關於見習總結的範文

關於見習總結的範文

冬天來了，好冷好冷！在這個冰涼的季節裏，我開始並結束我為期10天的見習生活，短短的10天裏，我收穫了許多，懂得了許多。見習生活是短暫的，卻也是難忘的。回想起指導老師一言一行的耐心指導，同學們那一張張笑臉，心裏美滋滋的！

20xx年x月x日，我懷着難以訴説的激動心情，來到了我的見習基地----温江中學，國家重點中學，一個青春四溢的校園。在帶隊老師的幫助下，我找到了我的指導老師，由於時間關係。我們簡單的交談了幾句，於是便跟隨指導教師，走進了20xx級5班的教室，開始了我的見習生活。

見習工作主要可以分為教育教學工作和班主任工作兩個方面。

一：教育教學工作：

作為一名教師，教育教學便是首要的任務。好的教育工作首先是教會學生做人，其次便是幫助學生增加自己的知識儲備，從而提高成績。很幸運的是，我的指導教師是一個很和藹，很敬業的人。他會很認真狠認真的備課，因為他説他要對學生負責。而每一次的英語課，他都在很用心的去上，一次又一次的講解，生怕學生不懂。他上課充滿了激情，於是帶動學生很自覺的與他配合，便使得一堂英語課充滿活力和生機。

見習的這10天裏，我除了聽課做記錄外，還有便是和學生交談，在辦公室裏批改作業等等。關於聽課，要仔細的做好筆記，記錄指導教師的上課內容，同時也要學習老師導入課程的技巧思考老師在各個

教學環節的各種過度步驟以及實施時間，注意老師駕馭課堂的技巧，關注老師上課時ude課堂氛圍。關於批改作業，真的挺讓我懊惱的，書寫，拼寫等等，問題一大堆啊，不過我還是認真的批改，有拼寫錯誤的，我會一一給其改正。只因我此時是一名老師，所以要對學生負責，也要對自己負責。指導老師挺注重實踐的，於是在最後的幾天裏，他給了我兩次上講台講課的機會。第一次是講解練習題，這倒是挺如魚得水的，因為他們是初一年級，那練習題還難不倒我。不過由於是第一次走上真正的講台上課，心裏難免有點小緊張，剛開始的時候，説還舌頭都有點轉不過來，不過學生們回答問題的積極氛圍。很快便讓我忘卻了緊張。只不過下課之後發覺聲音已經有點沙啞了。第二次是講解新課，於是備課便是必須的了，在指導教師的幫助下，我認真備好了課。也因為有了第一次上講台的經歷，所以這一次便不緊張了，講單詞，講語法，講句型，這講課便在不知不覺中就結束了。和學生交流了一下，他們説我講課有激情。回到辦公室，和指導教師交換了一下意見，知道自己的教學還有很多的不足。一：講課節奏太快，基礎差的學生跟不上。二：有幾個知識要點講的不夠詳細。但他肯定了一點：上課有激情，態度好，形象好。我用本子記了下來，這算是經驗，也算是收穫！

教育教學是作為一名老師的首要工作，因此老師的教育教學方法以及老師的教育教學的態度，直接關係到學生的學習成績以及老師在學生心中的形象。所以，作為一名教師，認真備課，對學生負責，對教育教學的嚴謹態度，這些都是必要的。

二：班主任工作：

班主任的工作除了日常的教育教學之外，還有班主任的工作。班主任除了關心學生的學習之外。也要關注學生的日常生活，整個班上的變化以及對學生心理狀態。要及時給予學生必要的幫助和鼓勵，協助學生度過學習和生活上的難關。在見習期間，恰逢他們開家長會，指導老師又忙着賽課比賽。於是給了我一份資料，要我幫他準備家長會的演講材料，且特別要求注意措詞。以前總是自己被開家長會，而這次卻是在準備家長會的演講材料。是角色的轉變，也有點措手不及。於是查了好些的資料，以初中與小學教育的差別、怎樣進行銜接教育、半期工作總結，半期考試成績，班級管理理念、對家長的幾點建議這幾點為主線，寫好了演講稿。把演講稿交給指導教師的時候，他微微一笑説“恩，不錯，謝謝！”心裏有點小激動，這算是對我工作的肯定吧！見習結束的前一天，指導教師因為要下鄉搞教研，於是給了我一張紙條，讓我找這幾個同學談一下話，因為他們在上數學課的時候調皮，影響了數學老師的正常教學。等到他們放學的時候，我走進了教室，叫了那幾位同學到辦公室，他們嬉皮笑臉的，我很生氣，罵了他們，罰他們跑了四圈，不過好像並不管用。於是我改變了戰略，以朋友的身份和他們交談，讓他們為自己的父母想想，告訴他們父母有多麼的不容易，也鼓勵他們説要加油，要相信自己!很快他們安靜了下來，有個男生眼眶竟然紅紅的，於是我想，我對他們的教育成功了，至少我觸動了他們體內的某一根弦，那根人性善良的弦。

班主任的工作有點忙，卻也很有意義，當你看到一個犯錯的學生通過你的教導後改過自新，你的內心是不是會小有成就呢？我想會的，至少在見習期間，我深有體會。班主任，一班之主，承擔了更多的責任。班主任要管好自己的學生，要先學着做學生的學習夥伴和知心朋友，這樣學生才願意和你敞開心扉，你也才能更好的瞭解自己的學生。當然，其中最重要的是你必須有誠心，也必須要有足夠的耐心和細心，不然，就可能無法勝任班主任工作了！

有付出就會有收穫的，在這10天裏，我付出了我的時間，我的精力，我收穫了指導老師對我的肯定，以及我與我的學生的融洽，愉快的相處！想想每每下課後，學生經過我事，會道一聲“Cinly老師好”我也帶着按捺不住的羞澀與歡喜應着，於是便發現，快樂竟也如此的簡單。只因被一羣充滿陽光之氣的學生認可並充滿親切地問候了一句！

見習的時間很短，但是我卻依舊收穫了許多，我有嘗試自己去設計一堂課的教學，怎樣去查閲資料準備家長會的演講稿，我也懂的了怎樣和學生去交流等等。。。。在見習的最後一天，有學生給我棒棒糖，有學生給我奶茶，還有的學生讓我給他們在本子上寫下幾句話，那是心裏真的暖暖的。

見習結束了，但我收穫了成長，懂的應該對自己有信心，應該要勇於嘗試，即便是在嘗試中失敗，但至少也能讓自己成長。沒有鍛鍊的機會，談何經驗和成長呢！而這一切，只能靠自己去爭取，去奮鬥了。等待機會的到來，最終會在沉默中消失，只有自己積極主動，機會才會來到你身邊。

在見習期間，我得到了鍛鍊，積累了經驗，收穫了成長。所以，謝謝這次見習。

第二篇：見習總結 1000字

帶着對美好未來的憧憬和希望，我來到了中心幼兒園見習，隨着時間的流逝實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名學前教育行業的教師不易，這次見習讓我收益頗豐。

我是……………………見習的，在見習期間我聽課二十餘節、參加活動二十次、並且與兒童談話十餘次，在見習期間我認真做好聽課記錄並且做好見習日誌，在這期間我聽從指導老師的任務安排。這次的見習使我學到了許多課本上學不到的知識道理。

在此我將我的見習收穫與大家分享，總結為以下幾點：

第一點新教師在家長工作中的焦慮及對策。新教師是幼兒園教育教學的後備力量，其穩定踏實的工作是保證有師資隊伍穩定的源頭。然而，新教師在進入工作崗位的第一年常常會產生焦慮。原因主要有兩種，一種是新教師的崗位適應慢，另一種是家長的信任度低。新教師的解決對策有，

一、儘快的適應決角色變化，新教師首先要努力實現教師角色的社會化，提前定位調整情緒，以積極健康的職業心態進入教師的工作崗位。

二、努力提升職業道德，從在校學生到在崗老師，最大的變化在於自身道德水平的提升。

三、尋求團隊的協助，教師的成長離不開團隊的支持。四、逐步自我提高，現代教育技術提出，教育的根本目的在於培養自覺自律的人。所以無論是幼兒還是教師自身，最後的目的都是完善自我，逐步自我提高。這就是我最大的收穫了，當然在育兒方面也有好多收穫。

教師也應該注重幼兒想象力的實踐探索。因為幼兒期是認知發展的關鍵期，也是想象力培養的關鍵期。但與國外的教育模式相比，我們在保護和促進幼兒想象力發展方面還做得不夠優秀。指導教師林老師向我傳授了一些如何引導和激發幼兒想象力的經驗與體會。首先要提供良好的教育環境。幼兒園是幼兒的天地，幼兒三分之一的時間都在這裏度過，幼兒園良好的物質環境對於豐富幼兒表象，積累知識經驗有重要的作用。然後多途徑引發幼兒的想象力。幼兒想象力在幼兒期表現最為活躍，繪畫、音樂、講故事、遊戲、談話等均可成為引發想象力的工具。其次，循序漸進的提高要求。不同年齡段的幼兒想象力發展的水平也不同。引導和啟發幼兒的想象力有簡單向豐富、由直線型向放射型發展，是培養和發展幼兒想象的規律。最後，家園配合共同促進幼兒想象力的發展。

以上主要介紹了我在見習期間的收穫，當然，我也存在許多的不足。缺乏教學經驗的我，無法將課本知識與教學時間更好的結合，對帶有而缺乏南信是我最大的不足，我會在今後的學習中將我的不足當做學習的動力，永遠追隨孩子的世界，也希望學校嚴格要求培養出優秀人才，我將永遠堅持我的教育理想，永遠為孩子們編寫屬於他們的童話故事，永遠為孩子們付出我真摯的感情。在孩子們的充滿了夢想和希望的世界裏歡樂。