【必備】傾聽大自然作文九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的傾聽大自然作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

傾聽大自然作文 篇1

大自然，它的聲音是獨特的。

噓，聽，風伯伯又拿起它的小提琴，在那優雅作曲呢，搖搖晃晃模仿的還真是有模有樣的。演奏出了多麼美妙、婉轉的聲音啊!譁——譁——，聲音時而快，時而緩，時而温柔，時而雄渾，時而滄桑，時而歡快;呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家!

遠處隱隱約約傳來，越來越近，越來越近……

咦?是誰彈奏出這麼動人的旋律!我想我已經知道它的真面目了，它是小溪妹妹。看來，它也是個出色的音樂家，瞧，它是多麼的投入呀!彈奏的令人難以忘懷。剛才還叮叮咚咚呢，現在變成嘩啦嘩啦奔向大海了!大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。

嘩啦嘩啦，豆大般的雨滴騰空而降，雨也不甘勢弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悦耳的歌聲，又在翩翩起舞。雨，是靈巧的小精靈。它們在石頭上、屋頂上、樹葉上……不停地跳躍着，彈奏出一首完美結合的奏鳴曲。

隨着最後一個雨滴落下，雨，漸漸地停了。雨的演唱會也結束了。

直至夕陽親吻着西山的時候，小杜鵑的歌聲才出場。

咕咕——咕咕——它唱着歡快的歌兒飛向遠方，蟋蟀也駐足痴望。它情不自禁的放棄嗓門高歌亮相。

這時，山泉姐姐來了，大夥兒都有所耳聞它彈奏的音樂是及棒的，今日一見果然名不虛傳，於是，大夥兒都邀請山泉來一段。山泉自然願意為它們演奏一曲。它的聲音所謂是“天籟之聲”。此刻，大自然的“音樂家”們陶醉其中，我也被它們吸引了。

傍晚，天黑了，一輪明月高高的懸掛在天空中，星星們眨着眼睛，彷彿也在傾聽大自然的聲音!

傾聽大自然作文 篇2

傾聽大自然的聲音作者：樂山市實驗小學6年級2班易冰舒傾聽大自然我們得用心。聽——，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽——樹葉隨着秋風搖曳的聲音；聽——鳥兒撲打翅膀的聲音；聽——小溪流淌的聲音；噓，仔細聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分願意去傾聽、去聆聽，因為它特別好聽！我十分願意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙——沙——”，因為它十分清脆。因為它聽起來像樹葉在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。我十分願意去傾聽樹葉隨風搖曳的聲音，“刷——刷——”，因為它格外清晰。

因為它聽起來像樹葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧。我十分願意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當我聽到這種美妙之聲時，都會情不自禁地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。我十分願意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊！”好客的小溪總是想用它美妙悦耳的聲音留住過往的客人。走進大自然去聆聽吧！，聆聽它的奇妙，聆聽它的古老，聆聽它的神祕！指導老師：陳謹玲

傾聽大自然作文 篇3

雲朵哭了！她在可憐大山媽媽，她看見大山媽媽的一頭綠色秀髮一根根被人類無情地拔掉，不經嘩啦啦的流下同情的淚水，卻不想，她的同情之淚給大山媽媽帶來了更加嚴重的傷害。

雲朵的淚水不斷沖刷着大山媽媽本來就稀少的頭髮，久而久之，大山媽媽挺不住了，她禿了！她光禿禿的頭頂難看極了，從此便少了鳥兒動聽的歌聲，少了綠葉隨風搖曳的嘩嘩聲，少了一切的生機。於是她堅持不住了，各種滑坡，泥石流不斷的向人類襲來，帶走了人類的家人，財物和家園，這便是大自然發出的聲音：請不要給我拔頭髮，我和你們一樣愛漂亮。

人類卻總是不能意識到自己的錯誤，他們又開始了新的計劃。他們就像老鼠一樣在地上不停地打洞，來挖掘他們所以為的寶藏。他們從不喊累，他們的目的總是滿載而歸。於是，大地上留下了無數個深淺不一的地洞。這也給人類自己造成了麻煩——他們的飲用水和食物大量的重金屬超標，吃壞了身體，喝白了頭髮，這便是大自然發出的聲音：可憐又可笑的人類，在我身上挖洞卻把自己送進了醫院。

知識是無止境的，可為何犯錯也無止境？小孩子們吃完了糖果便把包裝紙往地上一扔，他們的父母不但什麼也不説，還寵溺地繼續給孩子喂糖。於是，一代又一代，皆是如此。現在的小河裏被垃圾堵塞的流不動，河水硬生生的被換上渾濁的迷彩服，充斥着一股股難聞的氣味，引得人們受不了。這便是大自然發出的聲音：請給我換上乾淨清澈的服裝。

人類呀，為何總是記不住教訓！大自然已經發出了嚴重警告，請不要等到它採取行動再來後悔莫及。請仔細傾聽大自然的聲音，請將它細心呵護。

傾聽大自然作文 篇4

師：人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中藴藏着無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。同學們，今天就讓我們一起去側耳傾聽那大自然的聲響吧。

（板書課題：傾聽大自然的聲音）

説到這裏我的耳旁就回蕩起了：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那黃鸝輕脆的鳴叫聲；迴盪起了“陰風怒號，濁浪排空”的風叫聲與浪擊打堤岸的聲音……同學們，你也聽到了嗎？聽到了什麼聲音呢？來説説好嗎？

生：我聽到了“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的蛙鳴聲

生：我聽到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。”泉水的流淌聲、鳥兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲

師：説得多好，其它同學也一定聽到更為悦耳的聲音吧，繼續！

生：我聽到了“鬆間沙路淨無泥，蕭蕭暮雨子規歸啼”雨點打落的聲音及鳥在婉轉啼鳴。

生：我聽到了“不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎啾啾”馬的嘶叫。

師：看來同學們真的是一個生活的有心人呀，當你漫步於大自然中，當你聆聽到這些來自於大自然聲響時，心中有那些話要説呢？老師先説一句吧：當我聽到淅淅瀝瀝的雨聲時，我的心彷彿純潔成一滴水，我好想浸入泥中，為小草、為花朵帶去我最好的祝福。你們呢？想説什麼？

生：當我聽到呼呼的風聲，我想隨風飛舞，去觀賞祖國的大好河山。

生：當我聽到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚，永遠歡遊在它的胸堂。

生：當我聽到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數星星，在蛙樂中聽奶奶講神奇的故事。

生：當我聽到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍藍的天、白白的云為我作伴，感受“天蒼蒼，野茫茫”草原的遼闊。

……（學生激情高漲，一發不可收。）

師：我為同學們豐富的想象力而深感欣慰，大自然的樂趣已盈滿大家的胸懷。剛才我們用心去聆聽了大自然的聲音，用心感悟了大自然帶給我們的樂趣，下面讓我們再一次親耳聆聽來自天籟之音。並説説你聽到了哪些天籟之音？這些聲音給你帶來了什麼樣的心境？

（師放音樂《百鳥朝鳳》音樂，生邊聽音樂邊看大自然畫面，讓音樂與畫面將學生帶入美麗的大自然中）

師：好了，説説你聽到了什麼？想到了什麼？心情如何？

生：我聽到了鳥叫聲，我好象來到一個大森林中，與百鳥同舞，與鳥兒對唱，好快樂。

生；我聽到了各種鳥的鳴叫，一片歡騰的景象，剛才的我好似來到一個有花、有草、有樹、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鳥在那裏飛舞着，穿梭於樹林間，互相嬉戲，好歡快、好熱鬧，我也好快樂了。

生：我也聽到了好多鳥的叫聲，當我聽的時候，我好象變成了一隻鳥，飛翔在百鳥羣中，與它們追逐、與它們歌唱，我忘記了塵世的一切不快樂，盡情享受在大自然的懷胞中，感覺自己好幸福。

師：聽了同學們的發言，我只想説一句話：你們是想象大師！有着豐富的想象力！大自然留給我們的是無窮的想象和無盡的歡樂，它讓我們留連忘返，融入其中，享受不盡，感受多多。可是，親愛的同學們，我們剛才所聆聽到的大自然的聲響是虛幻的還是現實的？

生：（齊答）虛幻的。

師：如果我們現在到大自然中去，會聽到這些美好的聲音嗎？真誠地告訴我。

生：可能會聽到，但要等。

師：為什麼要等呢？

生：因為鳥兒的鳴叫，獅的吼叫等一些聲音很少了。

師：哦，是這樣呀。那在我們生活的環境周圍，一般可以聽到些什麼聲音呢？

生：可以聽到水流的聲音，雨打樹葉的聲音。

生：多數是工廠的噪音、汽車的鳴叫、還有其它各種各樣的讓人不得寧靜的聲響吧。

師：當你在説到伴隨你的生活周圍的聲響時，老師聽出了你憤怒的心聲，是不是？你很氣憤嗎？

生：是的。

師；那是為什麼呢？

生：由於人們對環境的破壞，使得我們的生活失去了美好的聲響，讓我們再也找不到大自然帶給我們的歡樂和幸福。還有水也被污染，讓魚兒也失去了美好的生息之所；大量地獵殺，使珍稀動物瀕臨滅絕，至於那馬嘶、獅吼就更難聽到了。

師：你説得很好。同學們，剛才這位同學所説的能不能代表你們共同的心聲呢？

生：能！

師：看來我們的生活真的失去了太多的繽紛，失去太多的美好，你們認為應該怎樣才能讓天籟之音永伴我們的生活呢？説説我們各自的設想。

生：保護森林，讓鳥兒有棲息之所。

生：植樹造林，讓動物重歸大自然。

生：保護鳥類，保護動物，讓生態保持平衡。

生：保護水源，讓魚兒有生存的地方。

師：你們的方案都是可行的，如果真的能實施，那麼就不愁你聽不到大自然的聲響了，從我做起，從現在做起吧，讓我們生活在美好的大自然的懷抱中，感受它的美麗、感受它的温馨。如果你能把你這節課的所思所想寫下來，那一定是美麗之中藴有遺憾，歡樂之餘又有思索，那是真誠的流露，下面請以“大自然的聲響”為話題記下我們心靈的軌跡吧。字數不限，有多少記多少。

（學生寫作，老師巡視。20分鐘交流。）

（有學生舉手）

師：好，我們稍停一會，有幾個同學已完成任務，下面我們一起聽聽他們的佳作。

生：（生唸作文）

師：這位同學用生動形象的語言為我們描給出大自然悦耳的聲響，同時也讓我們體味到他的感覺。在字裏行間也流露出他對現在周邊環境的憂慮。應該是一篇成功的作文。

生：（唸作文）

師：這位同學重點描繪了大自然的各種聲響，讓我們跟隨她再一次走進了那令人神往的大自然中，真切體會它的美麗。

（下課鈴響）

師：今天這節課我們一起涉足於大自然中，聆聽到了好多來自天籟的聲音，雖然它離我們有些遠，但任能給我們帶來好多美的享受，但願在我們的心中、生活中永存這種美，讓我們一起努力去保護它吧，同學們再見！

傾聽大自然作文 篇5

大自然的聲音是變幻多端的，一滴雨就有很多種聲音，如果現在下雨，那麼目前躲在二奶奶家的琵琶葉下的一隻小灰鴿算是幸運的。一陣風吹過，琵琶葉子的摩擦發出“沙沙沙——”的聲音，小灰鴿以為危險來了，“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音，一瞬間，小灰鴿已經來到草叢旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的東西。

另一個地方，小青蟲正趴在一片葉子上愜意地啃，聲音很清脆，好像在品嚐世界上最美味的食品一樣，讓人嘴饞。看啊！兩隻青蟲在打鬧，由於蟲小葉子大，所以不至於摔下來，在扭打，呵！兩隻麻雀在電線杆上嘰嘰喳喳地叫，像是在與同伴交流，又像是在為兩隻蟲子加油吶喊助興。

而田野棉花枝上卻有很多蚜蟲吃得不亦悦乎，這是它們的晚餐，一旁，蜜蜂還在野花中採蜜，“嗡嗡嗡——”是它們勞動時的樂章，讚揚着它們的辛勞。有時蝴蝶和它們一起飛舞、嬉戲。啊！我看到一隻大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是母親，小蜜蜂似是她的兒女，母親振動着翅膀，為他開闢一個沒有阻礙和危險的開始，或許她在教兒女採蜜，他們飛着，飛過的空中還殘留着翅膀振動聲。

大自然的聲音總是在你無意間發出，是美妙、動聽的，只要你用心去聆聽。

傾聽大自然作文 篇6

有位作家説，真正的景，是那些人跡稀少的小徑，是幽靜的衚衕，是連綿的岡巒……我認為，真正的景，是藏在大自然中……

你是否見過那生長在草叢中的野菊花？相信你肯定見過吧。它不像公園裏的菊花那樣開得華貴，也不像楊柳那般“萬條垂下綠絲絛”。看似嬌小的野菊花，卻有驚人的魄力。無論在田園還是山間，無論在平地還是石縫，它總能展現自己的風采。有花就盡情地開，有香就盡情的放。它不禁錮自己，也從不拘束自己。在那山路十八彎的深山中，在那山迴路轉，煙雨斷橋之地，突然一大片雪白，隱隱夾雜着金黃，映入眼簾：像琵琶曲《四面埋伏》那樣美的.壯觀，又如貝多芬的《月光曲》般美的靜謐。啊，我聽懂了野菊花的心聲，隨處都是自己的歸宿。

在街角彎處停下來腳步，熟悉的城市開始變得模糊，一切都是朦朧詩，沒錯，是雨，雨淅淅瀝瀝的下了。在空曠的城市中，雨隨意地下着，斜斜的、彎彎的，直直的，大大的，小小的，千姿百態，“嘩啦啦”“沙沙沙”“叮咚叮咚”聲音各具特色。下雨時，是雨點兒放飛自我的時刻，人們卻只能在屋內望。樹木上掛滿了珍珠瑪瑙，珍珠瑪瑙一不小心落在地上，發出“滴答”的脆響，泛起陣陣漣漪，擴散開去。要是從上面俯視地面，就可以看到一朵朵“大花”慢慢變大，消失，接着又循環一遍。

風，是個萬能的演奏家，他到哪兒，哪兒就響起音符，這可不是單調的“do，re，mi，fa，so”而是大自然獨特的交響樂。只要你靜心傾聽，就會聽懂它的語言，風吹得樹葉“沙沙”；風吹得泉水“叮咚”；風兒自己呢，“呼呼”，蟋蟀也來伴奏。這是圓舞曲？有點像，這是小情歌？也好像是。具體是什麼，誰也説不準，只知道這是獨特的音樂，美妙的音樂。

有的祕密，大自然吐出來，又收回去。只有用心去傾聽，去想象，去思考，才能發現真正優美的音樂和美妙的景。

傾聽大自然作文 篇7

大自然的一切是多麼美妙。大自然的現象是有趣的，大自然的顏色是好看的，大自然的味道是好聞的，大自然的聲音是好聽的。

聽，這細雨的聲音“沙—沙”，細雨滴在五顏六色的雨傘上“嘀—噠”，順着雨傘的邊緣到達雨傘的邊沿上，“刷—刷”，它們慢慢地滑到角上，角上的雨滴越來越大，終於耐不住性子蹦了下來，“咻—咻”“啪—啪”，它們和地面哥哥快樂的舞蹈着，使大樹哥哥和小草妹妹駐足痴望，優美的舞步伴隨着時間匆匆過去，大自然又恢復了平靜。

聽，這小河的聲音“譁—譁”，這時，幾個嬉戲頑皮的孩子撲向了水中，然後手撥起水，興奮地撥向對方，流水也受到了感染，也忍不住和孩子們鬧在一起，“咚—咚”“刷—刷”，一撥的水、一撥的水拍打在孩子們的身上，慢慢地成為一首美妙的歌曲，迴盪在小河上面。

聽，這風兒的聲音“呼—呼”，風兒穿過大街，去拜訪他的大樹朋友，大樹熱情的招着手，“刷——刷——”；風兒穿過森林，去看看他的山谷朋友，山谷高興地吹起了口哨“噓—噓”，表示對風兒的到來熱烈歡迎。

聽，這鳥兒的聲音“嘰—喳”，百靈鳥在枝頭唱歌，麻雀羨慕地望着百靈鳥，她多麼希望自己也能唱地那麼好，於是她也開始唱，更多的鳥兒被吸引了過來，它們一起大合唱。它們的歌聲勝於人間一切音樂。

大自然的聲音神祕莫測，奇妙無比，所以我們要讓更多的人聽到，這美妙的音樂。

傾聽大自然作文 篇8

遠離了城市的喧囂，我回歸了自然，傾聽着它美妙動聽的聲音。

聽！風兒的聲音。調皮的風兒坐在高高的綠樹枝頭，拉着小巧玲瓏的綠葉一同唱起了悠揚悦耳的小曲，“沙拉拉，沙拉拉……”，鳥兒聽了也不甘示弱，賣弄起清脆的歌喉，開始引吭高歌，“嘰嘰喳，嘰嘰喳……”它們共同奏響一曲動聽的交響樂。

聽！流水的聲音。清澈的泉水在山谷裏唱着歡快的歌謠，日夜不停地向遠方奔去。“嘩啦啦，嘩啦啦……”好像在説：“大海，我來了”，它們經過魚兒的身邊，給魚兒洗了一個痛快的涼水澡。魚兒高興得搖頭擺尾，吐出了一串串五彩繽紛的小泡泡。泉水高興得忘乎所以了，迎面撞上了大巖石，只聽“咚咚”，頓時，水花四濺，好像無數晶瑩剔透的珍珠。

聽！葉落的聲音。輕輕地“唰”的一聲，枯黃的樹葉戀戀不捨地告別枝頭，如同一隻只翩翩起舞的黃蝴蝶一般，扇動着薄薄的羽翼，緩緩地從半空中飛落。那蟬翼般的、小小的身軀，靜靜地蓋住了大地。遠遠望去，好像給大地蓋上了金黃的地毯，這真是大自然的又一“傑作”。

你聽到了嗎？大自然的聲音豐富多彩，每一個音符，每一種聲音都藴藏着一種美。

傾聽大自然作文 篇9

大自然的聲音是美妙的。柔和的風聲、嘩嘩的雨聲、沙啦啦的落葉聲、轟轟的雷聲、小鳥嘰嘰喳喳的叫聲……

風緩緩地吹着，小草隨着風，微微地搖擺着自己的身體。樹葉伴着緩緩的微風，從樹上飄落下來，發出“沙啦啦”的聲響。風吹過魚塘，水開始波動了起來，水中的魚兒彷彿也感受到了風的呼喚，在水中歡快地游來游去。一羣羣鳥兒也隨着一陣陣温暖的風，在天空中自由自地飛着，演繹着多種形狀，使天空增添了一絲絲生機，讓天空變得更加湛藍。

雨“嘩嘩”地下着，好似受了委屈的姑娘在訴説着自己的傷心事。雨打在翠綠的青草上，小草被雨打得左右搖擺着，好似在跳着難度很大的舞，左一搖，右一擺，也使綠草增添了一絲明豔。雨點落在葉子上，成了一顆顆晶瑩剔透的露珠，在日光的照射下，泛着白光，彷彿露珠中還有一個彩色的世界，雨打在美麗的花兒身上，使本來還在爭奇鬥豔的花兒們，顯得更加嬌嫩，彷彿一個個剛洗完澡的花季少女。

夜晚，雷“轟轟”的打着，一陣陣震耳欲聾的聲音進入了我的耳朵，彷彿是一個淘氣的小孩犯了錯，在被親人管教後，發出的一陣陣哭聲。一陣陣雷聲使本就很黑的天空變得更加可怕。

傾聽大自然的聲音，你會發現大自然的聲音是如此的美妙！