎麼好了，媽媽接着説：“爺爺、奶奶每天給我們做飯，接送你上下學，你這樣沒好氣的和爺爺説話，太沒禮貌了！如果換成是你，我們對你又喊又叫的.你高興嗎？”聽了媽媽的話，我認識到自己的錯誤。我馬上跑到屋裏，對着爺爺説：“爺爺對不起，我錯了！我以後再也不這樣了！”爺爺看了看我笑眯眯的説，“沒事，以後聽話就是好孩子。”通過這件事使我明白了，孝是體現在我們平時生活中的一點一滴。

爸爸媽媽不但教育我百善孝為先，他們也在身體力行為我做出榜樣。我還有個小弟弟，我也要以身作則為弟弟做出好榜樣！爸爸總是説，對長輩首先是尊重，好的美德不僅僅是尊老愛幼、有愛心、樂於助人，還有很多很多。我會懂得越來越多的美德，我會發揚家風、傳遞美德，建設和諧家園！

風的作文 篇4

這讓我想起我從小所受的家教。我小的時候，家教是誠實，不説謊話，不是自己的東西絕不能拿。再就是艱苦樸素勤撿節約。

記得剛上小學一年級時，班裏的一位小男生送給我一把小剪刀，我十分喜愛，回家後就用小剪刀剪紙花玩。父親看到了問：“是誰的小剪刀?”“是同學的。”“怎麼拿同學的東西?”“是同學送給我的。”“明天還給同學。”那把小剪刀我實在是喜歡，以至於還給同學後還一直想念，直到今天還記得不是自己的東西再喜歡也不能要。

父母親的艱苦樸素勤撿節約是一貫的。“光盤行動”在我們家是長期實行的：“來來，一人分一點就吃完了。”父母親常這樣對我們説。到後來，我説：“不想吃就不吃吧，多吃一口再減肥，還不如現在浪費一點好。”父母親説不過我，不要求我吃多餘的飯菜，但他們是絕對不會倒掉剩飯剩菜的，以至於我們家有了“寶菜”之説。就是那種做得不好吃，一次又一次出現在桌子上的菜，被我們戲稱為“寶菜”。

媽媽常説要節約，我常常勸她説要花錢，“錢是紙，用紙去換回你喜歡的東西多好啊”。母親説：“不節約哪裏有啊?”我説：“不掙才沒有啊，你再節約，能有多少?”母親説不過我，但她一如繼往地節約，沒有用的紙盒、塑料袋、舊布都會被她整齊地收藏……買東西依然是買最便宜的。這是她要傳給我的家風，但我並不想好好傳承下去。我教給女兒的是要學會生存，靠自己的努力過上好的`生活，要會掙錢，也要會花錢，但不要虛榮地攀比，要買物有所值的好東西。不必節約，但絕對不能浪費!

家風家教更重要的是父母親用自己的行動給孩子樹立榜樣。有什麼樣的父母親就有什麼樣的孩子，隨着社會的進步，每一代人都有自己給孩子留下的家風家教，這會影響孩子的一生，好的傳統觀念他們也會一代代傳承下去的。雖然像我，對父母親傳承給我的“艱苦樸素勤撿節約”做了一些修改，難道不是更好嗎?沒有什麼東西是一成不變的，但變一定要變得更好，不能忘了根本。

風的作文 篇5

俗話説：“沒有規矩，不成方圓”。也就是説：“國有國法，家有家規”。家規是一個家的道德標準，就像糧食一般，不可缺少。

過去，每個家庭條件都不是很好，我家裏一直主張勤儉節約，做什麼事都很節省。經常聽到父母説：“不要亂花錢、花錢要花到有用的地方”。我牢牢的記住了這句話，一直到現在。

現在我家的經濟條件好了，可是父母還是很節儉的。有一次，我吃飯的`時候，掉了幾粒米飯。我吃完飯正想離開，媽媽説：“把桌子上的米飯給吃了，你知道嗎？在貧困地區有很多人都沒吃上過一頓飽飯，能吃上一頓大米飯都算奢侈。你還這樣糟蹋糧食。”我聽了媽媽的話慚愧極了，趕緊把剩下的米粒吃的一乾二淨。

通過了這件小事，我明白了，節約是一種美德，我在這良好的家風影響中，成就了自我，好的家風就是一個好的家族面貌。