閱讀作文彙編6篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀作文 篇1

“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。

從認識字開始我就喜歡看書，一有空就往書堆鑽，我喜歡看的書種類很多，如：科學叢書，世界名著，神話故 事......小小的書架上放滿了簿簿厚厚的書，就像春遊時，我們排的擠擠挨挨的隊伍一樣。

我只要啃上一本好書就什麼事都忘了，周圍的一切好像不存在了，世界就像只有我一個人了。別人喊我，我也 只是隨隨便便答應一聲，可整個人卻像只呆若木雞一樣，一動也不動。等我看完書，大家都開玩笑的說:“真成書呆 子了......”我卻樂呵呵地說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”大家聽了都誇獎我說：“你看 你讀書兩耳不聞窗外事，將來一定會有大成就。”

因為我看書看得入迷，有時也會鬧出笑話。有一次，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買一袋鹽。 我嘴上說：“馬上去。”可屁股一丁點也不肯挪動。媽媽生氣了，叫道：“再不去，小心你的屁股。”可我呢， 好像一點兒也不怕，繼續看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走過來，我才站起來依依不捨的放下書， 一步三回頭的離開家。可到了商店卻忘了買什麼，最後想起“一袋”這個詞，於是買了一袋味精，回家後媽媽板著 臉說：“買錯了。”我為了抓緊時間撒腿就跑，買了一袋黃酒,路上以為回家就可以看書了，心裡高興極了。回到 家，媽媽看了哭笑不得的說：“又賣錯了，是鹽，別買錯了。”沒辦法，我只好硬著頭皮又跑出去買了一袋鹽。媽媽 對我說：“真那你沒辦法，見書比見你爸爸媽媽還親。”而我呢，又回到書房裡，津津有味的看起書來，好像剛才的 事沒有發生一樣。

我就是這樣喜歡看書的。

閱讀作文 篇2

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”從小被這句名言灌溉著長大的我，也是推崇備至。唯音樂與閱讀不可辜負，在無數個閒看花開花落的時日裡，我並沒有漫觀雲捲雲舒，而是垂首細讀一本好書，猶如輕嗅手中的一抔清香。

十六七歲的雨季，滴滴答答的心緒，糾纏著千千結的情緒，我越來越喜愛閱讀小說。在主角別樣的人生，讓我找到共鳴。在那漫漫閱讀的長夜中，我曾領略過名家經典，如磨言先生的《紅高粱》，也曾討教過古時佳作，如盛唐時的《聶隱娘傳奇》。這些帶著風塵僕僕的氣息的名作，總能讓我從書中字裡行間感受到些許作者那動人的情懷與瑰麗的幻想。

也該慶幸自己的父母，並沒有如那些膚淺又俗氣的人一樣認為讀小說是一件離經叛道的事情。父母對我閱讀的支援程度甚至遠遠地超出了我的意料。上輩人代代相傳的“多讀點書總是好的”，倒真真造就了我們這一代人接觸文字和書籍的道路，也在陳年往日的傳誦中，使道路更為寬廣與平坦。

正是因為種種五花八門的原因，讓我得以輕輕鬆鬆地走進小說的閱讀聖殿。如今的年紀正是熱血沸騰燃燒著青春的時侯，同樣帶著這種特質的小說《琅琊榜》，便一下子敲開了我的心門，一瞬間有著氣衝靈蓋的盪漾。每次遇到好書，倒是這般的感受。映入眼簾的一句“赤子之心，永生不息”，便讓我的一思一緒，都跟著書中人物起承轉合。

“遙映人間冰雪樣，暗香幽浮曲臨江。遍識天下英雄路，俯首江左有梅郎。”一開篇的古頌便有一種震人心魄的魅力，不由得深深歎服作者的文采絕佳。這個充斥著廟堂之高的權謀計鬥，黑暗官場的殘酷真相，卻一直幽幽地浮動著江湖之遠的快意瀟灑，彷彿冬日裡的一簇燭火，勾勒出整個故事的大體框架。作者以高超的語言組織能力與出人意料的情節安排，塑造出一個又一個鮮活的、有血有肉的人物：神父冤屈地獄重生的主人公梅長蘇，一身傲骨鐵血錚錚的靖王蕭景琰，不愛紅妝戰袍加身的霓凰郡主……在出人意料又在情理之中的衝突安排的帶領下，我的心隨著書中人物的命運輾轉起伏，大悲大喜，大起大落。我想，這便是好書與閱讀的魅力所在吧，讓你不自覺被吸引，不自主地靠近，去領略與自己不一樣的人生，與周遭生活截然相反的經歷，去感悟隱藏在文字背後的，暗暗播散的作者別緻的靈魂與情懷。

讀罷《琅琊榜》，久久不能回神過來，既為不圓滿的結局唏噓不已，也為內裡所宣揚的所滲透的情義所感動。一身白衣，本該是如白月光般皎潔的男子，卻揹負著太沉重的冤屈，戟月清風的外表，掩蓋著不堪回首的過去。“你知道我這雙手，以前也是降過烈馬，拉過大弓的，現在就只能在這陰森幽暗的地獄裡，攪弄風雲了。”讀之讓人嘆兮憐兮，卻又無可奈何，無比地不捨，卻只能任由故事走向註定了的結局。這便是閱讀的魅力，讓人慾罷不能，讓人心神盪漾。

感謝閱讀，讓我從不一樣的人生裡得到了同樣適用於自己的原則。逝者如斯夫，世間風雲瞬息萬變，該珍惜的，一定要好好珍惜。當我瞭然的時侯，我彷彿看見了梅長蘇淡然的身影，他萬里無波的瞳仁裡，湧出點點笑意。

此血仍殷，此身豪情仍未收；情義千秋，在梅嶺雪間長留。《琅琊榜》陪伴著我度過了無數個寂然成長的深夜，走過了最熱血的年紀，而書中所大加渲染描繪的那些情懷，也會讓我畢生銘記。閱讀帶給我許多莫名的感動與瞭然的釋懷。許多突然的頓悟與別緻的'清明。傾餘生之風骨，與閱讀長存。

閱讀作文 篇3

總有許多學生跟語文老師抱怨作文沒有什麼可寫的，每當這個時候，我總是很替他們惋惜，便想告訴他們：其實不是的！再平常的日子也有說不完的喜怒哀樂，怎麼會無事可寫呢？

就算你的生活本身單調了點，你還可以抬頭看看周圍，看看外面的世界。就算你周圍的人和事都不值一提（其實這是不可能的），以一箇中學生為例，你還應該讀過書，看過電影和電視，這些經歷以及由此得來的間接知識，又何嘗不是寫作的源泉呢？

說到這裡，我覺得這一代中學生的誤區大概正出此間：你們讀了很多書，但絕大多數是教科書、參考書、習題集、練習冊之類；你們看了不少電視，但大半聚焦在《浪漫滿屋》、《大長今》、NBA和卡通動畫，還有一些並沒有多少營養的的愛情劇、肥皂劇；至於電影嘛，非美國大片、香港片不看——這就造成了營養不良。與之相反的便是愛國主義影片沒人看了，文學名著沒人讀了，不但不讀原著甚至也不瞭解故事梗概。國中生答不上中國古典四大名著的大有人在；除了課本涉及到的作家之外，你跟他說舒婷、張賢亮、陸文夫，都是說天書，甚至連巴金、路遙、馮驥才，學生們也有聞所未聞的。

讀書就像飲食一樣，營養不良不可能健壯。文學和文化的貧瘠會導致一個人思想膚淺、見識鄙陋，提筆寫文章自然氣短心虛，即使勉強可以寫得出來，也多半是蒼白之作。

如此看來，讀書當是想入寫作之門的中學生的必修課。這種讀書是區別於課堂的讀書的，書也絕非教科書一種；這種讀書是一種自發的閱讀，是廣泛地涉獵各類精神的營養品。這門課無需老師，不用課堂，可以隨時開課，卻永不髮結業證書。從這個意義上看，讀書是每個人人生的必修課；即使你不打算成為以文為生的作家，你也需要靠不斷的讀書來充盈自己的頭腦。

古人有云：“讀書如銷銅，聚銅入爐，大韝扇之，不銷不止，極用費力；作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞於讀書，逸於作文者，此也。”（選自《程氏家塾讀書分年日程》）“勞於讀書，逸於作文”，這正是古人總結出來的作文技巧。不肯在讀書上下功夫的人是無法寫好作文的。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”詩聖杜甫用自己的畢生體驗凝成了千古名句，也道破了閱讀與寫作息息相關的天機。讀書就如在精神食糧方面的儲蓄，寫作便是從中支取利息。只有不斷地投入，才能不斷地產出；投入得越多越好，產出才能越多越精。世上有許多大文豪沒有上過幾天學，卻留下了不朽之作，但少有人沒有讀過幾頁書就成了作家的。

多讀書，讀好書。唯有這樣，寫作才有取之不盡的源泉。寫作請從閱讀始，你每翻開一卷書，就等於向寫作之門邁進了一步。

閱讀作文 篇4

記得我上三年級時就喜歡上了閱讀，那時我很喜歡陽光姐姐寫的書，大概是痴迷了。

回到家我以最快的速度，然後第一件事不是看電視，而是捧著自己喜愛的書津津有味的看了起來，直到月亮掛上了天，我才依依不捨的去睡覺了。

現在已經是上四年級的我還是那樣愛看書，我家整整一書櫃都是陽光姐姐寫的書。從此我就愛上了閱讀。

我看書都是百看不厭，比如：《做好學生有點累》《瘟神表妹來我家》……都是二年級買的書，可每次看都有不一樣的收穫。

我愛閱讀，希望閱讀成為我們一輩子的“好朋友”。

閱讀作文 篇5

綠草茵茵，馬小跳正走在一碧千里的草原上，此時他正自在地吹著口哨，突然正前方的草叢中好像有什麼東西在動。

風颳起來了，馬小跳感到有些不安，因為他總覺得有人在跟著他。他下意識地環顧四周，突然有兩個黑影從馬小跳的不遠處躥了出來，飛奔進了前面的小樹林。馬小跳打個冷顫，心中充滿恐懼，只見那黑影不知什麼時候又跑到了他後面，一向膽大的馬小跳嚇得雙腿開始發抖了。此時的天也變得死氣沉沉的，他不禁嚥了一口唾沫，最終他決定：會會那個黑影。不料一回頭，卻看見了一雙像火一樣的眼睛。之後他大聲喊一聲“啊”，便昏了過去。

天慢慢恢復了晴朗。“大哥，他怎麼了？”“他是昨天被你嚇昏過去的。”其中最大的狐狸回答。“大哥，三弟，咱們已經離開家三天了，爺餓了三天，乾脆把他吃了，這樣我們才能快點趕回家，我想家了。”“不行，我們再怎麼也不能吃人那，我們狐狸一族，怎麼能做這種事情。雖然我們也以肉為食，但我們不能傷人，我們吃了他豈不是壞了我們的名聲。”被稱作大哥的狐狸揮了揮手，語氣不容置疑。

這時馬小跳終於醒了過來，他緩緩睜開了雙眼，卻看見了長著三條尾巴的動物背影，嚇得他趕緊摸索著拿起一根樹枝，對它們大喊：“何方妖孽。”三隻狐狸回過頭來，眼睛瞪得圓圓，老大趕快解釋：“我們是狐狸，我們三個兄弟是出來訓練生存技能的，我是大哥，我叫大偉。”第二隻狐狸慌忙說道：“我是二偉”。最小的一個也緩緩開了口：“我是小偉。”“咦，你們三個怎麼都有三條尾巴呢？”馬小跳按捺不住興中的好奇。大偉回答“我們神狐都有三條尾巴，但是我們很善良，不傷人，我們只是以一般的肉為食。”“哦，那你們餓嗎？”三隻狐狸點了點頭，眼睛裡露出了渴望的神色。馬小跳開啟揹包，給了它們一人一個肉絲麵包，它們狼吞虎嚥地吃著。“我們能做朋友嗎？”吃完麵包的小偉笑眯眯地看著馬小跳，“當然可以。”馬小跳興奮地回答著，調皮的本性也快速回歸。

馬小跳躺在樹下愜意地享受著微風與陽光的撫摸，而小狐狸們則一會兒上樹摘果，一會兒下河抓魚，一會兒在草叢裡捉蟲，一直玩到了天黑，他們四個才漸漸安靜下來。他們天南海北地聊著聊著，不知何時進入了甜蜜的夢鄉。

第二天一早，馬小跳發現三隻小狐狸都不見了，他身旁留下了一個大葉子，上面寫了幾行字：小跳，我們是神狐，還有自己的事。不能陪你玩兒了，但是我們永遠是你的朋友。不過，你可千萬不要把我們說出去，誰問你就說我們只是個傳說……

閱讀作文 篇6

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

——題記

書是一扇厚重的門，垂青著每一位敲門者，那敞開的門扉裡，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。高爾基說過：“書籍，是人類進步的階梯。”當我們在遨遊書海時，去領略大家風範的豪情壯志，去品味細膩刻畫下的滿腔柔情。讀書，讓我明理。

如果把人生比作一片黑夜，那麼，書就是那輪皎潔的明月，用溫柔的目光指引人們前行。如果把人生比作一場賽跑，那麼，書就是終點那條紅線，用醒目的紅色鞭撻人們向前，向前。如果把人生比作一個美夢，那麼，書就是一陣細雨，讓心中的夢開花結果，叫人們如何去品嚐成功的滋味。所以，書猶友也，善讀，則可以名理。

我走過尼古拉？奧斯特洛夫斯基的森林，攀過海倫？凱勒的高山，遊過馬克？吐溫的大海。我坐在海明威的小船上，看夕陽西下，老人與鯊魚之間的搏擊。書的世界是令人神往的。是不虛假的。是幸福的。看著日子一天一天的過去，書櫃裡的書一天一天的增多，那會是一種多大的成就感啊！人類渴求上天賜予他們一切：金錢，權力，學位……卻怎不渴求一角斜陽，一張椅子，一本書的自在無憂呢？怎麼不渴求在書中學會做人的道理呢？

人們在書中種下希冀的種子，長出希望的萌芽，書中的許許多多的道理都讓我受益匪淺。一個讀書人，是一個幸福的人。一個女孩在擁擠嘈雜的車廂中享受屬於自己的那份陽光，那堵供她倚著的鐵皮車廂，那本書。她是一個多少人所羨慕的幸福人。相反，有能力卻不讀書的人，他們的損失不可補償。

在人生的道路上，採擷一本書，在明媚的陽光下，享受自己！