中學第二學期教學視導方案

中學第二學期教學視導方案

為進一步推進有效教學，提高前高三階段教學的針對性和有效性，決定於4月19、20日對高二年級教學進行全面視導，具體方案如下：

一、組織機構

視導領導小組：

組長：z 副組長：z

成員：z

1、語文組：

組長：z

第一組：組長：z 成員：z 第二組：組長：z 成員：z

2、數學組：

組長：z

第一組：組長：z 成員：z 第二組：組長：z 成員：z

3、英語組：

組長：z

第一組：組長：z 成員：z 第二組：組長：z 成員：z

4、物理組：

組長：z 成員：z

5、化學組：

組長：z 成員：z

6、生物組：

組長：z 成員：z

7、政治組：

組長：z 成員：z

8、歷史組：

組長：z 成員：z

9、地理組：

組長：z 成員：z

二、視導對象

高二年級語、數、英、理、化、生、政、史、地學科教師

三、視導內容

1、備課;2、上課; 3、作業。

四、視導要求

1.聽課：採用推門聽課的方式，聽被視導老師的常態課；聽課後，每位老師按評分標準獨立打分。

2.檢查:查備課筆記和作業佈置與批改；被聽課的老師一下課就將本學期教案和作業（每班5份）交到六樓大會議室指定位置；所有聽課結束後，組長於當天組織所有成員到六樓大會議室檢查聽課對象的備課筆記和作業，並按評分標準獨立打分。

3.彙總：4月20日 （星期五）晚，組長組織本組成員彙總打分結果和各成員視導意見，對每個被視導教師作出分項評價和綜合評價（評價等第為優、良、合格、不合格），並集體形成視導反饋意見（包括備、上、批等方面的優點、不足及建議），組長填寫好相關表格，形成文字材料。

4.反饋：（1）由視導組組長在集體備課時分學科反饋，詳細指出備、上、批等方面的優點、不足及整改意見，要詳細、科學、實事求是，對教學有指導意義，對提高質量有促進作用。

（2）教務處彙總各組材料形成視導總結。

教務處