關於以風景爲話題的作文（通用5篇）

相信許多人都寫過作文吧，尤其是話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。優秀的話題作文都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的關於以風景爲話題的作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

以風景爲話題的作文1

黑色的電線分割着忽明忽暗的天空。大朵大朵鉛灰色的雲肆意地漂浮着。泛起一團的水墨瞬間暈開，吞噬着整個天空。風搖曳着枝椏，凌亂無形;雨滌盪着浮塵，悄然而至。

“天青色等煙雨，而我在等你。”，雨的歸宿是捲雲，而我的歸宿是爺爺，那終不變的笑臉，那終不散的心魂。

花謝花開花滿天，那年十月，無情的風吹亂了開滿枝頭的花瓣，落下個花蕊，無情自入池。不斷的呻吟聲，是病魔再次折磨着爺爺！我緊緊地握着爺爺的雙手，但他並沒有意識到。當我又一次像平時那樣撲到他懷裏時，心頭不禁引起一片酸楚。這酸苦的淚水滴在他的胸前，浸溼了他的衣襟。可是，他沒有流淚，逝了，逝了。是誰棄了誰獨自匆匆離去，又是誰別了誰模糊了雙眼？天空一無所有，爲何給我安慰？

眼間，浮華里，心中那不逝的風景呵，依然涌現。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，正步履蹣跚地朝我走來，近了近了。

猶記得，爺爺總是坐在屋檐下吸菸，那從嘴裏吐出的白煙，是盼孫女回家的信號，若不曾看見，怎能得知爺爺在雨天依舊坐在石凳上？是的，雨滑過屋頂沿壁而下，淅淅雨聲是爺爺的心聲。遠處望去，在煙雨中，墨綠色的屋檐下，是一位老人淡然不變的身影。是靜謐而美好的畫面，是心中那不逝的風景啊。

爺爺的笑，是自然的綻放，是聽孫女回家後請叫一聲“爺爺”後的笑，是看到孫女懂事時質樸的笑。怡然舒心，如今卻再沒聽過。

又是一年的清明，微微細雨，是多愁善感的絲線，上蒼輕輕的揮灑。通往爺爺的墳前的石子路，黑色的傘穿過山林，我對爺爺的思念愈來愈深，愈來愈切。近了，近了，墳前彷彿兀然出現心中的風景，那永不逝的。朦朧中，爺爺吸着煙，吐着大朵煙雲，青色的映簾下，那是給孫女的信號呵。爺爺，我都知道，這不就來看您了麼？

爺爺，心中的暴風雨遇到遏制不住的年齡已經過去，我卻不能忘記躲到您懷裏哭泣的時候——任滾滾心潮奔涌而出，任您溫柔愛撫。如今，我已長大，理智與感情也已在心靈中相撞，拭乾眼淚，您放心我不再是個膽怯的士兵，還沒有上陣，就想鳴金。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，請放心，我會勇敢地去拼，去搏。

掃一掃裙襬，掃不盡深深的依戀;唱一唱心歌，唱不完綿綿的思念。別了，爺爺，我在外頭，您在裏頭，您就是我的心魂，我心中那永不逝的風景。

以風景爲話題的作文2

人們總醉心於山水之間的風景，但在這華麗的風景之外你又是否會去留意生活中別的風景呢？

我們90後的這一代閒暇之餘總熱衷於看電視、上網，有時候經常會按捺不住內心的激動，在電視機前感嘆道：哇塞！那個明星好帥啊！演技好棒啊！也會在電腦面前驚歎：哇！劉德華的一個電影能有幾億的票房，他的一場演唱會就能賺幾千萬。其實，在這裏我想說一句：華麗只是表面的！我們往往只看見他們最閃亮的一面，又有誰會去留意他辛勤拍練節目、在彩排時辛勤練歌的時候呢？

就拿現在走紅中國大江南北的玖月奇蹟來說吧！王小海與王小瑋都來自遼寧，他們自從上星光大道摘得年度總冠軍之後便順水推舟的以一曲《紅色記憶》登上了所有音樂人夢寐以求的舞臺——維也納金色大廳，讓歐洲人領略了中國青年的藝術風采。之後他們又如魚得水的在北京舉辦了個人演唱會，獲得巨大成功。緊接着以一首風格新穎獨特的《青春舞曲》走上了2011年央視春晚的舞臺年受春晚導演的邀請，以一曲《中國美》在零點鐘聲敲響之後在華麗的升降舞臺上隔空對唱讓觀衆領略了玖月奇蹟的音樂實力年他們又以一首風格豪邁、大氣的《中國範兒》登上了央視春晚的舞臺，讓觀衆對小海的唱功、小瑋的琴技歎爲觀止。其中，《中國美》、《中國範兒》分別被稱爲“龍年第一曲”、“蛇年第一曲”。

然而他們一路走來、歷經風雨，你又知道多少？記得王小瑋對BTV文藝頻道的主持人說過，有一次她練琴一直練了一天都沒有吃飯，而且還閃了腰，導致一個月都不能動彈。這些“風景”你能在舞臺上看到多少呢？還有另一成員——王小海，他對主持人說他們剛來北京發展雙排鍵時，由於他沒有錢，冬天來了他想去買一雙棉拖鞋穿，最便宜的拖鞋是12元錢，他一共去了四次都沒敢買，最後他下定決心去買可春天已經來了。還有他說他一天只吃6元錢的魚香肉絲，並且一天就只吃這一頓，這樣的生活他堅持了一個月。這樣的風景你能在舞臺上看到嗎？

當姚明在NBA上打球屢投屢進時，你也許會驚歎：哇塞！好帥啊！當他去資助貧困山區時你或許又會驚歎：哇！好有錢啊！而當姚明起早貪黑的在球場上訓練、在太陽底下揮汗如雨的奮鬥時，這些“風景”，你能在球場上看到嗎？

也許我往往只留意眼前華麗的風景，卻不知道遠處還有別的風景等我們去學習、去留意、去沉思、去遐想、去挖掘。

以風景爲話題的作文3

人的一生，可能閱景無數，但能留下深刻記憶乃至畢生難忘的風景卻屈指可數。而在我心底，就有這樣一幅極爲優美的風景。

當時是秋天，秋高氣爽，讓人有一種擁抱大自然的衝動。於是，我和好友相伴來到公園。坐在梧桐樹下的石椅上，看着秋風將枯萎的樹葉輕輕地鋪在公園的小徑上。 這時，一位婦女帶着她的孩子來到公園。那位婦女容貌姣好、體態優雅，牽着孩子，邁着輕盈的步伐，順着鋪滿鵝卵石又落滿落葉的小路，緩緩地走過。 當他們走近時，我難以置信的目光久久的停留在那個孩子身上。那怎麼可能是她的孩子？那個孩子扭動着身體，小手緊緊地抓着母親的手。他的腦袋很大，眼睛卻很小，直挺的鼻樑與整張臉顯得極不相稱，而他的嘴。竟然是兔脣！ 這對母子站在一起，構成一幅極不和諧的圖畫，整個公園彷彿都安靜了下來，靜得能清晰地聽見腳踩着落葉“唦唦”的聲音。人們都注視着這對母子，目光中有不解，有同情，也有厭惡。但母親卻彷彿並不在乎這一切，慈愛的看着孩子，目光似水般柔;用手撫摸着孩子的頭，動作像風般輕。 他們來到滑梯邊，母親把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等着。那孩子從滑梯上滑了下來，也許是下落時的快感使他十分興奮，他放肆的笑着，嘴裏還含糊的喊着“媽媽，媽媽”。母親接着了孩子，孩子撲進母親的懷裏。他們相擁在一起，臉上洋溢着幸福的笑容，頓時勾勒出一幅動人心絃的風景。時間彷彿暫停了，畫面定格在這一瞬間，留在了我心底。 不久後，這對母子款款地離去了。夕陽的餘暉撒在他們身上，爲他們披上了一件金色的外衣，場景唯美至極。

我和好友都沒有說話，目送他們離去，我想，那個孩子是幸福的。雖然他異於常人，但他跟常人一樣，都有個愛他至深的母親。回想着剛纔的一幕，我深深的`感受到母愛的神聖和偉大。 那是我見過的最美的風景，它，一直留在我心底！

以風景爲話題的作文4

清晨，我走在上學路上。涼爽的風輕輕吹過，草叢裏透着露珠的溫潤，採擷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的溫度，迎着青澀的晨光，散發着淡淡的香。陽光深深慵懶的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉動聽的啁啾，於是，陽光終於醒來，綻開燦爛的笑臉。藍天，大地，融爲自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。

清晨，隨走隨看，我看到更多美麗的風景。大街上，兩位熟識的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。在晨光下，老人臉上的皺紋像一朵風乾的花兒，分外動人。大街上，還有揹着書包騎車的同學，像一縷“七彩”的風輕快地從人們身旁穿過。還不會走路的嬰兒，瞪着清澈的雙眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時，口水從小嘴裏流出來，他就舞動着小手，搖晃着身體，似乎想要快快長大，掙脫大人的懷抱。這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成爲和諧、溫馨、動人的一景。

中午，鄉間的小路上，靜悄悄的。太陽靜靜地掛在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑窪窪的路面上積存着塵土，當一雙腳走過，塵土會調皮地躥起來，鑽進鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子塗上泥土的顏色，那是小路在親切地向你打着招呼。小路籠罩在暖暖的驕陽中，成爲親切、靜謐、安詳的一景。

傍晚，放學了，校園裏熱鬧非凡。甬路上。同學們揹着書包，吹着口哨，三三兩兩相約前行。瞧，他正邁着輕鬆的“貓步”，“鬼使神差”般尾隨到一個同學的身後，然後，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現調皮的笑容，髮梢也被夕陽染成紅色，燦燦生光。“啊？！”一聲驚呼，“嚇我一跳！”“哈哈。”響起一串清脆的笑聲。操場上。看那一個個籃球健將生龍活虎。操場四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊扯開嗓子大吼“加油，加油！”。一道優美的弧線如流星劃過天際，不偏不倚投進了球籃中，一個絕妙的“大灌籃”，全場轟動起來，有的同學興奮得跳起來，有的擁抱在一起，有的任喜悅的淚水揮灑。這是蓬勃、青春、多彩的一景。

從早到晚，我一路走，一路欣賞不停變幻的風景，深深地感受到：生活真美好！

以風景爲話題的作文5

美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇鬥豔的桃李園，有展翅飛翔的才藝樓，有芳香四溢的金桂園，有自由歌唱的鐘書樓。最亮麗耀眼的一道風景線還是那和藹可親、辛勤勞作的園丁——老師們。

姚老師是陪伴我一起走過風風雨雨時間最長的老師，我們的感情如膠如漆，永遠也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”眼睛，架了一副黑框眼鏡，跟白皙的皮膚相映襯，好美。只要我們眨一下眼睛，姚老師就知道我們要幹嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個地地道道的老外啊！姚老師還經常扎着一根細細的、黑亮的馬尾辮，那秀髮永遠散發着那迷人而又獨特的清香！

姚老師沒有紅牡丹的豔麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發着淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心築起的知識海洋中！

姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽不停地炙烤着大地，外面大樹的樹皮都燙了個卷頭髮。放學以後，同學們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜得幾乎只剩下我一個人，我在教室孤獨地寫着作業。姚老師突然進來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎麼還沒有回家呀？你英語考了100分！”一句話，彷彿是一股清泉從我身上衝下來，頓時感覺好爽好甜啊！姚老師的言語尤如一股清泉，總能給予我幫助;給予我力量;給予我勇氣！清泉的力量可以推着我勇往直前！

姚老師在教學上一絲不苟。每節課都十分有趣，讓我們在快樂中吸收知識，每次默寫都要求全對，不能有絲毫錯誤，否則就要重默。姚老師反覆地給我們鞏固。這種嚴厲是愛，因此我們班的英語成績始終名列前茅。

姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤和陽光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩，我們終生難忘！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，打開你們的窗戶吧！這裏有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠是校園裏最亮麗的風景線！