【精品】歡笑作文500字四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的歡笑作文500字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

歡笑作文500字 篇1

當我還是個一年級的小孩子時，就和同學們在操場上一起瘋，一起鬧，無憂無慮，自由自在。

“來呀，來抓我呀！”我衝著小夥伴們做了個鬼臉，然後扭頭就跑。

“呼——呼——別……別跑！站住啊——”後面幾個人已經累得上氣不接下氣，索性坐在地上不跑了。

“嘿，抓我呀，別坐著不動嘛！”我走過去，拍了拍她們的肩頭。

只見她們突然站了起來，迅速抓住我，然後大笑起來。我一愣，撓撓頭，也咧著嘴樂了，偌大的校園裡迴盪著我們歡笑的聲音。

那年，我七歲。

幾個冬去春來，學校舉辦了一次大型運動會。我一身運動服，比一年級時的自己看起來穩重了不少。

“加油！加油！”幾隻手疊在一起，重重向下一放。

跑了一圈又一圈，揮灑了一滴又一滴的汗水，我們終於到達了終點，但沒有取得預期之中那樣的成績。

我們有點喪氣，低著頭圍成一圈，像一群打了敗仗的小雞。老師一番苦口婆心的開導，我們反倒覺得好笑起來，接連著“咯咯”笑起來。

那年，我十二歲。

如今，我是一個國中生了，我的任務就是好好學習。身上揹負著太多的東西，壓得我有點喘不過氣來，曾經的那“沒心沒肺”的笑容已經很難在我臉上出現。

偶然的一天，難得地擠出點時間，我要回母校看看。

我站在鐵柵欄外，看著陽光下那幾條互相追逐的童稚身影，以及久久迴盪在操場上的歡笑聲，竟看得有些痴了……

歡笑作文500字 篇2

回憶近幾年來，因學習任務的加重，與父母陪伴的時間微乎其微，家裡的歡笑也少了。

我小時候就喜歡吃麵食，最愛吃餃子，經常被媽媽戲稱“北方人”。因此每當包餃子，我便像一隻電動玩具一樣，跳來跳去。

長大後，雖吃餃子的習慣沒有變，但卻懂得了幫父母打打下手。前不久，我家舉行了一場包餃子比賽，讓寧靜的小屋又響起那久違的歡笑……

比賽開始，父母雙方都在匆忙地包著，而我才剛剛拿起餃子皮。為什麼我如此不著急？我不由自主地加快了速度，一個個別具一格的餃子從我手中歡快的跳出。父母也被我強大的殺手鐗驚呆了，可手裡的動作卻絲毫不慢，包出來的'餃子也活靈活現。果然，薑還是老的辣！我又不覺加快了進度。眼看被落下一大截，面對這巨大的差距，我卻無能為力，真是“手到包時方恨少”啊！

難道就一點辦法也沒有？真的只能就此認命？不，我不甘心。手中的動作因為情緒又加快了許多，可是這畢竟只是曇花一現，連痕跡都不曾留下。追上的希望逐漸變得渺茫，心也就釋然，開始聊起天來。一會兒談學習，一會兒談生活，真是不亦樂乎！

包完後，臉都紅彤彤一大片，又舒活了筋骨，又調節了氣氛，何樂而不為呢？帶著勞動的喜悅，餃子跳下了鍋，一縷香味悄然飄出，讓人垂涎欲滴。在眾人的盼望之下，乘著一縷清風，緩緩出場。大家爭先恐後的圍著桌子，好不活潑熱鬧。

一番狼吞虎嚥之後，望著夕陽落下的軌跡，感覺天地之間的一切都不存在，現在只有那美得令人窒息的金黃色……

歡笑作文500字 篇3

普通動物與人類最大的區別，在我看來，除了人可以製造工具而動物不能以外，還有人類有表情而動物卻沒有。相比於動物，我們可以哭，可以笑，可以怒……而在這眾多表情中，比起哭、比起怒等，我更喜歡笑。

面對困難時，比起恐慌，我更喜歡笑。那笑容如同騎士握劍之前的微笑，稱為勇氣。臉上掛著勇氣的微笑，就像是加滿油的汽車，動力無邊。它使我不畏懼困難，不退縮，迎難而上，在人生的旅途中跋山涉水，為著自己的目標昂首前行。

面對失敗時，比起沮喪、憤怒，我更喜歡笑。那苦笑，名曰堅強。臉上帶著堅強的苦笑，就像是一潭死水暗通了源泉，生息盎然。它使我不怕失敗，面對失敗也能心如止水，再接再厲，積極向上。

面對成功時，比起驕傲自滿、得意忘形，我更喜歡笑，微微一抿嘴，充滿自信。那笑容，喚作冷靜。臉上帶著冷靜的微笑，就彷彿秋日的夕陽，分外鮮豔卻毫不刺眼。它使我不滿足於現狀，將成功看作新的起點，為了更上一層樓而加倍努力。

面對困難，我更喜歡笑，因為它給與我勇氣；面對失敗，我更喜歡笑，因為它使我堅強；面對成功，我更喜歡笑，因為它讓我冷靜。笑，充斥著我生活的每個角落；笑，幫助我在人生的岔路口選擇了正確的軌道。哭、怒或許可以排解憂悶，但我更喜歡笑，因為笑是強者才擁有的表情。

歡笑作文500字 篇4

那是冬日裡的一個早晨，當我推開窗，展現在我眼前的是一片銀白。房頂上、地面上覆蓋著厚厚的雪，啊!這麼厚的雪，要是能夠痛痛快快地打雪仗，那該多有意思。

我來到學校，同學們都在談論著這場大雪。吳老師踏著晨會的鈴聲，滿面笑容地走講了教室。他掃視片刻後，說：“今天大雪滿山，我和體育老師商量，決定帶你們去打雪仗。”頓時，教室裡沸騰了，同學們歡呼雀躍，拍手大聲叫好。

同學們立刻按男女分為對陣的兩軍，吳老師當然劃歸“男子漢”隊。他哪裡知道，我們雙方早已約好，一開火，男生就假裝逃跑，然後由我們“娘子軍”來“收拾”吳老師。兩軍交火後，一切都按原計劃進行著，這時的吳老師簡直成了一個大孩子，只見他一邊彎腰抓雪，一邊猛烈進攻，還要時時躲避我們密集的“炮火”。他不住地喊：“快!快打!男同胞們頂住啊!別跑!”儘管他賣力地攻擊我們，扯著嗓子鼓動，他手下的兵還是一個接一個地往後跑，我們開心地笑著，追著，砸著。雪球一個接一個地落在吳老師的頭上、身上、腿上……

有幾個女生悄悄繞到吳老師身後，偷偷把幾個雪球塞到他的防雪服帽子裡面，他連忙往外掏，並更猛烈地攻擊我們。我們仗著人多，也在拼命地攻擊他及他的“衛士”。最後，吳老師的幾個貼身“衛士”也在我們強大火力的攻擊下“棄城投降”了。吳老師終因寡不敵眾而舉起了雙手。他愁眉苦臉地說：“厲害!‘娘子軍’真厲害!佩服!佩服!”“我們勝利啦!”大家跳呀，笑呀，一個個把手中的雪球拋向天空，雪球在空中碰撞著，綻放出朵朵花兒。