一年級下冊《品德與生活》教學方案
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一年級下冊《品德與生活》教學方案
一、學情分析
我擔任一年級三個班的品德與生活課,通過上學期的學習,學生對品生課的學習有了一定的基礎,但還有一部分孩子的學習習慣不好,調皮,喜歡製造一些小故事引起老師和同學的注意,但他們有很強的好奇心、探索欲。在這個過程中進行思想品德教育尤為重要,通過學習,促使學生養成良好的生活、學習習慣、正確的人生觀、價值觀和道德觀。
二、教材分析
《品德與生活》一年級下冊教材共編排了五個單元,共15項主題活動,每單元三項。各主題活動相對獨立,又相互聯繫,整體的為單元主題服務,各單元的設計按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列,由低到高循序漸進,由近到遠螺旋上升。能夠較好的實現課程目標。
三、教材目標及要求
(一)讓學生懂得兒童成長需要多種營養,不偏食,不挑食。養成良好的飲食和衞生習慣。
(二)培養孩子初步的自我保護意識,有應付挑戰的勇氣,並熱愛勞動,熱愛家庭,熱愛生活,具有初步料理生活的能力。
(三)願意親近自然,能與人合作,交往,誠實友愛,積極向上,養成主動探究的習慣,學習探究的方法和良好的生活習慣。
四、教材的重難點
(一)健康安全的生活是兒童生活的前提和基礎,讓學生養成良好的飲食和衞生習慣。
(二)讓學生體驗勤用手腦的樂趣,通過自己的努力和創造,用自己的雙手打扮家庭,從而也讓他們體驗成功的樂趣。
(三)培養學生讓他們學會交往,感受愉悦積極的生活。理解人與人、人與自然和諧共存的重要性。
五、教學措施
(一)認真備好每一節課,認真備好每一個學生,爭取上好每一節課。
(二)運用靈活多樣的教學方法和組織形式,培養兒童的好奇心和求知慾。
(三)有的放失的進行教學,注意因材施教。
六、課時安排
周次
時間
內容
課時
1
2.25-2.26
1、我來嘗一嘗
2、今天我們吃了什麼
2
2
2.29-3.4
3、營養每一天
4、娃娃餐廳
2
3
3.7-3.11
5、有害的食物
6、吃的習慣
2
4
3.14-3.18
7、神奇的手
8、人體的司令部——腦
2
5
3.21-3.2
9、認識工具
10、他們是用什麼做的
2
6
3.28-4.1
11、自己做陀螺
12、打扮我的小天地
2
7
4.4—4.8
13、我的好朋友
14、朋友多,快樂多
2
8
4.11-4.15
15、我為你喝彩
2
9
4.18—4.2
16、我來學學你
17、班集體,我們的家
2
10
4.25—4.2
18、留下我們的小腳印
19、你留心了嗎
2
11
5.2—5.6
20、你留心了嗎——為什麼
2
12
5.9—5.13
21、把問題記錄下來
22、做問題卡片
2
13
5.16—5.2
23、問問別人
24、書上找找
2
14
5.23—5.2
25、上網查查
26、做做實驗
2
15
5.30—6.3
27、可愛的動物
28、有趣的植物
2
16
6.6—6.10
29、可愛的生命
30、種子發芽了
2
17
6.13—6.1
31、我的小小希望
32、我的承諾
2
18
6.20—6.2
複習
2
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