小學國防教育教案

作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學國防教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學國防教育教案1

第一課時：一條特殊的戰線

教學目標

1掌握“情報”和“間諜”的概念

2瞭解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”

3對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的瞭解，知道當今情報工作的重要性。

教學重點：一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。

教學過程

一.導入：我們經常在戰爭片裏聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那麼，到底什麼是“情報”;什麼是“間諜”呢?

二.教師介紹“情報”：預先獲悉的有傢伙子的信息。“間諜”：一般是指受國(境)外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆、破壞等活動的人員。

三.知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。(介紹：從4000年前的夏朝起我國就有了間諜活動)

四.在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什麼樣的?他們要做些什麼?他們的工作需要多少勇氣嗎?讓我們來看看在二戰前後的間諜人員。

五.間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六.教師總結：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為21世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衞士!

七.觀看有關保衞國家安全的影象材料

八.作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。

第二課時：國防立法,兵強國安

教學目標：瞭解我國有關國防方面的法律法規。

教學過程：

一、我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衞祖國主權和領土的完整做出貢獻。

二、為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒佈了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷髮展，兵強國安的保證。

1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衞祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”“國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。”

2、《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被徵集服現役。當年未被徵集的，在22歲以前，仍可以被徵集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定徵集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。”

3、此外，國家還有一些其他法規，如《徵兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫卹優待條例》等。

第三課時：部隊裏的千里眼——軍事衞星

教學目標：

我國部隊主要的觀察儀器——軍事衞星。

教學過程：

在軍事上，知己知彼才能百戰百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

(一)、光學觀察鏡

(二)、紅外線夜視儀和微光夜視儀

(三)、雷達和聲納

(四)、偵察機和軍事衞星

其中要數軍事衞星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據有關資料統計，從1958年到現在，世界各國共發射軍用衞星2千多顆，約佔世界各國航天器發射數量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發達國家就開始研究試驗人造地球衞星用於軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衞星已經相繼投入使用。七十年代之後，軍用衞星得到很大的發展，已經成為一些國家現代作戰指揮系統的戰略武器系統的重要組成部分，在美國約有70%的長途軍事通信是經衞星傳送的。

軍用衞星種類教多，主要包括：偵察衞星、通信衞星、導航衞星、測地衞星、反衞星衞星等。一些民用衞星也兼有軍事用途。

在軍用衞星當中，數量最多、應用最廣的是偵察衞星，主要包括：照相偵察衞星、電子偵察衞星、導彈預警衞星、海洋監視衞星四種。1973年10月中東戰爭期間，美國和原蘇聯競相發射衞星偵察情況。美國通過衞星偵察，發現了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環節，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的後勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯總理柯金西帶着衞星照片飛往開羅勸説埃及停火。在偵察衞星日益發展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衞星的眼睛，是越來越困難了。

第四課時：部隊裏的千里眼——軍事衞星

教學目標：

瞭解我國部隊主要的觀察儀器———衞星。

教學過程：

一、各種軍用衞星的功能

1、軍用通信衞星是負擔各種軍事通信任務的衞星，包括戰略通信衞星和戰術通信衞星。前者提供全球性的戰略通信，後者提供地區性戰略通信。衞星通信就是利用衞星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現衞星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衞星。所謂地球同步衞星，就是運行週期與地球運行週期相同，方向也一致。一顆同步衞星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衞星，基本可以實現全球通信。現在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衞星網絡。

2、軍用導航衞星是通過發射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用户導航、定位的人造地球衞星。軍用導航衞星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球範圍內提供導航信息，而且用法簡單。

3、軍用測地衞星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分佈，地球表面上諸點的精確地理座標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分佈的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統有極大的關係。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產生相當大的誤差，影響戰略武器的效能。

二、堂上活動：

(1)欣賞各種衞星的圖片。

(2)到部隊去看各種觀察儀器。

(3)用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

第五課時平時學“三防”，戰時少傷亡

教學目的：瞭解三防的有關知識。

教學過程：

一、什麼是三防“三防”是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的?我們如何預防呢?

二、預防核武器

要預防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害;其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發現敵人投擲核武器時，應立即卧倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過後，應迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應急包，逆風遠離沾染區，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

三、預防化學武器

當我們接到化學武器襲擊警報時，應立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設施的工事內進行防護。無這種工事的，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部)，用塑料袋包裹雙手並連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區。

四、預防生物武器

預防生物武器，應採取個人防護動作和藥物預防、免疫接種的形式。當發現敵人投放生物武器時，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉空調機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油塗抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預防。同時採用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

小學國防教育教案2

知識目標：

1、瞭解什麼是現代戰爭以及現代戰爭的特點。

2、瞭解戰爭對環境有哪些破壞因素。

能力目標：

1、培養學生們的分析能力和認識事物的能力。

2、提高學生們的表達能力和評價能力。

情感態度價值觀：

地球是我們賴以生存的家園，而戰爭會給我們的家園帶來無盡的災難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養學生們熱愛和平、反對戰爭，保護我們的家園的'美好情感。

教學重點：

瞭解現代戰爭的特點，以及戰爭對生態環境造成的嚴重傷害。

教學難點：

如何從我做起，從現在做起，儘自己最大的力量來保護我們的家園。

教學過程：

導言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態環境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰爭中空襲情景的影片，請學生們討論。

教師：一枚導彈炸燬的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰爭的故事，和對它的看法。

學生分組討論。選舉代表發言。

師生共同學習討論：

現代戰爭越來越多的是使用大規模的殺傷性武器。那麼什麼是現代戰爭呢？現代戰爭是指在現代的政治、經濟、軍事技術條件下進行的戰爭。它有四大特點：1、突然性增加；2、破壞力增強；3、立體戰爭；4、組織指揮更加複雜。而破壞力增強是現代戰爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災難？（請同學發言）

學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，後代中出現了很多的畸形兒，甚至於廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結：同學們説得很對，戰爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內容是伊拉克戰爭後，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

教師講述：在戰爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的`傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學習。

第二組圖片的內容是戰爭過後，環境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒燬了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地……到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰爭帶來了什麼？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰爭給摧殘的變成了一具具冰冷的屍體。他們再也無法感受生命的美好了。

有的學生問：他們為什麼要打仗？要傷害那麼多無辜的人？

很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。

學生説：他們為了自己的利益，就要傷害那麼多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那麼大的災難和痛苦，而且還把那麼漂亮的地方變成了垃圾場，太不應該了。

第三組圖片的內容是優美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。

學生描述：

1、我們的家鄉臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那麼明顯，每個季節都有非常獨特的景色。……

2、我去過長白山，那裏的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那麼都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神祕的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。……

教師總結：在同學們的描述中，我彷彿看到了一幅幅優美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那麼多美麗如畫的風景。這些風景應該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，

教師提問：你能假設一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什麼樣的世界嗎？

學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那麼整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結：

同學們的發言都很好。正如同學們所説，如果戰爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那麼我們的後代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫裏才能看到了。我們應該熱愛和平，反對戰爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應該儘自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環境從我做起。

課後知識拓展：

同學們在課後，以小組為單位寫一篇小短文。內容就是你對環境保護的一點看法或者是建議。可以上網查詢資料，也可以從一些書籍上查閲。