有關發水果作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的發水果作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

發水果作文 篇1

今天，我們上了一節別開生面的作文課，與往常不同的是我們並沒有學習課本中的技法，而是動手用水果來發電。

讓水果發電是4人一小組合作完成的，比賽規則是：運用老師發的工具，插在水果上，看誰的LED先亮起來，誰就贏，而且在最後必須保持桌面的整潔。

感受其“一”

在我們把銅絲連接到鋁釘上的時候，遇到了困難。鋁釘老是倒，我們剛剛把這邊連接好了，那邊又掉了，我們的大半部分時間都浪費在了繞銅絲上面，弄得我們手忙腳亂。這時，江老師就教了我們一招，把銅絲圈放入鋁釘帽的下面，那樣銅絲就不會到處跑了。從這件小事中可以看出，真是細節決定成敗。

感受其“二”

在這次的實驗中，最最重要的還是團隊精神，在把鋁釘上的銅線連接在鱷魚夾上的時候，我和龔宇暢齊心協力一人拿鱷魚夾，一人繞銅線，負責給我們遞東西，連接好後，我，龔宇暢和周澤龍又分別把連接好的鋁釘和銅幣輕插入水果中，而樑嘉樂同學則在一旁指揮，最後蘿蔔隊的楊佳婧同學來到我們組幫助我們讓二極管亮了起來。我們歡叫着大聲地説：“哦！我們的LED燈亮起來了，太棒了，隊員的臉上都露出了燦爛的微笑。那時，我感受到了沒有完美的個人，只有完美的團隊。

感受其“三”

在實驗的最後，樑嘉樂把閉合電路中的一塊蘋果換成了一個橘子，想看看混合使用不同的水果能否發電，我們好奇地瞪大眼睛，目不轉睛地期待奇蹟出現。當他接上了橘子後，LED燈依然亮着，我們非常驚奇，快速地喊老師來看，老師看了，讚許地説我們有探索精神。我深深地體會到了，只要多想一步就會有意想不到的成功。

今天的課雖然上完了，但是這堂與眾不同的課堂，會給我留下深刻的印象。

我從中感悟到的細節、團結、多想一步，會讓我受益終身。

發水果作文 篇2

星期天，我和媽媽乘車到鍾祥中百倉儲去購物。媽媽知道我喜愛吃水果，就帶我到水果專區一邊逛一邊選購。櫃枱上的水果種類可真多呀，有石榴、蘋果、葡萄、香蕉、獼猴桃、火龍果……還有些水果我説也説不出名字。我一邊選一邊觀察，發現了一個有趣的現象：那些水果除香蕉以外，大部分水果的形狀幾乎都是球形，這是為什麼呢？

我好奇地問媽媽，媽媽笑笑説：“你想一想，如果水果是方形的，落地之後還會滾嗎？如果是球形，它們就可以滾到很遠的地方去。”“去……去傳播它們的種子，對嗎？”我搶着答道。媽媽撫摸着我的頭説：“小丫頭，你真聰明！”

水果形狀為啥是球形，答案究竟是什麼？我回到家打開電腦，查找資料，發現有多種説法。有的説：在體積相同的情況下，球形的表面積小，水分散失就少，有利於果實的生長。還有的説：在風吹雨打的時候，球形受到的力較小，雨水也不會長時間附在果皮上。

哦，看來水果不是隨便就長成球形的，長頸鹿的脖子也不是隨便就長那麼長的'，青蛙更不是隨便長成綠色的，大自然的奧祕可真多呀！我要繼續努力，發現更多的祕密。

發水果作文 篇3

星期五，我們學了這篇課文，老師也想讓我們找找水果裏的東西，所以老師在告訴我們回家作業時，裏面有一篇作文，那篇作文是切水果主題作文，自己挑選多種水果切水果找發現。星期六下午，我到超市裏去買了幾種水果，為了完成回家作業，就買了梨橙子和蘋果，還買了其他東西。我們買完回到家，我趕緊把東西拿下來，把水果拿出來我先拿梨做了實驗，我們學過的蘋果裏的五角星裏面的小弟弟是橫着切的，我也是橫着切，切出來是也是五角星，梨裏面竟讓也是五角星，我又拿橙子做了實驗，這次我還是橫着切的，切出來什麼都沒有隻有一個洞，我有聽我姐的建議把皮剝了，你猜如何,週記，竟然和橘子撥皮後一樣的形態，只不過大了點。看見了，奇怪東西發現了其中的祕密。那樣就能寫作文了我看我已經發現了東西，我就把它吃了，而且它們的味道很好吃呢。