小學開學注意事項和方法

開學班級管理的方法：

1.有選擇地做出反應

學會忽略一些輕微的違反紀律的行為．尤其是當你懷疑學生的動機在於誘惑你陷入一場對抗的時候。當然，蓄意傷害的行為以及惡意的起鬨必須加以制止。輕微的問題以及當時不能確定如何處理的問題，可以稍後處理，這也為你贏得時間，考慮更好的解決方式。

2.通過調座位來解決紀律問題

如果班上有幾個學生坐在一起並經常串通起來破壞紀律，重新安排座位，並把違反紀律者分開。你可以做得很巧妙而沒有暴露你的真實意圖。例如，用報數的方法給學生重新分組，把違反紀律者分在不同的組裏，然後安排不同的組坐在教室不同的區域，從而把麻煩製造者彼此遠遠分開。

3.避免與學生在全班同學面前爭論

如果與學生有不同的意見可以提議私下討論．公開的`爭論不會有勝利者。

4.不要大聲吼叫

確實，有些研究表明：從長遠來看，大聲訓斥學生弊大於利。避免對着學生喊叫，這意味着你的情緒失去了控制。你的語氣和非語言信息應保持一致。如果你的身體語言不夠正確，學生可能得到是錯誤的信息，他們可能認為你並不是認真的。

5.當談及學生的不良行為時，就事論事

錯誤行為是不能接受的，但不要因此而否定學生。嚴厲而又充滿愛心，學生做出良好行為時，應及時提出表揚，學生改正了不良行為後，應加以鼓勵。’

6.正確理解學校的行為管理規範

包括：嚴重的違規行為(如打架、藥物濫用、酗酒、逃學等)應採取什麼管理措施?執行管理辦法時應遵循哪些程序?有無必要採取停學或留校察看的處分?如果需要．如何實施?學生家長對學生的不良行為負有哪些責任?

7.在學年初細化班級日常事物的管理程序

例如：出勤規定、補交作業的程序，分發和收集學習用品，去洗手間、中飯的管理等。

8.不要給學生貼標籤

要幫助他們認識到：我們每一個人都有可能犯錯誤，同時，我們也有義務從錯誤中吸取教訓。

9.不要因為某個學生的不良行為而懲罰全班學生

無辜的學生將受到不公正的待遇。這樣做只能導致全班學生(可能還包括學生家長)站在你的對立面。

10.在學生表現好時積極鼓勵

學生的不良行為往往是為了尋求他人的關注與賞識。給學生提供機會，使他們可以通過適宜的行為表現而獲得關注。