讓的四次方六年級作文

你知道嗎？老師不在的時候，可是有一種魔力呢！這種魔力，能讓一種定死了的東西，無限——無限地擴大。

例如聲音。平時老師在的時候，同學們聲如蚊蠅，但是，老師一走——那震耳欲聾、驚天動地的聲音響徹雲霄！

好比動作。平時老師在的時候，同學們都輕手輕腳的，然而，老師一走——大家一鬨而散，動如脫兔，大步流星！

又像遊戲。平時老師在的時候，同學們玩遊戲文文靜靜的，踢毽子，跳繩......可是，老師一走——追跑，鬨鬧，掰手腕......那叫一個真是驚天地，泣鬼神啊！

在這樣一個混亂、嘈雜的班級裏，我實在是無能爲力了。

那天中午，情景再現，我的耳朵嗡嗡作響，無奈，我只好走到衛生櫥邊，輕輕地拿了一把慣用的藍色掃把和沾滿灰塵的簸箕，來到我們組的最前端，開始細心地打掃起來。“請讓一下，振芸。”我對樑振芸說話總是柔聲細語的。樑振芸的眼睛眯成了一道縫，笑着說道：“你先把那位馬大爺給請走吧。”我眼一瞪，馬嘯就乖乖走開了。我奮力擡起桌子的兩邊，猛地一搬，桌子就只能“束手就擒”了。那一側的地面，真叫一個髒，要是城管局來查的話，後果還真是不堪設想啊！後面幾個同學的座位，掃得還是比較輕鬆的，基本上大家都很主動的`地讓開了，也就沒費什麼心思，說些“請讓”“麻煩讓一下”也就行了，不過“背景音樂”實在是有些大了。正當我像之前一樣說“請讓一下”時，坐着的人竟沒有什麼反應，我疑惑地擡起頭，一看，是徐瑞傑，也就將就將就了。於是，我滿面討好似的笑容，對他說：“先生，請您讓一下。”，誰知他理都不理，繼續埋頭吃飯。我不情願地哼哼幾聲，但一轉臉，又是那求饒似的表情，小聲地說：“尊貴的紳士，請讓。”“咳，咳”他頭一撇，又繼續吃飯去了。我心中那個怒啊！是可忍，孰不可忍！我無私地幫你掃地，你還這副臭架子，什麼意思嘛？“大爺，麻煩您老讓一下嘞。”我怒髮衝冠，簡直崩潰了。他放下手中的飯盒，平平靜靜地對我說：“你讓我讓我就要讓嗎？”我忍氣吞聲了3次之多，都說“事不過三”，可現在真是忍無可忍，無需再忍了。正當我打算憤恨地甩頭走人時，那“背景音樂”又一次讓我崩潰了！趁着這“戰亂”，我就想到了平時徐瑞傑的搞怪作風，於是，我像媽媽一樣和藹地對他說：“小寶寶，讓一下。”誰知，徐瑞傑立刻扮成土坡鼠那副可愛的模樣，乖乖地走開了，我先是笑個半死，然後覺得很奇怪，也生氣了一陣，真是怒喜交加啊！

哎呀呀，老師不在的魔力可真是大啊！一個“讓”字，竟然像細菌那樣，分裂出了四次方，這可真讓我大開眼界呢！