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初中年級組長工作總結範文(通用10篇)

初中年級組長工作總結範文(通用10篇)

辛苦的工作已經告一段落了,經過這段時間的努力後,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,這也意味着,又要準備開始寫工作總結了。在寫之前,可以先參考範文,下面是小編幫大家整理的初中年級組長工作總結範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中年級組長工作總結範文(通用10篇)

初中年級組長工作總結 篇1

本學期在學校領導的關心下,在年級全體師生的共同努力下,緊緊抓住“教學質量”這個核心,以促進學生文明行爲習慣爲教育的主攻方向,加強教育教學的常規管理,以形成良好的班風、濃厚的學習爲目標。現就主要工作總結如下:

1、成立年級領導組,明確工作方向

成立由班主任和學生幹部共同組成的年級領導組,班主任側重於年級、辦公室、教學常規等管理,並帶領學生做好學生行爲常規管理,制定值日安排表,填寫檢查記錄。

2、抓好學生行爲規範和養成教育

全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行“誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細緻的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行爲,管理好學生課餘時間,嚴格請假制度,利用班會課召開安全爲主題的主題班會,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、強化教學過程管理

1) 年級教師坐班簽到,納入教師常規考覈。

2) 要求老師認真做好階段過關、單元過關、章節過關,要求親自批閱試卷,登記成績,填寫試卷分析,做好樣卷,認真講解試卷。實踐證明,這種做法對於成績提高是有幫助的。

3) 認真組織分層輔導,由於初三學生數學、英語兩科成績較差,這兩門科又特別重要,利用週六下午三、四節時間,認真開展輔導,多做多練。針對年級存在的雙差生,教師一崗雙責,建立談話記錄,一學期以來,年級班級工作是穩定有序的,未發生大的影響惡劣的違紀事件。

年級工作任重道遠,新的學期將堅持好的做法,一如既往抓好教師教學常規、分層輔導和學生日常行爲教育等工作,以扭轉我校初中部教學質量爲最終目標,力爭20xx年中考成績較20xx年有較大提高。

初中年級組長工作總結 篇2

本人待人誠懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實實工作,擔任年級組長,能真心誠意協助好校領導做好年級組工作,協調好教師與教師、教師與校領導之間的關係。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境,提高他們工作的積極性,激發他們工作的原動力,在工作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較遠,生活不方便,但我能克服困難,不管春夏秋冬,不管風雨晴天,每天都能堅持早到校,教學上更是積極鑽研教材、教法,認真備好上好一堂課,對學生能做到循循善誘,擔任班主任,勤勤懇懇,任勞任怨。在加入黨組織之前的羣衆意見徵求時,同事們給了我很高的評價,我把它當作是鞭策我今後生活、工作的一筆可貴的精神財富。人無完人,我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思。主要有以下幾個方面:

一、在我身上還缺乏那種真正以學生爲本的博大無私的愛,那種一切爲了學生,一切爲了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。

很多的時候,我的責任感來自於個人的愛面子,個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕,被人認爲無能。因爲我在乎我的學生,我的家長,我的同事、領導對我的評價。因此,每做一件事,每接受一樣任務,我都會抱着要做就要做好的決心,取得成績時我會感到格外的喜悅,一旦受阻,心裏難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意願爲前提下的教育管理方式,自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影,有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡民主,可有時也會顯得專制;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼的衝動;有時比較急躁,不能冷靜地聽取意見,對一些經常會搬弄是非,自己又管不住自己的學生,向我來訴說自己的委屈時,也會流露出不耐煩的語氣。

二、由比較追求完美導致的"頂真"的工作作風容易讓學生無形中產生心理負擔和壓力。

追溯這一現象、問題的本源,我覺得主要是因爲從小家教比較嚴,做事比較循規蹈矩,很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統的教育方式,對外界的形形色色的現象看到的、瞭解的也不多,思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一,總認爲事情就得這麼做纔是正確的。喜歡看到美好的事物現象,也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求,忽視了學生之間自身存在差異。容易搞一刀切,脫離實際,無形中給他人增加了心理負擔。

三、整改的措施。

一真正樹立起"以人爲本"的管理、教學理念。以博大的胸懷心繫學生,關愛學生的成長。學科教學上,關注學生的差異。用發展的眼光看待每一個孩子,注重建立長效的可持續發展的育人機制。

二更新觀念,把握時代發展要求,不斷提高自身理論素養,業務水平。在教育改革已進入到新紀元的時代,調整心態,更新觀念,充實學識,是我的奮鬥目標。

三樹立信心,面對困難和挫折不要逃避,要勇敢地去戰勝困難。

初中年級組長工作總結 篇3

本學期,我繼續擔任六年級的年級組長,爲了使下學期的工作做得更好,特總結如下,希望下學期,工作做得更好。

一、基本情況

六年級有三個班,共計158名學生,有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由於六年級仍然屬於小學範疇,在教師配備方面,還是包班,有兩名教師包一個班,教師任務重,班級學生人數多,教學以及管理學生上,都有一定的難度。

二、團結同事 認真完成教學

在日常工作中,我注意團結同事,常和他們談話,儘量讓大家都愉快的去工作,沒有思想包袱。由於我們六個人在同一個辦公室工作,這給我們提供很便利的條件,我們經常集體備課,討論怎樣上好課,怎樣去管理學生,共同解決一些難題。老教師帶動新教師,新教師虛心請教,都能夠認真對待教學,順利完成教學任務。

三、實事求是 務實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成,我總是領頭幹,和同事商量着進行,多聽取大家的意見,實事求是,不搞形式主義,不做表面文章,就事論事,讓大家心服口服,言出必行。這也對大家有很好的影響,大家都能夠以大局爲重,把工作做的更好。

四、成績喜憂參半

六年級本學期的教學成績喜憂參半,需要認真考慮問題所在,爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統考中,總評超過照學校,班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大,但是需要任課教師認真總結不足,虛心向別人學習,制定出相應的補救措施。我也將督促他們,把下學期的工作做好。

五、班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面,需要督促班主任進一步加強,任何時候都不能放鬆對學生嚴格管理,紀律是學習的保障,我們一定要抓好紀律,纔有可能把班管好,纔可能把課上好,學生纔有可能學好。

總之,本學期的工作做得相當順利,能夠配合上級工作,完成教學任務。下學期,我將在本學期工作經驗的基礎上,把工作做得更好,使六年級的各方面工作都不落後於其他年級。

初中年級組長工作總結 篇4

我叫xxx,男,現年39歲,於1994年7月參加工作,xxxx師專數學系數學教育專業畢業,函授本科畢業於xxxx師大,xxx初中教導副主任,今年畢業班的年級主任。現主要負責學校教研中心的工作,自xxxx年任職以來,兢兢業業,任勞任怨,現將這近期的工作述職如下,敬請各位指正。

1、思想政治方面。

一直以來,忠誠於黨的教育事業,牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀,能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關係。作爲一名中共黨員,歷來重視學習,不斷提高思想理論水平,在學習和工作中磨練自己的意志品質、陶冶道德情操、昇華思想境界,任何時候都用黨性原則、教師職業道德規範嚴格要求自己,不驕不躁、淡泊名利、嚴於律已、毫不懈怠。

2、業務方面。

服從校長工作安排,歷任數學教師兼班主任工作,嚴格履行教師職責,努力做好班級管理工作,無論工作大小,盡職盡責。在分管的教研工作中,每學期都提前制定好計劃,認真組織教師進行教學教研。組織教師搞好集體備課,定期進行聽課評課活動,組織教師開發校本課程,鼓勵指導教師開展課題研究,配合學校工作對老師們有計劃的進行培訓學習,特別是今年的遠程研修學習,老師們態度認真,學習積極,收到了預期效果。對青年教師,常常以自己的教學體會與之交流,鼓勵他們學習新的教學方法。做到原則性與人文性的有機結合。在工作中,團結同志,相互協調,能融洽地處理好工作中的各種關係。同時深入到課堂中聽課、瞭解具體情況,採取相應措施。

3、取得成績。

通過自己的不懈努力,在分管的工作中,取得了較好的成績,教師們參加縣級公開課成績突出,我校教師先後有縣級立項課題12個,市級課題三個,省級課題2個,課題一個。自己的教學工作年年被學校評爲“十佳教師”,“優秀班主任”,今年的中考成績我班數學成績突出,總體情況超過500分以上有5人,400分以上有19人。但是我知道,我的成長過程以及取得的點滴成績離不開領導的關心支持,更離不開老師們的密切配合和深情厚愛。而我從中收穫了太多:被教研室評爲縣級數學骨幹教師,xxxx年被評爲莒縣優秀教育工作者等。在次感謝老師們。

當然在工作中也還存在一些問題,比如工作缺乏創造性;有時容易急躁;對年輕教師缺少指導;在今後的工作與實踐中,將堅持一切從實際出發,把積極進取和求真務實結合起來,使自己的思想認識和工作水平隨着實踐的深化不斷得到提高。

初中年級組長工作總結 篇5

彈指一揮間,在緊張忙碌中,一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作,初一年級組在學校領導的直接指導下,在其他各部門領導的大力協助支持下,在初一年級組全體教師的共同努力下,本學期順利地完成了各項教育教學工作,圓滿的畫上了一個句號。下面,我就把本學期初一年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處,敬請指正。

一、作爲年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。

作爲初一年級組組長,我深感自己肩上責任的重大,爲了讓家長滿意,學校放心,一學期來,我對本組工作從來不敢怠慢,率先垂範,經常超負荷工作。本學期,我們組分來了四個新大學生,其中三個當班主任,爲了能使她們很快適應班主任工作,在學生沒有入校之前,我爲她們下載了一些有關班主任工作方面的材料,並結合我們學校的班主任工作特點,編寫了《新班主任學習材料》,並打印下發給她們,她們利用業餘時間進行學習,有困惑的地方,我就對她們進行指導。新生入學後,我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衛生情況,使得這一學期來,她們所管理的班級秩序穩定。

學校要求教師做到的,我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的,就是歲數偏大,體弱多病的。50歲以上的6人,45——49歲的12人,班主任歲數最大的在我們組,男老師歲數第一、第二大的也在我們組,這樣一來,對我們組工作的開展很不利,但我作爲也是快50歲的人,堅持做到了起早貪黑,早來晚走,我認爲,作爲一名年級帶頭人,只有身先士卒,纔能有利於開展年級工作,才能贏得同志們的認可和支持。特別是在分班時,入學考試最低分的學生分到我教的班級時,我沒有把他推出去,而是在第一次月考後,犧牲自己晚上回家休息的時間,無償爲他補課,每一天晚上我就是白水煮掛麪,兩個月下來,已經吃了好幾斤掛麪。但看到這個孩子能會背乘法口訣了,能會算分數混合運算了,會分析應用題的題意了,自己的苦和累都拋到了九霄雲外。

二、團結合作,共同進步是年級組工作的保證。

爲了以實際行動落實學校先進的辦學理念,我倡導形成一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師,提高每一個人的生命質量出發,堅持在研究狀態下開展工作。年輕教師有活力,有幹勁,有創新,新班主任王媛媛、遲鬆鬆、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位,新班主任在沒有工資的情況下,和老班主任衛豔華一樣,還經常掏自己的腰包爲貧困生和學習進步的學生買獎品。遲鬆鬆還犧牲自己的休息時間,堅持爲住校生補課一學期。

中老年教師以身作則,一絲不苟,汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇豔輝有多年的班主任經驗,能在短時間內抓好學生的穩定工作,雖然身體都有毛病,但在清雪勞動中,都能幹在前面,做學生的表率,使得我們初一的小學生能很快完成清雪任務,並能把雪倒在指定的地點。科任教師積極協助班主任做好班級管理工作,經常與學生談心,處理相關事宜,參與各項活動,不論是樓內值班,還是上道值班,王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊豔霞、張淼都沒因自己歲數大,而提出別的條件,堅持到崗,不怕寒冷,認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時,代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多,但能爲年級做身體力行的工作。年輕教師進步很快,老教師也發揮了餘熱,可以說初一年級全體教師飽滿的工作熱情,團結合作,是我做好年級工作的重要保證。

三、根據年級組的工作實際,確立了年級組工作的指導思想。

初一年級是起始年級,工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。因此,在開學初期,我們組全體教師坐在一起,共同商議、研究制定年級組工作計劃,確立了指導思想、工作目標和工作思路,明確了本學期的工作重點,爲本學期工作的順利開展奠定了基礎。

在新生未入校之前,我們針對年級學生年齡小、日常行爲不規範的特點,就要求各班主任制定了詳盡的養成教育計劃,年級組出臺了《初一新生的養成教育內容》、《初一新生必須養成的十個良好學習習慣》,以及《中學生日常管理制度》,利用軍訓休息時間和班會等時間,組織學生系統學習以上制度,以及《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規章制度,年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測,各班級對考試不合格的學生進行了補考,並長期堅持檢查。一學期以來,我們從點滴小事開始規範學生的言行,把養成教育作爲一件大事來抓,同時,要求任課教師也結合各自學科特點,規範學生的聽課習慣、書寫等習慣。經過一個學期的齊抓共管,學生的養成教育取得了明顯的成效。

初一年級開學初工作頭緒繁多,新生有很多信息表格要填寫,多數是電子表格,有的還是手寫一式兩份,加上三位教師外出學習,其中有兩個班主任,這爲新生的養成教育工作帶來不便,但代班主任能和班主任一樣,早來晚走,抓學生的養成教育,認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和週末時間填寫各種材料,白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經常是在校加班到很晚;汪麗娜、高雪經常是中午不回家。

本學期我們把學生養成教育的重點放在了“規範行爲,誠實做人”,“課間文明休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來,學生以規範約束自己行爲,課間很少有學生在樓道里亂走亂串現象;進出樓不大聲喧譁,只要是去實驗樓上課,都能排隊而去,站隊而歸。特別是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中,我們的學生規範的行爲,贏得大家的認可。在期末考試時,每一科之間要有半個小時的休息時間,有兩科之間是一個小時的休息時間,又是第一次離開班主任的視線,當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律?課間能否文明休息?爲此,年級組召開了兩次班主任會議,一次次的向班主任強調,在學生考試期間的表現,作爲下學期的紀律表現分數。值得慶幸的是,這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑,都能聽流動監考教師的話,在考場內認真複習下一科的考試科目。

四、狠抓教育教學工作,取得顯著效果。

團結就是力量,有了力量就有了戰鬥力。一學期來,以班主任和各備課組長爲核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任爲核心的主導羣體,不斷研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長爲核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結。

一學期以來,老教師與新教師互相取長補短,相互聽課、評課,老教師向新教師學習新的教育理念,新教師向學習教學方法、學習教學策略、學習管理經驗。爲了瞭解學生的學習狀態及教師的授課行爲,我一學期聽課58節,對在聽課中發現的問題,課後及時與授課教師交流,特別是四個新教師的課,我做到了聽新課和複習課,與她們的師傅一起,幫助她們快速進步。

全體老師全身心的投入到教學工作,特別是本年級的班主任和英語、語文老師,在早晨6:30左右就匆匆來到學校,開始忙碌緊張的一天,早讀時間抓的緊、抓的實,學生的朗讀能力得到很大提高。

初中年級組長工作總結 篇6

本學期根據學校相關要求和教學實際,我們主要開展了以下工作:

一、總體規劃:

本學期開學伊始,根據學校的教學要求和實際情況,認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。

二、常規教學:

本學期按照學校要求教師“抓常規教學、提高教學質量”爲工作指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學內容。

課堂教學注意基礎知識的講解,強化學生的課堂筆記,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學中既要注重基礎知識的講解,也根據不同班級學生的特點進行差別教學,在基礎相對好的班級適當展開研究性學習,培養學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力,進行有針對性的前瞻性教學。

從聽課和教案、作業檢查結果來看。能按照教學進度和要求完成教學任務,在課堂教學和備課上重難點突出,既能傳授給學生歷史基礎知識,又能提高學生分析歷史問題的能力,爲將來學習打下了良好的基礎。

本學期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學質量分析活動,在這些活動中小組同事認真完成,嚴格執行學校相關紀律,沒有出現任何差錯。

三、教研活動:

爲提高我組教師的業務素質,提高教學質量,本學期積極開展了教研教改活動,具體如下:

開展集體備課活動

本組根據活動計劃,堅持每週至少一次集體備課活動,每次活動以一人爲中心發言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見,最後形成集體備課方案,努力實現資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以後參考。在備課中我們積極展開討論,尤其針對初中學生的認知水平,統一知識講解難易度,並根據《學習指導》的相關練習,對課堂教學內容作出適當修改。通過集體備課解決了許多教學中重難點講解方法和作業選取問題,統一了教學進度和教學分歧,提高了我組的教學水平和教學效果。

初中年級組長工作總結 篇7

本學期我繼續擔任初二年級年級組長,本學期本年級組擴展到6個教學班,任課老師共12人。開學以來,在學校的正確領導和初一年級全體教師無私奉獻下初二年級組各項工作呈現出喜人進步。

一、德育工作和常規工作

1、常規管理及常規教育

1)班主任方面:抓管理促穩定,抓養成促發展。加強常規管理,強化守紀律守規範,形成優良習慣。

2)衛生方面:堅持一天兩掃,責任到人每天打掃,要求班主任親自到場指導,年級長負責檢查督促。

3)課堂紀律方面:堅持任課教師與班主任齊抓共管,有針對性的進行調整處理;考勤方面,對於遲到、早退現象及時通報。

4)開學初組織班主任和學生辦理學籍錄入和保險上交工作。

2、習慣教育,加強學風建設

高度重視習慣養成教育和學風建設,年級組把精力安心的投入到學生的習慣教育、年級的學風建設工作上,狠抓教師的工作作風治理,嚴格管理,加大學生與教練,家長的監督力度。

3、充分利用主題班會的教育渠道

本學期響應學校號召每班進行了多次主題班會,主題班會每次主題明確,重點突出。各班情況各異,根據每月德育主題和各班班情,確定自己的主題,年級組起到定向、協調、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地,是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。

二、教學工作

落實教學“六認真”,認真備好、上好每節課,認真批改作業試卷,年級組定期檢查學生作業完成情況,及時反饋,及時上報。

三、存在問題

在穩定、有序的年級工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待於以後進一步地完善。

1、初二年級是動盪期,部分學生對學習的興趣不濃,目標不清,少數老師對部分頹廢學生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。

2、常規管理的質量各班級間存在不平衡,個別班級的衛生情況和自習課秩序不如人意,個別學生違紀現象嚴重,部分學生懶散沒有學習動力,有很大的提升空間。在新的挑戰即將到來之際,我們堅信以提高教育教學質量爲目標,初中二年級全體師生同心同德、奮勇拼搏,在新的學期各項工作全面有序的進行。

初中年級組長工作總結 篇8

“天時人事日相催,冬至陽生春又來”。春天的步伐正在靠近,20XX年新的樂章已經奏響,我們帶着20XX年的收穫,迎來了20XX年的寒假生活。我們學校經過暑假招生已經從去年的63人到現在已有97人,三個教學班級,十名專職教師。一學期的工作業已結束,回首往昔,展望未來,我們感慨萬千。爲更好地開展新一年的工作,現作總結如下。

一、認真做好常規工作。

隨着新學期開學我們的生活中進入了一些新的同事,他們都是非常有經驗的教師,但是我們是一個新的學校,一切都要從頭開始,特別是初二有一些很調皮的學生,容易讓教師們產生懈怠心理。因此我本學期經常和教師溝通交流,讓他們不能放棄一個學生。同時也密切注意教師的情緒上的變化,針對不同的情況採取不同的措施,讓教師們能夠按時按量的完成本職工作,雖然本學期中發生了一些不愉快的事,但我覺得整體上還算順暢。

根據我校的學生情況,大部分學生都是留守兒童,從小就嬌生慣養,生活自理能力較差。特別是這學期又有初一新入校的學生,讓他們能夠安心的在我學校生活和學習,同時也爲家長解決後顧之憂,因此我每天堅持檢查督導學生兩操情況,並安排學生會成員和班級體育委員進行檢查;每週進行一次宿舍衛生評比,並向學生公佈,不定時到宿舍進行巡視等,幫助學生們建立一個好的、和諧的生活環境。

二、認真做好學生生活管理,並協助公司生活部做好校產保管和建檔工作。

本學期以來我吸收了上學年的經驗,學生們宿舍財產保管是最難得事情,開學之初就配合生活部進行了宿舍物品登記。後學校統一把初二男生的儲藏櫃進行了更換,我又進一步將儲藏櫃進行編號和對宿舍物品進行細化登記造冊,並落實到個人,因此本學期雖然個別學生宿舍有物品損壞,但物品損壞明顯比上一學年有所好轉。這也得益於班主任老師的通力合作。

我們初中學生正在長身體的時候學生的生活不容忽視,特別是就餐衛生和均衡營養方面更特別重要,因此本學期開學兩週後實現了全體學生進行統一配餐形式,讓學生在吃飯方面得到了保障。爲了配餐能夠有效地進行下去,我和學生進行了幾次配餐方面的座談會,座談會後及時把學生的合理建議反饋給司務長,同時又和司務長做好學生就餐費用的清理工作。一學期下來學生對食堂還是有一些意見,但大部分學生已經對配餐已經適應,我想下學期就可以進一步規範學生配餐了。

三、通力協助教務助理工作和德育助理工作。

現在的社會進入經濟快速發展,傳統觀念在不斷缺失的今天,學生德育工作特別重要,能不能成才,就要看養成教育是否成功,正如人們常說的“做事先做人”,應用到外面學生尤其是初中學生身上就是“學會學習先要學會做人”。因此本學期我非常看重學生的養成教育,協助德育助理進行了第二屆《中學生日常行爲規範》知識競賽和每月進行文明宿舍評比等活動。雖然學生的行爲習慣上還是有一點問題,但我認爲行爲習慣不是一天能夠養成的,我們需要不斷地努力,爭取下學期讓學生的行爲習慣有大的轉變。

日常教學管理是一個非常複雜的事情,主要由教務助理負責,我從旁協助。主要從提高教學質量方面入手,因此我不止一次的和老師們說“教學質量是一個學校的生命線”。本學期以來我協助教務助理督促老師落實生本課堂,爲了讓新老師認識生本課堂,將我所有的生本教育資料借給他們閱讀,幫助課任教師進行生本教育改革。然而生本教育是一個新的事物要老師接受是需要一定的時間的,讓生本紮根於老師心底,成爲日常教學的模式,還需些時日。好在現在老師們都在自己摸索着屬於自己的生本教育。我想也許在不久的將來“升本之花”會開的格外鮮豔。

四、認真協助組織和完成學校大型活動相關事務。

今年正值東昇教育十週年校慶和運動會舉辦年,這兩個活動都是非常有意義的,如何組織學生參加成爲一時的話題。好在這兩個活動都圓滿的完成,特別是校慶得到了社會廣泛的認可。

五、認真完成值班和值周工作。

“值班時學校裏你就是校長”這是江校長經常說的.話。是的,學校安排值班是爲了讓其他老師能夠得到安心休息,因此我深知值班當天責任重大,我從不敢鬆懈,都是從早到晚的不斷巡視,特別是巡視宿舍。

以上的工作總結,只是我們在半年來的一些具體工作做法,還不全面,也不夠深刻。特別是工作中出現的一些問題有待解決:學生的宿舍管理有待加強,個別學生行爲習慣還要規範,少數教師存在心浮氣躁的工作心理,教育管理不夠到位等等。這些都爲我們今後的工作提供借鑑,提供了改進方向。新校區,新氣象,教育的路程坎坷不平,我將不斷進取,勇於探索,爲美好的明天奮勇拼搏。

初中年級組長工作總結 篇9

20xx年我們九年級備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃,組織本科組老師按部就班地執行計劃,在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之後,備課組對計劃做適時地補充與調整,以更好地適應每個階層的學生共同提高九年級的英語教學,任重而道遠。現就將九年級備課組本學期的工作作如下簡要彙報。

1、制定詳盡的備課組教學計劃。

我們三位老師共同討論,制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、中考目標、具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動時間,活動地點,中心發言人和組內定員。每週三下午定期定點地討論下週的工作中心、重點,並在組內相互商討後再定稿。

2、加強考後的質量分析。

在每次月考之後,我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度,認真統計考試的分數,優秀率、及格率、平均分等,特別是學生在答題過程中的優勢和不足,去發現好的或者存在有待改進的問題,還有就是與前一次考試進行比較,在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是爲了最終的改進措施。每一階段,我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法,採取相應的措施,來避免再次犯同樣的錯誤。

3、教師間相互學習,認真評課。

組織本組教師聽課,更重要的是上完課後組織相互評課,這是一個將自己和展示老師水平昇華的過程。在評課中,充分肯定授課教師的優點,並誠懇地指出不足,從而使授課教師在以後的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中,課的優劣並不十分重要,重要的是我們在這節課中得到了什麼,有了怎樣的提高。正是由於彼此的真誠,坦誠地面對,我們纔在交流中不斷走向教學的成熟。

4、加強溝通,掌握信息的及時性。

爲了能夠更好地駕馭教學,獲得更多的教學經驗,我們在平時總是積極地及時溝通,並且組織相互交流的活動,抓住每個學習的機會。我們積極參加外出聽課,都會帶着虔誠的一顆心去學習,以便汲取他人優秀的教學經驗,提高自己的教學水平,來彌補自己教學上的不足。

除此之外,教學常規我們也常抓不懈。認真備課,優化課堂,按時按質按量地批改作業,及時檢測,做好單元小結,進行知識積累,做好試卷講評,尋找知識盲點,強化專項訓練等。

我們組的三位成員一定精誠合作,同心協力,爭取在20xx年的中考中取得歷史性的突破。

初中年級組長工作總結 篇10

本學期初三年級組在學校領導的正確領導下,經過全組師生的精誠協作,紮實有效的工作,在教育教學上取得了優異的成績。在管理學生方面,年級組針對初三年級學生的特點,採取多種有效措施,提高學生的整體素質,關注每一位學生的發展,積極培優促優,更加註重後進生的轉化工作。在教學方面,全面實施素質教育,積極推進新課程改革,狠抓課堂教學建設,踏踏實實地做好教學工作,創造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。爲了更好地做好下學期的年級組工作,確保中考成績再創新輝煌,現把本學期的工作總結如下:

一、進一步強化了學生的常規紀律教育,從細微處抓起,規範了學生言行,提高了學生的思想道德素質。

初三年級是教學成績收穫的年級,是向社會展示學校教育教學質量及成果的重要年級,是學校可持續發展的動力之一。爲此,初三年級組全體教師牢記身上的責任,本學期下了很大功夫認真研究教育教學策略,積極探求更加有效的針對初三學生的教育方法及教學方式,大力提高教育教學質量。班主任認真學習班級管理的先進理論,從更高角度把握學生的思想動態,做好了班級的管理工作,爲初三年級組的教學保駕護航,因此,本學期初三年級組的各項工作都取得了最大成效,贏得了學校、家長、社會的肯定。

1、想方設法創新班主任的管理理念,以求最大實效

本學期年級組加大了班主任隊伍建設的力度,繼續實施了新老班主任結對子工作,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個特殊時期學生的心理狀況,做好了學生的心理輔導工作,學生的心理壓力較輕,因此能夠全身心地投入學習。

本學期認真開好每週班主任例會,既做到了從宏觀上分析級組的情況,又從微觀上提出了具體的措施,內容實在又具可操作性。會上着重強調了學生在上一週出現的問題及班主任的工作情況,並根據學校及級組的實際佈置下週的工作。特別要求班主任要備好班會備課,上好班會課,措施要得力,效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、安全等方面考覈班主任的工作,獎優罰劣。

2、召開了全組學生大會,鼓舞了學生的學習鬥志

開學初,初三年級組召開了學生大會,對上學期成績優異的學生進行了表彰併發了獎學金,對上學期的工作進行了全面的總結,年級組還對本學期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢,提出了今年中考的奮鬥目標。這次會議極大的鼓舞了學生的鬥志,自此會議後,刻苦學習、積極進取、善於思考的學生增多了,在學習上出現了你追我趕的優良局面。

3、加大了年級組的常規管理力度,抓實抓好了學生的常規管理工作針對初三的實際情況,本學期的學生常規管理着重在平時,做到了嚴、細、實。充分發揮年級組值周學乾的作用,從紀律、衛生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進行檢查評比,量化積分,排出級組名次,表揚先進、鞭策後進,做到了一天一公佈,一週一小結,一月大總結,並在級組宣傳板上張榜公佈。年級組經常培訓值周幹部,督促指導值周幹部的工作,從而提高了他們的管理能力和水平,保證了值周工作的公正、公平和可信度。

二、牢固樹立教學質量第一的觀念

狠抓課堂教學改革,努力探索新課標下初三教學的新模式,提高課堂效果,構建新型的民主師生關係,形成和諧高效的師生學習共同體。

1、狠抓“教學五認真”的過程管理,推進了新課程改革的工作。課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在,級組在本學期狠抓課堂教學的管理工作,年級組教學績效管理小組,每週組織相關人員深入班級聽課,及時把存在問題與被聽課者交流,以便使初三教學對路到位,講求實效。針對初三教學的特點,年級組充分發揮了備課組的作用,每週五的集體備課,各備課組認真研究教材、教法、統一教案,統一內容,統一進度,統一測試,整合了集體智慧,發揮了集體優勢,減少了教學的盲目性和無效性。除了教務處兩次教學常規檢查外,年級組還不定期的抽查,這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果,促進了初三教學工作有序進行。積極組織全組教師參加學校組織的專業教師知識水平測試,初三教師的測試成績優秀。

2、教師學習新課程理念,內強素質,提高學生整體成績。

只有不斷的學習新課程理論,才能提高自己的教學水平和藝術,因此,初三年級組全體教師認真學習新課程理念,提高自身理論修養,課堂的含金量增加了,課堂的教學效果提高了,牢固樹立了一切爲了學生的發展,爲了一切學生的發展的觀念,爲每一位學生自主學習提供了最優質的教學服務。課堂上教師做到了訓練規範、高效,做到了精當、到位、對路。

3、認真做好了數學、物理、化學、英語促優輔導工作。

衆所周知,要想保證優生人數在全市的絕對優勢,數學、物理、化學、英語等科失分率必須控制在2%以內,爲了保證這些學科的優勢,年級組重視這些科的輔導工作,年級組專門成立了輔導小組,每次的輔導定時間、

定地點、定人員,確保輔導效果。爲了培優年級組多次召開實驗班學生會議,對他們進行理想信念教育,對前100名的學生獎勵,對前10名的學生髮獎牌,以此鼓舞他們的鬥志和上進心。初三年級組認爲,經過教師的認真打磨訓練,優生的這些科的成績一定會接近滿分,我校20xx年中考的優生人數一定會再創新高!

4、做好了本學期月考、期中、期末考試及質量分析工作。

年級組認真組織月考、期中、期末考試及質量分析工作,周密安排相關事宜,責任到人,嚴密組織每次考試,每次考試前必開一次考務會,對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。級組還十分重視考試質量分析工作,把教師的教學成績從平均分、優秀率、及格率等方面匯成材料,從數據看成績,以數據分析教師的成績,對成績優異的教師、班級提出表揚,對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話,並提出整改措施及努力目標。

本學期各項工作已接近尾聲,年級組將不斷總結經驗,拼搏進取,腳踏實地,創造性地開展各項工作,不斷探索優質高效的管理辦法及策略,運用新的教育理念管理級組,提升學生的綜合素質,確保xx年中考再創輝煌!

展望下學期,我們信心滿懷,初三年級組將針對下學期的特點。採取一系列更加有力的措施加強教育教學管理,提高教育教學質量,加強針對性的輔導和指導,培優促優拔尖。認真搞好初三教學的複習工作,確保三輪複習做到高效、對路、到位,在教育教學中,我們將要求教師要時時關注後進生,並加強對他們課後的心理調節與疏導和學習方法的指導。真正落實學校的育人理念與分層次教學的要求。各備課組要要求學生注意收集平時作業、考試中的典型錯誤,彙集成錯題集,打印成材料印發給學生。認真做好留優工作,保證各項留優措施落實到位,保證優生全部在我校高中部就讀。

總之,下學期的工作將更加艱鉅,我們要發揚運中精神,能吃苦,吃大苦,加壓拼搏,腳踏實地做好各項工作,在學生管理上再有新思路,在教育教學上再有新舉措,在教學成績上再出高效益。使年級組的各項工作走在學校的前列,取得一個又一個新的偉大的勝利!

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