【精華】我需要作文錦集六篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我需要作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我需要作文 篇1

在這兩個月初中激烈的競爭環境中我的成績有着大大的提升，像語文，數學我都有比以前更好的成績，但是最令我高興的.還是物理這門學科的成績了。

在我的小學就有涉及到一些物理方面的有關知識。但我在小學認為這門學科不是很重要所以有些忽視，當我踏入中學時發現物理是一門與語、數、外一樣有用的學科，也很重要於是重視起來。

起初我不知道怎樣複習物理，於是向他人請教，知道了物理主要是要記熟概念和些相關重要的知識，並且還要有相關動手操作能力。我知道後回家照做，效果可真不淺啊，第一次物理考試就嚐到了甜頭，全班第三96分。我高高興興地總結了經驗回家繼續照經驗複習。

有一次，家裏的温度太高，家人説開空調太浪費就開電扇。我想了想物理中水汽化吸熱的原理，於是將窗户上擦滿了水，用拖把將房間裏拖濕再用臉盆接一盆水放在房間裏，爸爸媽媽奇怪地看着我説：“幹嘛把房間弄的濕漉漉的？”我神祕地笑了笑，搖搖頭沒回答。過了一會兒房間漸漸涼爽了下來，爸爸媽媽又很奇怪：“又沒開空調，怎麼房間的温度降下來了？”我就告訴他們：“水的蒸發吸熱，剛才在房間裏的水全都蒸發掉了吸走了大量熱量，所以温度降下來了。”父母笑着望着我説：“現在真是學會活學活用了呵！”我笑了，又一次嚐到了甜頭，心想：物理真是一門實用的學科啊！能解決生活中的問題。

這次的期中考試又得了96分，在班上名列前茅，但我不會就此滿足，我會繼續努力，繼續總結經驗，爭取一次拿滿分。當然了，我的其它學科也會更加努力，爭取考的更好，更加的理想。

以後我會在學習上樹立目標，朝着目標不斷努力；不斷前進；不斷進取，我堅信我總有一天會成功。

點評：

選材很新穎，細節描寫生動感人，感情積極，充滿陽光。

我需要作文 篇2

在成長的歷程中，每個人都不可能一帆風順，都會有很多挫折與坎坷。在成長的漫長歲月裏，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，在我們遭受挫折與坎坷的時候，所需要的正是鼓勵。

鼓勵給人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨滅的，如果在一個人遭受巨大的挫折時，將要放棄生命時，你送給他（她）一句鼓勵的話，你就可挽救一個人的生命。

在六年級生活的日子裏，我們班又多了幾個精英，竟爭對手又多了，竟爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多麼需要鼓勵。

記得那一天，是一節作文課。同學們都專心致志地寫作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，於是，我便認真地寫了起來，把平時積累的好詞好句適當地引用在其中。作文課結束後，老師捧着一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁着輕快的腳步走進了教室，她和藹可親地説：“同學們，上一節作文課寫得最好是小東。”然後，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時，我有點失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文後，拿起我的作文本，説：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學習。”説着，她高聲朗讀起來，還時不時用柔和的眼睛看着我，從她的`眼神裏，我看見了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿了自信心。放學後，我拿着作文本回家，本以為會得到媽媽的表揚。誰知道，媽媽看見了，批評道：“有什麼值得

高興？又不是拿到最高分。”説完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無影無蹤……鼓勵是人生中最需要的東西，有了它才可能樹立信心；鼓勵是孩子最渴望的東西，有了它才可能再接再厲；鼓勵是老師的法寶，有了它才可能使學生進步，進步，再進步！

我需要作文 篇3

自從上了初中，我和媽媽之間就好像有一道溝，這道溝把我和媽媽隔得好遠好遠。我在學校的學習任務繁重，想在家裏聽會兒音樂、到樓下打會兒羽毛球……這會有利於我的學習。可媽媽卻認為這些休閒是浪費時間，有空應該多學習，這樣才會有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構成了這道溝，但它真正的跨在我們之間還是在一個月前。

那是一個温和晴朗的好天氣，我們學校公佈了下學期第一次月考成績。我的成績不錯，進步了許多。我的心情特別好，為這樣好的天氣，好的成績，更重要的'是我認為母親會為這讓我休息一下，可我一到家就發現不是那麼回事了。當我把這可喜的成績擺在父母的面前時，他們的確露出欣慰的笑容，但當我轉身去打電視機的時候，卻傳來母親嚴厲的聲音：“考了好成績就翹尾巴了，還不快回書房預習功課去！”這一聲使我的希望演變成了失望……

後來發生的事我不用寫大家也清楚了吧，當然是母親沒理的理由及呵斥，還有我那無用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲，還有我美麗的憧憬。是母親的約束和學習的壓力使我的這一切化為泡影，只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過青春期——這個美麗的時代。

在我和母親之間，最重要的無非是理解，我理解她“望女成鳳”的心切；他理解我渴望自由的心理。可我已經在盡力做了，我在刻苦學習，我在爭取好成績，爭取跨越這道溝回到從前，可媽媽你為什麼不理解我呢？我不是籠中之鳥，我不想被約束，我想在學習中得到快樂，在快樂中得到知識，只是我目前唯一的願望。

媽媽，我需要您的理解。

我需要作文 篇4

當魚兒可以在水中歡快地遊動，是因為它擁有自由；當鳥兒可以在浩瀚的天空中翱翔，是因為它擁有自由；當花兒可以花叢中爭芳鬥豔，是因為它擁有自由。那麼，我呢？坐在書房裏，我朝窗口望了望，藍天依然是那麼博大；鳥兒依然在空中飛翔；似乎連天上飄的幾朵白雲，也與昨日沒有什麼差別。然而，外面傳來的嬉鬧聲中，已然沒有我的聲音。桌上堆着有半人高的作業，彷彿咧着嘴在嘲笑我的無能。再望了望窗外，我拉下窗簾，歎了口氣。

我想要自由的空間，哪怕只是在外吹吹風。坐在教室裏，好不容易做完一科作業，抬起頭，瞟了眼在黑板上一個個張牙舞爪着的作業，目光又不禁被窗外景色吸引。慵懶的陽光倚靠在梧桐樹梢，將梧桐樹那青黃斑紋鍍上了一層金邊，在陽光下顯得隨意極了，調皮的風兒捲起地上的落葉，優雅的轉了個圈，又蹦蹦跳跳到了梧桐樹上，將陽光的.午睡給打擾了，“不知它們會不會打起來呢？”腦海中突然不合時宜地顯現出了這樣的一句話，門口傳來老師的腳步聲，晃晃已經酸了的脖子，埋頭開始做起作業。

我想要自由的空間，哪怕僅僅是一時午睡的舒適。“還不去做作業！”媽媽的叫嚷聲傳來了，“又想做到10點多鐘！”“知道了。”放下手中的飯碗，碗中還有半碗盛餘的飯菜，“不知道媽媽會不會説？”我猶豫着，卻因為媽媽再一次的吼叫聲趕忙朝書房跑去，“怎麼沒吃完？”“真是浪費糧食。”一聲聲的責備鼓動着我的耳膜，頭痛欲裂的感受讓我無法反駁。

我想要自由的空間，哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閒。心中深知所有的壓力，來源是一份份無害的愛。老師的厚望，父母的期望，親人的盼望，這些原本無私的愛，轉變成一本本作業本，一聲聲責備來臨我的心中。當所有的壓力無法轉化為動力時，便成了矛盾的導火線。假如魚兒沒有了自由，怎麼在水中遨遊；假如鳥兒沒有了自由，怎麼在空中翱翔；假如花兒沒有了自由，怎麼能開放在花叢中。

請給我哦自由的空間，讓我在人生中遨遊，飛翔。

我需要作文 篇5

忽然，就一瞬間。

心裏面很難受。特別想就一直呆在家裏頭。做一個窩囊的沒理想的人。自己其實也不是什麼有理想人，就盼着過柴米油鹽醬醋茶的平常日子。卻發現，所有的平常生活都有平常人的不平常，每個人都為了生活努力的活着；就連那隻狗，我家養着的那隻狗，也都是一樣的。反而我們這些學生，一點兒沒真正嚐到過什麼酸甜苦辣的我們，沒有接觸過社會的世態炎涼、人情冷暖的.我們，要求着高品質的生活，卻不能完全可靠地去把握我們的人生。我們是那麼的膚淺、不諳事理、不通世故。

生存。我站得不高，看得不遠，我也不敢看得很遠，每一次我只敢往前看半年的時間，好好走好每一個半年。

我需要勇氣。請給我勇氣。

我需要信仰。請給我信仰。

我需要作文 篇6

我才發現，生活中，那麼多人，那麼假，他們討厭我，他們不喜歡我，卻依舊戴着和善的面具，微笑着，對待我。

原來，你們，都不喜歡這樣的我。

我第一次開始懷疑自己；第一次覺得我錯了；第一次不喜歡這樣的自己；原來，你們，這樣看我……

我始終用刺武裝自己，保護自己，我像一個刺蝟，怯怯的.。

我用明媚的笑容掩蓋自己，維護自己，但是，誰懂我心中的寂。

我把自己喬裝打扮，我搞笑，我愛笑，我樂觀。

可一切都是表面，一直偽裝。

但直到今天，我知道，我錯了。

你們不喜歡我，不喜歡我的稜角，你們説我，好自我。

我要，抹去稜角麼？

望着海一片滿懷倦

無淚也無言望着天一片

只感到情懷亂

我的心又似小木船遠景不見

但仍向着前誰在命裏主宰我

每天掙扎人海里面

心中感歎似水流年

不可以留住昨天

留下只有思念一串串永遠纏

浩瀚煙波裏我懷念懷念往年

外貌早改變處境都變情懷未變

無論在哪裏

無論有誰陪伴

我們

還是會寂寞

寂寞是水，淙淙流過指尖，

時光走過才發覺，有時寂寞

也會美

那是青春年少的心事

那是我們飛揚後冷卻下的心……

不如在一個人的時候聽聽歌，這些故事

就像累了，停住腳步，看看天，看看花。