九年級英語上冊說課稿 Unit9 I like music that I can dance to
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作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼你有了解過說課稿嗎?以下是小編爲大家整理的九年級英語上冊說課稿 Unit9 I like music that I can dance to,歡迎大家分享。
下面我將從說教材,說教法,說學法及說教學過程四個方面進行說課。
一、說教材
本課是九年級第九單元第一課,本單元以music(音樂)爲中心話題,讓學生學會用定語從句談論自己所喜愛或偏好的藝術,學習表達自己的愛好。從結構內容上說,定語從句是初中階段必需瞭解的一種句法結構。本單元將通過一系列的練習(句型結構練習、聽力練習、精讀寫作練習、自我檢測、泛讀練習)來達到學習目的,完成學習任務。本單元共需要七個課時。本課時所進行的是基本的句型結構和部分聽力練習,是整個單元學習的雙基——基本和基礎。
知識目標:
The key word: prefer,lyric
Language goals: what kind of music do you like? Why?
2. What kind of singers do you like? Why?
Teaching goals:
To learn to use Relative clause with that and who
I like music that I can dance to.
I like music that has great liyrics.
I like music that I can sing along with.
I like music that isn’t too loud.
過程與方法,在聽說讀寫的教學環節中,採用看圖說話和編造對話方式進行授課。
情感態度與價值觀,讓學生學會用定語從句談論自己所喜愛或偏好的藝術,學習表達自己的愛好。
二、說教法
這一節課我分爲兩個部分:第一部分引入定語從句的.學習;第二部分圍繞I like music that I can dance to.這一話題展開思維(1a)、聽力(1b)、口語(1c)訓練進行授課,最終完成本課時的教學任務。採用情景教學、看圖說話、小組對話以及聽力訓練的方法進行教學。
三、說學法
雖然學生在以前所學的內容當中已經有所接觸定語從句,但僅僅是瞭解而已,對於定語從句地系統地掌握需要一定地強化,因此,本課地目標語言就變爲本課地難點了。在解決這一問題上,讓學生通過“情景教學、看圖說話、小組對話以及聽力訓練”的方法、經過反覆練習的方法,讓其達到掌握並運用的目的。
四、說過程
首先,我將採用音樂視頻片段導入新課,引出這一單元地主題:I like music that I can dance to ,然後再運用幻燈片來展現以前在課文和聽力中出現地定語從句,從而加強對定語從句的理解與掌握。同時運用幻燈片,將學生對定語從句地認識從音樂擴展到更大地層面,比如人物、衣服動物等方面;其次,運用幻燈片將本課出現地目標語言讓學生加以練習(1a),在掌握目標語言地基礎上完成聽力訓練,並完成對聽力(1b)習題的處理,讓學生在聽力中對目標語言加以應用,達到鞏固地目的。同時利用本課地目標語言和幻燈片,進行口語訓練,同時加以拓展練習,讓學生對所學內容進行“消化、吸收”,達到應用地目的。
最後,對於定語從句地構成進行總結,歸納,讓學生再次對所學地知識加以鞏固。
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