自然景物作文範文

篇一：走進大自然作文

大自然啊，你在哪裏 給你寄信，毫無迴音 問過老師，沒人知道 問過八哥，就連這位學者也支支吾吾 有一天我走進樹林，才發現你是如此靜寂 鳥兒低鳴，湖紋微微 大樹偶然發出細小的聲音&& 大自然，是你嗎 大自然，是你嗎 快活的叫喊在山谷中迴盪 大自然，我終於找到你了&&四年級：萌卡

篇一：小學作文：走進大自然

早晨醒來，走進大自然，我發現我身邊有依從的可愛的小蟲和茂盛的青草，在青草和小蟲之間開了許多的嬌豔的鮮花和不知名的野花。我跟着一隻小蜜蜂做了一次奇異的遊歷。

這隻小蜜蜂飛着，我想，這一定是一隻勤勞的小蜜蜂吧！我的目光緊跟着這隻小蜜蜂‘嗡……嗡……’的飛着，飛到了一朵薔薇花上，在上面和薔薇姐姐聊了許久，才鑽到花芯中去採蜜。

當我在等待的時候，另一隻蜜蜂吸引了我。那隻蜜蜂長的十分美麗，身上的條文有秩序的排着隊，一對修長的翅膀慢慢的扇動着。惹得多少蟲子駐足痴望。忍不住跟着她走。

一羣蟲子圍着一對啄

木鳥夫婦，對這龐然大物評頭論足，他們友好的打招呼，好像是多年未見的老朋友似的。看啊！蜜蜂們好像忘記了採蜜的勞倦，拿出了一些蜂蜜，讓啄木鳥夫婦嘗一嘗。

蜜蜂也有休息的時候。他們常常到森林裏去演奏—那是一簇花叢。音樂家們全神貫注得振着翅膀，優美的音韻餘音繞樑，三日不絕。 細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺會理科佔據認得心頭，彷彿一切塵囂都已遠去，只有這天籟之音。

大自然是最好的課堂，請多到大自然中去走走你一定會收穫良多的。

篇二：走進自然

走進自然，感受到了大自然的博大與美好；走進春天體會到了生機勃勃的景象；走進生活，領略到了感動的可貴。走進文學藝術深處，我親身體會到了文學魅力與迷人！

走進唐詩，我感受到了詩人的胸懷與品格，我走近飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。體會到了李白豪放的性格與愉快的心情。我走近共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同，體會到了白居易的憂鬱性格和思鄉感。我走近天街小雨潤如蘇，草色遙看近卻無，體會到了韓愈歡快心情和對春和喜愛之情……唐詩猶如天上的繁星，一閃一閃的，陶冶人們情操。

走進文學藝術深處，感受到了唐詩的藴含，唐詩的偉大。

走進宋詞，我感受到了詞人的胸襟與情感，我走近，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，領略到了蘇軾悲傷的心情和思鄉的情感。我走近八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵，領略到了辛棄疾的雄偉抱負和熱愛祖國的情感。我走近過近千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲，體會到了温庭的悲哀心情和思夫情感……，宋詞彷彿天上的明月，點綴星空，啟蒙了人們的思想。

走近文學藝術深處，我感受致函宋詞的哲理，宋詞的巧妙。

走近古典音樂，我感受到了古典音樂的迷人與悦耳，我走近命運交響曲看到了貝多芬與命運抗爭的情景，我走近英雄交響曲看到了拿破崙對外戰爭的殘酷。我走近藍色多瑙河看到了一幅波光粼粼的楞面……古典音樂好象一個個音符，隨意神祕，牽動着每一個人的心靈。

走進文學藝術深處，感受到了古典音樂的優美，古典音樂的哲理。

走進文學藝術深處，我親身領略了它的魅力，讓我在文學藝術之林漫步，感受着人生的哲理。

篇三：小學作文：走進大自然

經過四個多小時的奔波，我終於來到了日照，這下我終於可以親眼目睹大自然創造的美麗了。

我們先來到了九仙山，這幾塊梯田，這一塊塊梯田個個擺放得井井有條，但這不像刻意擺放的，因為它給人一種清新優雅的感覺，讓人可以心曠神怡把所有的煩惱都拋到腦後，我想這就是大自然神奇的魔力吧。這嫩路的草的草蔓延在一望無際的山上，像是給山披上了一件樸素的外衣。

沿着悠長的石子路我們來到了大峽谷，這裏的石頭個個的堅定地立在川流不息的溪水之中，像一個個威武的騎士，保衞着這一帶的和平與安定。這裏的水可以沒過膝蓋但是依然清澈見底，透過水可以看見小魚、小蝦苗在水中嬉戲。它們是來歡迎我的嗎；是來找吃的嗎；還是和我一樣來看這裏風景的。我又走得深了點，我看見了一些石頭，它們的一些稜角已經被水磨得幾乎圓滑了，我猜他們一定有幾百年了吧！

涼爽的風吹拂着我的頭髮，我此時有一種征服的感覺，此時此刻我想到了以前從未想過的；大自然創造出了了美麗的'奇蹟給我們，我們是不是也應該也珍惜他的創造呢。

篇四：走進大自然

教學年級：1———6年級

教學時間：1課時 教學目標

1．動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。

2．知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。

3、學會簡單的調查

和統計方法。

教學設計

課型：活動課

一、 遊戲導入，初步感受大自然的美好

1、 猜一猜

出示一段音樂，閉上眼睛，請你猜一猜，這是什麼聲音？（流水聲、下雨聲、鳥叫聲）

2、 摸一摸

用手在盒子裏摸，猜一猜，這是什麼？（樹葉、石頭、花）

3、 説一説：你們在哪些地方看到過它們？

4、 課件出示一些自然風光圖片：老師今天給大家準備了一些美麗的圖片，説説你看見了什麼？

二、 指導學生觀察事物的方法

1、 大自然是什麼顏色的

2、 大自然在我們的校園裏撒下了多少種顏色

3、 到底有多少種顏色呢？引出去實地看一看。

4、 我們應該怎樣去調查呢？

5、 討論、交流（引出分類、統計）

6、 除了顏色，你還想調查一些什麼？

7、 怎樣儘可能快地將你的調查完成呢？（合作）根據學生交流的情況，制定各個小隊的調查計劃。

三、 校園小調查：切實感受大自然的美好

分成幾個小隊，每隊推選一個小朋友負責安全和紀律。要進行必要的安全教育、文明行為教育。

觀察活動要求指導：每個小隊記錄發現的事物，教師要指導兒童如何調動自己多方面的感觀 （如眼睛、鼻子、耳朵、皮膚等）進行觀察，有條理地分類記錄自己的感受。視覺感受中包括顏色、形狀、大小、花紋等；嗅覺感受包括了氣味的濃淡、種類等；聽覺感受包括聲音的來源、音質、節奏等。皮膚的觸覺感受又包括了光滑程度、顆粒的粗細等。

完成調查記錄表。

四、深入感受大自然的美好：活動彙報

各小隊用自己獨特的方式來彙報自己的新發現，如：側重於視覺感受的小隊可用相機拍攝的照片來展示大自然的絢麗多彩；側重於聽覺感受的小隊可用錄音機錄下各種聲音來反映大自然的勃勃生機；也可以用節目、詩歌等形式來彙報自己的觀察成果，教師可創設一定的情境烘托出大自然的美好，以增強感染力。

五、小結活動情況，對於在觀察中表現出來的好的地方及時加以表揚，對於做得不夠的地方，及時指出。

篇二：寫景作文

寫景作文（一）

雨絲如夢如幻，飄飄灑灑，稀稀疏疏地時有時無，彷彿清晨薄衫的秋氣。雨落無聲，漸漸將蒼白的大地染上淺淺的眉黛。長街靜默，延續着秋憂鬱的性情；風情脈脈，不無企盼地向懷人敞開悽清的愁思。不論悲喜，不帶炎寒，只那一股涼意吹去，淡淡地摩挲着肌膚，彷彿微微的雨絲落在心間，為激烈的熱血降温。碧水揚波，層林微低。風未止，雨未盡，衣未温，思緒的温度與雲的暗色相隨。於是惆悵，歎流年如夢，去日苦多。而今朝之思混混沌沌，無頭無緒，無有盡期，飄然如瀟瀟秋雨，輕盈靈動，輾轉纏綿，似有還無，落在幽空，和清風共醉。

寫景作文（二）

冬天消逝而去了，留下了等待融化的枯燥的冰，留下了等待穿上綠衣的樹木山川，留下了一個生機勃勃的季節——春。春姑娘如約而至的到來了大地又甦醒了且煥發了生命的活力，溪水再次唱起了洪亮的歌，驚醒了正在睡意中的山谷的一切生物，樹木映綠了山川，花朵渲染了花圃般的溪邊草場，這當然也少不了草芽前來助興，向下俯視彷彿一幅天然的春江花草圖。眨眼間，春天更熱鬧了，剛剛甦醒的大地生靈嬉戲着穿梭與春季間，不時還可以看到蜂蝶在叢間翩翩起舞，處處欣欣向榮，無比和諧。寫景作文（三）

漸漸地，太陽公公的脾氣越來越暴躁了，天氣愈來愈熱，熾熱煎烤着大地，溪水不再歌唱，蟲蝶不再飛舞，一切平靜了許多，樹木陰沉的臉上顯出十分厭惡，努力生長葉片遮蔽陽光，樹葉彷彿也是如此，葉片顏色加深了許多。這卻帶來了夏暑生靈——蟬的光臨，弱小的身軀努力歌唱，聲音響徹雲霄，竟唱響了一個夏天。讓無聊的夏季充滿生命的活力。傾盆大雨的降臨，夏季的絃音被奏響，溪水又漲滿了，天氣不覺涼爽了許多，清晨，鳥兒又掛在了樹梢，蟲碟又飛舞了，蟬叫得歡快了，彷彿都在享受着難得的清涼。晌午時分，天氣又炎熱起來，大地彷彿又都身居在大蒸籠中一般，三個月時光每日如此，炎熱稱霸於世間。

寫景作文（四）

不知不覺中，秋風吹走了暑氣，蟬也隨之消失，一切好像又回到了原點，生命也在忙碌——大雁南飛，蟲蝶化蛹，準備度過寒冷的冬季。>秋天夢幻般的把一切都變成了黃色，彷彿身居在黃色的國度裏，樹木山川河流都枯萎了一般，生命也變得寧靜了好像在沉思什麼？只有樹葉在脱落，慢悠悠的落在乾枯的大地上，秋風吹過，隨風飄起，似一隻黃蝶飄舞在闊藍的天空下，又似一隻飛鳶在搏擊雲海，翱翔天際。平日裏堅強不屈且充滿生命活力的野草也不得不向秋天低頭，秋風掠過，由綠變黃，生機勃勃到一臉失望，也許秋天就是如此吧！

寫景作文（五）

夕陽西下，大地沐浴在餘輝的彩霞中，人們三三兩兩地在街道上漫步，晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。

風兒吹走了我一整天的煩惱，我情不自禁地低吟淺唱着。這時給以我的不是痛苦和傷悲，而是一種藝術上的悲感，這份悲感並非悲哀的感覺，它是一種無與倫比而悲壯的心情，當你向西遠眺時，那熔金般的烈焰，漸漸的由絢爛歸於平淡，那一瞬間，一種温馨的感覺便會從心中油然而生。

寫景作文（六）

一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍湛藍的天空浮動着大塊大塊的白色雲朵，它們在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會看見那雲絮在空中飄動，就像置身於輕紗般的美夢似的，會使你遠離煩惱的困擾。

我在校園的操場上愜意地漫步着，步子放得那麼的輕，那麼的慢，似乎不願意去打擾這醉人的黃昏。

疲憊了一整天的眼睛，在這時候，矚目西方，只見斜陽已經銜着山巔了，殘陽如血，霞雲似火，給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周圍還放射着淡淡的金光。

池魚歸淵，炊煙喚子，客旅兼程。夕陽吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。於是投林的倦鳥，也便如詩人焚燒的詩稿，載着夕陽的殷殷血焰歸去了。

篇三：美麗的風景畫作文

一小簇美麗的鮮花，像一片小樹林。 草中隱藏着一小片不引人矚目的水。 水清澈見底而平靜，像一面大鏡子。 這裏只有一户人家，周圍都是茁壯的小樹和可愛的小草，空氣非常清新。 雲幾乎擋住了山巒。 啊，這裏的風景真美呀，想在幻想的世界！！！此景只有天上有。

篇四：春天的美景作文

春天來了，農民伯伯在菜園在辛勤的勞動啦，小動物們忙着採蜜了，小鳥在枝頭上歡快的唱着好聽的歌，小熊跳舞，獅子打鼓，風婆婆把柳枝吹的跟跳舞似的滿山變野的野花飄出了香氣，一羣魚在水了游來游去，真是一幅春暖花開，鳥語花香的一幅每麗的風景畫。

篇五：感恩大自然—作文

大自然是萬物的源泉。它給了人類生命與美麗的生存環境：有火紅的太陽，有壯麗的山河，有清新的空氣，還有有芬芳撲鼻的花…。。。我們人類生活在其中，享受着大自然帶給我們的快樂。所以，我們要保護大自然，保護環境。我還要告訴大家：不要過度砍伐樹木，還要保護動物。請記住一句話：保護大自然，就是保護我們的未來！

篇六：美麗的春景作文

美麗的春景 春天來了！春天來了！我和爸爸媽媽去尋找春天。太陽公公照在身上暖和和的。柳枝細細的，那是春天的頭髮吧？桃花和迎春花一枝兩枝，那是春天的笑臉吧？遠遠的高山倒影在湖面上，那是春天的新衣吧？燕子從南方飛來，好像告訴人們：“春天真美啊！”我太愛春天啦！