中班語言活動：《不要再笑了，裘裘！》

【設計意圖】

故事講述的是一隻可愛的負鼠裘裘,學習逃生本領——裝死的過程,由於他特別愛笑,所以和媽媽在家練習時總是沒有成功,他感覺媽媽只是和他在玩遊戲,這可把愛他的媽媽急壞了。一天媽媽決定帶他去森林裏練習裝死,這時真正的大熊來了,愛笑的小負鼠這一次並沒有笑,可是大熊看到死了的負鼠並沒有走開,甚至哭了起來，原來大熊只是想向小負鼠尋找快樂。本節活動對故事進行了適當的節選，只選取了部分內容。故事充滿戲劇性和趣味性，故事幽默、跌宕起伏的情節給幼兒創造了無限想象的.空間，使幼兒緊隨故事情節大膽猜測和積極體驗，從而提升幼兒的語言表達能力。在情感深化中實現了繪本的核心價值。

【活動目標】

1、觀察畫面中動物神態、表情的變化，大膽想象故事情節，理解動詞“聞來聞去”、“戳來戳去”、“晃來晃去”。

2、在遊戲模仿中加深對故事情節的理解，體驗負鼠通過裝死進行自我保護的生存本領。

3、感受負鼠媽媽對負鼠寶寶濃濃的愛。

【活動準備】

PPT課件、音樂

【活動過程】

一、開始部分

1、播放笑聲，問：這是誰的笑聲？小朋友，你們喜歡笑嗎?你笑的時候爸爸媽媽開心嗎? 認識“裘裘”，裘裘在幹什麼呢?媽媽的表情怎樣?

2、講述故事開頭部分，瞭解負鼠媽媽不讓裘裘笑的原因。

負鼠媽媽爲什麼不讓裘裘再笑？裝死是真的死了嗎？爲什麼負鼠媽媽要讓裘裘學習裝死的本領？嘗試用擔心的語氣、表情說說“不要再笑了，裘裘”。

小結：因爲很多野獸是不吃死了的動物的，所以負鼠通過裝死逃避敵人的追捕，媽媽愛寶寶，所以要將最重要的本領教會裘裘

二、基本部分

1、通過觀察畫面，大膽表達及猜測負鼠媽媽訓練裘裘“裝死”的方法。

情節1：媽媽扮成狐狸在裘裘身上聞來聞去，裘裘沒忍住哈哈大笑。

提問：媽媽假扮成了什麼?(飢餓的狐狸)她在裘裘身上幹什麼?(用鼻子在它身上聞來聞去) 裘裘成功了嗎?你從哪看出來的?媽媽是怎麼對裘裘說的？（幼兒學說：裝死的負鼠不能笑）

情節2：媽媽扮演一隻狼在裘裘身上戳來戳去，裘裘沒忍住大叫起來。先出示畫面，請幼兒結合畫面嘗試說故事。

提問：第二次媽媽又假扮成什麼動物來訓練裘裘呢?(可惡的狼)她是怎麼做的?(用爪子戳來戳去)裘裘除了笑，還幹什麼了？（幼兒學說：癢死我啦！）媽媽對裘裘說了什麼話？（幼兒學說：裝死的負鼠不講話）

情節3：媽媽扮成一隻野貓拎起裘裘晃來晃去，裘裘沒忍住一扭身子掉到了地上。

幼兒先看圖片講故事，注意“拎”的動作。

提問：裘裘學會裝死了嗎？媽媽對它說了什麼？裝死還不能怎樣？(幼兒回答：睜開眼睛、喘氣兒等)

2.遊戲體驗，感受如何裝死。

幼兒學作小負鼠，教師帶領他們去“森林”走走，教師扮演狐狸、野貓、狼來考驗幼兒。

小結：要想成功的裝死，真不容易。

3.話題討論：感受媽媽的愛

三次訓練都失敗了，媽媽的心情怎樣？你覺得媽媽還會繼續嗎？

小結：就是因爲有那麼多次的失敗更加讓媽媽着急，媽媽愛裘裘，她一定要讓裘裘學會保護自己的本領。所以她對裘裘說：裘裘，你今天必須學會裝死。

4.在理解故事情節驟變的過程中，感受媽媽對裘裘濃濃的愛。

（播放恐怖音樂)誰來了？接下來會發生什麼事？裘裘是什麼反應?這次裘裘裝死成功了嗎?他在裝死的時候想到了什麼？

小結：是因爲媽媽反覆幫助裘裘訓練，裘裘感受到了媽媽的愛，它也愛媽媽，不想讓媽媽傷心難過，裘裘記住了媽媽的話，所以它才能成功。

三、結束部分

1.平時，爸爸媽媽總是希望我們開心一點，要笑。可是有一種動物負鼠，他們卻不能笑，因爲裝死可以幫助他們躲避危險。（播放負鼠視頻）

2.出示繪本封面，介紹這本書，告訴孩子可以和爸爸媽媽一起讀一讀這本書。