我們的時間作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我們的時間作文，歡迎大家分享。

我們的時間作文1

每當去書店，看到一落落的習題，如《一課三練》《英語隨堂練習》等，心裏就會説：我要是市長，第一件做的事就是把所有的習題燒掉，一本不留，還孩子們一個自由的空間。

每次一到考試，家長們就會買很多習題讓孩子們在家補，可家長們你們知道嗎這樣的學習很累，讓我們苦不堪言。

“五一勞動節放假三天！”我們聽到這個消息，都高興的蹦了起來。下午，最後一節課，別看同學們人還在這裏，心已經回家了。各科課代表準備佈置作業了，只見每科課代表從桌洞裏掏出一份份的試卷，每科都兩三張，光試卷就十幾張。

“唉，可憐呢，好不容易有個假期，還這麼多作業。”每個同學都快速的抓着試卷，往書包裏塞。

……

如果沒有健康，什麼都將沒有意義，家長們，老師們，求你們把自由的時間還給我們吧！

我們的時間作文2

月光輕輕瀉下，在這個大風的夜晚卻裝飾不了什麼。天上的雲由風駕駛着，稍從即逝。

四個人並肩走在回家的路上，心裏有着前所未有的滿足。難得這樣聚在一起，各自搬了一條凳子在庭院坐下。我們也不知哪來的情趣，開始輪流唱歌。

“感受不到這份未來，別讓我一直猜；感受不到愛的存在，何必還要依賴……”姐姐深情的唱着，凝視天空，眼神是那樣空洞。

“連接我的動脈，感受彼此存在；熱血互相灌溉，温暖澎湃……”弟弟唱得手舞足蹈，把凳子踩得格格響。

我環抱雙腳，輕輕喃喃着：“我想變成海綿寶寶，來逗你笑……”我唱到一半，樓上聲音響起，是讓哥哥去寫作文。“天哪，這麼晚了還寫。”姐姐嘟囔道。“就是就是，好不容易聚在一起的。”弟弟也開始抱怨。哥哥不語，聳了聳肩就上了樓。望着他被燈光拉長的身影竟有些落寞。

給我們一首歌的時間，讓我們好好發泄一番，太多的心裏話只願在此刻盡情言。

給我們一首歌的時間，讓我們把所有煩惱融入歌中，化作音符，隨風而逝。

給我們一首歌的時間，讓我們把故事聽完，再説再見！

我們的時間作文3

雨，説來就來。 毫無準備的我只好跑到附近的屋檐下躲雨。剛梳理好凌亂的頭髮，雨幕中就閃現出一道人影，望着他滴水的臉龐，我心中猛的一驚：是他！他的到來，一下子勾起來我的思緒，讓我回憶起了我們的童年的時光……

雨，説來就來。

毫無準備的我只好跑到附近的屋檐下躲雨。剛梳理好凌亂的頭髮，雨幕中就閃現出一道人影，望着他滴水的臉龐，我心中猛的一驚：是他！他的到來，一下子勾起來我的思緒，讓我回憶起了我們的童年的時光。

那時，我們還是兩個懵懂的男孩，過着屬於孩子的簡單生活。我們在田野裏奔跑，在池塘裏洗澡，在草坪上打滾，在大樹下吵鬧……上學後，我們更是形影不離。學習上，我們一起努力，一起獲獎；生活中，我們一起惡作劇，一起被抓，一起受罰。我們就像一個無法分開的整體，做什麼事都是一起，這一切一直延續到四年級。那天，他的座位始終空着，我便跑過去問老師，才知道他已經轉學了，他們全家都搬走了，不知道去了哪兒。從此，我再也沒有他的音訊。

時光飛逝，一轉眼過了三年，沒想到我今天竟會在此地遇見他。然而，我們都已經不是當初那兩個懵懂的男孩了，我長高了許多，他也比當年高了一大截，臉龐也完全脱掉了童年的稚嫩，剩下的是青春的俊俏。一時間，我有無數的話語想和他講，但不知怎的都卡在了喉嚨裏，只能勉強擠出一抹不自然的笑容。他顯然也認出了我，但同樣一句話也沒説，只是微微笑了笑，接着便望向雨中的世界。我想做些什麼來打破僵局，但最終什麼也沒做，只好跟他一樣，望着過往的車輛發呆。

為什麼會這樣？我輕聲問自己。是不是他還生我的氣？他轉學前我曾為一件小事而衝他發很大的火。是不是他已經有了比我更好的朋友而忘掉了我？畢竟縣城裏的學校夥伴更優秀……雨還在下，我們一直尷尬地僵持着，那段時間安靜極了，始終沒有人説一句話，只有嘩嘩的雨聲衝擊着我們的耳朵，牽引着我們各自的思緒。雨聲中，兩個相遇的少年靠得那樣近，卻又離得那樣遠……

最終，雨漸漸停了下來。我們始終沒有説話。他看了看錶，匆匆走出了屋檐。我實在忍不住了，叫了他的名字。他停住了，緩緩轉過身，笑了笑，一個陌生的聲音從他嘴裏傳出“有事？”我不禁心生涼意，儘管雨已經停了，但我還是覺得全身上下都涼透了。“沒事。”我故作輕鬆地説。他轉身走了，我沒有去追他，因為我知道，我們的友情已經無法挽回了，我們成了彼此永遠的回憶。

不是因為他生我的氣，也不是因為他交了更好的朋友。而是時間，是時間的沖淡，使我們形同陌路。

我們的時間作文4

時間是什麼呢？在每個人眼裏都有不同的解釋，而在我眼中，時間是這樣的。

時間像天上的雲，盯着他的時候，他會乖巧的在那一動不動，而低下頭來眨眨眼，再去望，雲朵早已不見了蹤影。時間像杯中的一口水，當人們打開蓋子喝水時，只感覺得到喝水的快感，卻不會想到這杯中的水正漸漸在減少，可又有多少人懂得珍惜呢？

時間像七色彩虹，光華美麗的顏色，讓人們駐足痴望，可那漂亮的彩虹只會出現一下子，每當彩虹消失後，人們又會若無其事的幹自己的事，彷彿都已經忘了剛剛美麗的瞬間。

對於勤勞的人來説，時間就如飛機一樣在空中飛行一樣快，卻看見窗外的雲緩慢地從身旁飄過，而對於懶惰的人來講，時間就像蝸牛在地上爬一樣慢，別人認為他在浪費時間，而他自己卻以為做的很有意義。

對於快樂的人來説，時間就是幸福，多一秒時間就是多一秒美好的時光，而對於悲傷的人來説，時間就像一把利刃，時間過得越久，心就會被利刃多劃一刀，讓傷口變得越來越痛。對於時間的理解有千萬種，不過。不同的理解有不同的意義，每個人理解都是不一樣的，不過，不管怎樣理解，只要正確去對待，每個人都會用極短的`時間創出屬於自己的一片天。

我們的時間作文5

不想吃泡麪“真不想吃泡麪了！喂，豹子同桌，離下課還有幾分鐘？”上午第四節課，我的肚子一直在抗議，我真希望快快下課。“告訴我嘛，我忘戴錶了。”見同桌不搭理，我又問道。“還有5分鐘。”同桌淡淡地説。

漫長的等待，痛苦的煎熬，我的肚子一次又一次肆無忌憚地發出咕咕的響聲。我無力地抬起頭，只見歷史老師的嘴巴不停地一張一合，可我什麼也聽不見。我這才明白原來飢餓不僅麻痺人的思維，還麻痺人的聽力。聽不見講課，我就硬逼着自己看歷史老師的板書，或許是人體在飢餓狀態下缺少維生素A和E而會導致視力下降的緣故吧，黑板上一片模糊，我什麼也看不見……唉，怪誰呢？誰讓我不吃早飯呢？

“還有1分鐘下課。”不知哪位好心的同學嘀咕了一句。這一句話好比一瓶腦白金，我瞬間來了精神，開始盤算起午飯的菜譜來……

時間一分一秒地過去，下課鈴終於敲響，剛才的那股飢餓感眨眼間消失得無影無蹤。我屁股早已騰空，粗壯的雙腿充滿了力量，像大力水手補充了N罐新鮮菠菜似的力大無比，只等老師一揮手就衝向食堂。再看看站在講台上的歷史老師，他似乎沒有聽到那美妙動聽的下課鈴聲，依然滔滔不絕，繪聲繪色……

歷史老師啊歷史老師，您千萬別佔用這會兒的時間啊，這一刻，真是分秒都寶貴如金呢！雖然我們知道您想給我們多講點知識，可您早不拖堂晚不拖堂，為什麼偏偏要在同學們飢腸轆轆的時候拖堂呢？唉，等到了食堂，又要面對那長龍似的隊伍了。

“好了。”又過了不知多久，歷史老師終於説出了那句讓同學們期待已久的話。我和大家一樣，立即站起，急欲衝鋒。我剛剛邁出一步，歷史老師的聲音再起，我只好停住腳步，“讓我們再把這節課的內容複習一遍！”“哦，天哪……”在一片哀歎聲中，我們又無奈地坐下。

等歷史老師把這節課的內容大體複習一遍後，我又恢復了隨時準備衝出教室的姿態。

“下——”歷史老師的“課”字還未出口，我就以迅雷不及掩耳之勢衝出教室，奔向食堂。

天哪，好長的隊伍！我排到了飯堂門口，所幸我的後面還有不少人。隊伍漸漸縮短，我終於移到了窗口。我遞出飯卡，可窗口突然關閉——飯菜賣完了！

“啊？”我慘叫一聲。

“老天，我實在不想吃泡麪了啊！”身後的隊伍中傳來了同胞的叫聲！我的心在胸腔內強烈地共鳴着。

我們的時間作文6

看春晚，第一次聽《時間都到哪了》，以前一看名字就不想聽，從沒想到是一首有關父愛母愛的歌，徹底穿過我心扉。

不知道是桌上的酒，是這歌，還是現場父女的成長照片，竟不能自已，淚流滿面，老婆看見了，趕緊讓兒子來擦。老婆調侃説：兒，你爹想人爹啦。

其實，有時候眼淚留下來是最好的解脱，無須止。

我想，天下的父母偉大之處就在於一把屎一把尿不嫌髒不嫌累不嫌你醜俊不嫌你胖瘦不嫌你高矮有病沒病有出息沒出息，不計代價的把你養大，而有一天兒女長大了，全世界有幾個子女能反過來這樣對他們，要麼找藉口沒有錢，要麼沒時間，還有養孩子，所以，做兒女的在父母面前永遠是渺小的。但當我們有了自己的孩子，我們又突然吃驚地偉大起來。

問問你，在今晚，全世界的人，你是正偉大着還是正渺小着？

時間都去哪了？我想是在鬢鬢白髮裏，是在佝僂脊背裏，是在健壯肌膚裏，是在激揚青春裏，時間，衰老了兩個人，茁壯了一個人。

時間都去哪了？我想是在不知不覺漸老中，我想是在不知不覺長大里。

時間是看不見的物，愛也是看不見的物，可時間一長，愛就顯現了出來，什麼東西都是這回事吧！

我們的時間作文7

任時光匆匆流過，我們慢慢長大，在這個美麗的年華，但是我有些迷茫，自己到底想要幹什麼，最後會有什麼成就，時間不等人。

我一直以為自己的還處於一個美麗的年華里，還有很多時間去供我響聲，我還可以去玩一玩，但是我突然發現自己什麼都想拖延，最後什麼都沒有幹成。

我想要學好英語，給自己弄了個計劃表每天背多少個單詞，在網上搜了一些關於提高英語的方法，每天聽聽力，但是我三天打魚，兩天上網，想着今天沒有背就明天背，明天沒有背，就後天背，反正時間還長，我還可以拖一拖，而且幾天沒有背的單詞，我一天就能背完，結果當我真正想起要去背的時候，發現我還有很多單詞沒有背，還有很多聽力沒有聽，我的英語根本就像原地踏步，甚至是像後退了一步。

我想要學好畫畫，有一週我每天都在畫畫，畫了好多幅畫，但不知道什麼時候我又不畫了，慢慢的連畫畫的手感都找不到了。

不知道道我的拖延症狀，什麼時候才能好，每次都是拖拖拖，但是拖到最後什麼也沒有得到。

時間不等人，當你在浪費時間的時候，時間也在浪費你，不要等到最後，才發現自己一事無成。

我們的時間作文8

風吹雨成花 時間追不上白馬 你年少掌心的夢話 依然緊握着嗎 雲翻湧成夏 眼淚被歲月蒸發 這條路上的你我她 有誰迷路了嗎 我們説好不分離 要一直一直在一起 就算與時間為敵 就算與全世界背離 風吹亮雪花 吹白我們的頭髮 當初説一起闖天下 你們還記得嗎 ？

那一年盛夏 心願許的無限大 我們手拉手也成舟 劃過悲傷河流 你曾説過不分離 要一直一直在一起 現在我想問問你 是否只是童言無忌 天真歲月不忍欺 青春荒唐我不負你 大雪求你別抹去 我們在一起的痕跡 大雪也無法抹去 我們給彼此的印記 今夕何夕 青草離離 明月夜送君千里 等來年 秋風起

去年那個夏天，你在羣裏給我分享了這首歌，對我説:挺好聽的，你一定要聽。我當時沒有在意，只顧着和別人聊天。後來，我們形同陌路，你愛上了這首歌，所以，今天，我寫下這個故事，送給你，送給我們彼此錯過的青春。

一.

初見你，是在小學，我們同班，也是前後座，那時的你真的很優秀，是我一直崇拜的對象——身為無名小卒的我，希望有一天會站在和你一樣的高度。

大概是小學五年級吧，我們開始有了周測，你的成績變得不是很好，而我的成績卻一點點提高了，那時的我們還是前後座，於是，我們就在抄與被抄間建立了友誼——我單槍匹馬的闖入了你的世界，你驚豔了我的生活。

二.

本以為，小學畢業後，我們之間不會再有交集

可是，我卻在初一軍訓結束時，看到了你，可以説很高興吧，不過那種高興與慶幸能和你繼續加深友誼無關。

也許，應該感謝那場考試，我發揮失常了，分到了你的那個考場，而後，我們順理成章地越走越近。

三.

後來，到了初三。我們已經疏離成為陌生人，也許是習慣了你的存在，我變得不再那麼快樂，每天都很累。有太多的事要忙。不過，忙裏偷閒，我規劃的未來裏要是你的足跡。

可是，即便這樣，我也沒想過與你和好——畢竟失去了，再找回來又有什麼意義？

四.

我敢肯定，如果沒有後來的相遇，我們之間不會變得這麼尷尬。如果沒有後來的相處，你在我的印象裏永遠是相遇時的單純美好。如果沒有後來你父母的參與，我不會放手的那麼絕情。

可是生活沒有如果，你我的故事最後變做了沒有道別的離別。

五.

徐鶴書，今天是六一。十年前的六一我們相遇，十年後的今天，我想寫一些東西作為我們友誼最後的結局。

不過怎樣，都謝謝你的陪伴，謝謝你陪我走過的青春，謝謝你用這樣的方式讓我長大。

我們的時間作文9

最近看了一部電影叫做那些年我們一起追過的女孩。這不禁讓我想起那些年，我們一起玩過的遊戲……

吹泡泡

小時候，看着那一個個五彩繽紛的泡泡向天空飄去，心裏總會有許多的激動。滿屋子都是泡泡，有的像珍珠，有的像皮球，還有的像小葫蘆，在空中飄呀飄，時而變幻色彩，時而變幻形狀，看到這麼多的五彩繽紛、形狀各異的泡泡，我和小夥伴都十分快活。更重要的是這彩色的泡泡，象徵着我彩色的童年，值得我留戀，值得我回味。

捉迷藏

“1、2、3、4、5、6、7……60”耳邊彷彿又傳來了一陣熟悉的聲音。捉迷藏是我兒時最愛的遊戲。可是每一次運氣最差是就是我，但我卻把這看成一次智慧考驗，因為我需要用我的智慧去尋找他們，他們也並非是等閒之輩，有的躲在桌底下，有的藏在櫃子裏，有的直接鑽入紙箱裏，有的還在牀底下趴着。但是都沒逃過我的火眼金睛，他們一個接一個被我揪了出來。捉迷藏，讓我在玩耍當中運用到了智慧。

童年那一些做遊戲的時光就縮成了一粒沙子，陷在我的眼睛裏面，逼迫的我一回憶起來就留下了那幸福的眼淚。

那些年，我們一起玩過的遊戲已經永遠的留在了我們的腦海裏。

我們的時間作文10

就是日落時好輕輕發出的歎息呀，一天已經走遠了，有什麼能抵擋過時間呢？即使再好的朋友也還是疏遠了。沒有什麼東西可以抵的過時間。

珍惜時間活在當下，其實時間是一個最好的，我們人生當中一切最好的標誌了，在你的人生當中輝煌過，悲傷過，徘徊過。那些東西都是你人生當中的抹不去的東西。但是那終究是屬於曾經的時光，就如同奔流不息的長江一去不復返，什麼都抵不過，時間過去了。就跟他道別吧。

在人生當中學會遺忘吧！遺忘可能就是最好的灑脱，所有的痛苦沮喪，幸福，不幸。只要是這種感覺也都是對生命一次一次感悟的過程。也就組成了我們美好的人生呀！

如果是我的話，人永遠都要活得快樂一些，開心一些，這才是人生最美的姿態，把那些沮喪的東西都忘掉吧。因為再也回不去了，把那些痛苦的記憶就慢慢的將它留給回憶吧。回憶會幫你解決一切東西包括你所有的沮喪。

學會忘記吧！我們終究是抵擋不過時間的。

我們的時間作文11

我們的午餐時間我們現在已經四年級了，教導處把四（2）班到五（3）班分配到食堂吃飯。我們的老師按排隊的順序來安排坐位，坐在我附近的都是我的好朋友如：錢惠嘉、倪瑋磬、周陳媛、郝藴等等。我們喜歡聚在一起閒聊，飯吃得很少，到了最後就倒了。

一次，我們像往常一樣，一邊聊天一邊吃飯。這次可真不巧，教導處的王老師來檢查。發現我們班的飯桌上有許多的剩骨頭、米粒和剩菜。見我們在那裏吃飯便問：“這是哪個班的飯桌啊？”“是四（4）班的飯桌，”我們説。“那你們是幾班的？”王老師親切的問。“我們是四（4）班的。”王老師聽了語重心長的説：“這裏的每一粒米飯都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，不能浪費啊！”王老師一邊説一邊指了指牆上的字：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。“再説了，這菜也是廚房叔叔阿姨辛辛苦苦燒出來的，你們班級這樣做，不但糟蹋了糧食還浪費了農民伯伯和廚房叔叔阿姨的勞動成果！”王老師説完便走了。

我想：是啊！我們不能隨便糟蹋農民伯伯們和廚房叔叔阿姨們的勞動成果，我們把剩骨頭隨意丟在飯桌上，到時候廚房叔叔阿姨們還要收拾多辛苦啊！我們一定要倡導別人也不要這麼做。

我們的時間作文12

我們正處在長身體、長知識、長才乾的時候，我們的成長需要關心愛護；需要教育引導；需要批評鼓勵；需要寬鬆淨化的環境……我需要的還有很多，可是，我認為最需要的是我們自己的時間。

現在的中學生實在是太苦、太累了，尤其是初四的學生，因為他們馬上要面臨人生中的第一次考驗——中考。所以，他們不僅要面對着每天必須的十節課外，還要去利用放學後的課餘時間去補課，早晨五六點鐘起牀，晚上十一、十二點鐘睡覺已經成為初四學生的主旋律。現在在某些地方的高中流行的三點一線式的生活，已經被我們這個小縣城的初四學生所運用。三點一線式（學校——食堂——宿舍）的生活雖然十分單調，但同學們也無法逃脱，在學校課後時，聽聽歌，學校阻止，在家裏，打打電腦，家長也反對，難道這些時間不屬於我們自己嗎？中考必然十分重要，但我們的身心健康更為重要。一味地投身於書海之中，會使我們的身心健康受到影響，為什麼有的同學一着涼，就會感冒，日常生病，就是因為他們的抵抗力太弱了，缺乏鍛鍊，沒有屬於自己的時間，唉，他們太累了！

老師們、家長們，不是同學們不愛學習，而是他們的運動時間太少了，我們需要我們自己的時間。

我們的時間作文13

“我為什麼在這個時代，而不是那個時代？我為什麼成為這一個人，而不是那一個人？我與這個點的關係到底是必然的，還是偶然的？”種種貌似荒謬不羈的發問，實則藴藏了人們對於存在極限的追問。

為什麼人們樂於追問，關鍵在於我們自身的侷限性。侷限性生產樂趣，也帶來無窮的。在人們面對蒼茫星宇發出浩然天問之前，往往都離不開某些初始形態。歷史學家湯因比渴望回到公元一世紀的新疆，那裏有他夢寐已久的多元文化；居里夫人的外甥女願意回到過去，伊蕾娜願意生活在未來，居里夫人則告誡他們，人們在每一個時期都能過有趣而有用的生活。

這些初始形態的提示無疑在傾訴：被選擇和重新選擇困擾着每一個人。我們被時間綁架，一格一格痛苦移動，卻不能隨意擺動時間的指針，肆意跳躍。

是的，我們只能表達“我願意”，因為我們都有一個，有一個自己傾心向往的時代；然而，我們的確不能回到過去，也難以跨越現在飛向未來的彼岸。人的有形存在，在時間中永遠都是不幸的。正如帕斯卡爾所説：“人只不過是一根葦草，再脆弱不過了。不需要費很大的勁，隨便一點什麼就可以把他摧毀。”

不過帕斯卡爾接下來説：“人卻是一根能思想的葦草。人的全部尊嚴就在於思想。由於有了思想，人就比摧毀他的任何東西甚至比整個宇宙都高貴得多；因此，人就能吞掉一個宇宙。”為什麼人能吞掉宇宙，全在於我們能思想。

正因為我們能思想，我們能打開塵封已久的文字，在古代世界裏遨遊，與柏拉圖、孔子、佛陀、基督展開的對話；正因為我們能思想，我們能想象的未來，繪畫出理想的藍圖；也正因為我們能思想，現在才具有意義，而不是流沙，當它任意流走之時，我們也在實踐所謂的價值。

我們生活在當下，我們也不僅僅生活在當下。思想讓我們打破時間的界限，享受整個宇宙的景觀，可以説思想有多遠，我們就能走多遠。

如果人們僅僅關注物質和有形存在，那麼就只能苟活於世，被無情的時間折磨，看不到。一個連本身與時代關係都沒有反思過的人，可能根本就沒有存在過。當你在碌碌無為之時、當你在錙銖必較之時、當你在蠅營狗苟之時，請打開自己的思想，追問那些荒謬不羈的問題。無論它帶領你走向理性的痛苦還是宗教的寂靜，你或許已經面向真正的存在，享受思想對於有形的超越。