《醜小鴨》的教學設計優秀範文

《醜小鴨》的教學設計優秀範文

教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。背誦課文自己喜歡的部分。

2.通過學習課文，培養學生觀察、想象的能力，注重學生朗讀水平的提高

重點難點：

理解課文內容，理解重點詞語和句子，滲透思想品德教育，發展思維。

教學準備;

多媒體課件幻燈片。

教學過程：

一、導入

師：同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？在故事裏有兇惡的老虎、狡猾的狐狸、可愛的小兔……今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友，大家看看它是誰？你們認識它嗎？今天醜小鴨還給大家帶來了一個非常動聽的故事，下邊就讓我們一起去聽聽故事吧。

板書：醜小鴨

介紹安徒生

二、初讀課文，藉助插圖，理解內容。

1、播放錄音：

2、自讀課文，我們來看一看醜小鴨是怎樣變成白天鵝的'。藉助拼音認讀生字，同學間可相互交流認字方法。

3、指名逐段讀課文，檢查自讀效果，並予以評價。重點指導下列字的讀音：

“伸、悶”的韻母都是前鼻音。“鑽”的聲母是平舌音，“伸”是翹舌音。

(1)讀讀認認。

（2）讀讀記記。

(3)聯繫上下文，找近義詞、反義詞來理解。

近義詞：

嘲笑——()

傷心——()

欺侮——()

美麗——()

反義詞：醜——()

討厭——()

仔細——()

瘦——()

幸福——()

耐心——()

三、細讀課文回答問題：

1、讀第二自然段，説説醜小鴨這個名字是怎樣來的？

2、醜小鴨的名字是怎麼來的？你從哪裏讀懂的？

3．找出醜小鴨，讓學生看看醜小鴨和其他鴨子的不同之處。

4、醜小鴨為什麼要離家出走？它離家後的遭遇怎樣？

5、看右圖：1）看左圖，説説現在的醜小鴨變什麼樣了？

2）醜小鴨變成了美麗的白天鵝，這時它會想些什麼呢？

四、有感情地朗讀課文：把有關天氣、環境描寫的句子畫下來，並説説隨着天氣、環境的變化，醜小鴨的命運如何變化。

五、總結、擴展。

學了這篇課文，你懂得了什麼道理?

小結：世界上的事物是不斷髮展變化的。我們要勇敢的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實現自己的理想而努力拼搏。