《介紹一本書》最新教學設計

教學目標

1.能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。

2.培養閱讀課外書籍的興趣。

教學時間

1教時

課前準備

根據本次訓練的內容和要求，讓學生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中“聽說內容”所講的要求作好準備。有條件的學校，也可由教師選定—本課外讀物，讓學生閱讀同—本書，或每個小組選定一本書，讓同小組的學生閱讀同一本書，這有利於課內的統一指導。

教學過程

一、揭題談話，明確學習要求。

今天的聽說課，要學習有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書的本領。板書課題：介紹—本書(聽說訓練)

教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。

二、揭示聽說訓練內容要點(小黑板)。

1.要介紹的這本書的書名，屬於哪一類?

2.介紹書的主要內容。(主體部分)

3.介紹這本書對我有什麼幫助。

三、講述訓練。

1.按小黑板聽說訓練內容要點要求修正課前準備好的材料。

2.指名講述。

3.學生評議。注意三點：

① 介紹的內容是否符合課文所提出的三點要求，主體部分(書的主要內容)中是否能簡名扼要地講述;

② 是否有條理，先說書名，再講書的主要內容，最後講對自己的幫助;

③ 語句是否通順，意思是否連貫。

4.同座介紹或小組介紹。

教學目標

1、能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。

2、培養閱讀課外書籍的興趣。

教學重點

教學重點：能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。

教學難點：組織好語言，簡明扼要地介紹自己愛讀的課外書。

教具：

投影片

教學過程

第1課時

一、明確“聽說要求”：簡明扼要地介紹一本課外讀物。

1、“課外讀物”指哪些?(學校上課以外的.供閱讀的東西，包括書籍、雜誌、報紙等。)

2、什麼是“簡明扼要”?

二、學習“聽說內容”。

1、讀“聽說內容”，說說要介紹哪些內容。

要介紹書名、書的類別;要介紹書的主要內容;要介紹這本書對自己的幫助。

2、這幾個內容中哪一點應該介紹得比較具體?(要介紹書的主要內容。)

3、最要緊的是介紹書的什麼?(特色--內容方面的特色，對自己的幫助方面的作用。但是注意不要誇大其辭。)

三、讀“聽說提示”。

1、讀“提示”，說啟發。

“聽說提示”告訴我們“不同的書應採用不同的介紹方法”。文中舉了怎樣介紹“短篇幅”的書和“長篇幅”的書，以及涉及某方面知識的書。(在教學中，教師要鼓勵學生設計有個性的介紹方法，只要把握書的主要內容，應該提倡學生創造，表揚那些敢於創新、樂於創新的學生。)

2、修改自己的“介紹廣告”。

四、練習，評議，

1、介紹的內容是否符合課文中要求的三個要點--要介紹書名、書的類別，要介紹書的主要內容，要介紹這本書對自己的幫助。

2、介紹有條理，簡明扼要。

3、語句通順，意思連貫。

五、評選。

1、同學們“購書”開始，“購買”自己最感興趣的三本書。

2、老師統計，宣佈評選結果。

六、將評選出來的最佳課外讀物“廣告”張貼在校園裡，並註明購買地點。同時，還可以在學校廣播臺廣播，給全體同學參考，讓大家都去買好書，都來看好書。