大班主題幫布布想辦法教案

作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班主題幫布布想辦法教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動名稱：

《幫布布想辦法》

活動設計：

現在的孩子大都是獨生子女，所以“小皇帝”“小公主”的這種以自我爲中心的性格很強烈，爲此，我設計的本次活動，對孩子進行初步的情感教育；通過故事讓幼兒懂得怎樣做人，在生活中學會交往，同時也培養幼兒的想象創編能力及口語表達能力。

活動目標：

1、讓幼兒懂得與人交往時要相互謙讓，遇事會與人商量，禮貌待人。

2、培養幼兒初步的分析能力，創新能力及口語表達能力。

3、引導幼兒熟悉故事情節，嘗試根據故事情節進行簡單的續編。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1、在日常生活中進行品德教育。

2、準備與故事內容相關的活動教具。

活動過程：

小朋友，今天樑老師給你們帶來一個小故事，你們想聽嗎？故事叫《小老虎布布》（教師邊出示教具邊講述故事）

故事講到這兒，老師有個問題想問，你覺得布布的這種做法好嗎？爲什麼？（太兇、太霸道、說話太粗魯、很沒有禮貌，所以沒有人願意和它交朋友），那你覺得它怎樣說會更好一點呢？

（小結：對了，如果布布懂得很有禮貌的與別人商量、會互相謙讓，那布布就不會沒有朋友了）

小朋友想一想，沒人理的小老虎布布現在的心情會怎樣呢？

（很難受、很孤獨、會意識到自己的錯誤了），ok，小朋友想了這麼多，那咱們一起來看一看吧！（出示圖片繼續講故事）

小朋友，現在的布布已經怎麼樣了？（已經意識到自己的錯誤了）那你們覺得小動物們會喜歡現在的布布嗎？那它們之間又會發生哪些有趣的事呢？（讓我們先來討論一下吧！）

小朋友們想好了嗎？誰願意把你的想法講給大家聽一聽？ok！小朋友們想的真不錯，而且每一個小朋友想的都不一樣，這樣吧，現在，我們就把你自己的想法以繪畫的形式記錄下來，好嗎？（幼兒記錄，教師指導）

小朋友都記錄完了，現在誰想把你記錄的想法能有表情的來講述一下呢？小朋友講得很精彩，而且，懂得謙讓、有禮貌的小布布都很受小動物們的歡迎。

活動延伸：小朋友們請想一想，在我們的日常生活裏和小朋友們在一起時我們又應該怎樣做、怎樣說呢？（說話和氣，有禮貌、遇事會與人商量，懂得謙讓）看來，我們班的'小朋友都非常的有禮貌，老師也相信你們在以後的生活裏會比現在還優秀，是嗎？

活動反思：

本次活動我有效的整合了社會、語言、藝術三方面的內容，活動已開始時就用了活動教具來講述故事，這樣既可以提高幼兒對故事的興趣也能較快的理解故事情節，爲後面的續編故事提供了較好的直觀形象。活動中我給孩子提供了一個可以充分想象的空間，採用了集體、小組和個別活動相結合的形式，並讓孩子進行了簡單的記錄，最後聯繫了幼兒的實際生活，讓幼兒在生活中體驗與人相處的快樂。活動中，也有許多不足之處，如：教師指導不到位，太注重個人沒有照顧到全體；教師語言不簡練，問題沒有深入的挖掘，隨機教育也有待提高。