家長對學校的建議和意見（精選18篇）

家長對學校的建議和意見

家長對學校的建議和意見（精選18篇）

意見的指導性很強，有時是針對當時帶有普遍性的問題發佈的，有時是針對局部性的問題而發佈的，意見往往在特定的時間內發生效力。下面是小編精心整理的家長對學校的建議和意見（精選18篇），歡迎閲讀與收藏。

家長對學校的建議和意見1

我校是XX區一流學校，為了更上一層樓，需要進一步改進，現談談自己的一點看法，

(一)關於師資隊伍建設方面

(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業務素質，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨幹教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。

(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業成長是學校發展的關鍵，我校的教師專業成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業意識;更新教育理念;營造學習氛圍;注重校本培訓;加強量化管理等。

(三)關於職工生活及後勤保障等方面

(1)建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康。

(2)建議學校在節假日有計劃有組織地開展旅遊活動，既能豐富教師的業餘生活，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。

(3)建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。

(4)建議進一步提高體育教師的待遇。

讓我們共同努力，繼續為學校的發展獻計獻策

家長對學校的建議和意見2

學校將重點研究初中生的心理變化。七年級有很多人舉手，八年級沒有很多人舉手，九年級也沒有人舉手。原因是什麼?除了學生自身的心理變化外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔必要的責任?預計學校將把這個問題作為所有教師的研究課題。

期望學校有一個機制來處理偏學科現象。進入初中後，由於數學和外語的不同，許多學生成為所謂的學習困難的學生。在初中二年級，這種現象更加明顯。如何引導學生學習數學和外語,如何保持他們的興趣和激情在這兩個科目,學校能否加強數學和外語教學與研究的領導組織教學和研究兩組的教師應該組織參觀和聽課程,並指導他們進行案例研究。他們也應該花更多的精力來研究中等或中等以下水平的學生。優等生不是老師教的，提高中等水平和有學習困難的學生才是老師真正的能力。

希望學校在可能的情況下加強學生的營養。初中生正處於身體發育的關鍵時期。要本着科學、合理、充分的原則，給學生帶來高質量的飲食。只要收費基本合理，家長是願意和能夠承受的。

希望孩子在學校裏感到快樂，更希望孩子畢業後能記得老師和學校對自己的關心。還記得他們上課前的快樂時光嗎?如果孩子在校園裏感到焦慮和恐懼，如果學生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時的心理輔導，也期望他們有一個合適的地方發泄。

人們期望孩子是第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學校在對孩子的評價上有更多的項目和更多的標準，性格不期望孩子經常帶着失敗的心態在校園裏，期望他們體驗更多成功的快樂。可以期望孩子們可以擺脱問題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習，教師可以讓學生明白分數是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起牀，最晚上牀睡覺。

感謝貴校的教育和培訓。老師們辛苦了!

我的孩子在那裏讀書，我感到很欣慰。如果孩子不聽話，請嚴格管教，我們的父母一定要支持他!因為孩子大部分時間都呆在學校，我們對他在學校的表現知之甚少。我希望老師能多聯繫家長，反映孩子的情況，共同教育好孩子。

因為現在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志願工作，幫助他們養成熱愛工作的好習慣。在不影響正常教學任務的情況下，我希望學校能夠組織更多有用的課外或課外活動，培養孩子多方面的潛能，以適應未來的社會生活。(你也可以根據自己的實際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問無法解決的問題，也不要問收費等敏感話題，以免給老師留下不好的印象。

建議學校組織更多的學生進行社會實踐(當然，這隻適用於高年級學生)，學校也可以組織更多的藝術節或閲讀節來豐富學生的課餘生活。為了培養學生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當然，運動會可以。小試驗可以在平時進行。

社會實踐作業應該更貼近學生的實際潛能，否則就會成為家長的作業;只有耳朵的家長會不會開;培訓班將在週末復課。

家長對學校的建議和意見3

首先，在這段時間裏，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裏。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

其次，非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的瞭解他在學校的情況，並能及時的溝通。

最後就是:孩子如果在學習有什麼地方不足(比如是否有偏科或是其它的什麼，總之與學習有關的就OK)，希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝!

家長對學校的建議和意見4

1、希望班上能有活潑的學習氛圍，平時能有良好的體育鍛煉。

2、老師與學生之間能加強交流，最好老師能儘量調動學生的好奇心，並很好地給予教導。

3、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能剋制學生好好學習，該放鬆的時候能安排有益的、有趣的活動。

4、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多瞭解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。

5、週末能開設學生有興趣的課外實踐活動。學與樂兼備，讓學生能輕鬆但嚴謹地學習，能學習到更多有用的豐富的只是。

6、希望老師在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的瞭解並給予，而不是一味的責罵與怪罪，希望能教與學生對於錯的正確辨別。

家長對學校的建議和意見5

近期新聞報道的小學生、幼兒園孩子被殘害的事故很多，事故後學校都有很多的“防範措施”！但為何在事後才推出措施呢？校方是否能夠吸取眾多“血的教訓”，在未發生事故之前推出防範措施，真正做到防範於未然！

此類兇徒瞄準了小學校園、幼兒園為作案場所，主要是因為：這些地方保安力量非常薄弱，被害人更加是沒有反抗的能力，而被害者非常集中，所以能夠輕易的作案得手！如果作案現場在中學、高中，結果就不會這樣的慘重！我上中學的時候就親眼目睹有兇徒持刀進校園尋仇行兇，但兇徒刀傷了一名無辜學生後即被校方與同學共同制服。

針對以上的情況，希望學校可以採納以下建議的若干條防範措施，讓兇徒覺得到中心小學犯案難以得手：

1、校方保安應該由身材高大的男保安擔任，最好是退伍軍人，讓歹徒產生形象上的威脅力。

2、保安員站崗、巡邏時需要佩帶電擊警棍、手拷等，讓歹徒產生武器上的威脅力。而且，如果萬一出現險情亦可做及時的反應。

3、在全校範圍內實施警報機制，並組織學生演練。舉例：發生危及生命的事故時拉響警報，讓全校教師、學生知道發生險情的時候要立即就近逃向安全地點，如辦公樓內。警報聲還可以使兇徒產生心理壓力，暫緩行兇。

4、警報拉響時，主要出入口由男教師把守門户，把歹徒暫時拒之門外，等待救援。

5、警報可以連接110報警系統，讓警察可以及時瞭解險情，及時開展救援行動。

6、學校圍牆上安裝監控攝像頭，由值班保安進行室內集中監控。

7、嚴格監控非接送時間進出學校的陌生人，必須與被訪老師通話確認後再放行。

8、非接送時間進出學校的人，必須檢查是否有攜帶危險品再放行。

9、接送時間是人流最為密集的時候，尤其是放學的時候。最好聯繫警察到校門，對歹徒造成心理壓力，使歹徒不敢輕易犯案。

10、放學後，未及時接走的同學的集中蹲候點在校門外，學生較為集中，應該加大保安力度。

11、學校內任課老師多為女性，容易受到歹徒的侵襲，建議學校發放便於隨身攜帶的“防狼噴霧”等，用於防範萬一發生險情可以自衞。

安全設施建設的費用可以向廣大家長征集，相信大部分家長們為了孩子的安全是同意建設的。

希望校方能夠廣納良言，增加校園的.安全建設，讓全校教師、學生都可以擁有一個安全、放心的“中心小學”。

家長對學校的建議和意見6

感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！

我的孩子在那裏讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些推薦：

（一）期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閲讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

（二）期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，期望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。

（三）期望學校能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師，要引導孩子將自我的這天跟自我的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅僅侷限於分數，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上方得到全方位、立體化的反映。

（四）期望學校在可能的狀況下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

（五）期望學校對教師講解的時光加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，潛力不會真正提升。

農村學校特別有好處，個性有利於培養學生動手動口動腦的習慣，個性有利於培養學生自主合作探究意識，也個性有利於提高學生成績，期望學校能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。

（六）期望學校能着重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也就應對這種現象承擔必須的職責，期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

家長對學校的建議和意見7

暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這裏提幾點建議，希望我貌同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高；

二、作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？

四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我説的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！

家長對學校的建議和意見8

10月14日學校召開了期中考試家長會。當天各班家長踴躍發言。足見福興中學辦學質量提高以後，引來好學苗的同時，家長素質也逐年提升。字裏行間洋溢着家長對學校和教師的感激與誠意。我們將談話內容整理為三點：

1、家長對學校首肯。

2、家長對教師認可。

家長對學校的建議。

家長對學校的建議：

1、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。

2、希望學校食堂的飯菜質量有所提高。

3、把每一個孩子培養成對社會有用的人才。

4、希望學校為學生提供更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞台。如，辦校報，登載學生的文章。激發學習潛力和動力。

5、可否讓學生有一些運動時間，身體好了，學習更有效率。

家長對學校的建議和意見9

1、感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這裏讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！

由於孩子大部分時間都呆在學校裏，我們對他在學校裏的表現不是很瞭解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。

建議學校多組織學生進行社會實踐，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽，運動會也可以。平時可以進行小測試。

2、非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今後，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步！

家長對學校的建議和意見10

1、多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展。

2、老師多與家長溝通交流。

3、多開展各種安全紀律教育活動。

4、教師要掌握學生的實際情況，以便於因材施教。

5、對學生要嚴格要求，加強管理。

6、教師應多做耐心教育，多表揚學生。

7、學校施工的一定要採取措施保護學生的安全。

8、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

9、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。

10、加強對學生的品德教育。

11、教師要注意身心健康。

12、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。

13、讓學生多實踐學到的知識。

14、關注學生的學習壓力。

15、號召學生用英語交談提高口語能力。

家長對學校的建議和意見11

首先感謝學校能給我們家長這樣一個機會，因為對孩子的愛，我們放心的把孩子交給了百年老校（萬州一中）培育，對學校的意見和建議。

家庭教育、學校教育，結台起採，為孩子的健康成長鋪平道路，作為家長現在也不在是僅僅把孩子養大，其實家長和老師一樣也應該是教育者，我也越來越感到家長是多麼的難做，雖然我做的還不夠，但是我會與學校積極配合，讓孩子有一個即嚴格又寬鬆的成長環境，我覺得從現在開始應該對孩子們進行責任感和上進心的教育，並還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。

我提幾條建議：

1、孩子們已經進入初三了，我覺得應該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。

2、關於孩子們在學校的飲水問題，也應像以前一樣，取之於孩子，用之於孩子，於人於己都方便。

3、孩子們的作業要加強監督，儘量杜絕抄襲。

4、尤其每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。

5、學校老師應該更多的提高學生的想象力，而不是一味的灌輸，這樣的話，培養的學生只會模仿，而沒有很多創新精神，在中國來説，學校最大的弊病可能也就在於此。

6、多開展課外活動，讓學生在娛樂中學習，更好的吸收知識。

家長對學校的建議和意見12

作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉許多高中學生家長的心願。

孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學方法，來促使學生的健康成長。

學校應打破“鐵飯碗”，教師教學應實行責任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。

老師對學生要嚴而不打，視學生為自己的孩子。老師要與學生多溝通、多交流，找出個別學生成績下滑的原因，經常用考核競賽的方法鼓勵學生，提高學生學習的積極性。

把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前的中國還存在，因此徹底擺脱分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，並與孩子逐步形成共識；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮鬥者的腳下總是有路可走的。

尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。

1、學校要有一個良好的學習環境。教育部門要辦讓家長放心的學校，從而為國家培養出更多的優秀人才。改善鍋爐飲用水質，提高食堂飯菜質量，保證廣大學生健康。

2、解決學生洗澡難問題，讓學生到外面洗浴存在許多安全隱患。

3、晚自習到教室學習，各科任課老師定期輪流值班，給學生答疑結惑。或者成立數理化等各科興趣小組。

家長對學校的建議和意見13

1、校訓是學校的臉面；校訓是學校的招牌、形象、靈魂。校訓要追求歷史感、獨特性、人本化，要淡化“政治性”，強調教育的“人類學”意義。

2、學校文化要從細節入手，教育的最高境界是讓孩子養成良好的習慣，並且會生活、懂得生活、熱愛生活、創造生活，可惜中國現階段的學校一般沒有文化，千年老校也沒文化，除了教學樓和綠草坪，哪裏有文化的影子？文化應無處不在，潛移默化。

3、學校裏的一切的“規則”，都應由學生自定、監督和執行，能夠成立“班級紀委”，自我的事自我辦。如果每間教室都充滿期望，學校就有期望，中國就有期望。

4、學生犯錯能夠“懲罰”，但絕不能侮辱。“勞動懲罰”更要不得。上帝在還是個孩子時都會犯錯，要平等善待每一個學生。“教育”從手段上有時候能夠總結為“刺激”，教育即刺激，也就是激勵調動每個人追求完美、自我約束、敬畏自然、遵守大道。

5、誰應當成為班主任？當然是學生。學生是主體、主人、主角。班級的管理權歸屬學生所有。為什麼不嘗試“兩黨執政”？把班級劃分為AB兩黨，輪流執政，比拼精彩，一切的期望其實都可能教室裏萌芽。

6、你的學校有沒有氣質？有什麼樣的氣質？提議所有校長要圍繞“學校氣質”加以思考。氣質需要修煉，文化一旦內化就變成了氣質。

7、除非特殊情景，一般不要隨意“請家長”，更不要給學生輕易下結論。哪裏有差生，差生都是教師“培養”和製造出來的，不是嗎？

8、把讓學生寫檢查變成由教師寫作與學生的“對話錄”，任何溝通都是從心開始的，板着臉訓斥的結果只能是“離心離德”，讓學生恨你不死。

9、學校應當是這樣的一個場所：讓情感得以“體驗”、靈魂能夠“飛翔”、讓精神得以“升騰”。教師豈能成為“靈魂的工程師”？教師有什麼權利“塑造”和“雕刻”別人？！一切教育都應當服從天性、尊重自由、自然地生長。

家長對學校的建議和意見14

十分感激學校對孩子的培養教育，給了我女兒這麼好的學習環境，讓他能夠在學校這個温暖的團體裏理解教育長大成人。也十分感激學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋樑。讓家庭教育，學校教育，社會教育結台起採，為孩子的健康成長鋪平道路藉此機會，對於孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們説説心裏話。

此刻的孩子都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇。未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多麼的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養大、不讓她餓着凍着、供她讀書上學。我總在想，在孩子心裏，我到底應當扮演一個什麼樣的主角家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染着孩子。家中的人際關係和文化氛圍都對孩了的成長起着巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應當是教育者，家長也應當扮演一小教育者的主角。作為家長不僅僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈；在孩子困惑時，給她一點幫忙；在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，可是。我會不斷探索教育孩子的方法，與學校進取的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬鬆的成長環境。

孩子生活在學校這個温暖的大家庭裏，學校和教師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關懷，給了她充分發揮自我聰明才智的空間，我由衷的感激學校和教師，有時真的為孩子感到幸福和慶幸。可是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭和社會承擔一份職責。我覺得從此刻開始，更需要對孩了進行對節儉意識的教育和職責感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由於家庭物質生活水平提高了，深層次地想一想，這實際上是孩子職責意識對的淡薄，是對家庭、對自我的一種不負職責的`行為。

此刻，有很多家長都只要求孩子一門心思學習知識，其餘的事都忽略了，由家長包辦。如此，不但導致了孩子的自理本事的缺乏，並且也削弱了孩子對家庭、對自我的職責感。我覺得應當是學校需要加強的，這是我們做家長值得深思的“對自我負責，對他人負責，對團體職責”，這是良好的意志品質，是高素質人才不可或缺的基本素質，它還可轉化為個人奮鬥的不竭動山。我們的孩子一天天長人了，但他們對社會的適應本事和承受力都還很差。在這方面學校應當為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀觀念，培養良好的倫理到的和職業道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節和保護本事，擁有一個健康向上的心態。

渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心境有時難免急躁，急於求成，方法簡單粗暴。看到身邊的不少家長常逼着孩子學這學那，也唯恐孩了在學業上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學業一般，成不了人尖兒，但並不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻歡樂的人生。對孩子的'一生來説，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛鍊、培養和發展。

能和學校和教師説説心裏話，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，堅持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，瞭解孩子，理解孩於，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和教師一齊共同點燃孩子的期望之光，做一個合格的家長。

家長對學校的建議和意見15

對於學校工作的提議，其實算不上是提議，只能算是我的一點點小小的看法吧，我一向帶的是學前班，所以，我就説一説學前班所存在的問題吧，我認為我們學校的學前班太小學化了，比如桌椅的擺放，教師的教學等等，都不像學前班，李校長也説了，在下學期我們的學前班要成立單獨的教研組，所以我認為，首先我們應當改變學前班小學化的問題，從牆面的佈置，教師的授課，桌椅的擺放入手，將我們學前班打造成一個孩子們的學樂園，即讓孩子們學習到了知識，也讓孩子們在玩中體會到了學前班的樂趣。

桌椅的擺放能夠按照自我上的課進行適當的設計，比如上語言課的時候，我們能夠讓孩子們圍成一個大圈，教師坐在大圈的中間給孩子們講故事，這樣能夠增加孩子們對教師的親切感，上拼音課的時候，我們能夠讓孩子們回家做頭標，每個孩子一個頭標，上課的時候能夠找朋友，拼讀拼音，上識字課的時候，我們能夠讓孩子們把桌椅擺放成4個正方形，孩子們圍着坐，就像四個組在競爭一樣……

然後是牆面的設計，我們能夠在牆上貼一些孩子的作品，和卡通人物，當然我覺得紅花台就不需要了，我們能夠做一棵大樹，在樹杈上掛上有每個孩子名字的小本，表現好的孩子能夠在本子上貼紅花或小樹葉之類的，這樣會更加生動些。

還有就是教師的授課，學前班是孩子走入小學行為習慣養成的最佳階段，也是孩子上小學的過渡階段，所以我認為我們教師的授課很重要，上課帶教案，教材的同時，教具的準備是必不可少的，其實對於學前教育我在帶班的過程中還有很多的不足，可是我也在努力的蒐集一些資料，以便我們來利用，5歲左右的孩子，玩本來就是天性，如果天天讓他們坐在班裏，也是不可能的，可是必須要收放有度，這樣才好。

還有就是我認為雖然學前班上課僅有30分鐘，可是可不能夠讓上課的教師上夠40分鐘再走，最終10分鐘能夠看着孩子把廁所上完，等到40分鐘了，班主任在進班，這學期我們4個班的班主任每個人的課都是一週22節課，還要在別的教師上課的時候提前10分鐘進班，我們根本幹不了自我的事情，一是本來就課多，二是別人上課自我才能夠休息30分鐘，一週下來，回頭望望，我們連上廁所都在跑，真的很不容易。

學前班教師的工作量不太人性化，一個數學教師要帶4個班，這樣的話，數學教師更本沒有辦法去真正的研究教材，更不要説去用心的上課了。

學前教育是孩子走入小學的重要階段，我認為我們應當更加努力去把我們學校的學前班辦好，辦出特色，一個孩子如果在學前班受到了很好的教育，對於他上小學幫忙是很大的，所以我期望我們學校的學前教育越辦越好，當然我的一些提議可能不是最好的，也可能不是很合理，可是這真的是我最真實的想法了，我期望我的提議學校能夠採納，多謝。

家長對學校的建議和意見16

感激學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！

我的孩子在那裏讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些提議：

（一）期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閲讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

（二）期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，期望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

（三）期望學校能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師，要引導孩子將自我的今日跟自我的昨日比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅侷限於分數，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上頭得到全方位、立體化的反映。

（四）期望學校在可能的情景下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情景下，二十五人以下的班級是最為夢想的。

（五）期望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，本事不會真正提升。杜郎口的經驗對

農村學校異常有意義，異常有利於培養學生動手動口動腦的習慣，異常有利於培養學生自主合作探究意識，也異常有利於提高學生成績，期望學校能在教師中加以提倡，在可能的情景下，對杜郎口模式全面推行。

（六）期望學校能着重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應當對這種現象承擔必須的職責，期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

（七）期望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中後，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎樣引導學生數學、外語入門，怎樣樣堅持他們對這兩個學科的興趣與活力，學校是否能夠加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

（八）期望學校在可能的情景下，加強學生的營養，初中的孩子正處於身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生供給優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。

（九）期望孩子在學校感到歡樂，更期望孩子在畢業後還記得教師與學校對自我的關照，記得自我在學校班級以往擁有的開心，如果孩子在學校感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，期望他們能得到及時的心理疏導，也期望他們能有一個適宜的發泄場所。

（十）期望孩子能得到第一，但事實上僅有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，期望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，異常不期望孩子在學校經常帶着一種失敗的心態，期望他們更多的體驗到成功的快感。期望孩子能擺脱題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，期望教師能經過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，期望孩子們不是每一天起得最早睡得最遲。

家長對學校的建議和意見17

一、關於生活健康

從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中能夠減少油炸食物的數量；校內進行殺蟲消毒；教師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；課間、中午讓學生放鬆；用眼衞生；注意學生的書寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；

二、關於課業負擔

作業較多；控制作業量；作業最好能稍微減少一些；減輕作業負擔，降低考試難度；減少每一天作業量；適當減少課外作業，提高佈置作業的質量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業；考試難度偏大，提高部分佔比例過高；引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度；多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點；

三、關於家校溝通

及時跟家長聯繫溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情景；定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情景；加強家校互動，多與家長溝通；提議每月在家校通上彙報一下小孩的總體情景；經常組織公開課，讓家長更多的瞭解孩子的在學校的情景；期望在家校通上公佈教學進度；多些家長開放日，家校互動的活動；在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個筆記小本子，家校通聯繫和溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業本上；班主任與任課教師缺少與家長溝通，應經常與家長聯繫，反映學生在學校的情景，班級內要經常開家長會；

四、關於因材施教、個性培養、教育方法

因材施教；更多的理解每個孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；多關注不活潑的孩子；多關注學習本事弱的學生；注意個性培養；改善與學生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習慣培養給予意見；加強習慣引導；要放大優點，淡化缺點；儘量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生；加強教師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會；教師要正確分析每個學生的具體狀況，對症求藥，培養孩子的獨立本事和學習本事；多鼓勵，多交流，學科教師應承擔必須的職責。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；期望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人異常偏愛；多關注細節，多全面發展，少一些譁眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養；儘量多鼓勵學生，培養學生自信心；

五、關於各科學習

多讀課外書；高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養；教師多明確一些課外的學習資料，最好能十分明確具體，此刻有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術、體育課應當多樣化；英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校；期望語、數、外主要課程不要經常更換教師；

六、關於實踐本事培養

全面落實“德、智、體、美”全面發展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的團體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發創造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子瞭解現代工業方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助本事；期望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會；經過學校的引導，讓孩子加強獨立生活本事；期望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書；對社會適應力的培養與教育。

七、其他

社會實踐活動作業應更切和學生的實際本事，否則變成家長作業；

只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。

家長對學校的建議和意見18

1、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這裏也謝謝老師的辛勤培育。

2、首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的瞭解他在學校的情況，並能及時的溝通。他學習有什麼地方不足（比如是否有偏科或是其它華考的什麼，總之與學習有關的就OK），希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝！

3、在這段時間裏，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裏。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

4、學校的教育教學發展情況良好，切合實際，與時俱進，請繼續發展學校特色，培養學生德智體全面發展。

5、謝謝各位老師認真負責的教學和教育，是孩子到學校後有了很多進步，希望老師更加嚴格一點，學校家長共同教育處全面發展的學生。

6、對學校老師和教育教學改革非常滿意，希望你們再接再厲，我們也一起加油。

7、學校在教育教學上能結合小朋友的情況及時反饋，跟蹤，能紮實推進教學大綱要求，學校的老師工作相當務實，辛苦了，謝謝！

8、“都很好”！“滿分”！從孩子的口中聽到對自己的學校和老師的評價。我也很高興。這説明了孩子在這個大家庭中學習和生活得很好！只有孩子喜歡老師了才有興趣去學習和鑽研！

9、我家小孩是外省市務工子女，對貴校的各項工作都感到十分滿意，希望貴校再接再厲，取得優異成績。

10、老師非常認真，對待孩子耐心，教學認真負責，一切能按學校規範辦事。老師辛苦了，再次感謝。

11、對學校總的辦學質量還是很滿意的，特別是任課教師教學認真負責，及時與家長溝通聯繫，使家長能及時瞭解孩子在校的表現，特別是校報手抄報辦得很好，希望繼續保持下去。

12、我孩子來到貴學校上學後，品德、智慧、體育這三方面已改好。學校也很清潔，在垃圾桶的周圍沒有一點垃圾，而且設備講究，結構科學。

13、金廠峪中小學是一所新學校，軟件管理上比較突出，校風測評一直是挺好的，反正我們很相信老師的，也希望老師隨時和我們家長保持聯繫。謝謝。

14、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。

15、望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脱鏈。

16、希望學生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

17、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。

18、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。

19、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。

20、冬季晨跑有助於鍛鍊學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，接着是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發高燒。希望學校能夠給予大運動量的減負。

21、增加老師與家長的溝通，讓家長更瞭解孩子在學習中的優缺點，加強輔導。

22、希望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創新實踐活動，或開設游泳課，培養學生愛好特長。

23、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，建議學校增加孩子的作業。

24、英語課可以請一些外教來給孩子交流。

25、為讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業。

26、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節每一個階段的學習狀況。