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描寫菊花的作文3篇

描寫菊花的作文3篇

描寫菊花的作文1

每逢秋風來臨,露水成霜時,樹葉脱落了,羣花萎縮了,唯有菊花迎風而立,傲霜怒放。在這金秋時節,我們聞名來到中山公園賞菊。

描寫菊花的作文3篇

一踏上中山公園,我們彷彿置身於菊花的海洋。公園裏開滿了“綠牡丹”、“綠雲”、“墨荷”、“鳳凰振羽”、“帥旗”、“西湖柳月”……等兩萬多盆各式各樣的菊花。瞧!那些五顏六色含苞欲放的花骨朵兒,白的清新,黃的典雅,紫的凝重,紅的奔放,它們含情默默地綻成一簇簇,融成一團團,凝成一塊塊,連成一片片。站在這秋風吹拂的花海里,你會覺得那層層花浪撲向你,那縷縷清香襲向你,那陣陣詩意湧向你,你必須會被這一幅幅生機勃勃的花海圖所深深陶醉!那些花綻放的菊花,爭芳鬥豔,紅的似火,黃的如金,綠的似翡翠,白的像雪花,粉的如彩霞,深紅的似綢子……真是五光十色,應有盡有,它那纖細的花瓣上配上絲絲花蕊,再加上那翠綠的莖,多麼美麗,多麼淳樸!

菊花土生土長,無所需求,卻默默無私地向人們奉獻着……它不僅僅能夠供人們觀賞,還能夠保健身體,只要將它加上冰糖、枸杞和紅棗,再泡上一些熱水,一道香氣怡人,美味無比的菊花茶會讓你頓時精神煥發,神清氣爽,回味無窮。當你情緒煩躁時,只要望望那淳樸的菊花,彷彿到了花的海洋,歌的世界,令你心曠神怡。所以,它美得並不空洞,令人感到親切與舒服。

雖然菊花美得好似一位嬌子,可是它有着非凡的毅力和頑強的意志。在清冷的秋天,百花凋謝,它卻迎風而立,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。它這種大無畏精神使我向起陳毅寫的《秋菊》:“秋菊能傲霜,風霜重重惡,本性能耐寒,風霜其奈何?”想一想,我們身邊不也有像“菊花”一樣的人嗎?那些殘疾人,他們用頑強的毅志一次次戰勝了可怕的病魔;那些邊防戰士,頂風冒雨,時時刻刻守護着我們美麗的家園;那些消防官兵,冒着生命危險,赴湯蹈火,挽救了千千萬萬的生命……菊花,是所有學生的寫照,我們不也要像他們學習嗎?

我愛你,秋天的使者——菊花。

描寫菊花的作文2

秋季,邁着輕盈的步伐翩翩的來到人間,她用一支美麗的畫筆,把楓樹染紅了,把小草染黃了,她用神奇莫測的魔法,使菊花在凌寒中綻放出燦爛的微笑。

這天,我和媽媽一齊出去玩,無意間,眼一瞟,幾盆菊花映入我的眼簾。瞧,那一朵粉紅色的菊花昴着挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一齊,像一個粉紅色的小絨球。再瞧那兒,一簇簇菊花堆在一齊,看它們一個個揚着腦袋,挺着胸脯,坐得端端正正在聽老師講課似的,絲毫不敢有一點兒怠慢。再看那盆晶瑩欲滴的菊花,深受人們的喜愛。花瓣濃綠包,似朵朵白雲,難怪無不使人聯想到綠波仙子飄遊仙子飄遊太空的完美情景,讓人賞心悦目。順勢掃過去,紅色、黃色的花瓣平分秋色,這兩種顏色融在一齊,真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛,它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥動。

“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”。的確,菊花雖然沒有牡丹的雍容華貴,沒有玫瑰的嬌豔嫵媚,沒有百合的高貴優雅,沒有梅花的冰清玉潔,但她那種傲霜怒放的精神,無花能及,它把淡淡的一縷縷芳香默默地奉獻給人間,把燦爛的一絲絲微笑無私地奉獻給人們。

我們身為一個人,就要學習菊花的.那種頂着風冒着霜,敢於百花爭豔,敢於風霜搏鬥的精神。即使我們遇到再大的困難與挫折,也要像菊花那樣不屈不撓,知難而進,勇敢的去應對,去克服。

菊花,你的堅強與勇氣令我深深折服,我喜愛你!我讚美你!

描寫菊花的作文3

夏姐姐邁着輕盈的腳步悄悄的離開了,秋姑娘來到了我們的身邊,她用一支美麗的畫筆,把楓樹染紅了,把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力,使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。

花園每年的秋季都有菊花,秋天的花園儼然就是花的海洋。

瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一齊,遠遠望去,既像一個小絨球,又像一個大家族圍坐在一齊商議什麼事情。再瞧那兒,一簇簇菊花堆在一齊,在聽秋風老師為她們講故事呢!看她們一個個揚着腦袋,挺着胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋風老師的表揚吧!美麗的菊花散發出誘人的香味,每一個人到了那裏都要彎下腰來聞一聞,彷彿吸足了氧氣,站起來就覺得心曠神怡,走起路來顯得那麼精神。

只見滿園的菊花,紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加嬌媚。一眼望去,就像一塊花地毯。

菊花有很高的藥用價值,它的根及莖、葉都可入藥,花朵泡茶飲能夠清肝明目,解氣消熱,幹菊花能夠裝枕頭,做香包,製作成工藝花束……

我不僅僅喜愛菊花的美麗,更喜愛它傲霜的精神。到了秋天,別的花都凋謝了,惟獨菊花開的轟轟烈烈,在寒冷刺骨的秋風裏,昂首挺胸向秋風挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫詩讚美秋菊:秋菊能傲霜,風霜重重惡。本性能耐寒風霜其奈何。

的確,菊花雖然沒有牡丹雍容華貴,沒有月季嬌豔嫵媚,沒有百合高貴優雅,但她那傲霜精神,確實令人喜愛。我們做人,就要像菊花那樣,不怕困難,知難而進,努力攀登科學文化的高峯。

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