【薦】讀你的感覺像春天作文

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的讀你的感覺像春天作文，歡迎大家分享。

讀你的感覺像春天作文1

我總感覺人生就是一片汪洋，而我們就如同一葉孤舟，艱難執着地向着心中的那座小島航行而去。在大海上總免不了有驚濤駭浪，風雨交加，電閃雷鳴……有的小舟覆沉了，有的小舟迷失了方向，可仍有那些孤帆彷彿萬噸巨輪般不受外界侵擾，堅定不移地向前駛去。我明白，那是因為他們的人生與我一樣，有着一座指引我們方向的燈塔。

我的燈塔叫作詹姆斯。對我而言，他更像一本好書，值得我去慢慢品讀。

第一次真正瞭解他，是在九年級上學期。那時的我正因步入畢業班而惶恐不安，找不到前行的方向，他恰好出現在我的生命中。20xx年，nba總決賽騎士逆轉勇士奪得了總冠軍，而詹姆斯作為絕對核心更是知名度急劇上升。原本我對nba並不是特別關心，可朋友們談到詹姆斯時眉飛色舞的神情和那股發自內心的崇拜令我好奇不已。在好奇心的催動下，我觀看了最後的那場決賽。

比賽開始，選手入場，儘管不曾見過，可我還是一眼認出了他。他有着一副極其健壯的身材，塊塊壘起的肌肉和古銅色的肌膚無一不顯示他的強悍。在他的眼中我彷彿能看到兩簇跳躍的火焰燃燒着必勝的信念。球場上的他更彷彿真正的王者；當隊友情緒低迷，球隊處於劣勢時，他站出來，用一次次強勢的碾壓上籃，一次次無解地追身大帽，一次次迅疾的快手搶斷來帶動全隊；而當隊伍手氣紅火、氣勢旺盛之際他又退了回去，用一次次巧妙無影的傳球幫助全隊共登頂峯。

這就是詹姆斯，既霸道又睿智，既可技驚四座又可運籌帷幄。面對這樣的他，我細細地品，慢慢地讀。我讀到了他的強悍温柔、寬厚無私、堅強睿智和他那份對籃球事業永恆的熱愛與執着。

這樣的詹姆斯讓我頂禮膜拜，也讓我熱血沸騰。他帶給我衝破黑暗，承受風雨的勇氣和新生的力量，就像春天給予大地帶來萬物蘇生。

讀你的感覺像春天，詹姆斯，謝謝！

讀你的感覺像春天作文2

春，繁美，富足，可是在小巷的盡頭卻滿是粗俗的漫罵聲與一幫幫苦工。

他，二十出頭，不大，卻滿臉褶紋。眼睛很小，還總是眯着，好像一直在笑一樣。他是個賣板面的，就在我家樓下的門口開了攤位。他也是小巷中的一員。

周未，我問他不回家？他説不回。他沒有親人，父母在他很小的時候就去世了，是他爺爺奶奶一直撫養他長大。現在，也都沒了。他早早便輟了學，學了板面這手藝便一直幹到現在。

從那之後，我便常照顧他的生意。他每次給我的麪碗大，還有一個雞蛋，吃起來身上暖暖的。

晚上，我家做飯沒了菜，剛下完雨的小巷，積成了一條污水河，人出不去也進不來。沒菜可怎麼做飯呀？他！對，他！我跑到樓下的板麪攤。

“叔叔，我家做飯沒菜了，能……能從你這兒拿點嗎？”

“沾！（行的方言）再給點子（一點的方言）辣油就飯吃唄！”

我連説不用，不用，可他還是硬塞給了我一大捆菠菜和一袋板面辣油。看了一眼，唉，小巷水還是堵着。

吃飯的時候，辣辣的，暖暖的。水依然堵着。

第二天，水退了許多，卻多出了一些叫罵聲。一個頭發染得像火雞的“紅毛”男人叫道“XX你們這是什麼破飯，大爺我XX吃了半天也沒看見一個綠菜，還有那辣湯兒，有辣味嗎？説什麼被水堵了出不去，還想幹嗎？我看是你腦子堵了，想幹架？”

這時一旁的他卻地一直説抱歉，還説吃的這碗不要錢。那個“紅毛”不知是氣消了還是怎麼了，跨上他那放着音樂的電摩托跑了。

我趕忙下去。“叔叔，他肯定是來鬧事的！”

“沒事兒，這本來就是我不好！”他依舊眯着眼“笑”，用他那寬厚的大掌把桌子扶起來。

我卻突然發現，他昨天給我的原來是他的全部庫存，要不然他從那兒弄來的菜呀。

我終究是沒給他説一聲對不起就走了。我搬到了一個沒有吵鬧與叫罵的小區，卻覺得人們的心涼了，我又想到了那個賣板面的小哥，他，好似春天，温暖我的心，即使他在社會的底層，是小巷中的一員，但在他的心中我卻讀出了良知與寬容，就像春天一樣。

小哥，讀你的感覺像春天。

讀你的感覺像春天作文3

讀故鄉的月，是那日思夜想的人兒；讀故鄉的樹，是那不變的守望，而那念不盡的故鄉，又是怎樣的……

故鄉，早已許久未回。

中秋時節，倚在窗前，夜幕中的一輪月，悄悄地爬上枝頭，上次看時還是銀鈎般的月，如今已是圓了又圓。今年的中秋，沒有回故鄉，爺爺奶奶都在城裏，雖是團圓，總覺得少了幾分感覺。不知我思念的故鄉，如今你還好嗎？

遙遠的記憶，模糊不清，只能細細地回想。

我的故鄉雖在北方，卻有着江南的風韻。有青石板的小路、依依的楊柳、清清的河水、彎彎的石橋，是個安逸的小鎮。在小路兩旁有許多擺攤的小商販，又將這個小鎮勾勒得如此和諧與熱鬧。夜晚，坐在自家的木船上，看着兩岸蘆葦間的點點燈火，綿延彎曲，沿着河岸流向家的方向，帶着無盡的期待，數着點點繁星。蘆葦在微風中輕輕地搖擺，點綴在故鄉的每個角落。

曾幾何時，故鄉的老房子前，有過我與夥伴跳方格時蹦跳的身影，還有那鈴兒般清脆不絕的笑聲；曾幾何時，故鄉的某片蘆葦叢，我曾在它的懷抱裏，向着星空喃喃私語，説着兒時的夢……那麼多曾幾何時，我仍記得，我的故鄉，你又是否還記得那個當年在你懷抱裏撒野的孩子。

讀那遠方的故鄉，我曾折下過花與柳枝，編成花環戴在頭上；我曾為造訪世間的風景，在故鄉的每個角落留下稚嫩的足跡。某個夜晚，我曾蜷在奶奶的懷裏，聽着永不厭倦的故事，數着數不完的星星。當屋後的坡地上開滿白白的野花時，一朵朵瑩潤如珠，像極了奶奶慈祥卻又寵溺的目光和爺爺那默不作聲的關懷，如此温馨。

原來，我的記憶如此清晰，故鄉的一草一木，長在回憶裏，存在腦海裏。我曾走向一個又一個遠方，走過一個又一個春天，秋意正涼，故鄉卻依舊如春般温暖。

終於明白，我念的故鄉，讀你的感覺，是那如春般的温暖與明媚，不論身在何時何地，都有故鄉那個住在心裏的春天。

讀你的感覺像春天作文4

寒風刺骨，茫茫白雪遮住了前行的道路，手中的傘倔強地不肯收攏，與凜冽的風抗衡着。逆着風雪，在一片炫目的白色中，終於來到了書店。

書店裏格外冷清，我收起傘放到牆邊，搓着凍僵的手，邊想着要買什麼書，邊走到書架旁。是啊，這種壞天氣，能來書店的也該只是兩種人了吧。要麼是真的愛讀書的，要麼是像我這種閒得無聊的。想到這兒，我不禁自嘲地笑了笑，專心挑起書來。目光掠過一排排書架，手指也隨着目光左右移動着，最終停在一本厚厚的、裝幀古樸的《詩經》上。緩緩抽出它，看着封面兩個燙金的大字，感受着它如老樹皮般滄桑的封面。我想，這個天看它許是個還不錯的選擇，畢竟，我對它的認知彷彿還停留在“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”上，對，就是這句！我不禁循聲望去，想看看究竟是怎樣的人，竟與我這般默契。高大的書架旁，一位女子一手捧書，另一隻手指着書上的句子，一字一頓地教身旁的小男孩讀詩。她一遍遍不厭其煩地讀着，長髮垂下。終於，男孩讀對了，她笑意盈盈地揉了揉男孩的頭，隨後輕聲笑着，彎彎的眼中彷彿包含了世間所有的温暖。男孩也笑了，眼中的童真與快樂滿得溢了出來。他們的微笑多麼動人，如山間明亮的清泉，如江南綿密的細雨，如冬日輕柔的暖陽，讓人心曠神怡。

我愣住了，良久，回過神來，看了看手中的書，又看了看眼前的他們，還是不要破壞如此温馨的氛圍了，隨即轉身離去。付完賬，我握緊了手中的傘，心中一片柔軟。雖然是寒冬，那場面卻給人春天般的感覺，温暖而不炙熱，讓我的心萌生片片綠意。還怕屋外的風雪嗎？不怕了。推開門，迎接我的卻不是肆虐的風雪，原來，天晴了。

看着屋外一片明媚，我忽然意識到，寒冬漸退，暖春將至，春天已經在路上了。

讀你的感覺像春天作文5

歲月在不斷流逝着，而在這似箭的光陰裏，總有一個人值得我去仔細品讀。

在那塵封的歲月裏，我回憶着，讀你的感覺就像被温暖的春風拂面。兒時的我，每次感冒發燒，你都陪着我到深夜。不時地用浸濕的毛巾去擦拭我的額頭，毛巾上的水帶來的清涼感，讓我的`症狀能有所緩解。累了，休息時，你用那飽經風霜的手撫摸着我的臉頰，我能依稀的感受到，你的手掠過我的臉蛋時，沙沙的感覺。漸漸地，到了深夜，我的意識有些清醒了，我緩緩地睜開眼。看見你的額頭，大顆大顆汗珠再往下落，你的面容有些憔悴。我的心裏，有些苦澀。一臉疲憊地你看見我睜開了眼，頓時就有了生氣，你再一次用你那粗糙的手摸着我的臉。我艱難地微笑着，你也高興地笑了。而現如今，那時受人照顧小孩，已經長大成為一個可以自己打理好自己的男子漢了。而且可以照顧漸漸老去的你了，現在，我才讀懂了，你那份細緻入微的，温暖的愛。

微小的補丁中，讀你的感覺就像春天的雨，雖然纏綿，但也不失力量。雖然我的衣服不少，但我最喜歡的，還是印有籃球圖案的黃色襯衫，每週都要洗兩次。在一次清洗時，爸爸發現，上面有幾處大大小小的窟窿。正打算把它扔掉是，我喊道：爸爸，別扔，這是我最喜歡的一件衣服了！”爸爸見狀，歎了口氣，將它扔到洗衣機裏。半夜，我起來找水喝。聽見吹風機的聲音，我順着聲音找去，發現爸爸的房間燈還亮着。我走到門旁，透過門縫看到，你的身旁有一個小小的針線盒，你右手中拿着鼓風機，左手拿着一件衣服。我仔細一看，誒？那不是我的黃襯衫嗎？只見爸爸，將右手的吹風機放下，拿起一根細小的縫針，一捆黃線。開始做起針線活來。你一針一針地縫着，你用你的那碩大的手捏着那細小的針。你一點一點地，吃力地縫着。你彎着腰，手起針落，大大小小地漏洞都漸漸被你縫上了，幾絲銀髮飄落，你有些蒼老的面龐。淚水在眼眶氤氲。在那不計其數的被針刺破的傷口，我讀懂了您如春雨般點點滴滴的哎，您用那細細的針將温暖的愛縫進我的生活中。

不知不覺中，您陪我走過了十五年，這十五年充斥着温暖與美好。

讀你，感覺像春天。

讀你的感覺像春天作文6

清風與墨香，話一生情意綿長。坐在似水的流年裏，看時光款款遊走，看詩中心境百態，看書中精美篇章，花兒開放，滿園飄香。讀文學的感受，如春天一樣。

初識你，是五歲的那年。不知為何，即使字需要一個一個拼讀，也會整天埋在這些文字裏。你是我的玩伴。只因那一件件生動的故事，真摯的情意，深刻的道理。你給予我這一個又一個温暖結局，一個又一個做人道理。這些都讓我開心，春的温暖盪漾在心頭。

伴着你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園。放白鹿於青崖間的旅者，酒放豪腸，七分釀成了月光，餘下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便半個盛唐。又抑或華宋。只見蘇東坡“一蓑煙雨任平生”在黑夜中前行，是那個“也無風雨也無晴”的灑脱而又豁達的“閒人”；更是“忍把浮名，換了淺斟低唱”的狂蕩才子。你以特別的樣子豐富了我的生活，給予我精神世界的浪漫。楊柳微風，讓我在這深刻而又有韻味世界，徜徉在春的柔波里。

而今，因你，林妹妹來到了我的世界。多少次，夢迴瀟湘館。湘妃竹還是湘妃竹，妃子還是那個可愛又有小性的妃子。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，她又詠起白海棠；宴會上，幫着寶玉對湘雲的句子，折足雁，鴻雁來賓；蘆雪庵中，勸寶玉喝杯熱酒再折梅的亦是她……如此可人，是你帶我識得的。樂在其中矣，你與我共渡爛漫春光。

你是美麗的使者，帶我領略一處又一處別樣的風景。是你，讓我化作春日枝頭的鮮花，迎着暖陽，永不凋謝；是你，讓我化作皎皎的月光，清冷無羈絆。你讓我的心不再荒蕪，讓我的生命化繁為簡，我的靈魂得安。你是人間的四月天，只覺人如花，一身寵辱偕忘。

我想你是一棵樹，立起我精神的高標，讓我有挺拔的姿態；我想你是一片海，教會我平易近人，寬容待事物；我想你是一枝花，雅着芳華，散着清雅，温暖了我的平生……品讀你，便是這流年中最美的事情。

寫一場風月憶流年，讓情思落指尖。品讀你每一天，過一段日子最平凡。給予我無盡温暖與浪漫，我早已習慣你在我身邊——文學！在春意盎然處，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀你的感覺像春天。

讀你的感覺像春天作文7

“讓我怎樣感謝你 ，當我走向你的時候 ，我原想收穫一縷春風 ，你卻給了我整個春天。”

——題記

“西湖春色歸，春水綠於藍”，走在西湖邊用小石子鋪成的小路上，春天的氣息瀰漫在空氣中，清新又旖旎，沁人心脾。“錢塘，西部都尉治，武林山，武林水所出，東入海，行八百三十里，在杭城之西的古湖，故名西湖。”語出《漢書·地理志》。西湖歷史悠久，風景優美，可以説是聞名遐邇。

西湖美景道不盡，蘇堤春曉，在我看來，是西湖十景中最引人入勝的，寒冬過後，大地回春，世界漸漸變成眉眼含笑起來，蘇堤抱春之景，更勝別處，蘇堤兩岸遍植着桃柳，四季風景各異，春天綠柳成煙，掩映湖面，好似美麗的絲綢上，又繡滿了花邊，大地回春之時為西湖增添一道絕佳的風景線。“樹煙花霧繞堤沙，樓閣朦朧一半遮”，而蘇堤那採用青石雕刻的六吊橋，與清代的御賜碑刻，更是為蘇堤增添了來自歷史的濃墨重彩。此時西湖美的好似來自夢中的詩，美得好似已非人世間。

如果你站在圍欄邊，可以看到波光粼粼的湖面，走在古樸的木板路上，可以感受到春天温和的風拂過面頰，遠眺，座座雕刻精緻的古亭立於湖中，彷彿從唐詩宋詞中穿越而來，那便是麴院風荷一景，風荷景區又分素園，風園，麴院，月湖，古樸典雅的廊，軒，亭，閣，相映成趣，宛如一副出自名家的山水畫，“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，形容這一勝景是再恰當不過了。而這些都比不上令人矚目的和田，在春夏季節，和風徐來，長虹搖影，蓮葉田田，西湖美的如此妖嬈引無數文人騷客競折腰。

“澗户雲飛浸碧峯，鷺朋鶯友宿林叢。朱欄牽夢入幽境，波潤青盤花馥濃。”西湖十景還有那柔美的平湖秋月，輕易不可見的斷橋殘雪，生機勃勃的花港觀魚和柳浪聞鶯……

西湖美景四時新，春朝“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低”；夏季“紅苞綠葉共低昂，滿眼寒波映碧光”；秋天“芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣”；冬日“後西湖空碧波，酒徒消散也無多”。

西湖美景道不盡，在西湖淡粧濃抹的美景中，我好想化作一隻春天的燕兒，在西湖的春風中徜徉；在文人墨客的詩詞中，我好想是一朵永不凋謝的花，盛開在西湖之畔。西湖，你就是一首春風寫就的詩，讀你的感覺像春天。

讀你的感覺像春天作文8

春天，是一個温暖的季節，春風不經意間吹拂上人們的臉龐，是那麼的舒適、自然；春天也是帶着希望的季節，給人帶來無限遐想，讓人充滿着對未來的憧憬；春日裏草長鶯飛，花紅柳綠，萬物復甦，而在我們身邊的一些人，也像春天一樣，讓我們無比的想去親近，給我們帶來力量！

小時候，父親陪伴我的時間少之又少，他為了家人而努力工作着，陪伴着我學習和生活的是媽媽。時間久了，和爸爸説話也變得少了。記得是一個冬天，爸爸不用出差去工作，我當時正在學習圍棋，接送我的任務就由爸爸來承擔。冬天下課時總是擔心爸爸不會按時來接我下課。我每次快下課時，向教室外望去，總是以看到那個身影——一個高大的穿着黑色羽絨服的身影。有時會點綴着白色的雪花。安靜的等在那裏。是爸爸，我的心裏像是得到了依靠，感到了春天般的温暖蔓延至全身。和爸爸手拉着手走在雪地裏，也不再讓我感到孤單，爸爸掌心的温度將那陣陣暖意帶到全身。

夜暖，爸爸常常無言地陪伴着我，在電腦上尋找對手，訓練圍棋。爸爸在一旁觀看。在房間裏，只有電腦中傳來的落子的聲音，和爸爸幫我分析棋的底沉的説話聲音陪伴着我。他的話中充滿着對我的鼓勵、督促，靜靜地傾聽他的話，頭腦中一些“妙招”接二連三的頻頻跳出來，讀着他的話，我好像身處於一個鳥語花香的世界，手執棋子，與對手鬥智鬥勇。給我帶來無限的奮進勇氣。

爸爸的愛讓我慢慢讀懂，你為了我上網課而努力研究手機屏投屏放大，您聽到家中網絡斷了時焦急的聲音，爭分奪妙地想辦法解決問題。您的愛就像春天一樣，不經意間讓我如沐春風，像經過一冬天的花草樹木一樣，給我帶來意想不到的一場春雨。

“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像春天，喜悦的經典，美麗的句點”。正如這首歌的歌詞，爸爸帶給我的感覺正如春天一樣。讓我心懷夢想，懷揣着一份陽光，敞開心菲去擁抱世界。

讀你的感覺像春天作文9

您，是我的英語老師。

一陣輕快而又急促的腳步聲傳來，我知道是您。

您總喜歡穿着裙子，戴着一副黑框眼鏡，頭髮披在身後，沒有阻擋住您那清秀的面孔。雖然穿着簡樸，不引人注目，但您的教學風格和為人處事的方式卻令我讚歎。

但那一次，我卻對您有了牴觸情緒。

您如往常一樣來到班級，看着亂哄哄的教室不禁皺起了眉頭，眉宇間透露着嚴肅。您輕咳了幾聲，才使原本宛如菜市場的教室安靜了下來。上課鈴打響，您按照慣例講起了試卷。

窗外，陽光明媚，天空藍湛湛的，時不時有幾隻鳥兒從空中飛過，我被室外的自然風光吸引，思緒也飛出了課堂，早已將上課內容拋之腦後。

突然，我的胳膊受到了撞擊，一回頭就對上了您那犀利而又嚴肅的眼神，我顫抖着站了起來，不敢直視您的眼睛，生怕下一秒就被您用眼神“殺”死。您有些生氣地説道：“你把第15題給大家講一講。”

我捏着試卷的手直髮抖，聲音似乎被什麼壓在喉嚨裏，一時間愣是一句説不出來。您冷哼兩聲，無情地説道：“把單選題連同答案一起抄寫十遍，明天早上交給我。”我就像吃了苦瓜一樣，心有怨言卻又不敢講出來。

這是我第一次被您罰抄，也是您第一次如此嚴格地懲罰。當時，我並不理解您這樣做的原因，在心中埋下了一顆怨恨的種子。

之後的一個月裏，我的英語成績直線下滑，雖然您三番五次地勸誡我，但我依舊我行我素。果不其然，報應來了。期中考試，我考了一個前所未有的成績，英語幾乎在班上墊底。

這一次，我的自尊心被撕得粉碎，一個人躲在衞生間裏痛哭。哭着哭着，一陣淡淡的、沁人心脾的花香傳來，抬頭望去，未見有花，只有您默默地站在對面，等待着我。

我跟着您來到辦公室。交流時，您的目光深邃而又散發出智慧的光芒，兩眼中流露出對我的肯定和期待，讓我重燃了對學習的希望。透過您的眼睛，我看到了温柔和細膩，以前的古板嚴厲不復存在，這才意識到，曾經的自己是多麼幼稚可笑。

後來，您對我説：“以後切記不能意氣用事，凡事要考慮後果。”您一番語重心長的話讓我省悟，令我警醒。

您似春天的一陣風，撫過我的心靈，讓我重燃了希望。

讀你的感覺像春天作文10

古往今來，菊，向來是文人墨客筆下的寵兒。晉有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山。”的怡然隨心；宋有楊萬里“菊花自擇風霜國，不是春光外菊花。”的迎風堅立；有范成大的“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。”的美麗高雅……凡此種種，數之不盡。我也自認看過百種花卉，但每當與菊對視，總有一絲暖意撫過心頭，像春日的微風吹過新生的原野。

當第一縷秋風吹過，菊便立在了枝頭，於此百花凋零，草葉枯黃的時刻，義無反顧地向世人綻放了自己的美。於牡丹，你沒有它的雍容華貴；於月季，你敗給了它的嬌柔嫵媚；於菡萏，你輸在它的亭亭玉立。但在其他花木都畏懼寒冷，躲進保護被之時，你迎霜而開，擔起了整個秋天的主角。色彩繽紛的菊花，使原本以黃綠為主調的蕭瑟秋日平添了幾分生機。在風霜肆虐之時，行人匆匆，卻有一株菊，凌風而立，狂風呼嘯，那抹明亮的黃色搖搖晃晃，卻未曾屈服，不願妥協。那點明黃，像柔和的燈光，照亮了我的心房，帶給我無盡的温暖。

菊花，芯黃葉闊，如初升的朝陽，花瓣如絲，垂髮低首，嫻靜優雅，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，把姣好的面容埋進臂彎中，有的已舒展開自己曼妙的身姿，開得妖豔。看那朵朵菊花，紅的似火，白的若雲，粉的像霞，綠的如玉，只是菊花園，卻彷彿置身於百花從中，感受到春的熱鬧與生機。

“秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜奈其何。”秋風瑟瑟，寒風刺骨，想起路邊的那枝菊花，飽經風霜的考驗和折磨，卻仍是那般頑強不屈，和它相比，自己所經受的那些困難便顯得微不足道，低下頭，問自己，你又有什麼理由灰心喪氣？菊給予了我心靈的鼓勵，讓我重新燃起了希望的火焰。

吾愛菊，愛其的錚錚傲骨。“寧肯枝頭抱香死，不曾吹落北風中。”不像有些花兒，一片片的飄離枝頭，用生命詮釋了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的奉獻精神。它不屈服，不妥協，直到死，它也要守在枝頭，守住本性的那份與命運鬥爭的頑強精神。

秋菊，你讓我感受到了百花齊放的絢麗多姿，更讓我感受到第一束陽光照射大地的温暖與希望。

九華，讀你，亦在讀春天。

讀你的感覺像春天作文11

您，是我的英語老師。

一陣輕快，而又急促的腳步聲傳來，我知道，是您。

您，總喜歡穿一條裙子，戴着一副紅框眼鏡，頭髮披在後面，沒有擋住您那清秀的面孔，您在穿着上雖簡樸，不引人注目，但是，您的教學風格，卻讓我讚歎不已。

每當您來上課時，您習慣性地將包放在講台旁的課桌上，然後迅速打開課件，有時候您來得早些，還會隨機抽幾位同學的作業批改檢查，發現有不該錯的便會立即找到他，為他分析錯誤的原因，您是十分珍惜時間的。

您，是雷厲風行的，如果您在講試卷，速度非常快，也沒有一點停頓，講到做過的題目，會請一個同學説知識點，假如沒有説到，您當機立斷，直接讓他坐下，罰抄，您的這種教學風格讓我們在您的課堂上一分一秒都不會三心二意，所以，我們的成績才會始終保持名列前茅。

每當您走到我身邊為我講題目，您身上的香水味，濃而又淡，淡而又濃，輪迴復轉，那聲音雖帶幾分嚴厲，，但包涵了濃濃的温暖，似春天的風，讓全世界都温暖。

當我去您辦公室時，您有時會留下我，和我談心，幫助我排除心中有關英語方面的困惑，讓我能有一個更好的方向通往英語的成功之路。談話時，您的目光深邃而又散發出智慧的光芒，兩眼中流露出對我的期待，對我充滿了信心，讓我有更多的信心，更強的力量來面對英語上所遇到的困難，使我衝破阻擾，通往成功。

您對我十分關照，一次小題訓練考得極差，對於自尊心很強的我來説受到了極大的創傷，一怒之下，將試卷揉成一個球形，沒過多久，您來找我了，興許是您發現了我的舉動，對我説：“你怎麼了，為什麼這麼做？把試卷拿給我看。”您發現我錯了許多不該錯的，漸漸地，您的眉宇間，我體會出您的驚訝、無奈、惋惜，我知道，這出自於我對知識點掌握的不牢固。

後來，您對我説：“你對於自己的失誤，不能僅僅以這種方式消除，要找出錯誤的原因，其他功課也一樣，這樣，你才能在艱難中磨練自己，才會成功，成功來自於失敗，只有多次失敗才能明白自己錯在哪裏，吸取教訓，方可成功。”您的一番語重心長的話讓我深悟其中。

您，似春天的那一陣風，撫過我的心靈，我讀懂了您對我的那些深深教悔，讓我受益無窮。

讀您的感覺像春天！

讀你的感覺像春天作文12

你是個別樣的春天，所以你所帶給我的，不僅僅是春天的色調。

　　——題記

熬過枯竭中的期盼，春天方也到了。要不是那暖和的陽光的輕撫，要不是這四周的花蕾的嬌豔，大概這霎時的光景就快被我的無意經錯過。

春天—春天？不錯，是春天。但不知為何，這讓人迷醉的春天，卻讓我想起了讓人迷醉的你。於某個春天，你讓我明白，愛。

也許年少的無知遇上突如其來的愛戀會表現得詫異，並且還摩擦出了許多令人吃驚的荒謬的事情。而我，自然無反抗地沉溺其中。那之間，我卻意外地感受到了讓人無法自拔的温柔，終於，我僅剩的理性也被濃烈的感性所包圍。但我卻始終相信，這些虛擬的永遠也只是剎那。

在時間的步伐裏，我們似乎倉促了些，如世事一般，新鮮感會消退，我們會疲倦，會厭煩。而曾經許下的海誓山盟此刻也只剩寂靜悲涼。你也許毫不在意，但於我，只覺一陣又一陣刺痛的感覺。從最開始，我便害怕失去你，害怕日後連回憶都是一種奢求。於是在我固執的默守裏，你，離開。但許這是最好的處理方式，而我於情未了，不免多了些複雜的情感。

沉思中，我想起了徐志摩的一句詩“回頭發現你不見了，忽然我亂了”。可能我真的亂了，那是一種失去後的惘然。所以我極力地調控自己，發現自己也無能為力。

這愛，濃烈而感性，只是在不斷的沉澱中，忽而變得理性了。轉瞬間，我看向窗外，已是一派生氣的樣子，我忽然意識到，此時已是春天。我本該為此感到歡愉，只是想到這春天竟會是我們依依惜別之時，難免有一陣難過。我起身緊閉了窗子，但透過那層玻璃，我仍舊感受到了窗外令人振奮的充滿希望的氣派。這不禁使我想起你曾經所給予的温暖，那感覺，就像春天一般。但我認為，每次回想你的時候，都應該是無聲勝有聲的體現吧。

一個被感性主宰的人，怎麼可能捨得放手作別，只是每次奢求回憶，都會想起那個如春天一般的你。某個不經意的瞬間，我忽然明白——

春天並非只有明亮的格調，而你，也並非是那個明亮的春天，所以，每一次讀你，我只感受到了一陣莫名的失落。

讀你的感覺像春天作文13

花香，夕陽下。

風很大，讓人忍不住想打個寒顫。天空萬里無雲，雖有陽光，可太陽卻顯得如此蒼白。

一個週末的下午，太陽悠閒地望着大地，濕冷的空氣中嘗不到一點兒温暖的滋味。學校對面，那家酸辣粉店，那個賣酸辣粉的阿姨仍然坐在那裏。店中沒有一個人，路旁的孩子們一看到她就都跑掉了，整日戴着口罩的她，在大人們眼中，似乎也不是很受歡迎的。

聽大人們説，她的臉上有許多條粉紅色的傷疤，不知怎樣弄的。到現在，她的眼神還是無比空虛。她知道自己店中每天都如此冷清的原因是因為自己的那張臉，也知道人們討厭自己的這張臉。

路旁，我站在那兒，注視了她很長時間。不一會兒，不知怎麼，一個老奶奶摔倒在她店門前。平時我們都受不了，一個老奶奶，撐着她弱不禁風的身子，不小心摔了一跤，她哪受得了啊！

於是我二話沒説，跑過去扶起老奶奶，想走到一旁的椅邊。可不管怎麼説，扶起一個比自己還瘦小的老奶奶對於一個十二歲的孩子來説，不大容易啊。忽然間，一雙粗糙卻瘦小的手扶在老奶奶的另一個肩膀上。就這樣，我們一起把老奶奶扶到了一旁的木椅上。賣酸辣粉的阿姨。

沒過一會兒，那個賣酸辣粉的阿姨把她的電瓶車開了過來，她把老奶奶扶上去，摘下口罩，對我笑了笑，便開着電瓶車往醫院的方向去了。那時，我感到無比温暖，因為一個既“陌生”又“熟悉”的人。

下午，我一直在店門口等她，那風似乎早已不見了蹤影，隨之而來的是焦急的等待和花壇中花兒的芳香。

不知不覺中，天色早已暗了下來，阿姨終於回來了，雖有絲絲微風吹過，但我們都大汗淋漓。黃昏，路邊花壇中小花兒們的芳香和那個阿姨美麗的背影，已經深刻在我心中……

風中，夕陽下，花香裏我看到了那個阿姨親切温暖的微笑以及她美麗善良的真心。我終於讀懂了你，如同春天一般……

讀你的感覺像春天作文14

此刻，日暮涼風吹動着那盞古燈，在蒼茫的冬日，等候一場遠春的到來。

原來我對春天，竟有這麼多的期許與眷戀。冷落時節，總會想起林徽因吟誦的《人間四月天》，想起梨花白、柳葉青的如畫背景。

回首故園芳菲，雛燕呢喃。走過浮世年華，歲歲春景依舊。只是那位寫詩的佳人，去了何處?她留下一句愛的讚頌，將祝福送給所有需要愛，需要暖的人。她，就像春天，温婉清澈，優雅安靜。從容坦然，雲淡風輕。

那年·四月

第一次讀你。知道，你已化身為燕，去尋覓水鄉舊巢;知道，你走過的地方有一樹一樹的花開;知道，你呢喃的樑間，還留有餘温猶存的夢。有人説，你是冰潔的女子，無論人世如何變遷，都有着美麗的容顏;有人説，你是理智的女子，不管面臨怎樣的誘惑，都可以全身而退。而我，呵，只覺得你是個多才、婉約、優雅的女子。讀起你，總是在人間四月，春水煮茗。桃李抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。如一場濕潤的春雨，一株茉莉的花開。

依舊·四月

此時，院牆和柵欄的綠意還很淺，就像你沒有滋生皺紋的額頭，明澈光潔。瞭解你更多了，但，有一點未變，讀你的感覺像春天。好似，你就被封存在了四月天，窗外的柳絮做了萍客，樑間的燕子做了鄰伴，夢中的白蓮做了知己。

如今·四月

你在三十歲這一年寫下的《你是人間的四月天》，終被我翻開。這首被世人吟誦不已的詩篇，讓我為之一震。那時的你已現成熟風韻，是最嫻雅，最有思想的時候。都説，這是你拽住青春的最後一抹綠意，和柔嫩無暇的春天做的最後告別。但我不然，你依舊是那個一襲白紗的女子，那個讓徐志摩追尋了一生，讓樑思成寵愛了一生，讓金嶽霖默默記掛了一生的林徽因。那個永被封存在四月，永不老去的女子。

你的詩，彷彿無需詢問山河的歲月，你的心總能守住春天，讓人哪怕身處北方，也能感到春天的暖。在你的詩中，沒有其餘三季，只有奼紫嫣紅的春光，四季常青的菩提。你，就像一隻青鳥，永遠棲息在春天爛漫的枝頭。

此刻·四月

合上你的書集，望窗外萬物爭豔。

讓我，許下一個約定。來年四月，與同伴一同趕一場春天的盛宴，共同享受你的春天。消除執念，寂靜安然!

讀你的感覺像春天作文15

你是一首詩，回味無窮；你是一杯茶，沁人心脾；你是春風化雨，温暖我心。讀你的感覺像春天。

——題記

人的一生能遇上良師益友，實屬幸事。而我能作為楊老師的學生，就是我的運氣。楊老師是我五年級的語文老師，她是典型的散發南方古典韻味的人。她很年輕，喜歡穿着類似茶服的衣服，一頭披肩長髮，頭髮右邊彆着一個髮夾，個子不高，戴着一副眼鏡，襯出她腹有詩書氣自華。

那時的我剛經歷完小升初的洗禮，語文的學習向來很枯燥，都是應試為主。楊老師給我上了第一節語文課，就讓我對語文有了新的認識。她講課沒有教案，天馬行空，可以從上古講到近代，從陰陽八卦講到金庸古龍……她英語和法語都很好，專門指出語文作業可以用英語書寫。整節課聽得我如痴如醉，崇拜之情油然而生。直到下課鈴聲響起，我才回過神來，同學們熱烈鼓掌。課間，我腦中還在想着柳如是和錢謙益的愛情故事，清軍入關後，他們相約自殺，到了河邊，錢謙益後悔了，説了一句“水很冷”……這三個字由楊老師口中説出，讓我感同身受，彷彿我就站在冰冷的河邊，凜冽的寒風吹得我瑟瑟發抖。原來語文可以這麼講，可以這麼學啊。有了楊老師，語文課就是我的春天。

喜歡上了語文課，我也就愛上了閲讀。先是惡補金庸的小説，後又迷上了哈利波特，最後自己還堅持寫了一段時間的詩。寫詩無他，就是想寫。七言絕句、詩歌我都愛寫。我至今還記得仿寫過一首《春日偶成》：

黑帝方離冰盡融，青帝初至暖未來。

迎春溢香春喜灑，桃花飛蝶風歡摘。

池中戲魚剛露頭，樹梢歸鳥方築巢。

可憐早日無暑感，更有朵雲千百態。

整個五年級我就是在看課外書和寫詩中度過。為了得到楊老師的“青睞”，我偶爾還會把自認為寫得不錯的詩拿給楊老師看，楊老師的每次點評又是我後續寫作的動力。甚至在期中期末的作文裏，我也要即興寫一首小詩。與詩作伴的日子是酣暢淋漓的。感謝楊老師帶給我的春天！

雖然楊老師只教了我一年的語文，但她對我的影響卻是持續的。由於存在升學壓力，現在的我只能利用閒暇時間看看課外書。每當這個時候我就會想起楊老師，想起曾經的美好。她是我心中永遠抹不去的一縷春光。讀你的感覺真好，讀你的感覺像春天！