關於那個冬天作文

導語：即使路上沒有花朵，我也可以欣賞荒蕪。以下是小編為你介紹的關於那個冬天作文，歡迎參考。

【篇一：關於那個冬天作文】

友情是一道光，射入我的心田，温暖着我的心；友情是酷暑裏的濃蔭，幫我遮住炎炎的烈日；友情是冬天裏的炭火，幫我驅走刺骨的嚴寒。

我有一個樂於助人的朋友，只要同學們有困難，他總是第一時間來幫忙，人送代號“及時雨”，他的名字叫：明明。

那是一個寒風呼嘯的早晨，北風呼呼的吹着，好像要把一切吞噬似的，我心不甘，情不願地去上學。

寒風凜冽，天氣陰暗，刺骨的寒風，打透了我的身體，我依然繼續前行，我感覺我就像紅軍一樣，在大戰北風。哎呀！北風太厲害了，我身上已經長滿了雞皮疙瘩。我不由得豎起衣領，以為它可以戰勝北風將軍，誰知，這領子還真不爭氣，以迅雷不及掩耳之勢敗下陣來。那北風從領口、袖口、褲腳，以特殊的方式給我來了個沐浴，那滋味可真不好受，我打了一個又一個的寒顫，我放慢了腳步，心想：如果有一條又寬又厚的毛巾該多好呀！

不知為何，天公也不作美，下起了六瓣無根的小雪花，那雪花白如哈達，像一個美麗的舞者，在空中翩翩起舞。我認為他們沒有那麼善良，倏的，小雪花鑽進我的脖頸，涼死啦！我大聲叫起來！

突然，一個像戰士一樣高大的“物體”出現在我的視線裏，那“物體”回頭的剎那，我認出了他，他就是明明。我三步並作兩步趕上去。他可是所謂的“全副武裝”，就算是即將殺敵的戰士也不會穿的那麼全呀！我剛走到他身邊，他就二話不説，將那厚厚的圍巾給了我。然後説：“看你凍得，圍巾你戴着，我不冷。”明明的話像一股暖流，流進了我的心田。我的眼圈濕潤了。熱淚流了下來，我伸開雙臂，和明明緊緊的擁抱在一起。我們並肩走在風雨中，心想：“只要人人都獻出一點愛，那世界將變成美好的人間”。“兄弟齊心，其力斷金”。我們都會心的笑了。

風依然颳着，雪依舊下着，我再也不冷了，不僅僅我有一條温暖厚實的圍巾，更因為我們兄弟般的友誼。

【篇二：關於那個冬天作文】

冬日的月光，夾雜着蕭瑟的北風，蔓延至書房的每一個角落。

我揉着惺忪的雙眼，透過月光看到父親那伏在案頭上的背影。時鐘已經指向了11點30分，冷風穿過洞開的窗户，讓我不禁打起了寒戰。

父親起身，拿着他一筆一劃改寫着批註的卷子走過來：“這道題怎能這樣做！”父親嚴厲的質問如同灌進窗户的寒風。他那寬大的手掌重重地拍在我的後背上，我的眼淚不爭氣地迷糊了雙眼。

“光看題有什麼用！不會看看我給你寫的批註嗎？”父親將那張勾劃得滿滿批註的'卷子拍在了我的面前。卷子上一個個紅色的批註，如同一顆顆呼嘯的子彈，洞穿了我感情的閘門。我大吼道：“我就是看不懂！”説完，失去理智的我奪門而出，身後留下的是父親滿臉錯愕的神情。

外面冷風如刀，生生地切割着我的臉頰。望着漫天的雪花，我倒吸着涼氣，心中卻有一種莫名的快感。看着枯葉凋零的樹幹，和那時而匍匐腳下、時而隨風捲起的落葉，我感覺自己也是如此地無力自主，只得漫無目的地隨風遊走。

寒冷最終逼迫我來到小區的地下車庫，這裏也許才是最好的庇護所——陡漲的自尊告訴我不能回家，即使家裏要温暖的多。我一屁股坐在一個廢舊的沙發上，委屈和無力一下子湧上了心頭。我頹廢地窩在沙發裏，只感覺疲憊霎時淹沒了整個自己。

當我再次走出車庫時，已經是接近黎明瞭。在我抬頭的一剎那，我呆住了——父親矗立在風雪中，全身落滿了積雪，他焦急地四下張望着。我甚至都能感覺到他的寒冷，但父親就是那樣定定地站在那裏！

我滿心羞愧地跑過去。不經意間，察覺到父親見到我的那一瞬間眼睛流露出的驚喜和閃亮。我迎着父親高高揚起的巴掌，不在躲避，但隨即那巴掌輕輕地落在了我的肩頭。

“回去吧，孩子，外面太冷。”父親那愛憐的目光，讓我感覺到了家裏的温暖。

記得有位詩人説過：“父愛如同秋日的陽光，煦暖但不刺眼。”是啊，這種愛雖然沒有華麗的外表，甚至有點讓人生畏，但它真實，純樸而厚重。

父愛的温暖，融化了我身上的落雪，也融化了我心中的堅冰。因為有愛，這個冬天很温暖。

【篇三：那個冬天很温暖作文】

如果説往事是一顆顆珍珠，那麼回憶就是那根串起珍珠的絲線。輕輕觸摸這根輕柔的絲線，竟牽動起心靈深處的那抹璀璨。

二十年前，我懷着激動而又忐忑的心情走進了那個嚮往已久的“大”校園——義和完小。因為當時對升學要求很嚴，考不好是要留級的，再加上這是學區完小，自然要比村裏那幾間簡單的教室“豪華”的多。所以，很激動、也很忐忑。

走進校園，首先是長長的林蔭路，路邊是倒垂的柳樹，那樹很粗，我曾悄悄地試過環抱，但是我抱不過來。走過林蔭路，穿過一個圓門，看到兩排整齊的房子，那是我們的教室。要到老師的辦公室，還需穿過一個圓門才行。走在這樣的校園裏，我覺得這學校好大！好美！好特別！

喜悦之餘是忐忑，這樣的學校裏的老師會是什麼樣呢？是嚴厲的？還是高高在上的？一切出乎意料，我竟遇到了我平生遇到的最和藹、最慈祥的老師——李老師。他高高的個子、大大的眼睛，同學們都説他長得很好看。實際上給我印象最深的是他的笑，他笑起來眉眼帶笑，給人很温暖的感覺。也正是這樣的笑，才讓我在那個特別寒冷的冬天裏感受到了不一樣的温暖。

那年冬天，對我來説是寒冷的，而對母親來説卻是殘酷的。十月二十四，舅舅被突如其來的的事故奪去了生命，而姥姥、姥爺相繼病倒，母親便日夜守護在兩位老人身邊。家裏只剩下父親、我和年僅六歲的妹妹。白天，妹妹交給爺爺照顧（因為奶奶在我8歲那年已經去世），父親外出工作，我上學；晚上，我們一家三口回到這個很冷很冷的家裏。因為母親不在家，雖然生着爐子，也沒有讓這個家變得温暖起來。我的手腳都凍得裂開了血口子，可我不願告訴父親，也不願讓同學看見，所以，我變的“不合羣”了。

可李老師沒有讓我這樣“孤僻”下去。上課的時候，他會經常提問我，讓我無暇思考其他。而且是那樣和藹的微笑，正在慢慢拂去心中那片寒冷。實際上最令我感動的是那個課間。那次下課後，同學們照樣出去嬉戲打鬧。看同學們玩的熱鬧，我也想和大家一起遊戲。可當我想邁出教室的時候，上課的鈴聲卻響了，那説不出的失落自是形於色，而這恰被已走到教室門口的李老師看見了。我趕緊往座位上跑，李老師卻叫住了我：“下課一直沒休息嗎？現在再給大家10分鐘！”後半句已是對着準備進教室的同學説的。我有些猶豫，李老師似看出我的心思，對着我説：“怎麼了？出去玩玩吧。要不一會就到點了。”望着李老師那温暖的微笑，我似乎沒有猶豫就衝出了教室。我很快就融入到了同學們的遊戲中，但我會“不小心”看到站在教室門口的李老師，和李老師臉上那春風般的微笑。

那個課間很短，短到一個遊戲還沒做完就上課了，可那個課間卻温暖了我整個冬天。那個課間也很長，長到二十年後的今天，我依然貪婪地享受那個課間。