【熱門】學生描寫小學的作文600字集合六篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的學生描寫小學的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

學生描寫小學的作文600字 篇1

有時候，一個陌生人的幫助常常令我們難以忘懷，心中無比温暖。有時候同學的一個幫助，更使人難忘。

剛剛跨入中學的校門，周圍的一切都是陌生的，這讓我有些慌亂，但是那個早晨，使我感到快樂，周圍的一切也都變得熟悉。

早晨只吃了一點麪包就急匆匆的衝出家門，週一還要升國旗，一定要早到校。“升國旗儀式現在開始”，還好已經站在隊伍中了，沒有遲到。升國旗舉行到一半時，虛汗不斷冒出，十分的難受，胃也不聽話，感到一陣陣疼痛，“堅持，再堅持一會兒”，我一遍遍告訴自己，但是我未能控制，加上頭頂着火辣辣的太陽，只感覺眼前一片漆黑，暈倒了。當我半清醒時，模糊地看到幾個男同學扶持着我，老師焦急的站在我身後，那一刻滿是甜蜜的味道，但是我卻沒有看清那幾個男同學的面孔。慢慢的好起來了，我看到身旁老師依然是面帶焦急，“你醒了，哪裏難受，你先坐一會我去找醫務室老師。”話音剛落，老師就匆忙起身，跑着趕去醫務室。看着老師的背影，甜蜜幸福又一次湧上我的心頭，眼眶漸漸濕潤了。醫務室老師來了，給抹點風油精，按了按穴位，視野變得更清晰了，也比剛才舒服了許多。我這才看到老師踩着一個很高的高跟鞋，這跑起來很容易崴腳呀，抬起頭，我這才看到老師滿頭大汗，上氣不接下氣，幸福又一次湧上我的心頭。老師蹲下來，對我笑了笑，“能堅持住嗎？明天早上一定要多吃一點，你先休息一會兒。”老師又匆匆離開了，跑到班級隊伍中。回到班裏好幾個同學都對我説：“你暈倒的時候，老師可着急了，好多同學都上來幫你呢！現在好多了吧？”“嗯。”我答道。

這個未曾説出的感謝，已經在我心中珍藏許久，它就像一盤錄影帶，時常在我腦海中播放，每一次回憶都令我感到幸福又温暖，那個明媚的早晨，刻在我的心中。

那個未曾説出的感謝，現在我要在這兒表達我的感激之情：

謝謝你們，親愛的老師和同學們！

學生描寫小學的作文600字 篇2

我很幸運，我有一個完整的家;我很幸運，我有一個美麗的校園;我很幸運，我有健全的四肢……我就是世界上的幸運兒。

我幸運的投生於一個美滿的家庭。坐在舒適的沙發上，看着地震把無數個生命奪走了，我更加感到自己很幸運。汶川的許多孩子失去了親人，只能生活在痛苦的陰影中，每天只能用淚水洗臉。我多麼幸運啊，我有爸爸的撫摸、媽媽的親吻;我多麼幸運啊，我有甜蜜的糖果、精緻的禮物;我多麼幸運啊，我有燦爛的微笑、悦耳的歌聲。過節時，一家人齊坐在大圓桌前，津津有味地吃着團圓飯。爸爸媽媽不停地往我碗裏夾菜，雞、魚、肉堆滿了一大碗。長輩們把一個個紅包塞進我衣袋裏。雙休日，全家齊上陣，來到動物園。動物園中的大猩猩像野人似的，用兩隻手捶自己的胸，看到這幅傻樣，我們哈哈大笑。

我幸運地就讀在一個歡樂的校園。我坐在明亮的教室裏，聽老師的故事，我更感到自己的幸運。地震把擁有琅琅的讀書聲的校園奪走了，他們只能在臨時搭建的帳篷裏學習。可我卻擁有一個綠樹成蔭、鳥語花香的校園。清晨，教室裏兩三方斜斜的太陽照進來，同學們陸陸續續地來到教室，不一會兒，悦耳流利的讀書聲傳遍了整個校園。上課時，我和同學們高高地舉起自己有力的手，老師臉上常常掛着彎彎的月亮。課間的時候，我和同學們像快樂的小鳥在嬉戲，操場一下變成了歡樂的海洋。聯歡會上，我和同學們秀着各種各樣具有個性的動作。老師也隨着優美的歌聲跳起舞蹈來，活像一個翩翩起舞的蝴蝶。

我幸運的長出靈活的四肢。我坐在籃球架旁，回憶起那些故事，我更感到幸運。大地震讓許多四肢健全的孩子們失去了肢體。他們每天只能坐在輪椅上，望着窗外一堆堆的廢墟。而我像一匹馬兒在遼闊的草原上奔跑;像一隻鳥兒在蔚藍的天空中飛翔;像一條魚兒在無際的海洋中遨遊。我是一個健康的人，每天可以和小夥伴們一起奔跑，一起追趕，一起跳躍……我有健全的四肢，可以走遍世界的每個角落，我很幸運。

我很幸運，我擁有了幸福、快樂、健康……我一定要好好珍惜它們!

學生描寫小學的作文600字 篇3

“姐！”

“哎！”

聽叫聲我就知道我這表弟呀，準是又領回流浪貓、遺棄狗了。

還等什麼趕緊過去吧。剛出門就見到了可愛的小表弟，小臉肉嘟嘟的，俏皮的小鼻子鑲嵌在上面。再看身後，幾隻毛茸茸的、剛生下來的小狗依偎在他的腳下。看到我，表弟憂鬱地説：“姐姐，你瞧他們多可愛，可是……”説着漂亮的大眼睛裏就噼裏啪啦地向下掉金豆子。看到往日快樂的表弟變成了這幅樣子我心痛極了，連忙幫他檫眼淚：“好啦，別哭，有事跟姐説，姐姐幫你。”“真的，太好了！”笑容又重新綻放在他的臉上。“你説這些小狗的主人怎麼這麼狠心呢？這就樣拋棄了它們。我早晨起來在我家房子後面的大樹下看到它們蜷縮在一起，又冷又餓，連叫聲都是那麼微弱。”説着又要哭了。我急忙寬慰道：“沒事，這點小事不值得哭。男兒有淚不輕彈，遇事不要慌。”“姐，如果男孩不能隨便哭，我就不當男孩了。我心疼小動物我就得哭。”説着又撇嘴了。“哭不能解決問題，咱們還是想想怎麼處置這些小狗吧。”聽到這兒表弟的眼睛又放亮了，輕聲説道：“我準備養兩隻，另一隻只能送人了。你看……”小東西，跟我使心眼，我故意麪露難色，“我幫不了你，我家已經有兩隻了。”“那……那怎麼辦……”表弟蹲下輕輕撫摸的小狗嘟囔着“我自己養吧。”我不忍心再為難他，扶起他，笑着説道：“我很喜歡這隻小狗，我來當它的主人。”“太好了，這樣這隻小狗就不用再流浪了，媽媽也不會説我嘍。”

表弟高高興興地領着我來到他的家，讓這隻小狗和兄弟姐妹做最後的告別。剛進院子，一羣小狗、小貓都來歡迎我們，有的搖頭，有的擺尾，有的撒歡，有的跳舞。“嘿嘿、豆豆、叮叮、鐺鐺……”小表弟親切的叫着他們的名字，叫到誰誰就跑到他的腳下。多麼和諧的場面。我不禁對錶弟説：“表弟，你真善良！”

聽了我的話，表弟不好意思的笑了。

看看天邊，太陽公公回家了，月亮姐姐身着金色的紗衣隆重登場了。月亮姐姐露出燦爛的笑臉正對着小表弟豎着大拇指呢！

學生描寫小學的作文600字 篇4

故宮又叫紫禁城，是世界五大宮之首，是明清兩代的皇宮，始建於公元1406年，面積約有725000平方米，相當於900個大操場那麼大。

進了故宮的正門--午門，一個大廣場呈現在我們眼前。廣場上有五座精巧的漢白玉拱橋。橋下有一條金水河，形似玉帶，漂亮極了。

站在廣場上，抬頭一看，一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前，黃色的琉璃瓦閃閃發光。這就是太和殿。太和殿內雕鏤金漆的寶座，坐落在正中的須彌坐式楠木平台上，寶座周圍是六根瀝粉蟠龍金柱，氣勢磅礴。寶座上方的天花中央是巨大的蟠龍藻井。

出了太和殿，繞過中和殿和保和殿，就是乾清宮。乾清宮在明代和清代前期是皇帝的寢宮。皇帝在乾清宮處理政務，召見臣工，接見外國使臣及內廷受賀和舉行家宴。

從乾清宮出來，繞過交泰殿和坤寧宮，就是御花園。進了御花園，就會看到一座亭子。葱鬱的`樹叢映襯着紅色的牆壁和金黃的琉璃瓦，那就是千秋亭，千秋亭旁邊是堆秀山，堆秀山是一座石頭砌成的假山，四處是碧綠的樹木，美麗極了。

關於故宮還有一個傳説。相傳古代有一個人叫劉伯温。有一天，他對皇帝説：“陛下，臣昨晚做了個夢，夢見玉帝召見臣，説皇上住的宮殿必須要有三十六金剛及七十二地煞看守，否則會有災難。説完騰雲而去，臣就嚇醒了。”皇帝聽了，命令劉伯温去造一座宮殿，就叫紫禁城，要有三十六金剛及七十二地煞把守。老百姓聞之此事後，都等着看劉伯温怎麼造有三十六金剛及七十二地煞把守的宮殿。過了十個月，宮殿造好了，皇帝看到宮裏金光閃閃，好像是三十六金剛及七十二地煞在把守，高興極了，獎賞了劉伯温，再晉升三級。後來人們才發現那些“三十六金剛”只不過是黃金，“七十二地煞”只不過是七十二口大缸。

故宮處處是美麗的景色，希望大家能細細遊賞。

學生描寫小學的作文600字 篇5

大大的腦袋，圓圓的身子，披着一身黑色的長袍，一條又細又長的尾巴。這就是我，一隻小蝌蚪，一隻渴望自由的小蝌蚪。

我原來住在一條清澈的小河裏，和夥伴們成羣結伴地在河裏游來游去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩着長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，彷彿就像母親暖暖的胸懷，滋潤着我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多麼自由，多麼地歡暢呀。

不知什麼時候，河邊來了一羣淘氣的孩子。這時，我有着不祥的預感，厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔着塑料袋，易拉罐突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以後，經常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的夥伴經常有被他們捉走的。我們的心都碎了。

一天，我被一個小孩子捉住了，關在那冰冷悶氣的玻璃瓶裏，沒有鮮美的水藻，沒有要好的夥伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨着玻璃瓶邊緣慢慢地遊動，在小河裏生活習慣了的我，怎麼能適應這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一隻被囚禁於籠子裏的小鳥，沒有了自由，失去了希望。後來，我只能每天躺在冰冷的瓶子裏，回憶着過去的自由，思念着夥伴的情誼。渴望生活的我，伴着淚入睡，是多麼地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。

我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時候，我想：人類啊，你們會後悔的，你們將受到應有的懲罰。我絕望了，我多麼希望生命的樂章再次向我奏響，我多麼希望回到那美麗的小河中。和夥伴們盡情地玩耍。但對於現在的我來説，這將成為過去，這隻能是一個美好的夢想。

這時，我彷彿聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河裏，清清的河水如同一條藍綢帶，飄向遙遠的天邊，迎接着新一輪陽光，我和夥伴們生活在自由的樂土裏。

學生描寫小學的作文600字 篇6

不知怎的，筆直平坦的小路，變得分外硌腳，路兩旁嫵媚的花草變得黯然失色，早晨那幽藍的天空也變得不再幽藍。眼前的美景變得如此乏味，全是因為我那可憐的成績--61分。

離家越近，我的心越亂，彷彿看到爸爸那寬大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣着，考卷被仍在一旁??我越想越怕。到了家門口，我定了定緊張而慌亂的心，輕輕地開門進屋。一切猶如往常一樣平靜，媽媽在煮飯，爸爸則在沙發上看報，那嚴肅的神情像一位法官。我像遇見貓的老鼠迅速地躲進房間，心想：我應該怎樣才能把試卷簽字這項任務完成呢？籤吧？不行我考得太差了。不籤？也不行，老師要檢查??時間一分一秒地過去，我猶豫不決，要是給爸爸籤會怎呢？??我不敢往下想。最終，還是帶着一絲不安和恐慌走出家門。

到了學校，老師檢查到我的試卷時便問我：“婧雯同學，你怎麼沒簽字？”“是因為父母不在??。”我這才結結巴巴地回答，連我自己都吃驚。撒謊了，第一次鬼使神差地撒謊了。這時我的同桌卻説：“老師，她撒謊，我今天還看見過她媽媽。”我頓時臉紅耳赤，恨不得把頭鑽進抽屜裏。出乎意料的是，老師沒有發怒，而是温和又真誠地説：“同學們，考試中考好考差並不重要，重要的是好的要讓自己更自信；壞的則要勇於面對，並以此鞭策自己，努力上進。簽字並不是為了讓家長打罵你們，而是希望家長對你們的學習情況有所瞭解，這些你們應該理解。所以，對任何一個有上進心的同學，我都相信他們！我相信他們遲早會誠實地面對成績，繼續努力。”説完，老師朝我會心地點頭。我不禁為之一振，全身充滿了力量。

是的，不能勇於面對壞成績，因成績壞而欺騙他人是可恥的，也只有勇於面對成績，才會充滿信心地向下一次的考試挑戰！我心中默唸着：我要回去補簽字，再向老師承認錯誤。