美好的時光小學作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的美好的時光小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美好的時光小學作文1

今天，我們學校來了一位著名的兒童文學作家—鄧湘子先生！值得慶幸的是，鄧湘子先生會在我們學校的乒乓球館進行講座！而且去聽的只有我們五年級哦！而且，房老師説，最後一節課鄧湘子會到我們班上來哦！

講座是在午飯後的午自習開始的，一吃過午飯，我就以“百米衝刺”般的速度衝進教室，

靜靜地等待着午自習。午自習到了，我懷着激動的心情走出教室，搬椅子時，好多人都帶了鄧湘子的書去聽講座，我才想起來自己還沒買書呢。心裏有些焦急，可心想還是算了，現在最重要的是聽鄧湘子先生的講座。於是，我努力地靜下心來，然後走向乒乓球館。

講座就要開始了，我們在慢慢地等待着鄧湘子先生的到來。突然，身後響起一陣熱烈的歡呼聲，我猛地回頭一看，鄧湘子先生來了！我不敢大聲歡呼，於是我在心裏默默歡喜。

講座開始了，鄧湘子先生講了他的一些故事，再讓我們提一些問題，我腦袋裏有一連串的問題想問，可是由於現場有這麼多同學在，我有點不敢舉手。有同學開始提問了，果然他成了全場的“焦點”。然後，有許多同學都提出了問題，其中有幾個正是我想問的，

比如：大楓被砍掉後為什麼會流出像血一樣的樹汁？

狗添了那些樹汁為什麼會死去？

鄧湘子先生小時候的夢想是什麼？

他為什麼要寫這本小説？

他是怎樣寫作的呢？

……

鄧湘子先生一一作了回答。

講座結束了，我依依不捨，還想聽鄧湘子先生為我們多講一會兒。不過還好，我們都在這次講座中學到了許多寫作和閲讀的技巧。到最後一節課，也是最激動人心的一課，當鄧湘子踏進我們教室門的那一刻，我激動的心情己經無法平靜下來了！

接着，鄧湘子先生又給我們講了雜交水稻之父——袁隆平兒時的故事。講述他是怎樣學會游泳的，為此他還曾逃過學。不過，後來他還是繼續去上學了；還有，有一次袁隆平和家人們去劃小木船，他們那時是在逃難，可他們竟像在玩一樣！袁隆平為弟弟着想，沒有用力地推，可弟弟卻猛地把他推下了河，幸好被一位農民看到了，把他救了上來。

美好的時光總是過得那麼快，一轉眼，就要和這位大作家説再見了。雖然，我們在一起相處的時間不多，但我希望下次再有這樣的機會能和這樣的大作家面對面交流，學習更多課外的知識，增長自己的所見所聞。我只有在心裏默默唸許：歡迎鄧湘子先生再來！

美好的時光小學作文2

那是上星期的一天，同學們都知道要發《一個美國飛行員》的電影票。嘿，這電影可好看了，誰都希望自己能得一張好票。下午第三節課後，冷金貌同學去領電影票，大家都去解手。當我從廁所出來時，冷金貌同學也回教室。只見他先左右看看，見沒同班的，便迅速從褲兜裏拿出一疊東西，從中拿了一張，放進衣服口袋，大步向教室走丟。我一看，想：那一疊東西肯定是電影票。他倒好，事先就選好票，人家呢，就只好碰運氣了。嘿，對了，他要不給我好票，我就揭發他。對，就這樣！於是，我就高高興興地回教室去了。到了教室，見冷金貌同學正在發票呢。我迅速回到座位上，等到發給我的時候，我便很快地從他手上把票拿過來。一看，啊，我的天哪，8排35號這幾個字在我眼前—晃。我馬上反過身，伸出手把冷金貌同學拉了過來，輕聲説：喂，給我換票。不行，發到哪張就哪張。他嚴肅地説。這下可把我氣壞了，大聲對他説：嗅，就許你選票不許我換票。這下可好了，同學們特別是那些票也不好的都叫道：好啊，原來是這樣，不行，我要換票。頓時，吵鬧聲響徹教室。這時，恰好班主任陶老師來了，同學們的聲音才稍小些，陶老．師問道：吵什麼？同學們叫道：他選票。

誰説的？陶老師又問道。

鄒志軍説的。同學們又叫道。

於是陶老師走到我跟前説：你看到了？

我從廁所出來時看到的。我理直氣壯地説。

你知道他選的是好票嗎？

那肯定是好票。

好吧，冷金貌同學，同學們都説你先選好票，把你的票給我看！陶老師嚴肅地説。

冷金貌同學從上衣口袋裏拿出票來，遞給了陶老師。

我心想：看你還有什麼好説。我得意地抬起頭來看着陶老師，嚏，陶老師笑了。我心裏正在納悶，陶老師對同學們説：你們説是好票，我就把票號告訴你們吧！他的票號是：7排45號，是我班最差的一張。

這時，我語塞了，但我還不服氣，便説：給我看看，眼見為實。陶老師便把票給我，我一看，7排45號清清楚楚地寫在上面！我這才真正語塞了，把票還給了冷金貌同學，並站了起來，説：我錯了，我沒看清是什麼票就亂説，冷金貌同學這種精神很好，我向他學習。剛講完，同學們便鼓起掌來，表示要向冷金貌同學學習。

美好的時光小學作文3

生活中的苦與樂人們的日常生活中有苦於樂，和朋友玩耍嬉鬧而產生快樂，在班裏第一次演講感到傷心……——題記鏡頭一：“玩什麼呢？”正想着呢，我就看見在一個角落裏有一堆沙子，不覺眼前一亮，沙子就成了我的玩具。要問起怎麼玩這個呀！男孩子可有出其不意的好主意，什麼挖戰壕、堆城堡可都是我們的強項。一邊想着就叫上了鄰居家的小朋友説幹就幹。我們各自從家裏拿來自己的挖戰壕的“寶物”大顯身手開始這次的“建國大業”。

只見他拿來一個空空的水瓶直奔水管，沒過多久就把裝了滿滿一瓶的水像抱着寶物似的跑了過來，迫不及待的把水均勻的撒在眼前乾乾的沙堆中。這是為加強沙子的穩固性。接着就開始了蓋城堡的主要工序——壘沙。我們賣力的挖着，天氣晴朗，太陽高照，一粒粒汗珠從臉頰滾落下來，可絲毫打斷不了我們對輝煌計劃的熱情。好長一會兒，一個直徑約摸50、高60公分的大洞就造出來了。雖然條件艱苦，任務艱鉅，也沒有專業的工具，但是就近取材也可以做出好的領地。我們從大樹底下搬來廢棄的石頭和石灰袋作為掩體，這樣，戰壕就更加逼真了。哈哈哈，不一會兒，更多的孩子加入到我們的隊伍中開始了激烈的奮……

我們看到自己的勞動成果都開心的笑了起來。鏡頭二：班上首次舉行的演講會，我自告奮勇的上了講台，見台下黑壓壓的人羣，我不由的緊張了起來。此時台下想起了雷鳴般的掌聲，我克服了自己內心的恐懼，我暗自高興，就大膽的講了起來，本以為會像之前一樣，響起雷鳴般的掌聲，可結果讓我大吃一驚，大多數人沒有認同我這次演講，至今讓我百思不得其解。鏡頭還在不停的轉動着……老爸一手把我按進水裏，剛上來沒喘一口氣老爸又用他的魔爪把我按進水裏。

我還不會游泳，剛才那一幕是老爸對我進行的魔鬼訓練。我的天又來了，我好苦啊！鏡頭轉向五年級至六年級期末考試迫在眉睫，老師每天留的作業堆積如山，並且都是清一色，不過就是抄啊，讀啊，練啊…每次都要寫到八九點，早上又起不來，我總算知道了，老師平時留的作業統一變成了考前複習，每天都要球我們把其吸收，快要累趴下了！結果出成績那天，滿分120分的試卷，我只考了100多一點，看來老師的題海戰術對我是不可取了。人們的生活有快樂也有難過，當我們和朋友玩鬧時，快樂就在你身邊；當我們經受磨難時，痛苦就在你身邊；當我們獲得成功時，喜悦就在你身邊。

美好的時光小學作文4

在熾熱的太陽下，光着腳走在柔軟的細沙之中，讓時漲時推的潮水拍打着我的腳面.忽而一個大浪襲來，將衣褲打濕，歡笑着，盈滿心房.

海，靜靜地躺着.偶爾也搖着它的輕浪，潮水時前時退，光着腳和你在沙灘上追逐着，嬉戲着。時而打起晶瑩的水花。玩累了，就躺在沙灘上歇息，曬着太陽暖和和的。我坐在金色的沙灘上，面朝大海，看着它的美麗，看着它的寬廣，呼吸着海邊的空氣，享受着寧靜的海灘。

周圍的景色是那樣的明麗，又是那樣的安靜。貝殼安靜的躺着，享受着陽光,和海水的沐浴，朵朵白雲在天空飄蕩，像穿着白色的仙女在碧藍的背景下翩翩起舞，時而帶來陰涼。海風輕輕的吹着小樹，微微的搖擺着。

美麗的景色下，有着我快樂的時光。早晨，我和你在沙灘上看朝陽；黃昏，我和你在沙灘上看夕陽；度過美麗的Oneday。

越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。

——題記

懷念天真

還記得小時候騎在父親的背上，看着天上的層雲發問，為何雲是白色的？為什麼發明家的父親沒有發明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫着問號。也許今天的我已經可以解答出當年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索着曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。我很懷念那時的我，一個整天發問，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。

懷念旋律

雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中湧動。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底裏跳動的音符，不知何時我將它們牢記於心間，在未來的某個時刻與我共鳴。這些旋律是曾經對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔迴響，但賦予的是心的節拍。我很懷念那時的旋律。

美好的時光小學作文5

童年是多麼美好，童年的色彩是多麼豔麗，多麼豐富。

轉眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時光 ，童年那些快樂的回憶，我永遠都不會忘記。

朋友們，你們第一天的課程是在哪裏呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那麼你第一天去那裏是什麼感受呢？就讓我來告訴你吧|

那是我五歲的事。其實，那個時候，我也想其他小朋友一樣。在家裏我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其於的我什麼都不幹。那個時候我快樂的就像一隻小企鵝。

但可怕的事情終究是會發生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學去了，於是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由於那時我還小，什麼都不懂，也沒有單獨一個人待過，所以見了陌生人就哭。

我聽媽媽説，那時我剛到幼兒園就大哭，聽説當時迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉着她的手不放，可她最後還是乘機逃走了。我哭了好長時間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最後只好打了個電話讓媽媽把我接回去。

可到了第二天，媽媽還是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這麼做啦。時間長了，我也不哭了，因為那些老是太厲害了，簡直就讓我佩服得五體投地，到現在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢

怎麼樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎麼樣呢？也一定很有趣吧。那麼你們認為童年是怎麼樣的呢讓我來説一説吧

我認為，童年像一朵七色花，在他的身體裏面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加豔麗： 童年像一架紙飛機，它流串了兒時的美好時光

啊，我愛我的童年

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，但高爾基的童年卻與眾不同。

讀(童年)，我感受到了作者的悲慘遭遇，覺得我是幸運的。起碼我比他幸福得多。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了孃家。可外公自私、貪婪而又專橫。可憐的母親改嫁後就病死，11歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，自謀生路……

高爾基真實地描述着自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我生活的每一天都是美好的，充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！

看了(童年)這本書，我受到很大的啟發，書中告訴我們要執着求知、不怕困難、持之以恆，要以積極的態度對待學習和生活！

美好的時光小學作文6

我生命中最美好的時光，莫過於每天上學的時光。

我很喜歡現在的同學，都十分搞笑、樂於助人。我每天百分之八十的歡樂都來自於我的同學。

記得那次運動會，我們班的同學都十分積極，不管誰和誰，只要在跑道的終點，都有人會在那兒時刻準備着，拿水的拿水，擦汗的擦汗，加油的加油，每一個人都沒閒着。連剛下戰場的運動員也顧不得穿上外套，跑到跑道邊為箭一般的同學吶喊助威。每當我們的班級接力賽失敗時，大家都會哽咽，輕輕地哭着。此時此刻，我感受到的不僅僅是班級的集體榮譽感，而且還感受到身在五（1）班的快樂和美好。

快選20號！不選可惜呀！20號！20號！你選了嗎？原來是我們班的'男同學在為20號徐楷——大隊委員候選人拉票。在沸騰的人羣中穿梭着，每時每刻都能聽到迴響在耳邊的聲聲拉票聲。我們女同學也沒閒着，碰着認識的人就勸説她快投20號的票，有幾個大膽的人也同男生一樣，對來往的人軟磨硬泡，讓他去投票。我身為五（1）班的一員，深切地感受到，五（1）是一個集體，一個大家庭。

如今，我們已經相處了三年。三年了，讓我忘記也不會那麼容易。更重要的是，我永遠也不會忘記，不會忘記五（1）班的另外24個同學。因為，這時我生命中最美好的時光。

站在人生的轉折點，面對着嶄新的高中生活，我彷彿明白了人生在於奮鬥的含義。我抱着美好的希望憧憬未來的分分秒秒，同時也懷着感恩的心情回憶着那段珍貴的，充滿激情的奮鬥歲月。

自踏入初中的門檻，生活就發生了很大的變化。首先是科目的增多，學業的繁重。其次是能力要求的提高，常常感到身邊的人會用更高的標準來要求自己，學習上我從不敢也不願放鬆對自己的要求，一直認真努力地拼博着。

初一、初二化做輕煙被風吹散。轉瞬即逝，初三邁着沉重的步伐來到我們的眼前，學習生活變得更加緊張。讀書、吃飯、睡覺，這成為了初三生活唯一的節奏。

每一天的課程都被排得滿滿的，令人喘不過氣來，晚上又有補習。在備戰中考中最後幾個月裏，自習下課後都已經10：30了，回家的路上冷嗖嗖的，我和一羣走讀生常常忍凍回家。

日子平平凡凡，忙忙碌碌，雖然很累很辛苦，但卻承載了我們太多的感動與美好

每當你捧着考砸的試卷發呆難過時，好夥伴們總會跑上前來安慰你，給你帶來更多的信心和勇氣。

常常一連幾節課上下來，眼睛都很疲勞。於是，我們大家又幫着互相滴眼藥水了。

美好的時光小學作文7

上課鈴響了，我走進教室，卻發現空無一人……

這是我們所有人小學生活的最後一天，怎麼大家都集體遲到了嗎？突然，教室的後門開了……

“快過來，快過來，別發愣了，等一下班主任就來了！”也不知道是誰的聲音，我趕緊跑到了陽台。定睛一看，原來全班六十幾個人都在這兒，有些人甚至躲到了八班的陽台。“咱們這是幹什麼呀？”我小聲問道。可這時卻沒有一個人回答我，全都安安靜靜，死死盯着教室門口，眼裏是從未有過的認真。

“噔噔噔”，聽了一年的腳步聲越來越近，雖然我不知道他們葫蘆裏賣的什麼藥，但也學着樣藏在了牆壁後面。劉老師走進了教室，她一定還在奇怪班上為什麼沒有人，這時她身後白板突然開啟了，各式各樣我們班的照片——朗誦比賽時、話劇表演時、辯論賽……這是我們全班六十九個人和班主任共同的記憶。

同學們都舒展了身子，走進了教室。也不知道是誰先開口，大家你一句我一句，和劉老師説説我們的心裏話，説得每個人眼裏都含着淚，有人還給老師送了禮物。

是啊，進入九班報到彷彿還在昨天，接下來的日子裏就好像是在班主任的訓斥中度過的。説實心話，我一開始就不大喜歡這個班主任，一天到晚總是在批評我，也很少誇獎我的優點，數落我這不好那不好。直到一次考試過後，她陪着成績不理想我分析了試卷上每一道錯題，在我臨走時拍了拍我的肩膀，也許那時我已經改觀……

往日裏那個總是自信笑着的班主任此時也有了些許淚花。那些平日裏情感比較豐富的女生再也忍不住了，幾乎是哭着喊了出來：“老師我們捨不得你！”那是我第一次看到班主任落淚，也是第一次領悟到老師對我們的愛……

這件事過去了兩年多了，可當時的情景依然歷歷在目。雖然我記不清那時我説了什麼，做了什麼。但是那份情誼卻讓我記到了今天，在經歷第一個分別之時，我是怎麼做的，又是以怎樣的心境去面對今後的生活。潛移默化中，有什麼變了，又有什麼自始至終沒有改變。我們每個人都會越走越遠，但我們的心早已深深紮在了這裏，就像那天劉老師所説——

“風箏無論飛得多高，多遠，可總有一根線是留在大地上的，它不可以掙脱這條給予它安全的線。你們也一樣，無論走得多遠，也不要忘記這段屬於你的美好時光！”