時光國中作文(精選15篇)

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的時光國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

時光國中作文1

我討厭上國中，這是我剛升入七年級時所說的話；我喜愛上國中，這是我八年級已經懂得學習時所說的話；我會懷念國中生活，這是我現在要說的話。

時光匆匆，轉眼即逝，我第一次感覺到三年竟然這麼快。

現在的學習氛圍少了一絲快樂，多了一份嚴肅，想著四十天不到的時間，我心中更多的是感慨與回憶。緊張之餘的我時不時幻想：餘下的時光要是再慢點就好了。

所以，我要享受，我要好好的享受這餘下的美好時光。我比以前更尊重老師，更親近朋友，更親近校園裡的一草一木。對於學習不再是無頭的蒼蠅，而是有計劃的去做，我要儘自己最大的努力去享受一切，我突然發現，學習中只有懂得享受才會出類拔萃，與眾不同。

剩下的時光真的很短，很累。但會給你一種從所未有的體驗。

也許有人將享受放到一個月後的暑假，倘若這麼想這麼做那就做大錯特錯了，因為你錯過了最精彩的部分，那就是你國中學習中最後一段最苦最累而又最難忘的時光。

我曾說過我愛校園的桂花香，那桂花真的很香，沁人心脾，我還曾說過，我在這校園裡享受過很多美好的東西，但是，我會銘記最後一個月我所經歷的一切，它將是我一生最美好的回憶。

會考即將打響，但這不是結局，它只是激勵我又一次攀登新的高峰。

時光國中作文2

清晨，快樂的鳥兒敞開歌喉唱著優美的曲子，和暖的陽光伴隨著我們一路走過鮮花滿地的小路，父母殷切的目光送我們走進校園，滿眼的笑意和期待。

柔和的晨光照射著我們充滿朝氣的身體，嬉笑玩鬧的我們盡情展示著這份青春和活力，大步流星地進入校園。

去教室的路上，時常碰見自己班裡的同學或者別班相熟的面孔，友好地招一招手，熱情地拍一拍肩，親切的問候兩句，也許會稍作寒暄，互道假期裡的趣事，然後迅速道別各自走向自己的目的地。

走進灑滿陽光的教室，迅速整理一番，拿出作業，長長地籲一口氣，開始新一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地表達自己的想法，認真地記下我們需要領悟的知識與重點。不是為了讓鳥兒為我們喝彩，也不是為了讓大樹為我們點頭，更不是為了讓花兒為我們傾心，卻只為了心中的那個目標，我們努力著！

我們尤其喜歡課間，喜歡那可以讓我們盡情自由發揮的十分鐘。短短的10分鐘似乎比較慷慨，可以讓我們一起談心，增進彼此的友誼；可以讓我們一起討論問題，加深彼此的認識和理解。有的人依靠在欄杆上，眺望著遠方，暢想著未來；有的人聚集在走廊裡，熱烈地爭論，滿是歡聲笑語。

我們在學習中成長著，我們在成長中學習著。漫步在書香的校園，撒下最快樂的時光，書寫最美好的年華！

歲月一片靜好，我們認真前行。

時光國中作文3

乖，媽媽明年給你買。這是十年前媽媽經常對我說的話。

每當我上學時，看到別人家孩子揹著嶄新的書包，我總是拽著母親的手，讓母親給我買，我總是苦苦哀求。而媽媽總是那句話：乖，媽媽明年給你買。而媽媽說完這句話總會流露出無奈而悲憫的眼神。

我又不是不知道家裡的情況，而我又何嘗不明白這個緣故呢？我依然記得，那時我們住的還是土磚屋，下雨的時候，屋內就叮咚作響，家裡也十分黑暗和潮溼。牆壁上什麼也沒有，而且有的地方還有幾道裂痕，牆凹凸不平，佈滿青苔的地面上，就剩下那幾件胡亂擺放的傢俱了……

窮里窮，父親為了維持生計，在我剛出生後就去外地打工了。地裡的農活，繁重的家務，全部拋給了瘦弱的母親，每當看到母親憔悴的面容的時候，年幼的我只能轉過神曲，偷偷哭泣……

窮人家的孩子當家早。帶到年齡稍大的時候，我開始嘗試為母親分擔家務。春回大地，碧綠的原野上，有我的身影，深秋時的地裡也有我的身影。羸弱的身體，稚嫩的肩膀磨去了一層又一層皮。但能和母親一起勞作，我就感到十分開心。每當母親臉上露出欣慰的笑容時，卻慶幸我擁有過這樣的歲月。

在那段歲月裡，我看慣了同伴們一件又一件的新衣服。看慣了他們能夠和父母一起在青青的草地上盡情地放風箏，看慣了中秋佳節家人團其樂融融地聚在一起……

這些日子對我來說，是那麼讓我欣慰，中秋節能給父親打一次電話，都會讓我激動半天。

如今，隨著國家精準扶貧政策的真正落實，我家的日子可謂苦盡甜來。我家的新房已經拔地而起。家裡的電器應有盡有，溫飽一不成問題。可是，那段粗茶淡飯的日子，卻多次在我的腦海裡久久浮現，揮之不去。

我知道，對我來說，這樣的日子，已經像我的年齡一樣一去不復返了。但它已經成了我一生中的一筆彌足珍貴的財富。教會了我如何面對逆境，如何克服困難，如何穿越風雨。

我常常想，看看那些名人大家，他們小時候也曾貧窮，後來卻憑藉自己的不懈努力與奮鬥成就了一番偉業，都是因為他們擁有非凡的克服困難的雄心壯志。

如果有一天，有人在我面前暢談自己是如何體面富足的時候，多麼幸福，而我就會為此付之一笑。因為小時候那一段貧窮的時光，讓我增加了克服困難的決心。

時光國中作文4

“快，快來啊！”一陣清脆的叫聲把詩人從沉思中驚醒。這時，之間一群放學歸來的孩子們嬉笑著、追逐著來到花園裡。拉起長長的線，讓風箏帶著快樂與歡笑齊飛，把孩子們的歡笑傳到每一個角落！一隻只風箏隨風飄揚，像一隻只蝴蝶仙子降臨人間，兒童隨著風箏一起奔跑、追逐著，好不快活！

兒童們的歡聲笑語勾起了詩人兒時的回憶：放學了，把書包往家裡一丟，奔跑著、喊叫著來到田地旁，放起風箏。風箏在微風的吹拂下，飄飄蕩蕩，你追我趕，像一隻只展翅高飛的雛鷹，飛翔著。帶著自己的夢想一起騰飛！想象以前那個快活貪玩的小子，如今已經長出幾根青縷絲，心中不免有幾分惆悵。兒時的不知今日可好，是否還記得以前的快樂時光？唉，轉眼間，幾十年過去了，歲月不饒人吶，我們還能重逢相聚嗎？詩人心落如了冰窖，還是同樣的快樂、同樣的笑聲、同樣的風景，瞧，早春二月，陽光明媚，春風拂過，嫩嫩的草芽兒亭亭搏動，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。春天的麥芽兒左右伸展著腰肢，正在盡情地跳著搖擺舞，使廣袤的大地充滿了無窮的樂趣。黃黃的油菜花，不停地扭轉著臉蛋，彷彿在忘情地歡笑，要把美好的囑咐獻給人間。黃鶯在歡快地飛翔，要把春的喜訊帶給人們。柳樹的枝條展開了嫩芽，在春風的吹拂下，輕輕撫摩著堤岸。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天，它們陶醉在這大好春光裡，空氣清新、陽光明媚、萬物復甦、一派生機！

詩人見此情此景，不禁揮毫一手，寫下了動人詩篇《村居》：村居

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

在個生機勃勃的季節，這個風景如畫的季節，詩人早已沉醉在這濃濃的春意中了……作文

時光國中作文5

睿哥，我又看了一遍《張睿的時光機》。這次就前兩篇序已經把我看哭了，也許是心理作用吧，因為我一邊看一邊聽著《逆風飛翔》。

我以前很少追明星的，我追明星的開始源於這本書。我先從這本書看到了仔細，你可以把初戀的時間清清楚楚地記錄下來，可以把在每個劇組待的時間記錄下來，可以從零歲一直寫到現在二十五歲，我不得不誇你記憶力高超。也就這樣，我開始追明星。這本書很多話都滲透人心，我也不想一一去分析，我最恨寫讀後感和評論的，但是，這次我想要寫一下感想：一個人，無論你學習成績多麼糟糕，只要品德不差，終究會成功。你在上國中的時候，因為無心上學，老們也說你長大肯定沒出息，可是老師說錯了，現在的你，多麼出息啊。你能自己編曲，作詞，編電影，還在《兩天一夜》被評為“文狀員”。這是為什麼呢？因為你雖然無心上學，可是卻知道爸爸媽媽對自己的用心良苦，懂得自己的心，所以每天放學都和同窗好友一起去公園唱歌，慢慢地就練成了一個愛唱歌，愛模仿的你。你能夠有好的品德去對待一切，去對待不好的東西，直到升高中的時候，是遼寧唯一一個考到了“空哥”，卻因為當時的環境不能如願。不過，還是很了不起！

時光國中作文6

美好的時光，在人生中有很多，與自己的家人在一起，吃飯時的談笑歡樂，閒暇時的快樂嬉戲，一起坐在月光下，享受著微風拂過臉頰的清爽。但是，我所感受到的快樂時光，則是國小生活中的兩年。為什麼是兩年呢？因為啊，你聽我慢慢道來。

四年級轉過來，我不認識這裡的任何人。剛跨進學校的大門，好多奇異的眼神齊刷刷地向我盯來，我臉上頓時感覺火辣辣的。我躲避著他們的眼神，小碎步跑到辦公室，我很快在我們的班主任孫老師那兒報好了名，孫老師帶領我到四年級（一）班，進到教室，我看到一張嶄新的課桌，原來是同學們齊心幫我搬上來的，我開心極了！

坐在椅子上，我對新的同學有了好感，但還是默默地趴在桌子上，看著書。他們似乎對我的書感興趣，一直在津津有味地盯著我的書，我看他們這樣子就慷慨地把書借給了他們。我心裡想：他們似乎很好相處呢！我想著想著嘴角浮起了一絲笑意。

漸漸熟悉了，我開始跟他們說話。他們問我成績怎麼樣，以前在哪個學校讀，那裡有幾個好朋友等，我都耐心地回答，很快地我融入他們的群體，我真正地成為了這個班級的一員，我們真正成為了可以共同學習，共同奮鬥的夥伴了！

成為朋友後，我們一起經歷酸甜苦辣，成為“患難與共”的同伴。在悲傷的時候，他們安慰我，逗笑我，讓我破涕而笑。在受傷的時候，它們幫助我，幫我清洗傷口，幫我包紮，替我擔心。在疑惑的時候，他們替我解謎和我一起探索，早就成為最要好的朋友，不是親人，卻勝似親人。

這麼多年，我們早已成為一個整體。就要畢業了，就要分離了，不可能再像以前一樣天天待在一起了，想到這兒我不禁傷感了起來，眼眶裡的淚水像斷了線的珠子一樣落了下來。忽然發現，原來這裡有我留念的，我的母校，我的朋友，我的老師。

朋友，何時才能再聚啊！在對的時間，對的地點，遇見對的你們，是莫大的榮幸。和你們經歷過的點點滴滴，和你們在一起的時間，是最美好的時光！

時光國中作文7

韶光飛逝，人來人往，一切都發生了改變，唯有真情永存心底，永不變質。

閒著無聊，走進房間，翻著書架上的一本本被我封存已久的書。無意間國中的同學錄映入了我的眼簾。

靠在窗邊，翻開封面。一不小心，一張照片從同學錄裡掉了出來，穿過我的指間飄落到地上。

趕忙蹲下身去撿起，六十幾張笑臉正對著我燦爛的笑著，原來是結業照！

看著照片，那翻回想登時湧上心頭。

還記住那年夏天，剛國小結業的我在母親的陪同下滿心歡喜的踏進這個學校，走進教室，完全生疏的人和生疏的環境不免讓我產生了一絲驚駭。但是班主任臉上那親熱的笑容把我的驚駭一掃而空。

我的國中生活就這樣開端了······

七年級的校運會使咱們榜首次為班級爭氣的時機，一切人都興奮不已。在賽場上，咱們吶喊，助威，互幫互助。團結，盡力，拼搏，讓咱們班獲得了年級榜首的成績。咱們歡呼雀躍，峭然間，同學間純潔的友誼在每個人心中紮下深根。

又是一年雪花飄，大雪覆蓋了整個學校。班主任安排咱們去打雪仗。學號為單號的為一隊，雙號的一隊。競賽開端，登時無數個晶亮的雪球在空中飛動構成了一條美麗的弧線，把咱們的心連在了一同。

還明晰的記住八年級時有一段時間咱們班學習狀態欠好。班主任心急如焚，挨個找咱們說話。期會考咱們還是失利了。看到咱們一個個黯然神傷，班主任默默地走進教室，電腦裡傳出了了解的旋律“看天空飄的雲還有夢，看生命回家路路程漫漫，看明日的歲月越走越遠，遠方的回想的你的淺笑······”是《期望》！全體同學不謀而合的起立，和著音樂唱了起來。歌聲瀰漫在整個學校。讓咱們的心永遠得連在了一同。

三年一晃而過，臨近會考的咱們被壓得喘不過氣來。十分困難考試完畢了，全班歡呼雀躍，但不一瞬間又萬籟俱寂了，取而代之的是抽泣聲······

要拍結業照了，咱們忍住傷心笑著面對相機。這是天空飄起了細雨，似乎老天爺不願意咱們分開。

一切的離別，為了重逢的那天。能夠想象，三五年後全班人再次相聚，手牽著手一同唱著那首永遠銘記在心的歌：

“唱一首歌，咱們的歌，讓每一個瞬間停留，我的左手，旁邊便是你的右手，我一向在你的左右······”

時光國中作文8

時光緩緩地流淌，就在那裡，說慢，它慢；說快，也確實是彈指一揮間。

我不解，或許永遠也不懂吧，爾等為何如此奇妙，看似透明，實則令人捉摸不透。

淪陷於古時，從那古朝神話到春秋之戰，又從春秋之戰到三國鼎立，終淪入現世，在你看來，或許真是一瞬間吧，對於我們而言卻是如此這般長久，不知流入幾番輪迴。

有句常言：三十年彈指一揮間，便是感嘆於你吧，那樣飄渺，那樣實在。

只是那樣不經意地將時針秒針旋轉，我們生老病死，唯有你，萬古長存，還控制著我們的生命。

古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。十年寒窗苦讀，將你死死抓住，不留餘地，誰又曾想待到明日的名落孫山或金榜題名，到底還是走投無路吧。

這是一種莫大的悲哀啊！

懷念，回憶，或許都只是你的代名詞吧。我們所懷念的童年，又所懷念的一些事，或長或短也只是取決於你。

但，又或許不是呢？

不曾瞭解，又似乎懵懂般。

你那樣的無情奪走多少光年，但也只是那些個百無聊賴，只會虛度年華的人罷了，就算無情摧殘也無關緊要。而那些壯膽梟雄，雖然今日閉眼，但待明日，他們也只會餘下滿腔熱血，含笑逝去。這是遺憾嗎？不，我想不會的。

時光，你就如那什麼呢？我不知。卻道這只是一時發出感慨而已。不過或許在那若干年後，有人會理解的。

嗯，你說，對嗎？

時光國中作文9

秋季的絲絲涼風穿越城市的樓宇，撲面而來，沁人心脾。

我一個人漫無目地的到處遊走，直到腳步停在了飾品店門口，無限的遐想肆無忌憚的在我腦海中蔓延滋長開來......

那年是盛夏，知了不知疲倦地叫著。我那個時候還 是一位國小生，那時候還 傻的不知道珍惜這短暫的六年（流年）時光。和我那閨蜜來到了飾品店，一個傻勁的把那鞋飾品往對方頭上戴，動的對方捧腹大笑。出了店門口，卻一樣東西都沒買成。

慢慢的，思緒隨著空氣中夾一著少量的思念之情來到了母校，於是，我也來了，這是伴隨了我六年的母親。

撫一摸一著這熟悉的植物，就想和我小時候一樣，也是這樣撫一摸。撫一摸的人尚未變，只是時間一直在流轉，浮生未歇。

我慢慢地走著，淡淡的橙色光遊弋在靜謐深處的長廊。蓬鬆的髮髻在風中無規則的舞動著，彷彿春天的墨綠的細柳枝。來到了童年樹下，這個伴隨了我六年的童年樹啊！在冬季到來那天，也變成了光枯著的枝幹。難道是在暗示我在來年春天才能夠相聚嗎？我拼命地，拼命地翻開童年樹下的泥土，翻出了友誼珠，但是，友誼珠現在的她已經失去了當年的光澤。我用礦泉水沖洗了一下，友誼珠代表著那曾經六年的情意，我緊一握在手中，生怕它下一秒就會不見了。

浮生未歇

朋友

願時光待你如初......

時光國中作文10

在教室裡寫著一張張試卷的我們聽到了窗外的鈴聲，那是國小放學的鈴聲，我們失神，又動筆完成餘留的題目。一轉眼，我是國中生了。我不高興，不傷感，不念舊。我是個人，我是個學生。學生到學校就是學的。

背上書包進新的教室的時候，就像畢業典禮那時候教室的雜亂一樣，只不過時間不同了，地點不同了，人也不同了。大家在教室裡還是喧鬧，教室裡到處都是撒落滿地的'碎粉筆，這讓我們知道清潔這個彷彿一百年未開的教室著實不易，同時我們還得清理自己支離破碎的回憶。

其實我一點都不懷念國小，國小班主任在畢業典禮那天說過：“別以為畢業了最後一天了我就不敢罵你們“。說這句話的時候同學還是照常吵鬧，窗外面的陽光並沒有理想的那麼明媚，曾記得我在那時候寫過一篇關於依依惜別的作文，我在作文裡寫道：放學了，我們的臉上淌著夕陽的熱度，這一刻好像時光凝結，在我們踏出校門的時候還能記住這個留住我們六年時光的地方。至今想想，真的有點扯淡畢業典禮那天是陰天，是早上，沒有夕陽，走出校門的時候內心很平靜，一絲波瀾。

又是平淡的一天，我們結束了國中忙碌而緊湊的學習課程。放學彌留之際我望向窗外，窗外的紫藤蘿已經不像剛入學那樣稀疏了，她熬過了一個寒冬，蔥蘢而茂密，好像染紫了的空氣在鼻尖雀躍，在眼眸瀰漫。出校門的時候陽光金燦燦的照耀著，也許這種景象只有夏至日才會出現，白天是那麼長的，雖然我們在校的時間就能使那驕陽黯淡了。顯然這種景象僅僅是國小才能看見，卻偶然般在此刻看見了，那是歲月的刺金，耀眼的讓人驚羨。陽光舒適地可以愜意我們，讓我們不再疲憊，讓我們塵封已久的心靈活躍起來。旁邊有個同學說：“讓我們回到國小吧。”我並不想回到國小，此刻卻不禁鼻酸溼潤了眼眶。我路過國小，看著那裡的教學樓，曾經有我們狂歡的足跡。我站在校門口，而國小生早已放學，就像是我在沙灘上，拾撿著自己一路狂奔而遺落的記憶。也許過了幾年，我便又懷念起國中這段瀟灑的日子。國小的門衛大伯用一種奇怪的眼神看著我，我才意識到自己發呆發了好久。天陰下來了，夜晚要到來了，我想著想著，想著剛入學的那時的光景。忽然，一片樹葉吹在我的臉上，我記不得了。我已經漸漸遺失了我的小時光。

時光國中作文11

今天中午剛剛進入了午休時，班主任葛老師進來了。一進門老師就先給我們佈置了一些語文作業，後來老師又說：“今天我來告訴你們一個特大喜訊！”頓時，全班議論紛紛。有的說：“今天老師會不會是告訴我們過幾天去春遊呀？”有的說：“是不是咱們要舉行什麼活動？”

真是七嘴八舌的。老師突然說到：“我們今天下午第二節體育課要去旁邊的海淀公園去踏雪！”班裡又開始七嘴八舌了都在議論下午要怎樣玩才有意思。老師又說了：“我問了別的老師咱們班要知道去玩會怎樣？別的老師都異口同聲的回答到肯定都會玩瘋，我看是真的！”

時間一分一秒的過去了，轉眼間到了第二節課了我們穿著棉襖步行向海澱公園出發。十來分鐘後我們到達了海淀公園裡面。只聽老師的一聲令下說：“解散！”全年級的同學像導彈一樣的向草坪奔去，一看真是太寬闊了。我們一進入草坪先向右走去，我們一到就開始製作雪球向女生砸去，女生也不甘示弱的拿起雪球也向男生砸來。

一場雪球大戰就從這裡爆發了，不一會女生瘋狂起來了我被黑司穎拿雪球兩次擊中了我的嘴裡了，這下我可真火了拿起雪球向她連續攻擊了20幾次她這才成了我的手下敗將。於是我帶著自豪感離開了，我來到了這邊看到了田凱元他們正在做雪球

於是我也學著開始製作雪球，我先柔出來一個小雪球然後在雪地裡滾來滾去結果滾了半天才滾了一個西瓜那麼大的雪球，於是我想半途而廢想把雪球給扔了。結果被任洪遠和融世傑給攔住了，任洪遠說：“把你雪球給砸在雪多的地方做城堡

這樣總比被你給浪費了強呀！”我說：“這個辦法不錯！”說幹就幹我們先做出來一個正方形。剛做出來一個形狀老師就喊到：“集合了，集合了！”於是我們急中生智把方塊雪推倒搬了起來，最後還是被扔了。

在這回遊玩裡我體會到了雪給人們帶來的快樂，不僅帶來了快樂還幫助人們救了旱災。下雪真好呀！

時光國中作文12

陽光的碎片刺痛我們弱不經風的青春，就連繁花也悄悄結了寂寞，落地?成傷，畫地為牢。

回四川已經一個月了，聽說他們說你的種種不好，卻始終沒有見你一面?，因為我找尋不到你，你是不是也曾在著霓虹交錯的城市找不到自己呢？

在七月末八月初，我去了外婆家，那裡有同樣在外婆家的你小時侯的記?憶和單純的我們。在那一天，我見到了你。

我見到你捂著嘴蹲在地上，空氣呵出的氣在你年輕的額頭裡寫滿了憂傷?。遠遠的，你抬起了頭對我笑了，我看見你的笑容裡有黃昏起風的悲傷，有?我無法到達的那部分世界裡，我來不及走近你，你已經轉身離場。那段想念?被我哽咽在喉嚨裡，沙啞的聲音無法吐出‘你好嗎’那突兀的三個字。

記憶是一條光線明滅的長廊，最初的歡聲笑語最終行行寂寂，我們都各?自的各自飛行，後來的我一直想起你，那些過往的回憶就像是閃爍的玻璃碎?片，在昏暗的角落裡閃爍著光芒。

小時堠的你時常頑皮，喜歡去河邊摸魚，我們一起扮家家，一起摘上各?種花放在青黑色的瓦片上做成好看形狀，那時的我們稱它為“飯”。

那時候的你很愛唱歌。‘我看見自己寫下的心情，把自己放在卑微的後?頭，等你等太久，想你淚會流，而幸福快樂是什麼’你說這是你母親喜歡的?歌，那個為愛拋棄你的人，你想念她的時候就會哼唱這首歌。你說要把它教?給我。然後你就假扮老師，教我唱歌，或許我真沒有唱歌的天賦，你也不耐?煩，一遍一遍耐心的教我。

“想走走別的路了，你說是不？”那天，我臨走前，你這樣說。我還記?得當時的你語氣裡透著我讀不懂的悲傷，我究還是走了，也沒來得及理解當?時的你的滄桑。

如果當時我看懂了你眼睛裡閃爍的光，那麼後來會不會有什麼不一樣，?我會不會少些遺憾，後來的我總是在想。

我終究還是懦弱的，直到離開，我也沒有跟你說上一字一語。

後來的日子裡一直夢見你，夢見你那離婚的父母，夢見你在夢裡歡快的?笑，可時光如同洪荒水水，將一切過往沖刷得無法辨尋。

外婆說：你別去找隔壁那家小孩，她國中時候還沒讀完就……現在在夜?總會，別人經常看見，晚上有車來接她……白天總在家睡覺。

是的。我就真的沒有跟她說上一字半句。

時光國中作文13

從白晝至夜晚，從春季至冬季，從在襁褓的小孩至在奔跑的少年，陪伴在我們身邊，永不相離的，唯有時光。

“白駒過隙”，只有僅僅四個字，卻令人如此惆悵......時光從指縫間流過，它就如流沙般，當你試圖留住它，才會發現自己是多麼的愚不可及。

你看見了嗎？花朵從脆弱的種子至嬌嫩的花蕾，是誰見證了這一切？

你看見了嗎？隕石從黝黝的模樣至閃爍的流星，是誰見證了這一切？

你知道嗎？不管你在何時何地，陪著你的，永不分離的，唯有時光。

“滴答滴答”指標在不停的轉動，能感到時光的唯有它。我喜歡坐在靠椅上，聽著指標的旋律，看著從白晝至夜晚，春季至冬季，感受著自己一點一滴的變化，時光是唯一能對你不離不棄的。

哦，請不要說看不見它，時光就在你的身邊，它是見證你蛻變的。

哦，請不要說它很冷漠，時光在用自己的方式，溫暖著你的。

哦，請不要說感不到它，時光在你寂寞之時，唯一陪伴著你的。

“滴答滴答”指標在不停的轉動，能感到時光的還有我。我喜歡趴在地上，看著它不停的跳動，聽著草木生長，心臟砰動，感受著自己一點一滴的成長，時光是唯一陪伴你至天老地荒的存在。

能治癒心靈傷痕的，唯有時光。當你去回憶那些痛苦不堪的的經歷時，你會發現，全都不過是一片塵埃，只不過是南柯一夢罷了。

從夜晚至白晝，從冬季至春季，從奔跑的少年至年邁的老人，陪伴在我們身邊的永不相離的，唯有時光......

時光國中作文14

我從前就讀的國小是一所綠化得很完善的學校。校園裡隨處可見各式各樣卻叫不出名字的小花小草。每到春天，各種鮮花爭奇鬥豔，朵朵都顯得那麼嬌嫩欲滴，引來許多同樣美麗的蝴蝶與辛勤的蜜蜂。然而給我留下最深刻映像的，還是操場上那幾株木棉樹。

沒見過木棉花的人，絕對無法想象木棉花紛飛時的美麗景象。寒假回來，天氣還沒暖呢，木棉樹的枝頭上就已然綻放了幾朵鮮紅的木棉花。開花時的木棉樹竟是沒有葉子的，彷彿要將所有精力都投注於那些火一般的花兒上。與那些名貴的花兒比起來，木棉花也許並不算美麗，但那獨特的火紅色卻比任何名貴的花都有味道。站在操場上，仰視那片火紅，絢麗的顏色彷彿要將眼映紅。藍天，白雲，鮮豔的木棉花，那麼青春那麼耀眼。

等到那片火紅逐漸褪去，留下的竟是雪花一般純潔無瑕的白。夏日略帶浮躁的微風吹過，漫天都是紛紛揚揚的木棉花籽——純白無瑕的木棉花籽啊，輕輕地捕捉著空氣中浮躁的氣氛，隨風飄散。風停了，紛飛的“棉絮”才得以短暫地喘一口氣，難得地躺在地上，遠遠看去，就像是下了一層細雪，抑或是鋪了床絲薄的棉被。但稍有些風吹草動，“棉絮”們就又開始翩翩起舞，如四月飛雪，那麼輕那麼柔。

校園裡，木棉花開又一年，一年一年的木棉花籽在我們頭頂的天空飄過，終於飄到了最後一個相聚的夏天。

離別的傷感梗在心頭，提不起，咽不下。然而告別的日子卻在一天天地逼近。那麼巧，拍畢業照的那天恰好是滿天木棉花籽最多的一天。潔白如雪的木棉花籽，即使握在手中也會在不經意間飛去的木棉花籽，就這樣在我們這群初次品嚐離別滋味的孩子身邊飄舞著，唱著無聲的離歌。木棉花籽是那麼有靈性，在空中旋轉，飄起，飄落，踩著拍子，跳起了告別的華爾茲。我們那一張張雖千般不捨卻仍保持笑容的臉，在木棉花籽的映襯下，那麼溫存那麼美。

這動人的一刻被時光定格成為永恆。紛飛的木棉花籽，孩子的笑顏，四周圍繞的離別惆悵，一同構成我記憶中最美的畫面。

時光國中作文15

春天，去欣賞那茂盛的花群，嗅著迷人的芳香，那是美的時光；秋天，在怡人的下午，坐在陽臺上，靜靜地喝杯淡茶，那是美的時光。但，那終會被遺忘，被忘記。有一種美的時光，使我永遠銘記在心，沉在心底……

在國小時，我是一名品學兼優的優等生。每次在人群中穿過時，大家都投來一種讚賞的目光。那時，我曾為自己驕傲過無數次。但，那些只是過去，現在的我，無法言說的差。

“數學不及格，物理不及格！你不是說你小科考好了嗎？你瞧瞧，你的成績考得爛不爛！”一回家，我媽就會用成績來訓斥我。那時，我心裡很不是滋味，衝進房間，把自己鎖在屋裡。那時，眼淚再也忍不住，如瀑布一般湧了出來，自己是絕望的，是痛苦的，是無助的……

開啟書包，一張張捲紙上的紅叉一個個跳了出來，彷彿張牙舞爪地對我說：“哈哈，你可真笨，總是不及格。”我氣憤地扔下我手中的筆，推開卷紙。“怎麼改，全不會！”我絕望地自言自語。再次無助地掉下了眼淚……

第二天，我無精打采地走在去往學校的路上。那時，天還沒有全亮，彷彿整條街道上只有我一個人，寂靜無比。寒氣刺骨的風不斷地侵入我弱小的身軀，我不禁嘆了口氣。

到了學校，第一節課是語文課，老師神采飛揚地在講臺講述著《故鄉》這篇課文，我竟一個字也聽不進去。之前最能帶動我情緒的語文課，現在竟聽起來如此煩燥。“叮鈴鈴”，下課鈴響了起來。我剛準備出教室，“來我辦公室一趟！”老師斬釘截鐵的聲音使我抖了一下。

“你怎麼了？連我的課都不聽了？”老師急切的聲音如春風一般劃過我的心。“我……我成績太差了，我不想更努力了！”我這時眼睛再次充滿淚水。“你看！仙人掌在乾旱地方生長對吧！它剛開始不也是不被人認可，後來不也慢慢被人讚賞了嗎？凡事都有一個過程，知道嗎？”老師的話使我再次充滿希望和鬥志。回到班級時，我的背往上挺了挺。那是最美好的時光，使我再次往前跑的時光，使我充滿希望的時光。

老師與我的那次談話，將成為我沉在心底的那段時光，銘記在心的最美好的時光……