小學美術同一幅畫課件

使用課件，必須儘量調動學生的參與性，不能一味講解，而使講課內容枯燥。下面小編爲大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　小學美術同一幅畫課件

教學目標：

1.瞭解色彩語言的豐富性，認識色譜，學習調色與塗色的方法。

2.能準確地識色、調色和塗色，個體完成塗色練習並參與集體組合成畫的活動。

3.增強美術活動的興趣和休驗成功的快樂，培養敏銳的觀察能力。

教學重難點

表現出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術活動的興趣和成功的快樂，富有敏銳的觀察能力和集體協作的精神。

教具準備：

水粉顏料、排筆、，調色盤，小水杯、課件等

教學過程：

一、欣賞導入

1.認識畫家

文森特·梵高(1853-1890)荷蘭畫家梵高，後期印象畫派代表人物，是19世紀人類最傑出的藝術家之一

2.賞析作品

學生欣賞後暢所欲言自己的感受。

(作家所要表達的是歡快的、熱烈的、積極向上的一種心態。)

3.提出今天學習的內容，

教師歸納後提出今天學習的內容：

①學習調顏色;

②能利用顏色畫一幅有層次的畫。

二、探究思考

1、引導思考：這幅畫主要有那些顏色?(學生觀察與識色，教師提問與引導)

2、探索調色方法：

這些顏色是怎樣調配出來的呢?

(學生討論，自由發言，注意要做到切實的交流探討。)

三、嘗試體驗

活動一：

根據教材的提示，用大紅和檸檬黃進行調和，把產生的.橙色與同桌的比一比，色彩效果是否一樣?爲什麼?

教師演示重點小結：

兩種顏色相調和，顏色分量的不同使得色彩效果產生變化。一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調色時應該能判斷看準色彩的傾向性。

活動二：

在一種顏色中調入黑色或白色，看看會發生什麼樣的變化?

教師演示小結：

通過這一個辦法可以讓色彩發生明度變化，這樣就可以調出許多顏色豐富的層次。

活動三：

欣賞一棵秋天的樹，說出哪些地方運用了我們剛纔所學的顏色?

運用所學的色彩知識畫一棵秋天的樹。

教師邊講邊示範畫法。

學生繪畫鞏固探究所得知識。

要求：

1、用所學的大紅、檸檬黃、白色、黑色畫一棵秋天的樹。

2、要求要畫得有明暗層次。

四、課堂小結

色彩是繪畫的語言，也就象文學語言運用的藝術一樣，色彩語言的調配也需要認真的研究與探索。

五、安排下節課要帶的東西

下節課繼續帶這節課的工具及顏料來，我們繼續探究怎樣把今天所學方法運用於其他顏色，來畫其它的景物。