【推薦】五年級敘事作文彙總10篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的五年級敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級敘事作文 篇1

小貓咪咪長大了，貓媽媽就把咪咪送去上學。

上學第一天，咪咪早早地起牀，今天對她來說是個重要的日子。媽媽讓咪咪吃早餐，早餐有魚、三明治、香腸和牛奶。咪咪馬上開動，轉眼間就把早餐全部吃光了。吃完早餐，媽媽就送咪咪去上學。

在去學校的路上，咪咪看見好多小動物都來上學了。在學校裏，杜鵑老師在黑板上寫了幾個字，分別是：爸、媽、姐、妹、哥、弟。杜鵑老師清了清嗓子說：“這個是爸，那個是，媽，旁邊的是姐、妹、哥、弟。跟我讀爸、媽、姐、妹、哥、弟。”咪咪跟着同學們一起讀。杜鵑老師問：“會讀了嗎？同事們。”會讀了，同學們異口同聲地說。“咚、咚”大青樹上的銅鐘響了，“同學們，下課了！杜鵑老師說。

老師剛走，咪咪就和同學們介紹起自己來。咪咪走上講臺說：“大家好，我叫咪咪，今年7歲，住在小河邊的蘑菇房。”輪到小喜鵲嘰嘰了，嘰嘰紅着臉走上講臺說：“大家好，我叫嘰嘰，今年6歲。”輪到後面的同學了，我叫露露，她叫莎莎，我們今年8歲。”小兔露露說着和莎莎一起笑了。

放學回家了，咪咪被媽媽接回了家。在家裏，爸爸問咪咪在學校開不開心。咪咪笑着說：“開心，在學校裏還認識了許多同學。”媽媽聽了開心地笑了。

五年級敘事作文 篇2

如果你獨自坐飛機環遊世界，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣呢？一包種子，一體筆記本，一個mp5，一包十字繡，一臺筆記本電腦。

似乎非常難做出選擇。

如果你問到我，我會毫不遲疑地回答：“我會選擇一個mp5。”

一個mp5！我聽到有人感嘆了：如果你坐飛機環遊世界，這一趟下來，你可以把它聽上一百遍，最終你能倒唱如流了。

對此，我的回答是：是的，我願意聽上一百遍，我願意聽到倒唱如流的程度。這有什麼關係呢？你不會因爲以前去過這條街就不願再去這條街了吧？你不會因爲父母老了就嫌棄他們吧？你喜愛的mp5就像一條街，就像你的父母。你已經走過這條街一百次了，可第一百零一次再走時，你還會說：“街又有新變化啦！”你每天都見你的父母，可不管見了多少次，你還會說：“我怎麼沒感受到，父母原來是那麼慈祥！”

你總能從一首首音樂中聽到新感覺，不管你聽過多少遍。

所以，我願意坐在自己的飛機裏，一遍又一遍地聽mp5。首先我會思索，音樂中的旋律爲什麼會這樣作？作曲家爲什麼要作這首曲子？然後。我會在腦子裏繼續把這首曲子譜下去，回過頭來品嚐我最欣賞的一些片段，並問問自己爲什麼喜歡它們。我還會再聽其他部分，並從中找到我以前忽略的細節。做完這些，我會把從曲中學到的東西列個單子加以小結。最後，我會想象，作曲家長得什麼樣的？他會有怎樣的生活經歷？這真像與另一個人同機而行。

一個你喜愛的mp5就是一記扇明亮的窗戶，也是一朵美麗的花。從某種意義上說，它是你自己東西，因爲世上沒有二個人會用同一種方式聽同一首歌。

五年級敘事作文 篇3

成績，這個衡量學生的尺子，關乎着老師家長對你的的好壞，可，一定要比成績嗎？

我走在上學的路上，看見學生有一大半的頭都要垂着，愁眉苦臉的……因爲，他們成績不好，他們害怕老師的批評，怕同學的藐視，怕考試，怕發試卷，怕……

一定要比成績嗎？

哦，當然要，這可關乎着我們能否考上大學，能否有美好的未來，能否衣錦還鄉，能否光耀門楣，關乎到祖國的未來……但你發現了嗎？坐在考場，發現了嗎？好多學生在神祕的探頭探腦，小心翼翼的傳紙條，都不同而約地在作弊，他們寧可假笑着拿着不屬於自己的分數但屬於自己的試卷，然後在在心裏捂着嘴偷笑，慶幸着自己作弊沒被發現，在心裏揹着不誠實這個沉甸甸的包袱一輩子，也不願意脫掉那個沉甸甸的包袱，在一羣已經被成績迷魂的同學中保住自己誠實的品質，拿着那張不太好的試卷。是不太好，及了格的。因爲，在中國小孩眼裏，成績比誠實重要。

呵，誠實的品質都沒有，怪不得那麼多官。

你們希望自己的童年是灰色的嗎？你們難道希望自己的星期六星期天在無聊沉悶的.補課班度過嗎？

誰希望啊，還不都是因爲成績。

一定要比成績嗎？成績和誠實誰更重要？

額……這個嘛……都重要。

是的，都重要，你能保證自己成績誠實都都有嗎？

爲了老師的重視，爲了同學的羨慕，爲了家長的表揚，爲了自己的虛榮心，我們不得不拋棄誠實，選擇成績。

社會上人才多得是，但有好的品質的人卻寥寥無幾。

成績和誠實誰更重要？

一定要比成績嗎？

五年級敘事作文 篇4

這些天學校最流行的就數暴走鞋了。我看着我們班的同學買暴走鞋的人越來越多，到處炫耀着，我看着心裏癢癢的，巴望媽媽給我買一雙。於是中午放學回家時我向媽媽提出了這個要求——我要買一雙暴走鞋。沒想到媽媽毫不猶豫的答應了。

沒過幾天媽媽級幫我在網上買了一雙暴走鞋。

鞋剛買回來時那漂亮的顏色讓我激動不已，我高興的抱着這雙暴走鞋發瘋般的在家裏跑來跑去練習着。我還不太會滑。本以爲非常簡單，因爲我看見別人把腳輕輕一擡就可以滑老遠。可事實並不是這樣，當我把腳一擡，發現沒成功，怎麼就是滑不動呢？是輪子沒按好還是……

我回想了一下，想起來了！他們都是跑上幾步再在地上猛的一滑，於是我便學着他們跑上幾步把腳一擡——哎喲！我身體突然向後一倒，“啪”的一聲重重地摔了一跤。我生氣的從地上爬了起來，把鞋子扔回原處，嘴裏叫着：“真煩人，我不練了。”我不明白，爲什麼他們可以像風一樣滑來滑去，而我卻像一頭行動慢得笨熊一樣。

休息了十分鐘後，我又穿上了像泥鰍似的暴走鞋慢慢的滑。滑是可以滑，令人傷腦筋的是，我只能滑上半米左右就站立不穩了。而別人可以滑4——5米遠！我心裏暗暗下定決心，一定要學會滑暴走鞋。

就這樣，我又開始繼續練習……

又練了十分鐘左右，我信心十足地對媽媽說：“媽，你兒子是個天才，你看我已經會滑了！”媽媽不屑地說：“是嗎？”“我滑給你看吧！”我走了幾步後把腳尖輕輕一擡“呀！成功了！”我興奮得大叫道，媽媽激動地點了點頭說：“自己再多練一下加深印象。”

我卻不已爲然：“不用再練了，我會了！不信？我再滑給你看看！”正好，媽媽坐在廚房裏，而廚房門口的地上有一條防滑檻，當我滑過去時正好被它絆了一跤，我摔得大哭不已，而媽媽在一旁偷着笑，“誰叫你不聽我的，不多練習？”我氣急敗壞，一肚子的冤不知道向誰訴說。

於是，我又練了幾十分鐘，差不多能不會摔跤了。這天，爸媽去超市買東西，我穿上暴走鞋也跟着去了。

一進超市我就發現超市裏的地非常滑，非常光，於是我大膽地滑了起來“哇！”像風一樣，像箭一般地在人羣裏穿梭着，感覺棒極了……從那以後，我滑暴走鞋再也沒摔過一次跤。

通過這件事告訴我們這個道理——做任何事都要對自己有信心，一個人如果連對自己都沒有信心的話，那他做任何事都不會成功。

五年級敘事作文 篇5

終於放假了，我暗自下定決心：一定要睡它個天昏地暗，把上學時沒有睡足的覺都補回來。這樣睡了一個多星期，我的精神卻越來越差，而且自己還感覺到睡不好，吃不香。剛好小區裏掀起了一陣健身的熱潮。我在媽媽的鼓勵下，自己制定了一套健身方案。

早上，我6點鐘準時起牀，和媽媽去爬東山，呼吸着早上清新的空氣，我彷彿感覺到有一股活力注入了身體。我一口氣爬上山頂，歇了一會，就開始跳繩.......晚上，我和小夥伴們一起散步，學騎自行車，練滑板。這下，我才真正體會到了“生命在於運動”這句話表達的涵義。

不久前，媽媽爲了進一步提高我的體質，又給我報了一個羽毛球培訓班。雖然我現在“球藝不精”，但是我的身體得到了很好的鍛鍊。堅持了幾天，我精神倍兒好，吃飯倍兒香，早上要吃一籠小籠包還不夠，再加一個煮雞蛋才能填飽肚子。通過運動，我學會了滑滑板，騎自行車，跳繩也有很大的進步，可以開始編花跳了！

奧運會的到來，更把小區的健身運動推向了高潮。傍晚，人人都出來運動，他們一個比一個精神，臉上全都盪漾着笑容。

我運動，我快樂！

本篇記敘文，以“健身”爲題，詳細敘述了小作者“放假和媽媽去爬東山”的事情。表達了“我運動，我快樂”的主題。情感真摯自然，語言幽默而風趣，文章詼諧間流露出歡樂。

五年級敘事作文 篇6

廣州的早晨是由汽車的喇叭聲喚醒的，而麗江古城的早晨是在一片寧靜中喚醒的，那種寧靜是我夢寐以求的。

在那悠長的巷子裏，古老的石板路躺在地面上，無聲的盯着上空，默默述說它的歷史。我走在這悠長似無盡的石板路上，石板清脆的聲音在巷子裏迴盪，也迴盪在耳畔。深深地吸一口氣，便覺得胸膛中有一股早晨露水的香氣和發潮的石板路味兒。那些漆着桐油的木頭房子靜靜地立在藍天之下。古城中薄薄的晨霧，一絲絲，一縷縷，柔弱似無骨，好像煙囪上的嫋嫋青煙。

我身後傳來了一陣叮叮噹噹的馬鈴聲，打破了古城的寧靜。原來是一位納西漢子牽着一匹馱着茶葉的馬兒走近，莫非他是傳說中的茶馬古道的馬幫？石板路兩旁有清澈的水道，水紋扭曲了陽光，顯得金光閃閃。在這一片金光中，幾條小魚在快活的追逐、遊戲。

城外，有兩架古色古香的大水車，水車緩緩的轉着，彷彿是一輪又一輪的歲月輪轉，發出吱吱呀呀的聲音，輕聲訴說着我們不知道的故事。水車淌下來的涓涓溪流匯入了貫穿全城的清澈水道中。細水流長，古街幽幽，依依楊柳，不知那樹幹是經過多少個春夏秋冬長成？晨光照着樹葉，投下細碎的日影。靠在圍欄上，深深的小巷、窄窄的街道、悠悠的古城，縈繞着我的心靈……

麗江，一個歷史悠久，風景如畫，幽靜、和諧的小城，更是一座美麗的古城！

五年級敘事作文 篇7

上學期的一天中午，我在學校吃過午飯，便和同學也一起到小操場的花園裏捉蚯蚓。“咔嚓’有一個小朋友把花盆打碎了，忽然土裏冒出一小節泥黃色的東西。噢，這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開，“哇”裏面至少有十來條蚯蚓在蠕動，“太好了，太好了”，我伸手去捉，狡猾的泥鰍又鑽進泥裏了，我撿來一根木棍去橇，一隻蚯蚓被弄成了兩節，奇蹟發生了，斷了的蚯蚓居然還在蠕動，我正納悶，睡覺鈴響了，我只好上樓睡覺。

躺在牀上，我滿腦子都是蚯蚓，怎麼也睡不着。沒了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現在眼前，沒了眼睛，沒了嘴巴，它吃什麼呢？終於下課了，我急急忙忙跑小操場去看那兩節斷了的 蚯蚓，蚯蚓早已不見了，我傷心極了，但我絕不會放棄對蚯蚓的瞭解。

回到家啊，趕緊問媽媽，蚯蚓爲什麼被弄成兩段還不死？媽媽無奈地搖搖頭，我只好求救電腦，哎，真倒黴，電腦偏偏死機了，我怏怏地走出書房。

這個問題一直纏繞在我的頭腦中。終於，在一節科學課上知道了，蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在，它沒了腦袋沒了還能活……現在我終於明白了，心裏忽然間輕鬆了，舒暢了。大自然是神奇的，只要我們用心觀察，就會學到許多知識呢﹗

五年級敘事作文 篇8

今天晚上，因爲爺爺有飯吃，沒來得及燒晚飯，所以我和媽媽打算把從上海帶回來的年糕炒了吃，可是我和媽媽都是第一次炒年糕。

我們把剛從冰箱裏拿出來的硬得像磚頭的年糕放進微波爐裏解凍，接着我用力把年糕切成一片一片的，可解凍後的年糕可滑了，我把它們切得一塊大，一塊小，還有一塊被我的手一壓，竟飛了出去，有一塊不偏不移地打中了正在熱鍋的媽媽的鼻子，我捱了一頓大罵。媽媽把油倒進了鍋裏，又撒了一點鹽，燒熱以後我就把年糕一片一片的，小心翼翼地放進去，生怕“蹦”出來的油滴燙着自己的手。媽媽想快點把年糕炒熟，可過了一會卻把火調小了，說是怕把年糕炒焦，可年糕卻開始“翻臉不認人”緊緊“抱”在了一起。我用鏟子把它們分開，可鏟子被粘在了快要並在一起的年糕裏面了，弄了好久才把鏟子拔出來，搞得我滿頭大汗。這下可好，剛纔的片片年糕竟然變成了“麻糕團”了。我們打算就這麼吃，我迫不及待吃了一口，想嚐嚐自己和媽媽的廚藝如何，可結果令我異常失望，“麻糕團”可鹹、可苦了，我立刻吐了出來，媽媽不相信自己辛辛苦苦做出來的東西會有那麼難吃，也嚐了一點，立刻也吐了出來。飢腸轆轆的我們只好訂了兩份快餐，我們母子倆把年糕全弄沒了，該怎樣向老爸交待呀？

事後，我和媽媽仔細想了想老爸平時炒年糕的樣子，才知道用錯鍋子，大概是太急了，連翻面都忘了，後面全黑了。

這次炒年糕，我知道我們母子倆的手藝原來這麼差，好在我還會炒蛋炒飯，可還是比不上爺爺的手藝，看來我和媽媽還是要好好地向爺爺學習廚藝呀！

五年級敘事作文 篇9

春的氣息，已慢慢接近。那小草的芬芳，小花的豔麗，不正是春天在向我們招手嗎？

盼啊！等啊！在這個春光明媚的日子裏，我們終於可以放下書本，拋開習題，去感受一番大自然的春天了！

老師帶着我們來到花港觀魚，大家就像一羣被關久了的小羊兒，放下揹包，就四散着跑開了。路邊的草叢裏開着許多小紫花，一團團一簇簇的，每簇大概有兩三朵花。這精緻可愛的小紫花，多像嬌小玲瓏的春姑娘啊！有同學得意地給我看她拍的照片，是一棵松柏樹，那針尖似的葉子綠意正濃。雖然它四季常青，沒什麼大的變化，可也許是受了春天的感染，那一身綠衣不只是深綠，還有嫩綠淺綠……“快看啊！好大一片映山紅”，有同學叫起來。哇，好豔麗的花兒！儘管有些灌木叢擋住了它們美麗的身影，但卻擋不住它們追隨春天的步伐。它們正朝氣蓬勃地生長着，爲我們展現出自己最美的容顏。只聽見相機“咔嚓咔嚓”的聲音，因爲這一刻，值得我們珍藏。

一隻小鴿子蹦蹦跳跳地跑過來，它也彷彿感受到春天的氣息，渾身充滿着生機。面對鏡頭一點也不害怕，從容地把我們扔給它的麪包一點一點吃掉，然後優哉遊哉地走了。

我若有所思地看着眼前的“春”，覺得“春”已融化在大家的心裏。春的氣息，春的靈性，我們感受到了！哦！美麗的春姑娘，謝謝你。

五年級敘事作文 篇10

難忘的，這個詞對我來說是十分莊重的，只有真正使你難忘的纔算，那麼，我忘不了的那個人又是誰呢？

在我的腦海裏，忘不了的那個“他”是一個殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。

在長沙市一條熱鬧的街上，圍着一大羣人，我擠進去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，這幅畫有好幾米長呢！在那頭，一個小男孩正趴在地上專注的畫着畫，我又往前擠了擠，來到那個小男孩身邊時，我仔細的打量着他：剪着一頭烏黑的平發，個子不大。