實用的楊樹作文600字六篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的楊樹作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

楊樹作文600字 篇1

一個大森林裏，住着一棵快樂的大楊樹，大楊樹不僅善良而且謙虛，大傢伙都很喜歡他。每天清晨他傾聽在他肩上築巢的小鳥放聲歌唱，有時和地上的小草、小花輕聲的説話，有時天上的雲朵也來湊熱鬧……他們無憂無慮快樂極了！

可是住在雪山上的北風卻很難過。他的脾氣很暴躁，沒有人喜歡他，也沒有人願意和他交朋友，他最近常常想交一個朋友。

一天北風匆匆地來到了森林，找到了楊樹，哭着對他説：“楊樹哥哥，楊樹哥哥你可以和我做朋友嗎？”小草、小花瑟瑟發抖勸説楊樹不要答應和他交朋友，楊樹不聽，執意和北風交朋友。小鳥怕冷，飛走了，小草和小花重新鑽回土裏。

北風很高興，緊緊抱住了他，楊樹的樹幹使勁的搖晃着，樹葉變黃了，慢慢飄落下來。從此以後北風天天來找楊樹玩，他很快樂可是楊樹的葉子更黃了，落了十片、二十片、三十片……慢慢的多的數不清，最後楊樹變成了一個光頭，像一個老人。

楊樹看着滿地的落葉，終於下定決心和他斷絕關係。北風只好默默的離開了，大家都回來了。

有一天半夜，小鳥聽到了楊樹的夢話：我要是能飛到天上多好啊！第二天小鳥把大樹的願望告訴了小草、小紅花，它們都無能為力。

春天到了楊絮結出來了，小鳥告訴北風楊樹渴望到遠方旅行，北風知道昔日的朋友需要他的幫助，他輕輕地吹拂着楊樹的枝條，把楊絮吹到了其他地方，帶他們到處遊覽。

最後他們帶着一路的故事回來了，北風變成了春風，楊樹和其他小夥伴都和他成了好朋友。

教師評語：小作者運用豐富的曲折將北風和楊樹的故事以童話的形式呈現給我們，生動又富有趣味性，非常棒。

楊樹作文600字 篇2

我家住在黃州中學，院子裏綠樹成蔭，各種各樣的樹美化着校園。每天早上，我上學的時候，路的兩邊各有一排白楊樹，棵棵高大挺拔，像衞兵似的。

春天來到時，樹枝上爬滿一個個胖娃娃。當春雨淅淅瀝瀝下起的時候，他們拼命的吮吸着春天的甘露，好像是要把明天裝扮得更美。再過幾天，丫苞開始抽葉，漸漸的每根枝丫上都長滿綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風中輕輕搖曳，像活潑可愛的小孩。

夏天一到，小寶寶們都長大，滿樹的綠色。陽光灑在葉子上，那翠綠明亮的顏色耀眼得很，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命力在顫動。雨過天晴的夜晚，白楊樹更加美麗。落在樹葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發光，像一顆顆寶石。白楊樹不僅美麗，而且有高尚的風格，對待小鳥就像對待自己的孩子一樣，讓它們在自己的身上搭窩建巢，並且為它們遮風擋雨。

秋天，經霜的白楊樹葉漸漸的枯黃，一片片黃葉在秋風中簌簌飄落。隨着風時而像在打鞦韆，飄飄悠悠;時而像降落傘，緩緩落下;時而像一羣飛燕，悠然飛翔。多有意思呀!剛落下葉子的地面，就像鋪一層金色的地毯。落葉被掃進花園，與大地融為一體，孕育着來年的希望。

冬天來，雖然不如有樹葉時那麼輝煌，但這時它彷彿更大。在寒風中總是發出嗚嗚的聲音，像是在和寒風挑戰。大雪來臨時，它們和雪姑娘交上朋友，它頑強的精神終於感動雪姑娘，雪姑娘慷慨的送給它一牀棉被，白楊樹暖暖的睡着。

是啊，它們勞累一年，也該美美地睡一覺!

我愛你，白楊樹!愛你的美麗，愛你的無私，愛你那不屈不饒的進取精神。

楊樹作文600字 篇3

教室裏靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中迴盪。我放下手中的筆，無奈地望着窗外。時值寒冬，外面的世界早已被冰雪覆蓋。我的心此刻也不甚明媚，一如外面的世界。唉，這麼長時間認真艱辛地補習數學，可最終面對試卷上的方程式時，還是解不出一個正確的答案來，這怎不令人心生悵惘？

曾聽父親説，下個月要搬遷到南方去，南方的冬天是別樣的，沒有雪，也不會這麼冷。

心中並不以為然。到了南方，不是照樣要埋頭苦讀？屆時不僅要應付難解的數學方程，只怕還要面對許多陌生的人和事吧！唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！

窗外，白楊樹早已禿了枝椏，枝頭上一片殘葉也不剩。這樣的樹卻成了北方冬日校園裏的別樣風景。它們不像松樹那樣一年四季都鬱鬱葱葱，它們也無法像臘梅那樣以最豔麗的姿態傲立風雪。它們只是光禿禿地筆直地站在校道兩旁，站成一道別樣的景緻。

春天的時候，它們也曾整日吸收雲雨天露，向上奮力地生長，可是最終不也逃不過秋至葉枯，冬至大雪壓頂的悲哀嗎？既然如此，為何還要如此奮鬥，如此力爭上游呢？

就在此時，一陣西北風吹來，白楊樹瘦長的樹枝在寒風中搖擺，抖動着那一律向上伸展的枝椏上的積雪。這冷風讓我心神一陣清醒。我忽然想到，這個冬天，任寒風摧殘，任冰雪覆蓋，白楊樹都沒有絲毫的彎曲，它們不折不撓地努力地向上發展。這種面對困難不言棄的精神不正是我所缺乏的嗎？我眼前所見不僅僅一道別樣的景緻，更是一種別樣的人生態度！

想到此處，我暗下決心：即便是到了陌生的南方，我也一定會用白楊樹的態度去面對所有的困難，我也一定會像白楊樹那樣活出別樣的精彩！

於是，我繼續埋頭解題。

楊樹作文600字 篇4

我家樓前有一棵高大的白楊樹，你瞧，它那筆直的杆，筆直的枝，所有的丫枝一律向上，包括它那片片寬大的葉子，它是種力爭上游的樹。

這棵白楊樹有三層樓那門高，有煙囱那麼粗，一年四季挺立在那裏，像個守護神。

春天來到，你瞧白楊樹返青了，那枯枝中抱着幼小的新芽，那麼綠，那麼嫩，那麼弱像個剛出生的娃娃從頭到腳都是新的。幾場春雨過後，幼芽變成了小葉，小葉那麼綠那麼嫩那麼活潑那麼可愛，一陣春風吹過，小葉好像在説：“你瞧，我長大了。”又好像在説：“春天真美啊！”

一轉眼，炎熱的夏天到了，白楊樹枝繁葉茂，像一把巨傘遮擋着烈日遮擋着酷暑，綠廕庇日，給人們送來了幾分涼爽，爺爺們在樹下下棋，老奶奶們在聊天，叔叔們在樹下打撲克，阿姨們在樹下打毛衣，孩子們在樹下捉迷藏，跳皮筋，快樂的奔跑，好不熱鬧。一陣風吹過感覺有幾分涼爽幾分愜意。

涼爽的秋天到了，樹葉由綠變黃。樹葉由綠變黃。金黃的葉片像蝴蝶一樣打着旋兒從天空飄落下來。你瞧，樹下的樹葉黃黃厚厚軟軟，這可樂壞了孩子，有的拿葉子打仗，還有的把樹葉點着，看着輕煙裊裊的上升，有的淘氣的孩子躺在葉子上，看着那高高的空中。秋天的天是那麼高那麼藍，秋天的天是那麼美，空氣是那麼新鮮。

冬天到了，白楊樹脱去美麗的衣服，光禿禿的站在白雪皚皚的大地上。一場雪過後，它披上了潔白的外衣，枝條上落滿了亮晶晶毛茸茸的雪，像冰晶像銀條，那麼潔白那麼美麗。孩子們來到樹下，淘氣的搖着樹幹上的雪花，落在他們的頭上，落在他們的脖子裏，他們大叫的向遠方跑去。有的孩子堆起了雪人，幾分鐘後一個漂亮的雪人便呈現在眼前；有的打起了雪仗，他們三人一夥兩人一組開戰了，雪球在空中飛來飛去，孩子們非常高興。白楊樹帶來整潔、美麗、更給孩子帶來了歡樂。

白楊樹，我愛你，愛你的美麗，愛你的高大。啊，白楊樹你是樹中的偉丈夫！作文

楊樹作文600字 篇5

在水流最終停滯的地方，我看見大漠深處的胡楊，在颶風和羣狼奔突的戈壁，以永久性的悲壯，殮葬了忍讓的懦弱，殮葬了奴性的屈從，殮葬了彎駝的軟腰，殮葬了蛇行的跪拜。我的靈魂象陽光一樣上升，我的愛情是對一種風景的卓絕守望。

當所有生命的顏色，被漫漫黃沙掩埋之後；當一壺老酒，把我的情感醉成荒蠻的戈壁；當古涼州詞的詩句，把我的情緒化為出塞的瘦馬。我就從遙遠的唐朝趕來，在夜遊的風中，點燃血一樣的篝火。

這是一片心形的胡楊葉，在大漠的空曠中，如此地搖我，搖出我醉心寒腸的淚水，搖出我積蓄一生，敲擊戈壁，敲擊生命之謎的目光。我以自己的苦淚澆灌浩蕩的黃沙，澆灌我永遠沉默的哭泣。

端坐在戈壁的卵石裏，面對這令我思索的綠色足跡，誰能遏止這抗爭的勇氣？誰又能在我筆管的血流裏，讓大漠深處的胡楊，一半埋在天空的大漠，一半招展在大漠的天空？

面對獻身的胡楊，我為什麼不能勇敢地流淚？一種孤獨燙得象火，一種孤獨冷得象冰。單薄的夢幻，一直迷失着遠方的.蒼茫，唯有胡楊，唯有這風雕雪刻的頭顱，向蒼穹，爭一席擎天傲世之志，在生命的神聖和莊嚴裏，站成男人的姿勢，旗幟般地在大漠的盡頭飄揚。封凍於心中的苦海，永遠射不透厚厚的冰層。嘲笑天堂的嘴脣，卻把無邊的苦難關緊。胡楊，大漠深處的胡楊，為什麼有許多心酸你沒有唱過？為什麼有許多心事你沒有吐露？穿越地獄的過程，讓我知道：活着，千年不死；死後，千年不倒；倒下，千年不腐。

我在這片小小的心葉上靜卧，我日夜兼程的思想，把我的心情帶向遠方。生命中有多少徹悟讓我在駝鈴的深處明白：胡楊，大漠深處的胡楊！為了大漠季節的完整，為了望不見的遠方，走向那一塊大陸你會變得古老，走向戈壁你才會變得永遠年輕！！！

楊樹作文600字 篇6

秋意漸濃，坡上白楊樹的枯葉隨風而至。一場秋雨過後，更顯狼狽，而坡的另一邊，卻有大片大片的新綠映入眼簾，一棵棵小苗挺直了腰桿。我不禁想起了馬老師教給我們的那句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

馬老師是我小學四年級時的班主任，他詼諧風趣，經常於他的突發奇想中，我們收穫了許多課本上沒有的知識。那年植樹節，他帶領我們全班同學，在那片坡上空地栽下了一棵棵白楊樹苗，於是，我們知道了植樹節是為了紀念孫中山先生；知道了綠化對人類的重要性；知道了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”……

“馬老師像極了父親”。同學們説。班裏有幾個同學，父母長年在外，簡直成了沒人管沒人問的“野孩子”。他們生活上沒有規律，更談不上好的學習習慣了。馬老師可沒少為他們操心，先是走訪了每個人的實際情況，再根據不同的情況，對症下藥，還在班裏組織成立了互助小組，動員每一位同學一起幫助他們。您瞧，我們班可不就像一個家，真別不信，端午節我們全班還一起包粽子，吃粽子呢。問家長是誰？當然馬老師囉。

其實，我覺得馬老師還像一位知己。不管是誰，都喜歡把心裏的事對馬老師講，有時候，他靜靜地聽，一言不發，倒像是一位學生在聆聽老師的教誨；更多的時候，他會介入其中，詼諧的語言，加上豐富的表情，這時候，你會覺得他更像一位朋友，一位知己。

馬老師更是一位天使，這麼好的老師，不是天使是什麼？

後來，他走了，聽説他回了那偏遠的家鄉。我想，那裏一定又多了一羣如我們一般幸福的孩子。

深秋已至，落葉凋零，白楊樹下已鋪滿厚厚的一層，這大片大片的葉子，為來年的生長提供了養料。

久別而令人無法忘懷的馬老師，就如同一位天使，在白楊樹下指揮着落葉的歸去。最終，他將自己也融入其中，換取一大片，又一大片的新綠。