青年教師工作總結範文5篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的青年教師工作總結範文5篇，希望對大家有所幫助。

青年教師工作總結範文5篇1

從驕陽似火的七月到天寒地凍的元月，為期半年的青年教師培訓在我們的戀戀不捨中落下了帷幕，對於剛入職的教師來説，這次培訓猶如一場及時雨，潤物細無聲，亦猶如一片肥沃的土壤，輸送着充足氧料，讓我茁壯成長。

依稀記得七月的三天培訓，讓我們有了自己的大家庭——小語八班，從相認到相知，我和小語八班的全體教師結下了不解之緣，盼到了八月份的培訓網絡研討，令人意想不到的是小語八班的qq羣從早上8：30就開始了研討，最主要的話題莫過於怎樣提高學生的閲讀。大家各抒己見，熱情高漲，再次碰撞着智慧的火花，我自然是納百家之長，何樂而不為？轉眼間迎來了秋高氣爽的九月，我期待已久的微型課，在高平一小的多媒體教室，看到八位老師的精彩授課和輔導老師的精彩點評，讓我醍醐灌頂，感觸頗深。作為青年教師，哪能少了書法呢？自然十月份的培訓是三字一畫，大家相互學習，認真書寫，最後都交上自己最滿意的一幅作品，可謂是墨香滿堂。十一份的培訓是同課異構和微講座，進行了全天的培訓，雖然那天的天氣驟變，十分寒冷，但是我相信大家的內心都是火熱的，各位老師的精彩足以點燃大家的熱情，最後到十二月份班級組織管理，信息技術的提升，都對於我而言是莫大的學習和鍛鍊。師者：“傳道、授業、解惑”。這次培訓真正起到了師者的作用，走出自己的狹小天地，原來外面的天地竟是如此的寬。

如果你要問我這次培訓最大的感受是什麼？“痛並快樂着”。記得，我十分榮幸參加十二月的微課，其實我內心是十分矛盾的，雖然是安師中文科班出身，但快十年沒講過課了，不知道咋講？更別説制課件了，並且還要準備三節課，最後下定決心要講，自己就在家慢慢的學制課件，一遍不行，兩遍·····直到自己滿意為止。同時還擔心着到時候不知道怎麼操作，顧此失彼，到時候弄得手忙腳亂，一塌糊塗，整個準備過程對於我而言很痛苦的。比賽過後，我發現其實並沒有我想想中的那麼難，有些東西你只是觀望不去實踐，永遠都領悟不到它的真諦，雖然這次講的並不成功，但對於我而言能邁出第一步，何嘗不是一次成功？學會了制課件，不再為談其而色變，找出了自己的不足，明確了自己前進的方向，更加堅定了自己的目標。又何嘗不是一種快樂呢？

“做一天蠟燭，就要發一天光；做一隻春蠶，就要吐一寸絲；做一個老師，就要多讀書；”要給學生一碗水，我們就要活水長流，這也是我在培訓中認識很多優秀老師，他們之所以優秀的原因，多看書，多學習，多鍛鍊。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”此次的培訓馬上結束了，腦海裏不自覺的閃現了一個“可怕”的念頭，不知下次培訓將會是何時？我渴望我這隻井底之蛙跳的遠些、再遠些、更遠些......

青年教師工作總結範文5篇2

20xx年7月1日——3日，在滑縣進修學校的報告廳裏，我們相遇、相識，開啟了為期半年的培訓之旅。

七月份的集中培訓，我們進行了分班，分組，我們王莊和半坡店是小語四班，輔導教師是李豔和我。進修學校的老師們為我們準備了豐盛的大餐，有專家講座，名師指導，還有一線教師的引領……我們聆聽了大師級的講座，欣賞了一個個優秀教師的成果，讓我們這羣乾涸的幼苗如遇及時雨，貪婪地吮吸着，七月份青年教師們的作業一篇篇紛至沓來，字裏行間都表達了對此次培訓的感悟。

八月份的網絡研修，老師們更是熱情高漲，小語四班的老師們都發表了各自的觀點，還積極請教教學中遇到的問題，輔導老師李豔，一一作了詳細的解答。

九月下旬，在王莊鎮實驗小學，我們小語四班，進行了微型課展示，十四位優秀的青年教師參加了這次活動，我們本着公平公正公開的原則，選評委，抽籤決定順序，記錄員計分等，最終選出更優秀的教師。

十月份的基本功大賽，在半坡店南街小學舉行，青年教師紮實的基本功，讓我大開眼界，他們才華橫溢，除了我們規定的必考內容普通話、粉筆字、簡筆畫外，青年教師們的葫蘆絲演奏，電子琴配樂，剪紙，朗誦，配音，演唱……贏得了陣陣掌聲，小語四班真是人才濟濟、卧虎藏龍呀！

十一月份的課例研磨和評課議課，王莊的黃運娜老師和半坡店的張美軍老師，執教了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課，雖然是同課，但是兩位老師上出了不同的精彩，對於這兩位老師的教法，其他老師紛紛點評，指出優點、缺點，為各自今後的教育教學所用。

十二份的教壇新秀，把此次活動推向了高潮，一部分老師經過了層層篩選，過五關斬六將，終於脱穎而出，我們由衷的向他們表示祝賀。

青年教師培訓的活動已經接近尾聲，從這次活動中我深刻地懂得了付出就有收穫，從青年教師身上，我更看到了年輕的希望，看到了教育戰線上一顆顆閃亮的星。

從搭檔李豔老師身上，我看到了她的優秀，她批改作業的認真，每篇作業都有她的指導、批註，她給青年教師一句句鼓勵的話語，帶去的不只是温暖；我看到了她對閲讀的執着，她參加新網師學習，最多能報三門課程，而她卻選了五門課程來挑戰自己；我看到了她所擔任的雛燕班的成長，她的一封封家書，更是感動着我們每一個教育工作者，從她身上我體會到了，踏踏實實做人，認認真真教書的真正含義。

看着如此優秀的老師們，我還有什麼理由不努力呢？我沒有內涵，沒有豐富的理論支撐，我語無倫次、詞不達意、才疏學淺……靜心思考：唯有閲讀能彌補我的空白，我如淺水窪裏的魚兒，渴望遊入大海，我要閲讀，我要積累，我要進步，我也要成為小語四班一顆璀璨的明星！

青年教師工作總結範文5篇3

“一個人走，是孤獨；一羣人走，是幸福！”20xx年7月，我有幸加入了進修學校兼職教師的行列，加入“20xx——20xx滑縣新入職青年教師培訓”輔導教師的隊伍，普普通通的我，第一次肩負起來培訓教師的任務。半年多的培訓歷程，讓我結識了很多優秀的年輕教師，在為他們服務的同時，我也不斷的反思自己，老師們在成長，我自己也在不斷的成長。回首過去半年，想從以下方面説説自己的感受。

一、服務他人

20xx年7月，我縣青年教師培訓項目啟動，我作為輔導教師，開展為期半年的青年教師培訓輔導工作。我認為，培訓，就是服務。就是給青年教師的專業成長服務。三天的集中培訓，我和趙老師組織學員按時簽到、有序就坐、有序就餐、認真學習、組建班委，雖然忙碌，卻也感到有一點點小小的成就感。

集中培訓結束後，離開了進修學校，一切的培訓活動，都得自己安排，這，對我們又是一個挑戰。首先，我建立一個班級QQ羣網絡平台，把小學語文一班的老師全部納入羣裏，便於和大家聯繫。平台建立好以後，指導老師上載作業、發佈培訓通知、組織線上學習研討、下載學員作業並閲讀、批改等等活動便得心應手。整個培訓期間，我們共組織三次網上學習研討、三次線下集中培訓活動、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個培訓期間，我們共閲讀、批改學員作業近300篇，其中推出優秀作業60篇。整個培訓期間，我們安排學員撰寫了培訓簡報5篇。最後的教壇新秀選拔，我們推出11名優秀學員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。

二、發現優秀

這次青年教師培訓的目的之一，就是在培訓中發現優秀教師，並推薦出來，作為我支撐我縣未來教育事業的骨幹力量來培養。因此，我們在培訓中不敢有半點私心與懈怠。老師們的推優作業，是在一遍遍的閲讀中比較出來的，老師們的課例，也是在激烈的評比中推選出來的。通過線上討論、集中交流，一個個有思想、有追求的青年教師脱穎而出。桑村的劉丹老師，對於每次活動，都積極參與，人在北京學習，心裏還惦記着培訓班的活動。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時見解獨到，很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準備一節公開課，反覆修改、反覆試講，為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上，陳豔、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優秀的老師，我不能一一枚舉。正是這些老師，將成為未來的教育骨幹，能夠發現他們，是我們一大榮幸。

三、成長自己

成就他人，成長自己。半年的培訓時間，在和老師們相處的日子裏，我自己也在悄悄的成長。老師們的每一篇優秀作業，是我最好的學習資料。老師們每一次睿智的發言，是對我最好的啟發。老師們精彩的課例，更是我學習觀摩的`好時機。這期間，有感動，有感謝，有收穫，有成長。每個月，我都會寫下自己的感悟。半年來，我收穫了自己五篇月主題活動感悟文章和一首小詩。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動，感謝！》被髮表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上。我回顧培訓歷程撰寫的小詩《20__，精彩有你！》也被髮表在《滑州杏壇》上。

半年時間轉瞬即逝，培訓中老師們的精彩展示，永遠的定格在我的心中。與優秀的人在一起，自己也會變得優秀。培訓雖然結束了，我們的成長之旅，卻剛剛啟程！願意和我們的學員，攜手並肩，一起行走在專業成長的道路上！

青年教師工作總結範文5篇4

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到：人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。前段時間為了申請新教育種子教師剛寫了一篇3000字的《個人閲讀史》，順便回首了自己的往事，猛然發現那已逝去的人生實在是過的太敷衍！但逝者如斯，後悔晚矣，只有把握現在，才能成就自己一個無悔的未來！

20xx年7月，滑縣青年教師培訓拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心，一定要抓住每一個可以鍛鍊機會，以自己最大的能力、最大的努力澆灌自己成長。

這是一個“酒香也怕巷子深”的時代，而我不敢於表現，也不善於交流的性格，無疑是個致命的弱點。為了克服它，我開始挑戰自己之前不敢做事情。從第一次的班級組建開始，我就毛遂自薦做了小組的信息員，並逼着自己當着八班學員的面上台介紹小組的組徽含義。自此，我的心理也在慢慢發生着微妙的變化，我發現原來當着眾人説話也沒那麼可怕，我不再張口結舌，不再大腦空白，這就是成長吧！

茶葉離開了開水的滾燙就發不出清新的幽香，生活離開了暴風雨的肆虐就嘗不到成長的甘甜，我的成長也伴隨着瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個67人的新生一年級，教學任務本就繁重。加上每月一次的培訓任務、學校大小不斷的檢查以及自己函授的課程，這學期渡過的幾乎每一天都能用一個字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜：熬夜備課改作業、熬夜寫培訓總結、熬夜準備微課、熬夜準備比賽……即便是這樣，我依然樂於參加每次的培訓，並積極爭取能夠在每次培訓中努力表現自己，爭取最多的研修任務，因為我知道這樣的學習交流機會實屬難得。展示的不僅僅是優點，更重要的是暴露出很多自己發現不了的缺點，正是前輩教師和同伴的意見及建議，才讓我在自己和他人一次次成功或失敗中總結經驗，前事不忘後事之師，每次的經驗交流碰撞都是我前進的基石。

這次的培訓除了讓我的專業成長大受裨益之外，還讓我認識了一大羣志同道合的人。兩位認真負責的輔導老師，博學多才的王主任，精於鑽研的蘇老師和吳老師以及每一個積極展現自己的一線教師。一個人走的快，一羣人走的遠，小語8班的這半年培訓雖結束了，但我們共同前進的腳步永不止步，我不斷提升自我的信念永不止步。

青年教師工作總結範文5篇5

回首這半年來的培訓學習，可謂是喜憂參半，就像這冬日的天氣，時而陽光普照，時而霧霾籠罩！

還記得七月一日前往進修學校參加的第一次培訓，當時的場面依然歷歷在目。面對大廳上方懸掛的紅色條幅“滑縣20xx年新教師（20xx—20xx年入職）培訓”，我無奈地笑了，心想：我還算新教師？都快成老油條了！況且這麼熱的天氣，學習的熱情簡直跟温度相差懸殊啊！

不過，既來之，則安之。學習總會有些許收穫，我這樣安慰自己。果不其然，從第一天的開幕式上，我深刻認識到這次培訓不是簡單的一個短期培訓，不管從簽到、培訓內容、考核等各方面要求都比較詳細和嚴格。既然這樣，咱就好好當一回學生唄！

不來培訓不知道，原來這裏“高手雲集”呀！一個個充滿朝氣的青年教師，一次次精彩的發言，令我汗顏，甚至讓我無地自容，真是“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”，雖正值夏季，我內心卻深受打擊，炎熱隨即消散。於是我端正態度，認真對待安排的每一次培訓。在第一天的培訓中，我有感而發，趁午休時間，在聽課筆記本上寫了滿滿好幾頁隨感。我知道，我也明白，我需要改變。

由於大學專業學的不是語文教育，我深知自己在小語教學方面存在的短板，首要問題就是專業知識的匱乏，再加上在平時的教育教學中缺乏領路人，我“在語文教育的隧洞裏蝸行摸索”，似乎始終無法到達“柳暗花明又一村”的彼岸。不過這次培訓，還真的讓我大開眼界，受益匪淺。

首先，我收穫了一種“精神”。台上每一位優秀教師看似輕鬆的“侃侃而談”，背後卻不知付出了多少心血才贏得今日的精彩，每一個人的成功都不是一蹴而就的，特別是教育人。這些培訓者通過孜孜不倦地閲讀，腳踏實地地實踐，細緻入微地分析，深刻到位的總結，最後再把他們全部的經驗毫無保留地傳授給我們，這種拼搏精神會督促並激勵着我，在今後的工作及生活中多讀書、多鑽研，使自身的教育理論和能力得以提高！

其次，我收穫了大量“知識。”不管是從培訓之初的進修學校學習，還是隨後在鄉鎮舉行的各項培訓活動中，我們都能從專家和同行中汲取自己所需要的東西。他們對聽評課的細緻講解，正好解答了我對“如何正確聽評課”的解答，再結合我對《聽竇桂梅老師評課》的閲讀，使自己對聽評課這看似簡單的學校業務活動，有了更正確的認識，於是按照老師教授的方法，在後期的培訓中，只要有老師講課，我都認真做聽課記錄，做批註，寫感觸，只是在評課方面還有些欠缺，需要補充自己的教育理論知識，這樣才能對執教老師的優缺點的做出更有針對性的評價。説到聽課，我們小語4班舉行的一次“古詩詞同課異構”比賽，同樣讓我收穫頗豐。我不但在古詩詞教學方面增長了知識，而且在“教師素養”這方面有了更加清晰的認識。一個“腹有詩書氣自華”的教師不僅深受學生們的喜歡，同樣也會博得所有同行們的欽佩。因此，我要在平時的生活中廣泛涉獵各方面的知識，做一個視野開闊的新時代教師。

從酷暑到了嚴冬，我一路走來，這其中有得也有失。還記得前段時間肆虐的流行性病毒感冒，讓我兒深受折磨，沒日沒夜的高燒不得不住院治療，誰知恰巧跟我們的“教壇新秀”初賽衝突了，我果斷放棄了。雖然機會就擺在面前，但我不得不放棄，相信未來還有更多次證明自己實力的機會，也許這就是“魚和熊掌不可兼得”吧，在一次次經歷中做出抉擇，在一次次經歷中漸漸成長，人生不正這樣麼？