讀《可貴的沉默》有感（精選25篇）

當賞讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《可貴的沉默》有感（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《可貴的沉默》有感 篇1

“啊，我真快活，這一片沉默給了我多大的享受啊！”讀完最後一段，我合上書本，閉上雙眼。老師讓孩子們感受愛，尋找藴藏在孩子們心中，自己還沒有意識到極為珍貴的東西的情景像放電影一樣浮現在我的腦海之中。

課文主要講了老師通過問問題讓孩子們感受了，並尋找到了藴藏在孩子們心中，自己還沒有意識到極為珍貴的愛，讓這些在愛的籠罩中長大的孩子們學會了回報愛，用很幼稚的禮物給了父母驚喜。使老師感受到了愛的教育成功後的快樂，使孩子們學會了回報愛，使父母們感受到了來自孩子們的愛，大家受益無窮。

這篇課文令我回味無窮，聯想浮翩，特別是那兩句話令我難以忘懷。“足足沉默了一分鐘，我悄悄瞥了一個這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉犯了錯誤的神色之中。”我覺得孩子們那樸素的童心真是可貴又可愛，那不僅僅是不説話的一分鐘，還是對父母萬分慚愧的一分鐘，孩子們在愛中知道了要回報愛，品質令人佩服。“但要記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。”孩子們知道了該如何回報愛，孩子們為了表達自己的愛，給予了父母一份稚拙的禮物，雖然這比起父母給予的，太微不足道了，但父母卻覺得珍貴無比，可見父母看到孩子會回報愛了，便十分欣慰，再稚拙也會收下，這讓我想到了“千里送鵝毛，禮輕情意重”。

孩子們為沒有回報父母的愛，甚至連父母的生日也不知道，而感到萬分慚愧，可我並不這樣，無論父母給予我多少愛也不回報，還成為爸爸媽媽的負擔，也不慚愧，媽媽爸爸摔了跤我卻在一旁嘻嘻哈哈，不上去攙扶一把……想起這些，我就萬分慚愧，我想改掉這些壞毛病，告別過去，做一個回報愛、孝敬父母的好孩子。

讀《可貴的沉默》有感 篇2

“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”今年的生日到了，耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲，我的淚水不由得奪眶而出，想起了三年級時學過的課文——《可貴的沉默》，我的心裏就感到愧疚。

《可貴的沉默》這篇課文主要寫的是，一堂課上，老師問同學們的父母知不知道同學們的生日，會不會給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會。但當老師問同學們知不知道父母的生日，會不會給父母祝賀生日，大家都沉默了，什麼話也説不出來。

記得當時我坐在教室裏，絞盡腦汁想要記起父母的生日，可結果還是徒勞，想起父母平時對我的種種關愛，想起他們因為我生病時着急的神情，想起我生日時他們祝福的話語……我的淚水無聲地淌了下來，説不出一句話。

從那時我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛的同時，也要學會關心父母，以行動回報父母。

而今，耳邊又響起了父母祝福的歌聲，我暗下決心：以後，我也要學會體諒父母的艱辛，在父母下班的時候端上一杯水，常對父母説一聲“謝謝”，“辛苦了”，並以最好的成績來回報他們。

讀《可貴的沉默》有感 篇3

《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個班級同學的父母都知道他們的生日，並且還會準備許多的禮物祝賀他們。但是，班級裏只有幾個學生知道爸爸媽媽的生日。

讀完了課文，我陷入了沉思。確實如此，現在有多少人知道自己父母的生日呢？又有多少同學為自己的父母過過生日呢？但是做父母的從來不計較孩子是否給自己的生日，等哪天想起了，也許早過了那天。他們一直忙碌着，為孩子創造美好的生活。

我也經常忘記爸爸媽媽的生日，也從來沒有為他們祝賀過生日。我只記得自己的生日，因為，我覺得我是他們的孩子，我不用向他們表示祝賀。但是，此時此刻我感覺到自己的想法是錯的。其實，我們每一個人都應該懂得回報，回報父母、老師、長輩對自己的愛。

父母不僅僅給了我生命，而且在我傷心的時候，他們對我百般的安慰；在我沒有信心的時候，他們會給予我信心，鼓勵我奮發向上，當我生病時，他們會送我去醫院，全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報，但我要學會自己的實際行動去回報父母為我付出的愛。

同學們，請你們珍惜父母對自己的愛，長大以後，也要用愛去回報父母。

讀《可貴的沉默》有感 篇4

今天，我讀了《可貴的沉默》一課後，心中充滿了豐富的有感。

課文講的是：在一個上課的時候，老師提出了一個問題：爸爸媽媽知道你的生日在哪一天爸爸媽媽的生日麼？然後，全班同學都説知道！知道！然後，老師又問孩子們一個問題：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？你們向爸爸媽媽祝賀生日嗎？就在這時，全班都寂然無聲，沒有人舉手，沒有人説話。全班在沉默着，沉默了一分鐘，媽媽又給了他們一個赦免的機會，説：“怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢？”教室裏又熱鬧起來。快下課了，老師讓同學們回報父母。

在我身邊，也發生過這樣的事情。有一年，我生日的時候。媽媽送給我生日蛋糕，奶奶做好吃的飯。記得有一次媽媽生日，其他人都送了禮物，我卻沒送，我很不樂觀。

從《可貴的沉默》中，我懂得了：要回報父母的愛。

讀《可貴的沉默》有感 篇5

前幾天，我們學了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內容是；上課時，老師問同學們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”“知道！”孩子們異口同聲地答道。老師接着問：“你們知道爸爸媽媽的生日嗎？”教室裏沒有人舉手，沒有人説話，一片沉默。“怎樣才能知道他們的生日呢？”老師打破了沉默，教室裏又熱鬧起來。老師給同學們提了一個建議：為了給父母一個驚喜，最好用一個不被父母察覺的方式瞭解他們的生日。幾天後，學校開家長會，家長們不約而同地説：“我那小傢伙真懂事了呢！”老師覺得很快樂——“這一片沉默給我了多大的享受啊！”

讀了這篇課文，我深受感動，雖然孩子們會感受愛了，但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣，還要學會回報愛。記住老師説的那句話：“只要你表達了自己的學，再稚拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比。”

記得那一回，在3月2日的晚上，我做了一頂生日帽，它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天，放了學，媽媽像入學一樣在校門口等我，我給她帶上生日帽，媽媽很高興，誇我是懂事的好孩子。

我愛您，媽媽！

讀《可貴的沉默》有感 篇6

今天，語文課上，我們學了一篇課文《可貴的沉默》。為什麼説是可貴的沉默呢？帶着疑問，我認真讀起來課文，原來它給我們講了一個這樣的故事：課堂上，老師問同學們，爸爸媽媽有沒有向他們祝賀過生日，幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日，並向他們祝賀。只有幾個孩子知道父母的生日，沒有人向父母祝賀。老師通過這件事教育同學們要感謝父母的養育之恩，懂得回報。

學習了這篇課文，我有一些感想：首先，我明白了可貴的沉默的含義，同學們沉默是因為老師的問題讓他們感到羞愧，同時也在思考原因。可貴的含義是老師想讓同學們自己尋找藴藏在他們內心深處的，他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西，這個東西就是回報愛。其次，孩子們為什麼不關心父母，只關心自己。我覺得是現在大多數孩子以自己為中心，只知道向父母索取愛，而不知道向父母回報愛，這也包括我。

通過學習這篇課文，我明白了父母把我們養大很不容易，將來，我們一定要回報父母的養育之恩。

讀《可貴的沉默》有感 篇7

讀完《可貴的沉默》這篇文章後，讓我不知不覺地想起以前的一件事。那是放暑假的一天，我一覺睡到自然醒，伸了個懶腰，下了牀，做完每天必做的洗漱工作。打開窗簾，耀眼的白光刺疼了我的眼睛。我來到餐廳，奶奶早為我盛好粥。“奶奶，我看到粥就想吐，每天早晨都是粥，能不能變變花樣啊！”奶奶説：“哦，寶貝，那你到樓下去吃早點吧。”“嗯”。我一個箭步來到小賣部，坐在離收銀台不遠的桌子旁，點了我最愛的豆花和飯卷。在我吃得最來神的時候，隱隱約約傳來了中年婦女的對話，“你看如今的爺爺、奶奶對孫子多好啊，都是打包帶回去給自己的孫孫吃啊，哪有現在的兒孫打包給自己的長輩吃啊！少之又少了。”我聽完，頓時像雷擊了一樣，差點被米飯卡住，我就是其中的一個啊！我獨自坐在那裏沉默，古詩説得好：“誰言寸草心，報得三春暉。”

明天就是奶奶的生日，我也得表示表示，給他們一個驚喜。我決定用我的零花錢買個生日蛋糕，製作一張生日賀卡，寫上温馨的祝福，祝奶奶生日快樂、健康長壽。那天，我把卡片遞給了奶奶，瞧她樂的把我擁抱在她的懷中。嘴裏還誇我説：“在我寶寶同齡人中，我家是個最懂事的孩子。”我知道，在長輩的眼中，我就是最棒的！

讀《可貴的沉默》有感 篇8

今天，我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章，這篇文章先講孩子們在老師的啟發下，感受到了父母對自己的愛，接着講孩子們不懂的父母的愛而羞愧，最後講在老師的指導下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。

我不同樣與那些小孩一樣嗎?每次我過生日時，父母除了送給我珍貴的禮物外，還會給我做好多好多好吃的。過生日時，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當然地享受着父母對我無微不至的愛不錯哦 ，我何時曾想到我的父母過生日是我該送什麼禮物呢?

自從讀了《可貴的沉默》之後，我才恍然大悟：我已經九歲了，我為什麼就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什麼禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。

父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養我們長大成人。我們還有什麼理由不去好好報答父母對我們的愛呢?“誰言寸草心，報得三春暉”。父母的愛是陽光，我們是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛，但我們還是應該時時刻刻記住父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的好孩子。

讀《可貴的沉默》有感 篇9

學了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。“知道！” “知道！”當老師問同學，爸爸媽媽是否知道自己的生日時，當問起是否祝賀時，孩子們異口同聲地回答：“當然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點起數來，“ 15 、 16 、 17 ”，越點越多，越點越興奮。這幾段話的詞語具體描寫了當時教室的興奮氣息，寫出了同學們已經會感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心裏還藴藏着自己沒意識到的，一件極為珍貴的東西。“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室裏變得一片寂靜。“向爸爸媽媽祝賀的請舉手！”沒有人舉手，沒有人説話，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默着。

大家在心裏想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給。”

沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。學完課文，我也感到自己犯了錯誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，並不關心他們的生日，只關心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。

今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間裏。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！

讀《可貴的沉默》有感 篇10

我現在已經上三年級了，學了很多課文和讀了很多的課外書，有一篇文章給我留下了深刻的印象，那就是這學期新學的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過記敍“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日，而孩子們卻不知道父母的生日，在“我”的啟發下，孩子們懂得愛父母的事。教育我們要學會回報父母對自己的愛，做一個孝敬長輩、懂事的孩子。

一定要把爸爸、媽媽對你濃濃的愛再回報給他們，這樣他們就會覺得很開心、高興、欣慰。上學時説一聲“再見”，全家人很有可能這一天心情都很好，你就是家中的公主、王子，他們把未來的希望都寄託在你的身上。你們考的好，全家人就會很高興，這也是回報。回報有多種多樣，就看你想不想回報。有時候你考試連着考不好，雖然你不着急，可能覺得沒什麼大不了的，可你的家長卻很着急，當他們給你講題時，你不要心不在焉的，要不然他們的努力不都白費了嗎？

通過學這篇課文，讓我明白了，每天放學要及早寫完作業，不讓他們為我操心。寫完作業後幫父母做一些力所能及的事情，為他們分憂解難。

讀《可貴的沉默》有感 篇11

《可貴的沉默》這篇課文主要講了：一位老師問同學們一些問題讓同學們從中知道了父母對自己的愛，可自己卻有回報父母的愛。

其中讓我最為感動的一段就是 第十六自然段，這一段是學校開家長會時父母的對話，這説明了，同學們把老師的話記在心中，回到家裏也對父母做了一些他們該做的事，讓父母感到孩子們懂事了。

當我讀完這篇課文時，我想到了以前我生日時，爸爸媽媽為了讓我更快樂，他們給我祝賀、哄我開心，為我買禮物、買許多我愛吃的。我卻連爸爸媽媽的生日都不知道，也沒有給爸爸媽媽買禮物、生日食品。我就象課文中的同學們一樣，不知道回報父母的愛。

所以我決定，我不但要知道爸爸媽媽的生日，還要為爸爸媽媽祝賀，作一個會回報父母的愛好孩子。

讀《可貴的沉默》有感 篇12

當我們學完了《可貴的沉默》這篇課文時，在我幼小的內心之中萌發了這樣一種信念，我一定要記住父母的生日。每年我的生日，父母總是及時的為我送上我最心愛的生日禮物。可是我怎麼竟連自己父母的生日都不知道呢？

那天回到家裏我就翻箱倒櫃的找父母的户口本，找呀找呀，終於找到了。我趕緊拿筆記下了父母的生日。等到他們過生日時我也像他們給我過生日那樣送上我深情的祝福的。到那時我的父母肯定應該很驚訝吧？

我學了那篇《可貴的沉默》的文章讓我深深明白，當我們享受別人給予我們的愛時，一定要懂得回報他們的愛。一定要記得感謝關心你，愛護你的人。沒有他們的關心與愛護我們怎麼能夠在愛的陽光中成長呢？

讓我們學會感恩吧。

讀《可貴的沉默》有感 篇13

幾天前我們學了一篇課文，叫《可貴的沉默》。

內容主要講了：在課堂上，當老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時候，教室裏一片沸騰，而當老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個問題時，教室裏安靜了下來，一片沉默。在這節課上，我們懂得要回報父母的愛。

我現在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會知道我對他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時，我會給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定説到做到。

父母為我們每個人的成長都付出了很多，他們無私地愛我們，無微不至地照顧我們。我們在接受父母給予自己的愛的同時，還要學會關心父母，以行動回報父母之愛。

讀《可貴的沉默》有感 篇14

《可貴的沉默》是講了一個很感動人的故事。

這個故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日，更別説給父母們慶賀生日，不懂得怎麼去回報父母的愛。而父母卻一直記住孩子們的生日，像一個重大的節日一樣，辦聚會，買禮物，送祝福，給孩子們過生日。

讀完這篇文章後，我想了想，我不是也是一模一樣嗎？雖然我知道父母的生日，但是從未給過父母一個驚喜，也從未向父母祝賀，而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來説吧，那天是我生日，我回家看見家裏非常安靜，心想：他們肯定忘記今天是我的生日了。一進門，燈就滅了，媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房裏衝了出來，嘴裏一邊唱着生日歌，一邊由媽媽從房間拿出一個生日蛋糕。我眼睛一熱，鼻子一酸，心裏感動極了，那時我就能感受到，爸爸媽媽外公對我無盡的愛，他們不會錯過我任何一個生日的，就算我自己忘記，他們也會記得的。

現在在回想起來，我覺得自己不能光只知道父母對我的愛，也應該儘自己最大的努力讓父母感受到我對他們的愛！從一點點的小事情做起，記得父母的生日，在他們生日的那天給他們一個小小的驚喜，我還小現在給他們辦聚會過生日還做不到，但是我可以幫他們做做我力所能及的事情，比如在父母生日那天多幫他們做點家務，幫他們捏捏肩膀錘錘腿，也可以在他們牀頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現在開始學着向父母一點點表達自己的愛，回報父母對我的愛！

讀《可貴的沉默》有感 篇15

通過學習《可貴的沉默》這篇課文，我受到了很大啟發。

這篇課文講了有一天老師在課堂上問孩子們，父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室裏沸騰起來，孩子們爭着説：“知道，知道的！”當老師問:“誰知道爸爸媽媽的生日的，請舉手。”“有誰在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂的，請舉手”的時候，教室裏寂靜無聲，沒有人説話，沒有人舉手。結束這堂課時，老師給孩子們提了個建議，讓孩子回報答父母的愛。孩子們採納了建議，父母們感到很欣慰。

讀了這篇課文，我彷彿看見了媽媽在辛辛苦苦的幹活，看見了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風吹過。我想：是啊！爸爸媽媽做了這麼多事，都是為了我能健健康康地成長，我一定要報答父母的愛。 回家以後，我就以實際行動報答了父母對我的愛，吃完晚飯，就主動洗碗、拖地。爸爸媽媽看了，樂滋滋地説：“我的兒子長大啦，都會幫爸爸媽媽分擔家務了！”我聽了，心裏美滋滋的。

父母的愛是無私的，我們要學會感恩。正如《今天，我十歲》這首詩寫的那樣：“十歲的我們已經長大，懂得感恩，我們明白該如何回報！”

讀《可貴的沉默》有感 篇16

幾天前我們學了一篇課文，叫《可貴的沉默》。

文章主要講的是老師在上課的時候，問同學們：“同學們，爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學都驕傲地舉起了手。但是老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的同學請舉手。”教室裏卻沒有一個同學舉手。整個教室出奇的安靜，剛才還追逐老師的目光現在全都四散開了，同學們全都沉默不語。老師語氣緩和了下來，因為他已經找到了同學們藴藏在心靈深處，自己卻沒有意識到的東西：那就是對父母的愛。

我現在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會知道我對他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時，我會給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定説到做到。

其實，回報父母的愛不僅僅是在他們的生日之時，或者母親節、父親節之日，送上一句問候語，或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中，我們應該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應幫助爸爸媽媽分擔一些事情，在學習上認真自覺，取得優秀的成績，健康快樂的成長，讓他們為自己的'孩子驕傲，這對於他們來説才是最大的回報啊!

讀《可貴的沉默》有感 篇17

今天，我們學習了《可貴的沉默》，這篇文章使我產生了很多感想。

首先課文中老師的引導是很細心，很成功的。他先提出了第一個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天?”然後從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子們會感受愛了，但這還不夠，還需要去尋找藴藏在心靈深處的，還沒意識到的極為珍貴的東西。接着，他提出了第二個問題：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”孩子們的反應是沉默的，但這沉默是可貴的。然後，老師又提出了第三個問題：“怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢?”這個問題激發了孩子們內心深處的一顆感恩的心。最後，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個建議，那就是用各種方式向父母表達你的愛。

為什們同學們會沉默呢?這個沉默為什麼是可貴的呢?沉默是因為他們知道自己錯了，沉默是對錯誤的承認，是對錯誤的反思。如果錯了不承認，還強詞奪理，那就不是一個好孩子了。

讀了這篇文章，我也沉默了。我知道父愛如高山一樣厚重，母愛如大海一樣寬廣。他們把愛全都給了我，給了我生命，給了我幸福快樂。他們對我恩重如山，而我卻覺得這是理所當然的，我心安理得地享受着父母的愛。

儘管在我心裏，我是很愛很愛他們的。老師説得對，愛是需要表達的，我也要學會表達愛，勇於表達愛。

讀《可貴的沉默》有感 篇18

《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時老師瞭解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，並向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個，且沒有一個孩子為自己的爸媽祝賀生日。最後在老師的引導下，孩子們懂得去愛父母。

我引導學生用學過的“邊讀邊想”的方法按閲讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵學生大膽提問，大膽發表自己的看法，對學生的獨到見解，及時表揚，激發他們探究解疑的積極性，讓學生成為學習的主人，讓他們自己讀課文，想問題，劃句子，並根據課文內容回答問題，抓住重點句子去體會，組織學生小組討論，全班交流的合作學習方式，探究解疑。重點問題解決後，我通過“你還有什麼不懂的”進行提問，進一步讓學生讀課文，提問題，從中鼓勵點撥，達到學生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。學生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們在“沉默”中，知道自己錯了，懂得應該關愛父母了。在此基礎上，讓學生談談自己的感受，説説自己應該怎樣做，把學生的認識提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關愛父母，還要關愛別人。

讀《可貴的沉默》有感 篇19

在上小學二年級的時候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當。

這篇文章先講孩子們在老師的啟發下，感受到了父母對自己的愛，接着講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最後講在老師的指導下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。

我不同樣與那些小孩子們一樣嗎？每次我過生日時，父母除送給我珍貴的禮物和美好的祝福外，還會請上我的好朋友隆重地到飯店為我慶祝。他們在飯桌上擺滿我平時愛吃的食物。過生日時，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當然地享受着父母對我無微不至我的愛，我何時曾想到我的父母過生日時我該送什麼禮物呢？

自從讀了《可貴的沉默》之後，我恍然大悟地捫心自問：我已經十歲了，我為什麼就沒想到記住父母的生日呢？我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什麼禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。

父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養我們長大成人。我們還有什麼理由不去好好報答父母對我們的愛呢？古詩説得好：“誰言寸草心，報得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛，我們應該時時刻刻記住父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的孩子。

讀《可貴的沉默》有感 篇20

昨天，我們學習了一篇非常有教育意義的課文，文章講的是一堂語文課上，老師問同學們，平時過生日的時候，有沒有收到過父母的生日禮物，有沒有父母給自己祝賀生日，同學們都不約而同地舉起了小手，並且異常興奮地和同學分享自己的喜悦，可是當老師問同學們是否知道自己父母的生日在哪一天的時候，同學們的臉上居然馬上由晴轉陰，不好意思地沉默下來。他們的窘態百出，讓老師着實吃了一驚。好在同學們非常真實地表現了自己的粗心，所以老師給他們支了一招：告訴他們偷偷地查父母的生日，並給他們驚喜。

讀了這篇文章，我受到了很多教育。我何嘗不是文章中寫的學生的一員呢！每次我過生日的時候，爸爸媽媽總會記得清清楚楚，他們是用愛心在記住我的生日的，並竭盡所能地給我創造幸福的生活。而我卻常常因為飯菜不可口而對他們發脾氣，甚至認為讀書都是為了給他們爭光，這是多麼錯誤的想法啊！學了這篇課文後，我決定洗心革面，回報父母對我的愛，努力學習，並盡力關愛父母，特別是要在他們生日的時候，給他們一個驚喜。

我打算這麼做：先找機會弄清楚爸爸媽媽的生日在哪天，然後提前給他們準備生日禮物。生日禮物可以是我的零花錢買的東西，也可以是我精心繪製的賀卡，寫上我的祝福的話。我想爸爸媽媽一定不會在乎我的禮物是否值錢，而是我沉甸甸的心意。

鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩，何況有血有肉有思想的我呢？誰言寸草心，報得三春暉。回報父母的愛，讓我的心情變得陽光而美好。

讀《可貴的沉默》有感 篇21

讀了課文《可貴的沉默》後，我想方設法打聽到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。

媽媽很高興誇我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的説：“孩子的生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎？”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯了嗎？媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心。”爸爸卻不依不饒的説：“孝心？有這麼孝的嗎？難道你忘了生她時候死去活來的痛苦嗎？我看應該好好讀讀《孝經》。”

我實在聽不下去了，轉身要回屋。沒想到媽媽一把拉住我的手，伸向她上衣的肚皮，讓我摸斑斑駁駁的花紋，對我説：“你爸説的有道理，看看這是我為了懷你時，留下的妊娠紋，至今都很難恢復。”我愣住了，拿手仔細摸起肚皮，光滑的皮膚下有着一個個淺淺的小坑，看上去如同爬滿了一條條的小蚯蚓，真的不怎麼好看。雖然以前我也看過，但是沒有像今天體會這麼深，眼前浮現出電視裏女人生孩子死去活來的場景，難道我也是這麼生下來的嗎？

奇怪，淚水也沒了，我問：“媽媽，現在還疼嗎？”媽媽説：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅持鍛鍊馬甲線，等你生孩子就不會有這些紋路了。”“媽媽，我會堅持下去的。”我楠楠的説“我不想過今年的生日了。”爸爸陰沉的臉終於轉晴了説：“小過吧，過的時候別忘了想想你媽媽的不容易。”看到父母慈祥的目光，我瞬間感覺我長大了。

讀《可貴的沉默》有感 篇22

最近我們學了一篇文章叫《可貴的沉默》。這篇課文主要講了上課時老師從孩子們那裏瞭解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，而且都會在生日是我時候向孩子們表示祝賀併購買衣物，可是知道父母生日的孩子卻只有幾個，強烈對比之下，孩子們沉默了。老師抓住這一契機，引導孩子們懂得要關心父母，並學會以行動回報父母對自己的愛。

俗話説父愛如山，母愛似海，自從我來到這個世界上，父母就給了我很多的愛。夏天，父母冒着酷暑，從外面給我買來西瓜；冬天父母冒着嚴寒來接我……這些情景，深深的印在我的腦海裏，我永遠也不會忘掉。可是令我印象最深的還是那段發燒的愛。

記得那是一個風雨交加的夜晚，我又把被子踢到地上，媽媽就幫我撿被子，蓋被子……不知是雷雨聲太吵，還是我踢被子次數太多，我被驚醒了。這是正在給我蓋被子的媽媽便説：“快睡吧，才半夜呢。”説着媽媽親了我一下，突然媽媽喊道：“呀！你的頭怎麼這麼燙？”説着，媽媽連忙從抽屜裏拿出體温計給我量了量體温。“呀！38度”媽媽焦急地説道。媽媽邊説邊給我去拿退燒藥……時間一分一秒在流逝，我的燒終於退了一些，媽媽又叫我趕緊睡覺。我問媽媽：“你怎麼不睡覺？”媽媽摸摸我的頭説：“你先睡，我待會兒再睡。”説着説着，不知不覺我就睡着了。

第二天清早我醒來時，發現媽媽趴在我的身旁，我知道媽媽昨天又為了我熬夜了，想到這裏，我的眼睛流下了兩行眼淚。

小小的發燒承載着媽媽濃濃的愛。我想對媽媽説：“媽媽，我愛您！”

爸爸媽媽對我們這麼關心，我們也要回報他們。有一首詩就是形容父母對我們的愛————“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。這首詩是唐代詩人孟郊寫的，詩的大概意思是孩子要離開母親遠行，母親一針一線仔細的為他縫製衣裳，針腳縫的密密的，擔心他不能早日歸來。母親的關懷就像春天的陽光哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報答的盡？用這首詩來形容母愛真實最合適不過了！

通過這篇課文的學習，我懂得了：我們要關愛父母，為父母做一些力所能及的事情。

讀《可貴的沉默》有感 篇23

我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母，關愛別人。

在生活中 ， 由於有的家長過於溺愛孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準備好飯菜，祝孩子生日快樂，父母可能到死，都記着孩子的生日，而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我覺得太不應該了，作為孩子至少應該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什麼 禮物 ， 僅僅祝父母快樂，父母也會覺得很高興的。來自兒女的祝福再稚拙，他們也會覺得珍貴無比。

我希望以後同學們能在父母生日的那天給父母買或做一個小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。

讀《可貴的沉默》有感 篇24

今天，我讀了《可貴的沉默》這一篇小故事，令我很感動。

講的是老師從學生中回答中知道每個孩子過生日，父母都有祝賀，而知道父母的生日很少很少，孩子們在沉默中受到啟發，決定以行動回報父母的愛。

現在我已經是小學生，連父母的生日是什麼時候我一點兒也不知道。每次我過生日，爸爸媽媽都會給我送上生日蛋糕或者禮物，還會親切地對我説：“孩子，祝你健康成長每一天，快快樂樂的！”我覺得很幸福。想到這些，我也沉默了，從現在開始學着替父母着想，為他們多做一些家務事，生日的時候，給他們送上我自己做的賀卡，寫上祝福語，讓他們也開心一下吧！

讀了這篇文章，讓我懂得要關心父母，做一個能幫他們分擔家務的好孩子，用實際行動回報父母的愛。

讀《可貴的沉默》有感 篇25

今天，我學了《可貴的沉默》這篇課文。課文中講到上課的時候，老師問同學們，家長知道你們的生日嗎？他們給你們祝賀嗎？同學們都異口同聲地回答，知道、祝賀。當老師又問道那你們知道家長的生日並且給他們祝賀嗎？同學們都陷入了沉默之中。通過老師的啟發，同學們明白了我們不能只享受父母的愛，我們也應該用愛來回報父母。

老師的提問和同學們的回答，我們看出父母對我們的愛是無私的、偉大的。而我們卻忽略了父母的感受，父母也需要愛。同學們的沉默是一種可貴的沉默，因為同學們意識到了自己的錯誤，在思考怎麼改正這個錯誤。

通過這篇文章，我想到了媽媽每天早上都要早起給我做美味的早餐，然後千叮嚀萬囑咐地送我出門，下午媽媽還要去學校接我，陪我去練跆拳道。爸爸工作那麼忙，只要有空，他就給我輔導作業。爸爸媽媽把無限的愛傾注在我的身上。而我一直認為這是理所當然的，這真是不應該。以後我要多幫父母做些力所能及的事情，在他們生日的時候，我也要送上自己的禮物並給他們説一聲：“生日快樂！”