孩子在園過生日莫讓祝福變了味

案例

再過兩天，就是樂樂的生日。樂樂媽心裏犯了愁：孩子在幼兒園吃過其他小朋友的生日蛋糕，也曾收到過生日的小朋友送的油畫棒、鉛筆、卷筆刀、油泥等禮物。輪到樂樂過生日了，自己該買一個多大的蛋糕?又該給全班每名小朋友準備一份怎樣的禮物呢?

不知從何時起，有的家長希望在幼兒園給孩子慶祝生日。從送生日蛋糕給班級小朋友們分享到給班級每名小朋友都準備一份精美的禮物……愈演愈烈的生日風，既增加了家長負擔，又讓教師左右兩難，也讓生日祝福變了“味”。

1.“自帶食品入園”有悖飲食安全規定   幼兒園嚴禁無生產日期、無質量合格證、無生產廠家，來路不明的食品，不允許集體食用不明來源的食品，所有食品都必須在證照齊全的正規食品生產經營單位採購，且必須向供貨方索取與所購食品相同批次的衞生檢驗合格證或檢驗單，幼兒園食堂不外購熟食品、不做涼拌菜、不吃剩飯剩菜等。幼兒每天在園吃的所有食品都必須留樣48小時。

因此，許多幼兒園不允許家長讓孩子帶食品到園與小朋友分享，不提倡過生日的孩子給班級小朋友送禮物。但在孩子過生日時，總是有家長買來生日蛋糕和人手一份的禮物送到班級門口，無論教師怎樣勸説，家長仍執意要將蛋糕和禮物留下。面對言辭懇切的家長，教師往往十分為難。

雖然家長帶來的食品和禮品可能都是通過正規渠道購買的，但這並不符合幼兒園安全衞生管理的規定。為了保證孩子的身體健康和食品安全，家長應理解並遵守幼兒園安全衞生管理規定，如遵守幼兒園“謝絕家長自帶食品入園”的有關制度。

2.“給小朋友禮物”可能讓生日祝福變“味”   現在，不少家庭經濟條件比較好。因為對孩子的愛和重視，一些家長希望孩子在幼兒園過生日，希望孩子過生日能得到更多的祝福和快樂，並精心準備幾十份同樣的禮品贈送給班級每一名小朋友，讓小朋友們分享孩子生日的快樂。小朋友們收到禮物總是開心的，分發禮物的過程的確為孩子的生日增添了快樂的色彩。然而，這種“快樂”是否已經變了“味”?孩子過生日給班級小朋友送禮物，不僅增加了過生日的費用，而且易產生“滾雪球”效應，無形中會給其他家長造成壓力，還可能滋長孩子的虛榮心和攀比心。

“生日快樂”的祝福似乎也變得不再單純——有的孩子對過生日小朋友的祝福是在收到禮物後才送出的。有時，我們也會聽到這樣的對話：“今天我過生日，你怎麼不祝我生日快樂呀?”“你還沒發禮物給我呢!”……“分禮物——送祝福”，過生日似乎增加了一層交易色彩，祝福因此而變味，不利於孩子的健康成長。

3，“集體過生日”分享成長快樂更有味   每一位家長都希望讓孩子過一個快樂而有意義的生日。一般一個班有二三十名小朋友，如果每個孩子過生日都在班上舉辦一次慶祝活動，那麼平均每個月要舉辦3次，有的月份還不止。

為了滿足家長和孩子在園過生日的心願，不少幼兒園考慮得比較周到：每月安排一天，幼兒園購買蛋糕作為點心，全班小朋友一起為當月過生日的小朋友集體慶賀一一小壽星上場、集體許願、唱生日歌、品嚐蛋糕、表示祝福……集體生日會的時間一般是固定的，而且往往會提前通告。

家長應理解並尊重幼兒園的`規定，變“送蛋糕和禮物到幼兒園”為用心引導孩子體驗成長快樂：家長可以和孩子一起看看小時候穿過和用過的物品、説説孩子出生的過程和小時候的趣事，和孩子一起做一份生日小報、DIY一件有創意的生日帽、準備一個成長趣事、一個表演節目或幾張幸福快樂的照片……家長要讓孩子自己決定選擇何種方式在集體生日會上展示、分享，和孩子共同做好曬成長、曬幸福的準備，給集體生日會增添更多的笑聲和紀念，讓生日會充滿快樂、幸福的滋味。

給孩子慶賀生日的方法還有很多：和孩子一起種一棵小樹，每年生日時和小樹合影留念；為孩子準備一件有意義但不昂貴的生日禮物；帶孩子外出遊玩……無論採用何種方式，最重要的是家長應通過生日慶祝活動向孩子傳遞積極的信息：我們愛你，看着你慢慢長大，心裏真開心；你又長大了一歲，以後也要有新的進步……家長還要注意培養孩子的感恩之心，讓孩子給家人一個擁抱、説一句有關愛的甜言蜜語、做一件力所能及的小事等。

把生日作為孩子成長的里程碑，讓孩子感受愛的温馨、祝福的甜蜜，萌生感恩之心並付諸行動，生日才會更加充滿快樂的滋味。