自己去吧精品教案

自己去吧精品教案

（一 ）教學目標：

1、認識12個生字，會寫4個字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、瞭解課文內容，懂得從小要樹立自立的思想，能做的事情，不依賴父母自己 學會生活的本領。

（二）教學過程：

一 、談話導入，板書課題

同學們，你們看這是什麼？（課件出示：小鴨，小鷹），有一 天，小鴨想學游泳，小鷹想學習飛翔，你們猜猜它們學會了嗎？是怎麼學會的？想知道嗎？讓我們一 起來學習第14課自己去吧（板書課題）生齊讀課題。

二、初讀課文，識字讀詞

1、在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，把課文讀通順。

2、同桌互讀，相互糾正，並且説説課文講了一 件什麼事情。

3、認讀生字：出示詞語卡片（帶拼音）：自己您帶好嗎不深學會那邊風景美 《指名讀齊讀，去掉拼音讀，開火車讀〉自己去吧教案_自己去吧精品教案

4、識記生字：分析生字結構，記住字形，理解字義。

三、細讀體悟，演讀見悟

1、學習第一 自然段小朋友，你們喜歡錶演嗎？想不想把第一 自然段表演給大家看呢？

⑴自選角色：請大家選擇自己喜歡的角色。

⑵分角色朗讀：要想表演好，首先要讀好對話，同桌之間練習分角色朗讀。

⑶檢查朗讀情況，全班交流，引導在讀中感悟。

點生讀小鴨的話，師：小鴨子，你是不是很想去游泳呢？可我怎麼覺得你並不很想去游泳，能再讀一 次嗎？還有那些小鴨想去游泳的？（請其它扮演小鴨的來讀）請所有的小鴨來讀。

點生讀鴨媽媽的話，師：鴨媽媽，你喜歡自己的小孩嗎？那你為什麼讓小鴨子一 個人去學游泳呢？（因為我知道它不會淹死，我想讓它獨立學會本領……）還可以請其他扮演鴨媽媽的來補充。師：鴨媽媽們想得真周到，請您們再鼓勵小鴨一 次，再讀讀吧！

⑷同桌合作表演，師點拔：想象一 下，小鴨剛下水時心裏是怎麼想的？開始游泳時遇到什麼困難？它是怎樣克服的？她學會後心情怎樣？會怎麼説？(小鴨剛下水時,心裏想水深不深，會不會淹到我；開始遊時，剛跳下水，就向水底沉去，它趕緊用腳掌撥水，立刻就浮上了水面；學會游泳後小鴨子特別高興地對媽媽説：＂媽媽，我學會了游泳，原來只要不怕困難，是可以學會很多本領的。”

(5)提問：小鴨學會了游泳，對它以後的生活有什麼幫助？

2、自主學習第二自然段

剛才大家的表演真是精彩極了，非常有趣，告訴大家，課文後半部分小鷹學會了飛翔的故事也很有趣，想學嗎？有一 個小朋友也很想學，他這樣對我説（課件出示）

老師，您能帶我們學習小鷹飛翔的故事嗎？

指名讀，你覺得我會怎麼説（自己去學吧）你真是老師的小知心，那我們就自己學一 學小鷹學飛翔的故事，老師給大家一 些提示：（小鷹怎麼對鷹媽媽説；鷹媽媽怎麼回答；小鷹學會了嗎？……）

生以各種形式彙報學習結果，如：朗讀，表演。

四、總結延伸，指導書寫

1、學習這篇課文你有什麼收穫？

師小結：學本領要自己學，從小培養獨立生活能力，不依賴父母生活。

2、你有沒有自己的事情自己做？怎麼做？

（生自己上台來説.）

3、師：大家説得真好，我發現大家在生活中都是勇敢的小鴨和小鷹。真是太了不起了！

勇敢的小鴨和小鷹們，讓我們一 起來寫一 寫這幾個字。（課件出示在田字格中的生字）

⑴師範寫，生觀察並分析位置及筆順。

⑵生描一 描，寫一 寫。

五、作業（選擇自己喜歡的作業完成）

1、演一 演：回家後把這個故事表演給父母看。

2、畫一 畫：可以畫小鴨、小鷹、鴨媽媽或鷹媽媽。

3、做一 做：回家後自己去學會一 件自己應該做的事情，回來介紹經驗。

六、板書設計

小鴨 游泳

媽媽鼓勵 自己學會

小鷹; 飛翔

不依賴父母

生活的本領