奮鬥實現理想教案

奮鬥實現理想教案

【教學目標】

1．知識與技能：理解理想與現實的關係，明確艱苦奮鬥精神的內涵，會對照社會存在和社會意識的辯證關係原理來認識現實與理想的關係，能結合主觀能動性的發揮來分析理想轉化為現實的主觀條件，能歸納艱苦奮鬥的現實意義。

2．過程與方法：通過結合學生的自身實際並藉助一些案例進行啟發探究學習，設計連貫性問題，將理論與實踐相結合，積極引導學生思維，有效落實學生正確的情感、態度與價值觀的養成。

3．情感、態度與價值觀：學會從實際出發來確立自己的人生理想，改變好高騖遠的心態，養成實事求是、踏踏實實的學風，認識到實現理想需要發揚艱苦奮鬥精神，注重從自身做起，在學習、生活中不斷踐行。

【教學重點】

理想與現實的關係；理想的實現要通過艱苦奮鬥。

【教學難點】

理想與現實的關係

【教學手段】

多媒體課件

【教學過程】

活動導入：

著名作家托爾斯泰説過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，也就沒有生活。”我們每個人都應有自己的人生理想。你是如何設計自己的人生理想的呢？

活動：請同學們將自己關於未來的藍圖和設想寫在一張紙上。（要求寫的要具體一些）

展示：這裏有一篇網上發佈的一名小學生的“理想”。

我的第一個願望是考到美國哈佛大學，在那裏讀研究生、碩士、博士、博士後，學到世界最先進的科學知識，將來回國後，報效祖國。

我的第二個願望是成為一名世界著名的科學家，製造一艘“神州100號載人衞星”，讓它去勘探水星、木星、冥王星、海王星……讓外國人知道，中國人不是儒夫，而是強者。

我的第三個願望是當一名建築師，建造一尊女神雕像，我要把它放在世界各國的中心，因為女神像的手心上，託着一個綠色的和平鴿，它象徵着世界各地充滿和平、充滿友愛。

我的第四個願望是讓全世界人們去保護環境，保護生態平衡，讓沙漠在地球上消失，給地球母親披上一件翠綠色的衣裳，把世界上所有的江、河、湖、海，都變成乾淨的，讓世界上所有的動物都受到最好的保護，讓大地欣欣向榮，一片生機盎然。

曾幾何時，在我們的作文裏、日記裏也曾有着和這名小學生同樣美好的願望，請將你那時的理想寫出來。

請把寫在紙上的不同階段的人生理想做一下對比，你的心中還執着地固守着你原有的理想嗎？為什麼理想會有所變化呢？（設問）

學生回答出：社會存在決定社會意識，理想要貼近現實。

教師總結：社會存在與社會的辨證關係，理想與現實的關係也應如此，引到理想與現實的問題上來。

進入新課：

教師請同學們討論理想、夢想、幻想、空想四個概念的不同。

教師歸納：

理想、夢想，作為人生的奮鬥目標，源於現實，又高於現實，當理想或者夢想的追求符合社會發展的趨勢，符合自身的客觀實際，在一定的條件下，尤其在艱苦奮鬥的情況下，理想、夢想就會得以實現，理想、夢想就轉化為了現實。

幻想是一種面向未來的想象，有一定的客觀依據，與現實有很大的距離，但在將來有實現的可能性。

空想是客觀事物在人腦中歪曲的虛幻的反映，是脱離現實、不切實際的想象，不具備轉化為現實的可能。