關於楓樹的作文錦集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的楓樹的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

楓樹的作文 篇1

這些天天氣很好，太陽大大方方的從山坡深處慢慢的爬上了天空，不再想往常一樣害害羞羞的躲在厚厚的雲層後面，告別了陰雨連綿的陰晦和潮濕，午後的陽光像初夏一樣柔和的照在身上，脱去那些屬於冷天的厚衣服，人覺得輕鬆了許多。

閒着沒事，就到山上走走，希望柔和的陽光、清新的空氣、還有去掉寒意的風能夠掃去雨天長時間坐在屋裏的陰鬱。

在山坡高處一塊較平整的地方坐下，舉目四望，四周落矮處的山色盡收眼底，季節的輪迴裏，大自然又一次將紅黃兩色醒目的鋪在了林間。

山區的秋來得晚些，但再晚終究還是來的。褪去一身的綠，楓葉紅了、黃了，晚秋來了。晚秋裏，楓葉豪無節制的展示着一片季節裏特有的顏色：深紅的、淺紅的、淡黃的，一簇又一簇，山上，林間，一樹又一樹。

風吹過，一些楓葉禁受不了搖曳，開始紛紛揚揚的掉離枝頭，林間，是一陣沙沙的落葉聲。

一片片細小的紅在陽光下搖搖晃晃的隕落，聽聽落葉聲，感覺有些美，也有些悽，心裏是幾絲微微的疼。美麗的隕落總會讓人感到疼的，看一陣落葉從美麗便為淒涼，誰會不感覺到一丁點的疼呢?

面對一片片層林盡染的楓葉，心裏是許多説不出或者訴不完的情愫。是懷念過去的.時光?還是感歎人生的變化?也許都有，但也許都不全是!

那些沿着山勢蜿蜒曲折穿過林間的小路上已經漸漸的積起了掉落下來還沒有褪盡顏色的楓葉，人走在路上踩着凋落的楓葉，彷彿踩着一段段時光的碎片，不自覺便會想到兒時的秋天裏穿着解放鞋，揹着帆布書包穿過落葉的林間去上學的情形，那時，自己是一臉的幼氣。在懷舊的情愫了下意識的摸一下滿臉的鬍鬚，兒時的幼氣在濃密的鬍鬚覆蓋下已經消失得一乾二淨，忍不住問自己：我是成熟了還是老了?

一次又一次，一年又一年，每到楓葉紅了的時候，總希望能那些奔瀉於心中有關楓葉的情感完整的表達出來，但許多年過去了，一次又一次的動筆，自己始終無法描繪出楓葉在內心世界裏所展示的那一片關於季節的美。楓葉凋了又紅，紅了又凋，消失的時光裏，看季又一季的楓紅楓凋，常會被那些擺脱不了的懷舊情愫所虜。

常常問自己：為什麼老是擺脱不了懷舊的情愫呢?問過之後，心裏是一片茫然，回答不上來，也不只要怎麼去回答，有關楓葉的情愫，就像一個解不開的夢魘，美麗，但很朦朧。

無法走出一季又一季落葉所引發的夢魘和思緒，或許，落葉裏隱藏了太多的故事和情結。故事是屬於自己成長足跡的，而情結則是屬於成長過程中懵懂情感裏構建的那些關於浪漫的。

又一季楓紅，又一次懷舊，楓紅又一年，人多又一歲。

楓樹的作文 篇2

香楓·蘭韻

山外的青山，一排一排的延向遠方。站在蒼桑的青松石下，靜靜的懷念逝去的歲月。一支香蘭的過往，不掩風流，流淌往昔的千秋！而一葉紅楓的殘韻，輕旋淡繞，結下千千思結！

獨愛春之香蘭，秋之殘楓，蘭以清香逸鼻之純美傾國傾城，殘楓以秋韻婉哀之淡緒四溢。獨坐長亭之時，留一支蘭花陪着笑等天明，靜看晨透初曉雲霧漸俏，豔流滿清院。戲蝶躚繞遠，裙帶衣角蘭香浮兩邊，瀟舞青帳低吟誦讀復琴歌。之靜雅，之淡泊，之哀清！

獨折一支春蘭，驀地欣賞現時的美麗容顏，還有那千年不化的淡韻。談不上什麼高清，也談不上什麼懷遠，但這一枝獨秀的倩影就足以讓人傾心。沒有桃花灼灼之豔麗，也沒有白荷點點之清婉，但就憑着一點被人遺忘的清和，清閒之時讓心波一浪推一浪的排山倒海！

亦有了很多沒有蘭的日夜，空對着一輪皓月當空，徘徊不安地回憶它銷魂靜雅的魄力！性情柔如流水，但又剛如磐石，誰也不能以之忘卻！當然陶潛有他的悠然的菊花，周敦頤有他的亭亭的清荷，或隱者，亦儒者，但蘭之千韻又有誰可與之媲美？

一場空歡一場悲，悠悠千載難回！頓雨作雪飛，又淡定中徘徊！誰聚又誰又回，不見離人淚，獨曉霞雲蔚，邀長空還醉？

春去秋又來，猶枝獨開？如今的千楓落山也許是為以後楓開天下而必經的'過程或是必受的重傷吧！站在孤屹的高樓上，望着一片渲紅的楓林，是起了哀怨還是生了失落？心思萬結又兮誰人訴？

大雁的南去，長鴻的哀鳴，這也是在留戀楓林否？是依依不捨的告別麼？那又是什麼拆落兩半，不得相見！呵～還是一葉香楓讓人醉，一灣楓喬讓人慕。獨步楓橋溪岸，獨步着幽徑深曲，坐觀夕陽落楓，眺望天楓一色，極目之感也因此上心間，感慨萬千！

千楓落日頭，飛雁留殘秋。這一切的悽目凋殘，就隨着天盡頭的夕陽西下帶走這不堪觀目的香楓吧！

誰，在這不該泣涕的晚秋潺雨漣漣？誰，在這長鴻南去的季節落了哀怨又起了思念？誰，又在這時光不回夕陽不復的夜幕大徹大悟？任千風萬雨始狂下，猶東坡也無風雨也無晴！

殘楓，春蘭，楓香，蘭韻，猶猶不去，恆繞心頭！

楓樹的作文 篇3

在我家的後面，有一片楓樹林。

每天一有空，我就約上小夥伴在這片楓樹林玩。我們在這片楓樹林捉迷藏、做遊戲，那裏充滿了我們的笑聲，久而久之，這裏成了我們的樂園。

春姑娘來了，它巧妙地把冰凍的魔法解除了。春天的時候，楓葉漸漸變大、變綠了，手掌心般大小的葉子大部分都呈五角狀，還有一些三個角的，四個角的，甚至六個角的都有。他那翠綠的.葉子，使人看了心曠神怡。

不多久，炎熱的夏天來了，火紅的太陽當頭照。楓樹的枝幹逐漸變粗了，葉子成了深綠色，長得十分茂盛。整棵樹就像一把綠色的大傘，為人們遮陰。樹冠的葉縫裏滲透下星星點點的陽光，留給在樹下讀書的孩子們照明。每當過路人走過這涼爽的樹陰下時，都會不由得抬起頭，看着這棵茂盛的大樹讚歎道：“真涼啊！”楓樹枝繁葉茂，我們爬上樹玩，玩累了就在樹下睡覺。下雨的時候，濃密的枝條遮蔽了天空，也不必擔心被雨淋濕了。

涼爽的秋天到了，這是我最喜歡的季節，我們可以欣賞那如火般的楓葉了。你看，楓樹一下子變成火紅的了。整個楓樹林成了一片火的海洋，就連置身於其中的人都被映成紅的了。有的楓葉像蝴蝶在空中飛舞，有的楓葉飄零落下像仙女散花。我們把楓葉聚在一起，踩在上面，蹦呀跳呀，火紅的楓葉發出清脆的響聲，如同生命的新生。就這樣，我們在秋天的楓林中玩耍，留下一串串快樂的笑聲，收起一片片美好的回憶……

冬爺爺來了，我們把楓葉掃到一起，堆成堆，點燃後，大家圍在火堆旁，凍得通紅的臉蛋也逐漸圓潤、暖和起來……

這片楓樹林教會了我許多許多，也給我帶來許多快樂。雖然這是一顆只有葉子沒有果實的樹，但它是多麼的可敬和令人震撼啊！

楓樹的作文 篇4

在那高高的山頂上，一棵楓樹挺立着。雖然他的葉子落光了，只剩下一個光溜溜的樹幹了，但他卻不哭，只是勇敢的挺立這。小年看見了，草兒看見了，大地看見了，看見了楓樹的勇敢。

陽光下，我上着課，開心的學着新知識。“叮鈴鈴……”“數學課開始！”“啪啪啪……”腳步聲越來越響，是顏老師來了。大家一下子都做起了筋骨，個個都顯得龍馬精神。

這是開學初第一堂顏老師的課，誰不想給他留一個好印象呢？

“上 課!”顏老師洪亮的聲音使我們把精神提高到十二分。我喜歡上了這個老師，想把自己的.才藝統統表現給他看。“好，我來考考大家，出一道題，這題非同一般。只 要你敢舉手，做出了這題，就會在成功力上成功一半!”顏老師神祕的笑不禁使我有絲恐慌：這道題一定很難，不然顏老師也不會説成功的一半。到底舉還是不舉， 這可上我左右為難。我舉起了手。這時的我喜憂參半：喜的是答對了，給老師留一個好印象；憂的是答錯了，老師就會對我另眼相待。

不知怎麼回事，我居然懦夫地放下了手。此刻，我的手如千斤巨石般，怎麼也舉不起來，眼看着的肉就要被搶走了。

“小 飛，你來回答！”機不可失，時不再來，一個千載難逢的機會已被搶走，還有什麼好印象可言。我心灰意冷，如一攤爛泥，再也爬不起來。“小飛同學， 請回答十加十等於幾？”這個問題居然問得這麼簡單，太出乎同學們的意料了。我睜大了眼睛，萬萬沒有想到問題出奇得簡單。我後悔了。但顏老師的話，始終讓我 百思不得其解，為什麼出這麼簡單的題，而舉起手回答就是成功了一半呢？難道是顏老師在騙我們？

我現在明白了，之所以説成功了一半，是因為成 功來自於自信，更來自於勇敢去做這件事。只有勇敢地舉起手，勇敢地面對，才能走向成功之路。但我一直放不下那段記憶，走不出失敗的陰影。上課時總是徐遮進 曹營，一言不發，表現慢慢差起來。老師似乎也察覺到了，找我談話。那段時間，讓我慢慢地開朗起來了，因為我找到了勇敢的源頭。

“小杰，你要重振雄風，你可不要對不起胸前五星級的牌子。你要勇敢，勇敢地舉起手來，勇敢地邁開步子！”勇敢，對，我要像楓樹那樣在寒風中挺立，這才對得起在我胸前飄揚的紅領巾……

楓樹的作文 篇5

幼兒園門口的那棵楓樹，是我和我的同桌一起種的。我愛調皮搗蛋，你卻是一個窈窕淑女。自從遇見你，老師便讓你和我成為同桌。

那天，你爸不顧一切的衝進教室，踢翻了桌子，推到了同學，然後又無緣無故的扇了你兩耳光，最後拉着你的手，走出教室。“你在幹什麼，還不快放開我的同桌”“你知道我是誰嗎？小兔崽子”説着扇了我一耳光。“兄弟們，上去給我揍扁他”“別打了，別打了，我求求你，別打了，我給你跪下，你別打了可以嗎？我們停了手。事後，你告訴我們説：“才知道你爸爸吸毒而你，為了不讓他敗光家產，我偷走了家裏的錢”“你媽媽呢？她去哪裏了？“她在天堂”

在警察的拘捕下，你爸進了戒毒所。而你，則住在女生宿舍。我，也更加了解你。在你生日的前幾天，我問你“你想要什麼禮物”“我想要楓樹，它是爸爸媽媽的信物。同時在春天時如同碧玉，在夏天時給人們遮陽處，在秋天時，有一種颯爽的美”

於是，為了她説的.美，我在晚上偷偷爬上了後山，找到了你心儀的楓樹。卻不甚跌落在了大坑裏。我拼命爬了起來，在天亮之前到了家。“你看，那是什麼”“楓樹，我最喜歡的楓樹！然後，我們便一起作了這棵樹的父母，樹越長越大。在它來到這裏的第二年的秋天，我取到了一片最美麗的楓葉，正當我衝進教室，才發現她已經口吐鮮血。手術室外，所有人等待着。醫生出來了，“怎麼樣了？怎麼樣了？”

醫生搖一搖頭説：“趁她還有口氣説説吧”“請你。顧好那。棵楓樹，嘛煩你。把我的骨灰。撒在那裏好嗎。在那裏，我感受。到了快樂”

我尊重了她的選擇，雖然為曾在楓樹下，許下那三個字的承諾，但她的心，已經告訴了我一切的一切。

楓樹的作文 篇6

秋初，在一條光亮得像浴室鏡子的水面上，倒影着一課紅楓樹。那驕陽似火的葉片真正讓在河邊散散步的人讚歎不已它那漂亮的影子，為河邊的`景色增加了十分絢麗多彩的顏色。每每大家來到這課樹底下，都是會慢下來，驚訝地望着自然界的奇妙這棵尤其的紅楓樹。也有的人低頭拾起一片紅楓葉，情深地看見它，楓葉像小鴨的足印，大家好像進入了紅楓葉的全球。一陣輕風吹來，紅楓樹傳出了“噝噝”的響聲，幾塊紅楓葉你飄了出來，像幾個彩蝶半空中翩翩飛舞，如同飄起了“紅楓葉雨”。

大夥兒被這美麗動人的景色吸引了。多美麗的紅楓樹啊！

楓樹的作文 篇7

1. 通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

2. 作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

3. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

4. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

5. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

6. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

7. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了

8. 敍述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

9. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息。

10. 這篇文章以具體的`事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷讚歎。

11. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。

12. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力。

13. 文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將呈現讀者面前。

14. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實。

15. 觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

16. 借景抒情託物詠志很有特色。

17. 文章在民間傳説的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

18. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑑。

19. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

20. 想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。