節約糧食教案範文（精選6篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的節約糧食教案範文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

節約糧食教案1

一、活動設計背景。

在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。

二、活動目標。

1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什麼是對的什麼是錯的。

3、教育幼兒學會尊重他人。

4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營養。

三、教學重點、難點。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

四、活動準備。

配套的教學用書，圖片。

五、活動過程。

1、教師談話匯入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

師：快看，圖中的小朋友在幹什麼？他們誰做的對？誰做的不對？為什麼？

3、教師鼓勵幼兒回答問題。

4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做。

7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

六、教學反思。

本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

節約糧食教案2

活動目標

理解農民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。

活動準備

1、經驗準備：學習古詩《憫農》，並理解其含義。

2、物質準備：

（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

（2）課件：一粒米的來歷

（3）面板、適量的麵粉、盆、水。

（4）配樂詩：《憫農》

活動過程

一、觀察談話：

這是誰浪費的

二、糧食來之不易

糧食今天有許多許多心裡話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！

1、小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧！

2、演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一~場景四

你們看，農民們在做什麼？仔細觀察他們是怎樣插秧的。

3、出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼？

4、出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼？

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。

5、教師根據幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。

三、歌表演《憫農》

四、和麵

1、向幼兒交待和麵的方法和注意事項。

2、幼兒分組和麵，教師巡迴指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費麵粉。

3、讓幼兒分組討論和麵難在哪裡，並讓幼兒明白，雖然和麵很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過很多道工序才能加工成各種麵食和糕點。

五、討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子

延伸活動

區域活動：在語言區投放兒歌內容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。

通過兒歌《大饅頭，哪裡來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

節約糧食教案3

活動目標

1、練習帶物鑽爬高度為60~80釐米、長度為90釐米的障礙物。

2、體驗與同伴一起玩遊戲的快樂。

3、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

繫帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過70釐米的滾筒、佈置糧倉、音樂《健康歌》等。

指導要點

1、活動重點：練習帶物鑽爬高度為60~80釐米、長度為90釐米的障礙物。

2、活動難點：嘗試用不同的方法運糧食。

3、指導要點：引導幼兒以正確的方法進行鑽爬練習，並及時表揚那些能自己探索和解決鑽爬時遇到的困難的幼兒。

活動過程

1、熱身活動。

教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，聽兒歌《健康歌》做熱身運動，重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。

2、基本活動。

（1）教師示範並講解鑽爬的動作要領。

動作要領：手、膝著地向前爬，頭稍微向下低。

（2）幼兒學習鑽爬技能。

幼兒在教師的帶領下，進行鑽爬的練習。

（3）遊戲：小老鼠找糧食。

玩法：幼兒鑽爬滾筒，然後將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運回家。第一次遊戲是，幼兒拖著東西爬出來後，請幼兒示範自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。

第二次遊戲時，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運。

3、放鬆活動

教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位，而後將“糧食”運回家。

節約糧食教案4

活動目標

認知目標：

1、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關係，用處很大。

2、知道糧食來之不易。

3、懂得要愛惜糧食。

情感目標：

1、對糧食有愛惜之感。

2、對浪費糧食的現象感到不滿。

活動準備

1、動畫課件

2、穀子、麥子、玉米的頭飾。

活動過程

一、實物匯入：

1、同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們？

2、歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：小朋友我的名字叫什麼？（玉米）你們喜歡我吧！“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來之不易

這些糧食朋友今天有許多許多心裡話想對同學們說，你們想聽嗎？（出示課件）

（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？（暫停課件）

師問：誰說說白米飯是怎樣來的？

學生：農民種的；商店買的。

師：那麼米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧！看看《一粒米的.來歷》和同學們說的是不是一樣。（淙動畫）

師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎麼樣？（展臺出示圖片）

生：累；腰痛；頭暈

師：你們說的非常正確，時間長了就會腰痠背痛。

師：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯還要幹什麼？誰知道？

生：還鋤草；澆水；施肥、噴灑農藥

師：大家說的非常好，農民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農藥、引水澆灌非常辛苦。經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了，農民們還要幹什麼？

生：回答（師表揚）

師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日晒雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學過的一首古詩就是描寫農民伯伯種田的辛苦。是什麼呢？對，我們集體來背一遍。

三、“議一議”

1、同學都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎？

給他倆提提意見。（放課件）

2、師：那我們再看看這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談談你的看法。（投影出示兩位國小生在莊稼地裡立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些國小生正從莊稼地裡並排走過的畫面）

師小結：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。

四、聯絡實際，指導行為（先看故事，後討論）

1、師：同學們像我們吃的饅頭、麵包、包子、油條等食品都是什麼做成的？對糧食做成的。你覺得糧食與我們的關係怎麼樣？誰起來說？

生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發育不良、不能茁壯成長。

師：同學們都知道糧食與我們最親密，那麼老師就請大家看個小故事。

師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎？那個小組起來說說。

生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。

師：那麼小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎麼說得。

師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。

2、討論

師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現象？小組討論。

生：中午在學校吃飯的同學，經常有把飯倒進垃圾桶裡，很浪費……

師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法？

生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題（愛惜糧食）

五、拓展。

小常識：同學們為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。（10月工資6日世界糧食日）讓我們都來記住這一天。

師總結：同學們，糧食來得不容易，勤儉節約更是一個好習慣。

齊讀兒歌。（見板書）

粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。

節約糧食教案5

一、活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

二、活動準備

ppt課件：不良費糧食。

三、活動重難點

知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。

四、活動過程

1、通過談話引出本課主題。

教師播放課件圖2，然後向幼兒提問：這些是什麼？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪裡來的嗎？（農民伯伯種出來的。）

教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答後教師給予表揚。

2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》，讓幼兒瞭解香噴噴的米飯是怎樣來的？並學習兒歌《愛惜糧食》。

3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》，讓幼兒瞭解包穀、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

教師：農民生產糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時，應該怎樣做呢？

幼兒討論後回答。

4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說說誰做得好。

教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

5、結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

節約糧食教案6

活動目標

1、使幼兒瞭解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動準備

儒靈童教材

活動過程

一、活動匯入

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問匯入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什麼萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境匯入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎麼會有那麼多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫後，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問匯入：你們知道我們做飯的大米是從哪裡來的？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什麼說農民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今後你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。晒黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收穫糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗裡米飯吃乾淨，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛乾淨不浪費的好孩子。

四、遊戲互動，鞏固主題名稱：

小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然後把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶裡。看誰把地上的米粒"吃"得又快又幹淨，給與獎勵。

五、活動延伸，主題內化

（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

（3）和家長聯絡，習慣養成延續至家庭中落實。