健康學校建設總結範文

健康學校建設總結範文

我園在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治園、以幼兒為本的辦學理念，大力推進素質教育，以爭創健康校園工作為抓手, 營造一個安全、文明、健康的育人環境為創建目標，通過健康校園創建活動的開展，努力實現 “市健康校園”創建標準。並結合市局創建健康學校的工作要求和內容，以及學校實施計劃，積極開展各項工作，使我園各項工作指標達到了健康學校標準。現自我評估如下：

一、統一思想，樹立正確的健康觀念

《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時要高度重視幼兒的心理健康。由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質量，生活活動環境，涉及到幼兒園的文明以及社會文明。我園對此高度重視，組織全體教職員工認真學習《綱要》精神，統一思想。抓好幼兒園健康工作，就抓住了幼兒園文明的基礎，抓好創建的基礎性工作，就抓住了創建目標實現的可能。我園緊緊圍繞這個中心工作，建立健全組織機構落實責任制度，加大宣傳教育力度，加大防範措施，層層推進，層層落實。

1、建立和完善組織機構，加強領導。我園建立以許曉鋒園長為組長的創建領導小組和以陸玫園長為組長的創建工作小組。調整和完善創建健康校園工作領導小組和工作小組、健康督察工作小組、依法治校工作領導小組和工作小組，做到責任到人，人人蔘與創建。

２、學習和制定創建規劃，加強宣傳。創建領導小組和工作小組的第一件事就是加強學習，統一思想，學習《幼兒園教育指導綱要》，並根據《幼兒園安全衞生保健制度》的要求，進行工作。創建領導小組和工作小組制定了幼兒園創建健康學校的計劃，通過多種形式，加強宣傳。

３、細化和分解工作目標，加強配合。我園制定了“創建健康校園工作網絡圖”，細化創建工作目標，使幼兒園各部門清楚具體創建責任，有工作要求、目標負責部門（人）、目標協辦部門（人）、完成時間安排等，園領導通過教職工大會、班

主任會議加以學習宣傳，做到“三個明確”即明確創建活動的重要性、明確創建活動的目標、明確創建活動的內容。

二、建章立制明責任，加強督察

1、建立建全制度，明確責任。幼兒園創建領導小組根據上級部門的創建要求，建立規章制度，構建幼兒園督察機制。幼兒園樹立健康第一的指導思想，倡導以幼兒健康為中心，實施素質教育，促進幼兒德、智、體、美全面發展。具有鮮明的辦學特色和良好的社會信譽。幼兒園將建設健康學校工作納入學校整體教育計劃，實行園長負責制，有專人管理。建立健全幼兒園、年級組、班級三級健康學校建設管理網絡隊伍。根據本園實際制訂建設健康學校的發展規劃和計劃。建設健康學校任務職責明確，有檢查，有考評，有獎懲措施。建立環境、教室衞生和學生個人衞生等制度。同時，幼兒園還制定了常見病、傳染病（包括艾滋病）防治、膳食營養、急救、安全等相關措施，向幼兒提供的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衞生標準。幼兒每天户外活動時間不少於2小時，體育活動時間不少於1小時。

2、加大監督力度 幼兒園領導小組定期對各部門各項內容的完成情況進行檢查，發現問題及時提出整改措施，同時不斷加強各部門小組之間的協調配合，以進一步做好創建工作。

三、創設健康安全的幼兒園環境

幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。

1、物質環境 我園於2009年搬至新園，建築設計完全符合幼兒園規劃要求。幼兒園佈局合理，園內環境優美，富有童趣。校園綠化總面積達24000平方米，生均綠化面積達14平方米，為幼兒創造了舒適的生活環境；操場為塑膠材料，分為內、外操場，滿足全園幼兒户外活動，我園於2009年、2011年分批為幼兒購置了大型玩具、攀爬牆、搖馬、鞦韆、小車類體育器械等，豐富了幼兒的健康活動。教學樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便於交通和疏散。室內設施齊全：每班配有活動室、卧室、盥洗室，室內配有空調、電視機、DVD、消毒櫃、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特徵的桌椅、幼兒牀、盥洗用具等物品；每

班配備教師、保育員共三人，負責幼兒的生活、教育活動。所有活動室具有足夠的採光、照明和換氣環境，所有指標符合衞生要求。

園內環境清潔，功能設施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達100%。綠化帶內無雜物，教室、辦公室整潔衞生，窗明几淨。室內空氣清新，通風好，物品擺放有統一規範。垃圾箱設置數量足夠，位置合理，垃圾日產日清，有專門的清潔員負責清掃。校園內設有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標識明顯，車輛停放整齊。幼兒園周邊環境安靜，無噪聲污染。

2、安全温馨的心理環境 在建設健康育人環境的過程中，我園特別注重安全温馨的心理環境的創設：

A.形成幼兒園成人之間良好的人際關係。教師間如果相互關心、相互幫助，會給班、園帶來一種温情的氣氛，容易激發出積極性的社會性行為。幼兒也會從中耳濡目染，不僅學會體察別人的情緒情感，也能學會正確、適宜的行為方式。所以，我園全體教職員工都能做到相互尊重、關心、團結，成為幼兒良好社會性發展的榜樣。

B.建立教師與幼兒的平等關係是創設健康心理環境的關鍵。我園以“蹲下來與孩子説話、給孩子一個鼓勵的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子”等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關係，也進一步培養了幼兒良好的社會性行為。

C.建立同伴間相互關心、友愛的良好氣氛是創設安全温馨的心理環境的重要內容。幼兒與幼兒之間的關心，愛護有時會比老師的照顧更能讓幼兒接受。我們善於啟發、引導幼兒的這種潛能，為幼兒創造了一個積極交往的遊戲環境（如：小班的娃娃家、中班的早點屋、大班的小吃一條街等），從而有效地影響幼兒的交往態度和社會行為，建立了一個充滿友愛氣氛的大家庭，讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和薰陶。

三、 加強健康服務

1、嚴格執行衞生部頒發的《託兒所、幼兒園衞生保健制度》。根據衞生部門頒發的《託兒所、幼兒園衞生保健制度》，我園學校設有晨檢室、保健室、隔離室，並配備常用診療設備和處理一般傷病事故所需的醫療用品。幼兒園制定落實《全國學生常見病綜合防治方案》的計劃和措施，有園內暴發傳染病、中毒事

件的應急預案。每天幼兒入園進行晨檢，嚴格執行幼兒園安全衞生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內空氣每週消毒一次，傳染病流行季節每天消毒一次，每週消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達100%，常見病患病率逐年下降，營養不良檢出率控制在7%以下，視力不良率控制在20%以下。

配合衞生部門開展免疫接種，計劃免疫率達100%，預防學校內傳染病的發生。幼兒園協助衞生所做好每年一次的幼兒體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，並向家長及教職工及時反饋體檢結果。建立幼兒健康檔案。對體弱幼兒跟蹤管理，管理率達100%。

建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導開展有益於健康的教職員工文化、娛樂、健身活動，參與率達100%（每學期至少一項）。為教職員工提供學習、深造和發展的機會，關心職工生活、幫助解決家族特殊困難。

2、合理膳食平衡營養。幼兒園建好伙食委員會，每月開一次膳食會議，成員由教師代表、保健老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會議討論幼兒食譜、規範食堂操作、膳食賬目等內容，每週制訂食譜並公示幼兒園大廳，定期計算、評價幼兒的進食量和營養素的攝取量。

3、宣傳教育。定期向幼兒、家長及教師進行健康、營養、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長開闢了家長園地，園內還添設了園長信箱，每學期定期或不定期的召開家長會、家長開放日等向家長、幼兒、教師宣傳教育的途徑。

4、密切與社區聯繫，健康互動。幼兒園主動與社區聯繫，組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶，為他們表演節目；組織幼兒參加農民藝術節的開幕式；組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學；組織幼兒園教師參加慰問演出等活動。

四、取得的成績

1、2009年，健康課題《在足健活動中培養幼兒對活動的興趣》申報成功，並於2012年圓滿揭題；

2、2010年，健康課題《民間遊戲幼兒園特色活動的研究》申報成功，將於2012年揭題；

3、2010年，我園向全市幼兒園開放健康活動；

4、2011年度，港城園成功組織了幼兒園的“兩節”活動，活動方案獲如皋市一等獎；

5、2011年度，參加教具製作大賽，“名族大團結”、“迷宮樂園”獲如皋市一等獎，南通市三等獎；老師們參加健美操大賽，喜獲市一等獎；我園教師舞蹈《成長的新芽》，獲得如皋市優秀節目獎；陸玫園長被評為市“先進教育工作者”； 王志雲老師被評為市“德育工作先進者”；周雲老師參加市級優秀課評比，獲二等獎；我園在市局常規檢查評比中獲得第一名；如皋市“十佳巾幗文明示範崗”； 我園被評為“南通市模範家長學校”；我園被評為“如皋市文明單位”； 6、2012年，我園又一次向全市幼兒園展示健康活動成果；

7、全園近兩年來撰寫了100多篇論文獲獎或發表。

總之，我園在市局、鎮中心初中的指導下開展了建設健康學校的一系列工作，對照評估指標，我園在絕大多數方面已經達到指標所規定的要求，但也存在有一定的不足。我們會在今後的工作中，努力改進，向更高的目標看齊，使我園健康工作踏上新的台階。